溫大08英本畢業(yè)論文選題

PAGEPAGE1溫大2008年英本部分畢業(yè)論文選題ThefunctionoftheEnglishlearners'dictionariesinEnglishlearning《瑞普·凡·溫克爾》中的溫克爾太太解析《簡愛》中的瘋女人形象解析《名利場》女主人公蓓蒂和愛米麗亞的人物對比分析《白鯨》的主題解析呼嘯山莊中希斯克里夫性格分析《米德爾馬契》中利德蓋特的悲劇成因霍桑作品中的象征手法《織工馬南》中主人公的孤獨情緒試探后奧運時代經(jīng)貿(mào)英語翻譯中西文化沖突與排除中國特色新詞語言變異多維性研究中國文化的異域視角中國文化在美國的譯界中西文化沖突與排除IncreasingCulturalAwarenessofEnglishforMiddleSchoolStudents英漢寒暄語對比深探淺談?wù)J知語言學(xué)視角下的英語課堂提問實用價值運用"發(fā)散思維"來擴大學(xué)生的詞匯量OntheCulturalFactorsAffectingReadingComprehension也談母語負(fù)遷移與英語學(xué)習(xí)西方媒體涉華報道中的話語特征ASurveyonEnglishLoanWordsinModernChinese英語詞匯知識與詞匯教學(xué)譚恩美的《喜福會》與華裔美國人的邊緣處境試析諾貝爾文學(xué)獲獎?wù)吣锷摹蹲钏{的眼睛》從沃克的《紫顏色》看美國女性主義文學(xué)論湯亭亭的女權(quán)主義作品《女勇士》水仙花的中國情節(jié)美國英語與美國文化圖式理論與高中英語閱讀教學(xué)導(dǎo)入策略高中生英語閱讀策略運用現(xiàn)狀調(diào)查研究高中生學(xué)習(xí)動機調(diào)查研究英語詞匯教學(xué)中學(xué)英語任務(wù)型語言教學(xué)模式與方法研究初中生英語課堂合作的途徑與方法研究中西方文化比較研究英語快速閱讀能力的培養(yǎng)策略英語課堂教學(xué)聽說讀寫譯等語言技能的培養(yǎng)研究英語教學(xué)中的文化滲透英語課堂中的文化教學(xué)之研究中西文化差異對比之研究中學(xué)生英語口語交際能力的培養(yǎng)高中英語寫作教學(xué)詞匯學(xué)習(xí)策略研究綜合語言應(yīng)用能力培養(yǎng)研究閱讀學(xué)習(xí)策略研究學(xué)習(xí)策略研究KongfupandaandMulan中的中國形象研究衛(wèi)三畏筆下的中國形象--《中國總論》《Lostintranslation》中的中國形象研究從JohnBarrow看中國人的形象美國華人文學(xué)/文化研究當(dāng)代英語詩人作品研究：PaulMuldoon等紐約華人街的歷史和現(xiàn)狀中國典籍英譯研究《論語》科技英語中術(shù)語翻譯商務(wù)英語寫作中的模糊用語論科技外來詞的英譯NewtechniquesinteachingEnglishvocabularyinschoolsLearningofEnglishMetaphorsNewtechniquesinteachingEnglishvocabularyinschoolsCultureTeachinginHighSchoolEnglishClassesAnalysisofforeignteachers'teachingeffectsinWenzhoudifferencesbetweenChineseandEnglishwritingCultureteachinginhighschoolEnglishclasses中英語言文化句式結(jié)構(gòu)比較研究中學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查分析報告非言語交際行為在外語課堂教學(xué)中的交際功能中學(xué)英語課堂情感策略的研究中學(xué)英語互動式課堂教學(xué)模式的研究高中英語課堂教學(xué)活動話語分析策略的研究-話語內(nèi)容的上下銜接與連貫問題中西方企業(yè)文化比較外語課堂合作性教學(xué)模式的探究紅樓夢中詩詞的翻譯酒在《永別了，武器》中的運用關(guān)于女性地位在苔絲中的反映有關(guān)《圍城》中比喻句翻譯研究題材翻譯PolitenessPrincipleasStrategyinbusinessnegotiationOnBusinessNegotiationStrategiesandSkills商業(yè)廣告翻譯全球化與翻譯——國際品牌名漢譯探討旅游翻譯翻譯評論與賞析翻譯中的歸化與異化國力與語言英漢語中人體器官詞語的隱喻比較詞匯的有意習(xí)得與無意習(xí)得的研究母語遷移對兒童二語習(xí)得的影響現(xiàn)代信息技術(shù)在英語教學(xué)中的應(yīng)用交互式電子白板在小學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)用與研究中小學(xué)英語學(xué)習(xí)策略發(fā)展的調(diào)查研究英語聽說技能整合教學(xué)理論與實踐語法教學(xué)之任務(wù)設(shè)計與實施中小學(xué)英語朗讀教學(xué)及其研究評價詞匯教學(xué)之任務(wù)設(shè)計與實施基于標(biāo)準(zhǔn)的英語寫作教學(xué)與評價發(fā)展綜合語言運用能力的教學(xué)活動設(shè)計與實施中小學(xué)英語學(xué)習(xí)需求分析善用“情感因素”提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力如何在英語教學(xué)中提高學(xué)生的跨文化交際能力從禮貌用語的使用異同看中西文化差異中英媒體政治話語比較禮貌原則的普遍性和特殊性隱喻中的語義遷移問題研究論中國酒類名稱的英漢互譯中國英語課堂教師話語分析從認(rèn)知的角度分析比較英漢空間隱喻好萊塢電影電視文化批判計算機網(wǎng)絡(luò)下大學(xué)生自主學(xué)習(xí)中學(xué)英語課堂環(huán)境下學(xué)生口語能力培養(yǎng)模式運用多媒體優(yōu)化小學(xué)英語課堂教學(xué)交際教學(xué)法在中學(xué)英語口語教學(xué)中的應(yīng)用整體語言理論與英語閱讀教學(xué)任務(wù)型教學(xué)在初中閱讀中的運用高中英語閱讀教學(xué)模式研究在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力任務(wù)型教學(xué)在高中英語閱讀中的運用廣告英語特點分析英語閱讀策略運用的調(diào)查研究圖式理論在英語閱讀中的運用《優(yōu)化中學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高中學(xué)課堂教學(xué)效率》詞匯學(xué)習(xí)的有效性英語教學(xué)中形成性教學(xué)評估的作用基于計算機網(wǎng)絡(luò)的課堂教學(xué)模式的思考詞匯識記的有效途徑thedigitalrevolutionandenrichmentofvocabulary優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高課堂教學(xué)效率形成性評價在高中英語教學(xué)的實踐《呼嘯山莊》中希思克利夫的形象分析垮掉的一代文學(xué)作品研究楊憲益（戴乃迭）翻譯風(fēng)格研究——以魯迅選集翻譯為例古籍英譯的解構(gòu)策略翻譯的多譯本比較婉約詞的多譯本比較商務(wù)英語翻譯與文化差異外貿(mào)函電翻譯策略“讀圖時代”的經(jīng)典閱讀――如何通過原聲影片來促進英語文學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)課堂用語禮貌性分析以初/高中英語課堂教學(xué)為例中學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生認(rèn)知能力的培養(yǎng)初中英語寫作教學(xué)方案初探RobertFrost詩歌意象分析中學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生認(rèn)知能力的培養(yǎng)模因與節(jié)日短信的生成/理解認(rèn)知圖式及口譯敘事性廣告語篇的英漢對比研究溫州初高中學(xué)生英語學(xué)習(xí)R音的研究《蓋茨比：消費社會的受害者<了不起的蓋茨比>新讀》《嘉莉妹妹》中的社會達爾文主義思想中國詩歌對意象派詩歌的影響龐德詩歌中的中國元素簡?奧斯丁與伊麗莎白《簡愛》中的批判現(xiàn)實主義初中英語語法的課堂教學(xué)影響大學(xué)生口語交際的因素中學(xué)英語教學(xué)中的文化導(dǎo)入紅字中的浪漫主義呼嘯山莊中復(fù)仇者名利場里的犧牲品米蘭達――凱瑟琳·安妮·波特的新女性覺醒的女權(quán)意識――伊莎貝爾形象分析所羅門之歌中的女權(quán)主義解讀翻譯中常見錯誤分析英語學(xué)習(xí)中的母語負(fù)遷移現(xiàn)象探索（詞匯方向）英語聽力教學(xué)的困難分析與對策英語閱讀模式探討英語詞匯知識與詞匯教學(xué)母語負(fù)遷移翻譯任務(wù)型教學(xué)研究：問題與策略中學(xué)英語課堂的教學(xué)機智淺析中學(xué)課堂教學(xué)效率提高的途徑英語口語測試的有效性漢語成語翻譯策略中學(xué)英語教學(xué)法的種種矛盾口語測試的可