小學2023學年教導處工作總結(jié)

第5頁共5頁小學2?023?學年教?導處工?作總結(jié)?本學?年度教?導處在?校領導?班子的?正確指?導下，?圍繞學?校提出?的扎實?推進課?程改革?，促進?教師專?業(yè)發(fā)展?，全面?提高教?育教學?質(zhì)量為?教學工?作重點?，以校?本教研?為載體?，以教?研組特?色建設?為抓手?，以提?高課堂?教學有?效性為?核心，?以促進?教師群?體專業(yè)?化水平?的提高?為目標?，深入?教學一?線，為?教師和?學生服?務。圓?滿地完?成了本?學期的?教務任?務，取?得了預?期的工?作目標?，下面?就教導?處本學?年度的?工作作?一回顧?：一?、夯實?校本研?訓，提?升教師?業(yè)務素?質(zhì)。?1.為?了提高?教師業(yè)?務素質(zhì)?和專業(yè)?水平，?我校堅?持每兩?周一次?校內(nèi)業(yè)?務學習?與有計?劃地_?___?部分教?師外出?學習與?培訓。?本學年?安排全?體教師?參加了?《新理?念、新?課程、?新教法?》的校?本培訓?，各教?研組開?展了年?級組聽?課活動?，中青?年精品?課課堂?教學展?示活動?，教師?參與率?___?_%。?同時_?___?名教師?參加網(wǎng)?上中級?計算機?培訓，?結(jié)業(yè)率?___?_%，?參加省?平臺自?主報名?有遠程?、面授?的、9?0學時?培訓等?___?_人次?。2?.教研?組建設?是學科?教學能?力建設?的核心?，是學?校開展?高質(zhì)量?教育教?學的關?鍵。我?們向各?教研組?提出了?___?_課堂?，有效?學習課?堂改革?的要求?，使各?教研組?活動規(guī)?范有序?。各教?研組能?以課堂?教學為?主要內(nèi)?容，加?強共同?協(xié)作與?探討，?認真落?實好每?一次的?教研活?動。在?活動開?展過程?中，做?到定時?間、定?地點、?定人員?，保證?每位教?師都能?深入?yún)?與活動?。同時?加強_?___?備課，?能采取?互助式?教研方?式，商?討解決?教學實?際問題?的辦法?。上課?的老師?都能以?嚴肅認?真的態(tài)?度對待?每一節(jié)?課，注?重反思?。本學?年度，?全校共?有教師?___?_人次?執(zhí)教了?校內(nèi)的?公開課?，張虎?女上了?市地方?課程《?中國工?農(nóng)紅軍?第十三?軍》研?討課，?胡碧碧?還對這?節(jié)課進?行了精?彩的點?評，夏?愛五上?了市級?公開課?，課題?是〈比?和比例?的復習?〉。?王雪珍?、林叔?靜、張?虎女三?人分別?參加了?英語、?科學、?思品等?基本功?比賽，?都獲得?了縣二?等獎，?邵燕君?獲得了?學區(qū)教?壇新秀?，李翩?翩、林?叔靜、?黃芳芳?分別獲?得了語?文、科?學、美?術縣教?壇新秀?，胡益?浩獲得?了縣美?術中堅?，我校?參加甌?北學區(qū)?的〈_?___?〉征文?比賽中?，李翩?翩、繆?毓萍獲?得了二?等獎，?厲麗筱?、楊顯?堯獲得?了三等?獎。?我們學?校承辦?了永嘉?縣小學?數(shù)學校?本教研?活動，?還承辦?了甌北?學區(qū)小?學‘有?效學習?’理念?下課堂?變革的?研究與?探索活?動。今?年，我?們還與?東岸小?學進行?了結(jié)對?幫扶活?動，多?次、多?學科送?教到東?岸小學?，進行?了備課?指導、?理論學?習、上?課、評?課，陳?校長進?行了中?層干部?的管理?培訓，?還多次?邀請東?岸小學?的老師?到我校?參加校?本教研?活動，?他校的?___?_興教?導主任?到我校?參加一?周的蹲?點培訓?。二?、開展?豐富多?彩的活?動，搭?建學生?成__?__臺?為了?豐富廣?大學生?的課余?文化生?活，展?示小學?生的風?采，全?面提高?學生的?綜合素?質(zhì)，進?一步營?造校園?的藝術?氛圍，?推動校?園文化?建設再?上新臺?階。本?學年度?，學校?___?_開展?了籃球?賽、象?棋賽、?讀書節(jié)?活動、?與美同?行演講?比賽、?童心寫?作、數(shù)?學小論?文比賽?、田徑?運動會?、科技?節(jié)比賽?、十佳?小評比?等競賽?活動。?通過這?些豐富?多彩的?活動不?但使學?生學到?很多相?關方面?的知識?，更重?要的是?學生從?中受到?很好的?教育。?并且達?到了人?人參與?，人人?快樂，?人人有?收獲的?效果，?每一位?學生有?了這些?經(jīng)歷，?不僅沒?有影響?學習，?反而促?進學習?，知識?拓展、?視野開?闊、思?維活躍?，文明?素養(yǎng)得?到提升?。同時?取得了?很好的?成績，?王紫晴?、金子?棋被評?為縣第?___?_屆十?佳小文?學家，?谷宏洋?被評為?縣第_?___?屆小數(shù)?學家，?楊昌榮?、鄭拓?被評為?數(shù)學提?名獎，?楊昌榮?被評為?小科學?家，數(shù)?學小論?文縣里?獲獎_?___?篇，童?心寫作?有__?__人?參加比?賽，獲?獎率_?___?%，其?中__?__人?獲一等?獎，而?且朱淑?嫻、厲?麗筱等?___?_位語?文老師?被評為?優(yōu)秀指?導師，?五年級?的英語?書寫比?賽有四?個班級?獲得學?區(qū)一等?獎，現(xiàn)?在已參?加縣里?、市里?的聯(lián)評?。三?、細化?教學常?規(guī)過程?化管理?，努力?提高教?學質(zhì)量?1.?課程管?理嚴落?實本?學年度?，學校?繼續(xù)執(zhí)?行《甌?北二小?教職工?制度匯?編》，?嚴格考?勤請假?制度，?對照學??？傉n?表、班?級課程?表、教?師個人?小課表?進行巡?查，發(fā)?現(xiàn)問題?及時記?錄與當?面指正?，此舉?有效地?保障我?校能夠?嚴格按?照省課?程設置?實施方?案要求?，開齊?學科門?類并上?足學科?課程。?同時，?我校實?施的校?長室請?假—教?導處調(diào)?課制度?有效地?保障了?在有教?師請假?的情況?下班級?課程的?落實。?2.?業(yè)務檢?查重平?時學?校對教?師教學?常規(guī)的?檢查方?式比較?靈活，?注重日?常的業(yè)?務檢查?與指導?，原則?上每月?進行一?次業(yè)務?抽查，?期中期?末各一?次普查?，并能?做及時?反饋。?按照檢?查—反?饋—改?進—復?查四步?走的方?式，使?得教師?的各項?教學業(yè)?務工作?在平時?就落到?實處，?步步為?營，一?步一個?腳印，?不走形?式，不?走過場?，求實?創(chuàng)新，?為教學?服務。?繼續(xù)進?行推門?聽課制?度，我?們采取?聽課評?課捆綁?制，使?教師的?業(yè)務學?習與聽?課務實?得以有?效體現(xiàn)?。3?.規(guī)范?常規(guī)做?保障?我們嚴?格要求?教師遵?守學校?工作制?度，規(guī)?范自己?的教學?行為，?尤其是?對教學?常規(guī)工?作常抓?不懈。?教導處?繼續(xù)加?強教學?六認真?工作的?監(jiān)督與?檢查，?對教師?的備課?、上課?、作業(yè)?布置與?批改、?后進生?的輔導?、學生?成績的?檢測等?都提出?了更為?細致的?要求。?尤其是?針對教?學常規(guī)?最薄弱?的幾個?環(huán)節(jié)：?如教學?計劃中?的學情?分析、?優(yōu)差生?輔導措?施，教?學反思?等。教?導處分?別作出?明確細?致的指?導與規(guī)?定。全?體教師?都能按?照教導?處的要?求認真?細致地?做好教?學常規(guī)?工作，?向課堂?___?_分鐘?要質(zhì)量?，向課?外輔導?與作業(yè)?批改要?效益。?4.?教學管?理提質(zhì)?量本?學年我?校重點?抓課堂?教學管?理，擬?通過嚴?格的教?學管理?求得良?好的教?學質(zhì)量?。一是?學校教?導處加?強日常?教學監(jiān)?控，發(fā)?現(xiàn)問題?，及時?分析研?究解決?辦法；?二是不?斷創(chuàng)新?質(zhì)量監(jiān)?控方式?方法，?加強課?堂教學?效果檢?測，進?一步鞏?固和提?高質(zhì)量?；三是?召開學?生、家?長座談?會，交?流反饋?教學情?況;搜?集、整?理、研?究學情?；四是?加強作?業(yè)、輔?導、檢?測管理?力度，?避免大?量重復?性作業(yè)?，向課?堂__?__分?鐘要質(zhì)?量；五?是扎扎?實實地?做好提?優(yōu)補差?工作，?從而全?面提高?學生的?總體成?績；六?是重點?抓好畢?業(yè)班的?教學管?理工作?，為畢?業(yè)班盡?力提供?良好的?教學環(huán)?境與學?習氛圍?。四?、教務?工作感?悟及反?思1?.樹立?全心全?意為師?生服務?意識?教導處?的日常?工作確?實很多?，學年?初，從?課務、?班務安?排到制?定本學?期的教?研活動?、學生?活動；?從統(tǒng)一?安排本?學期的?校本培?訓內(nèi)容?到制定?各類教?育教學?計劃；?從一年?級新生?編班到?分發(fā)各?年級師?生書本?，無一?不需要?周密考?慮、精?心安排?。開學?后，鞏?固學額?、各類?統(tǒng)計報?表的填?寫，召?開極大?小小的?會議，?承擔校?本培訓?的任務?，各種?學生的?常規(guī)檢?測又是?我們?nèi)?常工作?的重頭?戲，雖?然工作?繁雜，?但是容?不得半?點馬虎?。我們?只有高?效地開?展工作?，才能?使教導?處工作?能夠穩(wěn)?步而有?序地開?展。我?們教導?處的同?志都有?這樣的?共識，?盡管工?作是瑣?碎而又?繁重的?，但是?我們感?受到的?不僅僅?是工作?的辛苦?，更多?的是充?實與快?慰，所?以直到?年終歲?尾或假?期過半?，我們?也絲毫?沒有放?松自己?的工作?，而是?周到細?致地做?好了期?末的收?尾和假?期臨時?工作。?2.?建立邊?工作邊?反思邊?改進機?制盡?管我們?教導處?做了大?量的工?作，但?是我們?的教導?處工作?還是存?在著一?些不足?之處。?如：個?別學科?、個別?班級教?師的主?動性及?責任意?識較差?，對學?生缺少?長期而?扎實的?訓練，?沒有形?成良好?的訓練?計劃，?開展班?級活動?抓得不?夠細、?不夠?qū)?，個別?工作是?為了應?付學校?檢查，?導致學?生能力?提高遲?緩。還?有的是?一些班?級只顧?抓學習?，而忽?視了班?級管理?及學生?思想等?變化，?班級學?風不濃?，一些?學困生?明顯掉?隊，教?師盡管?用了很?大的力?氣抓學?習，可?學習成?績?nèi)匀?提高不?了，可?見班級?細致的?管理工?作與教?學工作?應該是?齊頭并?進的。?在教學?管理中?，還有?因為雜?事多導?致的落?實不夠?的地方?，這也?是應該?避免的?。這些?都是今?后工作?中需要?進一步?完善的?。進一?步加大?教學檢?測，特?別是課?堂教學?的檢測?力度和?教學質(zhì)?量的監(jiān)?控制度?，進一?步提高?我校的?教學質(zhì)?量。從?