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第4頁共4頁2023幼兒園社區(qū)工作總結(jié)我們根據(jù)的幼兒園創(chuàng)建基礎(chǔ)及多年來與社區(qū)已經(jīng)建立的共享,互助的良好關(guān)系,提出了“與社區(qū)聯(lián)動(dòng)”的社區(qū)教育目標(biāo)。幾年來,我們本著以結(jié)對(duì)共建為支撐,構(gòu)筑幼兒園、社區(qū)共建的網(wǎng)絡(luò),形成了x員、積極分子帶頭,全園教工、幼兒積極參加、為了確保工作落到實(shí)處,我們不斷加強(qiáng)和完善園、社“聯(lián)動(dòng)”活動(dòng)。一、園社合作長(zhǎng)期以來我園與社區(qū)街道、居委會(huì)聯(lián)手共建,開展社區(qū)早教的宣傳。二、師幼合作,社區(qū)聯(lián)動(dòng),發(fā)揮“行”師風(fēng)“樹”表率的優(yōu)勢(shì)在社區(qū)聯(lián)動(dòng)中,我們始終把師德建設(shè)和崇尚師德風(fēng)尚作為首要任務(wù)。隨著社區(qū)共建,我們強(qiáng)化教工“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)外樹形象”。通過多種渠道樹立崇尚文明之風(fēng)的窗口形象。我們堅(jiān)持把創(chuàng)建活動(dòng)與豐富社區(qū)文化相結(jié)合,積極參加社區(qū)各項(xiàng)活動(dòng)。一年中,我們還堅(jiān)持不懈地做好園內(nèi)家長(zhǎng)學(xué)校工作,我們重視家委會(huì)的橋梁作用發(fā)揮,使其真正成為幼兒園與家長(zhǎng)間的紐帶。家委會(huì)成員在工作中積極參與幼兒園管理,了解幼兒園教育計(jì)劃和要求,同時(shí)反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見和要求,溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系,配合園方做好家長(zhǎng)接待、家長(zhǎng)評(píng)議、傳遞家長(zhǎng)中的心聲。為了更好地體現(xiàn)家長(zhǎng)是幼兒園的主人,參與幼兒園的民主管理,我們按計(jì)劃定期召開伙管會(huì),讓家委會(huì)參與幼兒園的伙食帳目,伙食安排、廚房衛(wèi)生、衛(wèi)生保健審核和研究工作。我們堅(jiān)持開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng),促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校的健康發(fā)展。在家長(zhǎng)學(xué)校的教育內(nèi)容上,我們既有每學(xué)期的重點(diǎn)專題內(nèi)容,又有連續(xù)性、全面性的活動(dòng)內(nèi)容,使家長(zhǎng)全方面地接收信息、指導(dǎo)實(shí)踐,主要形式及內(nèi)容如下:(一)、專題性的家長(zhǎng)講座我們根據(jù)小、中、大班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)期主要教育教學(xué)目標(biāo)制定講座內(nèi)容,并在“家長(zhǎng)講座”前,征求了解家長(zhǎng)的需求和熱點(diǎn),使講座更具有時(shí)代性、針對(duì)性和指導(dǎo)性。主要內(nèi)容有:針對(duì)大班家長(zhǎng)的《幼兒入小學(xué)準(zhǔn)備》的家長(zhǎng)講座,并邀請(qǐng)小學(xué)一年級(jí)的教師親自為家長(zhǎng)介紹幼兒入小學(xué)的要求,得到了家長(zhǎng)的歡迎和贊同。另外,針對(duì)小班剛?cè)雸@的情況,開展家園互動(dòng)座談會(huì),設(shè)計(jì)了寬松、民主的家長(zhǎng)沙龍的形式。中班開展的《培養(yǎng)良好習(xí)慣從小抓起》的主題講座。我們還專門聘請(qǐng)一些專家為家長(zhǎng)進(jìn)行講座。如:邀請(qǐng)小兒科專業(yè)醫(yī)生為家長(zhǎng)開展幼兒家庭保健常識(shí)的宣傳,讓家長(zhǎng)了解幼兒生理發(fā)展規(guī)律以及對(duì)孩子身體保健的護(hù)理等,家長(zhǎng)都覺得受益非凡。并結(jié)合幼稚園的課程實(shí)施向家長(zhǎng)宣傳幼稚園的課程,通過講座,家長(zhǎng)們感受很多,掌握了平時(shí)難以學(xué)到的教育方法,家長(zhǎng)們普遍提高了認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變了觀念。(二)、家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)接待日每學(xué)期都有定期和不定期家長(zhǎng)的開放活動(dòng)日,讓家長(zhǎng)能親身了解幼兒在園的半日生活程序及學(xué)習(xí)、勞生活、游戲、運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)內(nèi)容,了解老師們?cè)鯓咏逃⒆印⒃鯓咏M織孩子們的各項(xiàng)活動(dòng),并進(jìn)行家長(zhǎng)意見反饋。特別是自從家長(zhǎng)走進(jìn)幼稚園、參與評(píng)議幼稚園活動(dòng)后,調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與新課程改革的主觀積極性,家長(zhǎng)紛紛表示,“教師以如此飽滿的熱情投身于教育教學(xué)改革,我們也會(huì)用愛心和科學(xué)方法竭心盡力地配合學(xué)校教育”同時(shí),認(rèn)真對(duì)待家長(zhǎng)接待日工作。通過接待日工作,我們發(fā)現(xiàn)這是家長(zhǎng)們和老師交流教育方法的時(shí)機(jī)。尤其我們感到對(duì)一些個(gè)別幼兒的教育工作,通過接待日這種家園面對(duì)面地直接交流、溝通,增進(jìn)了家園的了解,起到了良好的互助的作用。(三)家園親子活動(dòng)(1)我們組織開展了豐富多彩的家園親子活動(dòng),光全園性的就有:增進(jìn)親子感情的雙休日“親子一日游”活動(dòng)、有家長(zhǎng)喜歡的“教學(xué)觀摩活動(dòng)”,還有具有班級(jí)特色的“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”“家園園地”“家園主題班會(huì)”等活動(dòng)。家長(zhǎng)與教師之間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)與幼兒之間,增進(jìn)了彼此的了解,拉進(jìn)了相互間的距離,使大家匯合成一個(gè)整體,大家在整體中找到了依托,得到了歡樂、感悟到了友情、促進(jìn)了成長(zhǎng)。(2)聯(lián)歡會(huì)、畢業(yè)典禮:我們結(jié)合“六。一”兒童節(jié),開展了“家園才藝”表演活動(dòng),為幼兒搭建表達(dá)表現(xiàn)自我的舞臺(tái),為家長(zhǎng)提供展現(xiàn)才藝的機(jī)會(huì),受到了孩子們的歡迎家長(zhǎng)的喜愛。大班家長(zhǎng)與幼兒、老師共同參加的畢業(yè)典禮活動(dòng),一起唱歌、跳舞,抒發(fā)對(duì)幼兒園、對(duì)老師的熱愛、眷戀之情。(3)春秋游活動(dòng):每年春季和秋季,我們組織一些親子游活動(dòng),帶孩子觀察季節(jié)的變化,體驗(yàn)集體外出的樂趣,同時(shí)增強(qiáng)了家園的聯(lián)系和情感。(四)科學(xué)育兒宣傳欄、家園聯(lián)系欄為了指導(dǎo)家長(zhǎng)更好的科學(xué)養(yǎng)育幼兒,幼兒園以宣傳欄等形式向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)衛(wèi)生、保健知識(shí),主要內(nèi)容有:“常見傳染病的預(yù)防及隔離護(hù)理”;“保護(hù)牙齒,防止齲齒”;“體弱兒、肥胖兒的喂養(yǎng)、鍛煉”;“合理膳食,均衡營(yíng)養(yǎng)”等等,受到了家長(zhǎng)的歡迎。每班設(shè)有固定的家園聯(lián)系欄,每月初定期更換內(nèi)容,及時(shí)向家長(zhǎng)反映本月的幼兒學(xué)習(xí)、活動(dòng)內(nèi)容和家教知識(shí)。如:“教育在線、寶寶物語、愛心連接”等等小欄目,使家長(zhǎng)們既了解了幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容,又于無形之中學(xué)習(xí)到一些家教知識(shí),更了解了需要家園共育的要求。雖然我們?cè)诩覉@工作與社區(qū)聯(lián)動(dòng)中做了一些工作取得了收獲,但我們并不是的,還有許多亟待解決的問題等待著我們?nèi)パ芯亢吞剿鳌?023幼兒園社區(qū)工作總結(jié)(二)幼兒園這個(gè)大家庭相信大家并不陌生,每天我們都能看到孩子帶著可愛的笑臉走進(jìn)我們的幼兒園,孩子的健康快樂是家長(zhǎng)最關(guān)心的問題,所以有效的做好家園共育工作也是重中之重。幼兒教育工作僅僅靠家長(zhǎng)或教師是不夠的,因?yàn)榻處熆床坏胶⒆釉诩业那闆r,家長(zhǎng)不了解幼兒的在園情況,只有我們家長(zhǎng)與教師建立起合作關(guān)系,才能使幼兒教育具有針對(duì)性,才有利于孩子在健康輕松的環(huán)境茁壯成長(zhǎng)。這學(xué)期在家園聯(lián)系方面我們主要做了以下幾點(diǎn)工作:一、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)暨家長(zhǎng)開放日讓幼兒家長(zhǎng)全面了解我們的工作及幼兒的情況。他們來園可全面的了解我們的教育教學(xué)情況,可以親眼看到孩子們是怎樣生活的。運(yùn)動(dòng)會(huì)為孩子創(chuàng)造一個(gè)大膽與人交往的氛圍,增進(jìn)親子之間的感情,進(jìn)一步促進(jìn)了家長(zhǎng)和幼兒園之間的關(guān)系,同時(shí)也拓寬了家長(zhǎng)與幼兒園的溝通橋梁。二、隨機(jī)談話幼兒在園中有什么問題,如和小朋友鬧意見了,或是發(fā)現(xiàn)孩子在哪發(fā)面有特長(zhǎng)等我們就利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間隨機(jī)與家長(zhǎng)進(jìn)行談話,這樣既簡(jiǎn)單又方便,針對(duì)性強(qiáng)、效果好。三、召開家長(zhǎng)會(huì)學(xué)期初,我們向家長(zhǎng)公布本學(xué)期的教育目標(biāo)、各項(xiàng)計(jì)劃,讓家長(zhǎng)作到心中有數(shù)。學(xué)期末我們向家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)期教育教學(xué)完成情況及幼兒學(xué)習(xí)進(jìn)步情況,當(dāng)場(chǎng)向家長(zhǎng)展示,并給幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)狀。這樣使家長(zhǎng)對(duì)我們的工作和幼兒的學(xué)習(xí)有針對(duì)性的指導(dǎo)和重點(diǎn)培養(yǎng)。四、改版《家園聯(lián)系冊(cè)》一本小冊(cè)子是情牽幼兒園與家庭的重要紐帶。從最初發(fā)現(xiàn)
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