小公雞和小鴨子 配套

小公雞和小鴨子配套第1頁(yè)/共26頁(yè)新課導(dǎo)入頭戴大紅帽，身披五彩衣，好像小鬧鐘，清早催人起。（猜一動(dòng)物）公雞第2頁(yè)/共26頁(yè)頭上沒(méi)帽子，全身白袍子，說(shuō)話伸脖子，走路擺架子，嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路左右擺，不是擺架子。鴨子第3頁(yè)/共26頁(yè)

第4頁(yè)/共26頁(yè)詞語(yǔ)學(xué)習(xí)高興著急飛快草地蟲(chóng)子正在聽(tīng)見(jiàn)不行后面第5頁(yè)/共26頁(yè)整體感知讀課文想一想：課文的主人公是誰(shuí)呢？小公雞小鴨子第6頁(yè)/共26頁(yè)課文解讀讀第一自然段，想一想，你知道了什么？書(shū)中用的“一塊兒”可以怎么說(shuō)？xiǎoɡōnɡjīhéxiǎoyāziyíkuàichūqùwán

小公雞和小鴨子一塊兒出去玩。一塊兒：一起、一同。第7頁(yè)/共26頁(yè)讀第二自然段，想一想：1.為什么小公雞捉到很多蟲(chóng)子？2.為什么小鴨子捉不到蟲(chóng)子？第8頁(yè)/共26頁(yè)仔細(xì)觀察兩幅圖，你能發(fā)現(xiàn)什么？尖尖的扁扁的分開(kāi)的相連的第9頁(yè)/共26頁(yè)因?yàn)樾」u的腳趾（zhǐ）是分開(kāi)的，跑得快，而他的嘴又是尖尖的，所以小公雞很好捉到蟲(chóng)子。小鴨子的腳趾間有蹼（pú）相連，在地上跑不快，他的嘴又是扁扁的，所以捉不到蟲(chóng)子。因?yàn)椤浴?0頁(yè)/共26頁(yè)小公雞捉到很多蟲(chóng)子，小鴨子捉不到蟲(chóng)子，他們的反應(yīng)如何呢？吃得很歡急得直哭第11頁(yè)/共26頁(yè)最后小雞是怎么做的呢？你從中看出了什么?xiǎoɡōnɡjīkànjiànlezhuōdàochónɡ

zi

小公雞看見(jiàn)了，捉到蟲(chóng)子jiùɡěixiǎoyāzichī就給小鴨子吃。小公雞：團(tuán)結(jié)友愛(ài)、關(guān)心他人第12頁(yè)/共26頁(yè)讀第三自然段，想一想：

為什么小鴨子能捉魚(yú)？小公雞不能下水捉魚(yú)？第13頁(yè)/共26頁(yè)因?yàn)樾」u的爪子又尖又細(xì)，無(wú)法用來(lái)?yè)芩?，所以他不?huì)游泳。第14頁(yè)/共26頁(yè)鴨子為什么能游泳？鴨子的腳蹼伸開(kāi)，就像船槳，所以鴨子會(huì)游泳。第15頁(yè)/共26頁(yè)讀第四自然段，想一想：

小公雞聽(tīng)話嗎？后來(lái)發(fā)生了什么？你從中學(xué)到了什么？小公雞不聽(tīng)小鴨的話，偷偷下了水，差點(diǎn)淹死，還好小鴨子救了他。第16頁(yè)/共26頁(yè)1.不能不聽(tīng)別人善意的勸告。2.冒然下水是很危險(xiǎn)的，不能輕易嘗試。第17頁(yè)/共26頁(yè)小鴨子是怎么救小公雞的？你從中看出了什么?tāfēikuàideyóudàoxiǎoɡōnɡjī

他飛快地游到小公雞shēn

biānrànɡxiǎoɡōnɡjīzuòzàizìjǐ

身邊，讓小公雞坐在自己debèishànɡ的

背上。第18頁(yè)/共26頁(yè)說(shuō)明小鴨子非常關(guān)心小公雞，他“飛快地”游過(guò)去，看見(jiàn)小公雞有危險(xiǎn)馬上來(lái)幫助他。第19頁(yè)/共26頁(yè)多音字bēibèi背包后背背第20頁(yè)/共26頁(yè)主旨概括這篇童話主要講了小公雞和小鴨子互相幫助的故事，告訴我們，朋友之間要互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。第21頁(yè)/共26頁(yè)結(jié)構(gòu)梳理小鴨子______小公雞小公雞______小鴨子捉蟲(chóng)吃團(tuán)結(jié)友愛(ài)幫救第22頁(yè)/共26頁(yè)讀一讀，比一比。

小公雞跟在小鴨子后面，也下了水。

小公雞偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水。

小鴨子游到小公雞身邊。

小鴨子飛快地游到小公雞身邊。tōu第23頁(yè)/共26頁(yè)老師指導(dǎo)：這兩組句子，第二個(gè)句子比第一個(gè)句子表達(dá)的內(nèi)容更具體、更生動(dòng)。第一組句子中，第二個(gè)句子加上了“偷偷地”，說(shuō)明小公雞下水，小鴨子不知道。第二組句子中，第二個(gè)句子加上了“飛快地”，說(shuō)明小鴨子知道小公雞有危險(xiǎn)后，很快地