2023八年級物理教學(xué)總結(jié)-21

第頁2023八年級物理教學(xué)總結(jié)八年級物理教學(xué)總結(jié)4篇

總結(jié)是在某一時期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回憶檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性相識的一種書面材料，它是增長才能的一種好方法，不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)當(dāng)包括什么內(nèi)容呢？以下是我為大家整理的八年級物理教學(xué)總結(jié)4篇，歡送大家共享。

八年級物理教學(xué)總結(jié)篇1

20xx年11月1日，我在工作室的支配下執(zhí)教了八年級物理第四單元第一節(jié)“從全球變暖談起〞。這是一節(jié)常態(tài)課，沒有過多的修飾和渲染。

這節(jié)課的教學(xué)特點一是學(xué)生能依據(jù)學(xué)案提示自學(xué)、合作、溝通，使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動有法可依；聚焦目標(biāo)使教學(xué)活動緊緊圍繞中心，目標(biāo)明確，少走彎路。二是課堂組織驚慌有序，學(xué)生心態(tài)開放，特性張揚，分工合作，忙而不亂，使課堂氣氛活潑，實現(xiàn)寓教于樂。三是注意課堂細(xì)微環(huán)節(jié)，做到一步到位。例如對重點難點的一再強調(diào)，反復(fù)練習(xí)，和對易錯點的提示等。

缺乏之處：我對課堂時間的把握有些不合理，表達(dá)為課堂上沒有更好地處理教學(xué)中的重難點問題以及學(xué)案中的練習(xí)題。分析緣由是因為在課前打算還不夠充分，首先關(guān)于全球變暖的視頻時間用多了，在那個“感覺三杯水的溫度〞學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)時，奢侈了許多時間，沒有留出更多的課堂練習(xí)時間。

通過反思，我認(rèn)為這節(jié)課學(xué)問點多而零碎，像這樣由學(xué)生通過自學(xué)總結(jié)溫度計的運用方法雖然表達(dá)了學(xué)生的主體地位，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，但學(xué)生總結(jié)不夠全面，相互補充也不肯定能說完整，還奢侈時間。能不能在學(xué)生自學(xué)后由一個學(xué)生干脆展示“測量水的溫度〞，其他學(xué)生視察，指出他操作中的錯誤。然后再抽兩個學(xué)生進(jìn)行演示試驗，還是由學(xué)生視察指正，這樣就把兩個教學(xué)環(huán)節(jié)合二為一，既明確了溫度計的運用方法，又練習(xí)了用溫度計測溫度，只有通過多方面的節(jié)約教學(xué)時間，合理支配和安排時間，才能增加課堂容量，對提高課堂效率對有主動的作用。

八年級物理教學(xué)總結(jié)篇2

這一學(xué)期即將過去，總體看，我仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教化教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作安排，主動探究，變更教學(xué)方法，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，主動探究，改革教學(xué)，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教化教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作總結(jié)如下：

首先，作為物理科任，我仔細(xì)制定安排，注意探討中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，主動參與科組活動和備課組活動，并能常常聽各位老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以親善、輕松、仔細(xì)的形象去面對學(xué)生。

在教學(xué)過程中，盡量講簡潔明白，摸清學(xué)生的思維方式，加強對學(xué)生學(xué)問駕馭。上課課堂氣氛盡量活潑，主要通過利用課后時間，找課外書，找有關(guān)物理小趣味的內(nèi)容閱讀。而且在講課時不斷調(diào)整自己的講課技巧，盡力活潑課堂氣氛，讓學(xué)生在輕松，歡愉的氣氛中學(xué)習(xí)。為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，我盡能削減作業(yè)量，把大多的練習(xí)放在課堂上，一來可以在課堂上剛好穩(wěn)固學(xué)問，二來可以從學(xué)生的練習(xí)中剛好得到反應(yīng)并補救。這也可避開有少局部學(xué)生抄作業(yè)的習(xí)慣。對于交上來的作業(yè)我都會爭取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢，發(fā)下去。在批改正程，不止單單寫上一個分?jǐn)?shù)，還會把學(xué)生錯的地方圈起來，對于問題較多的地方會剛好評講。對于個別根底較差的學(xué)生，利用課余時間進(jìn)行個別輔導(dǎo)。這些成果較差的學(xué)生大多根底不好，所以必需有耐性，細(xì)心地進(jìn)行指導(dǎo)，在這個過程中，不斷讓給學(xué)生樹立信念。學(xué)生只要有進(jìn)步，我不斷的鼓勵，幫助他，在每一次測驗中，增加根底題，降低學(xué)習(xí)難度，不斷增加了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信念。

為了提高教學(xué)成果，我結(jié)合物理科教學(xué)特點，在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料，做好備生關(guān)。從而提高每節(jié)課的教學(xué)效果，通過培育學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛好，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。

在教學(xué)中我注意對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心里，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一局部。在此根底上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲！

八年級物理教學(xué)總結(jié)篇3

本學(xué)期即將結(jié)束，這學(xué)期中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和指導(dǎo)下，在全體老師的支持和幫助下，本人在物理試驗工作中，努力完成各類試驗，仔細(xì)開展分組試驗教學(xué)，促進(jìn)物理試驗教學(xué)質(zhì)量的提高，現(xiàn)把本學(xué)期試驗教學(xué)詳細(xì)工作總結(jié)如下：

一、試驗教學(xué)開展?fàn)顩r

1、本學(xué)期，各年級都能根據(jù)試驗安排執(zhí)行，上好開足試驗課，老師和學(xué)生均能記好試驗記錄。同時，在試驗中，老師注意發(fā)揮學(xué)生的自主能動性，讓學(xué)生參加探究，在此過程中培育學(xué)生的試驗實力和科學(xué)的學(xué)習(xí)、試驗看法。經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生的試驗水平都有所提高。據(jù)統(tǒng)計，本學(xué)期共開學(xué)生分組試驗課5節(jié)，老師演示試驗課26節(jié)，完成了安排任務(wù)。

2、在深化教化改革，實施新課程標(biāo)準(zhǔn)的同時，結(jié)合物理試驗教學(xué)向全體學(xué)生實行素養(yǎng)教化，注意在試驗中培育學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐實力，培育了學(xué)生對科學(xué)的愛好愛好以及實事求是的科學(xué)看法。

二、試驗室活動

1、在期初，試驗室即制訂了全年級的試驗安排、周日程支配表，對試驗教學(xué)的目標(biāo)、要求進(jìn)行了詳盡的研討，使試驗老師的專業(yè)素養(yǎng)實力獲得了提高。

2、試驗老師充分利用現(xiàn)有的儀器設(shè)備，組織開展實踐活動，以舉辦科學(xué)學(xué)問和小試驗等競賽來激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的愛好和愛好。

三、成果方面

1、本學(xué)期，老師科研興教意識較強，能通過平常每周一次備課組活動和空余時間仔細(xì)學(xué)習(xí)科研理論方法，提高自身的理論水平。

2、本著勤儉節(jié)約的原那么，收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用于教學(xué)，小的修理那么自己動手，為學(xué)校節(jié)約開支。

四、存在問題及改良措施

1、根本工具運用得不正確，其主要表現(xiàn)為：在運用彈簧測力計時，有的學(xué)生沒有進(jìn)行校零就干脆運用。測拉力時沒有作勻速直線運動就讀數(shù)。校零時不在運用位置上。

2、操作不標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生操作不按試驗要求，操作過程中對器材的運用不夠標(biāo)準(zhǔn)。

3、背試驗和數(shù)據(jù)，違反試驗事實。許多學(xué)生一起先就立刻在試驗冊上填寫有關(guān)內(nèi)容，根本沒有看器材，甚至是先填出試驗結(jié)論、數(shù)據(jù)，再做試驗。其試驗數(shù)據(jù)與填寫數(shù)據(jù)根本不符，如在探討影響摩擦力條件的試驗中，局部學(xué)生先在記錄中把數(shù)據(jù)、結(jié)論都填好后再動手做試驗。有的學(xué)生把兩邊的力臂始終調(diào)得一樣大。

4、要與兄弟學(xué)校相互溝通學(xué)習(xí)，取長補短，以便更好地提高我校試驗教學(xué)質(zhì)量，搞好試驗室工作。

5、在試驗教學(xué)中，老師的觀念還不夠開放，對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的進(jìn)一步培育還沒有抓到實處，要加強對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，開放思想。

總之，在教學(xué)中，常常提出新觀念，讓學(xué)生在試驗中做環(huán)保的行動者、先行者。物理試驗教學(xué)，是物理學(xué)科實施素養(yǎng)教化的重要途徑，在以后的教學(xué)中注意學(xué)生學(xué)習(xí)愛好、各種實力、行為品質(zhì)、科學(xué)方法綜合素養(yǎng)的培育，有著特別重要的作用。

八年級物理教學(xué)總結(jié)篇4

本學(xué)期我任教八年級的物理課程，新的教材提出了新的目標(biāo)和要求，要有新的教學(xué)理念，我在教學(xué)中變更傳統(tǒng)的教學(xué)模式，留意全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，現(xiàn)對本學(xué)期的教化教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作簡要總結(jié)如下：

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，透徹理解并駕馭新課程標(biāo)準(zhǔn)。

本學(xué)期我很注意學(xué)習(xí)新課標(biāo)，通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱。課前我熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并駕馭新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭在每節(jié)課前細(xì)致研讀然后制定詳細(xì)的教學(xué)方案，并嘗試“五個一〞格式教案法，使之定型套化，為日后教學(xué)改良奠定根底。細(xì)心打算、仔細(xì)備課，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢。從一學(xué)期的`教學(xué)狀況來看效果較好，學(xué)生的各項素養(yǎng)有較大的提高。

二、主動培育興，趣激發(fā)學(xué)習(xí)主動性。

我相識到愛好是最好的老師，學(xué)習(xí)愛好的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動力的源泉。我在教學(xué)中特別留意學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的培育，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，多讓學(xué)生參加課堂試驗和課外探究，讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟。另外在課堂上開展適當(dāng)?shù)那榫敖虒W(xué)和課堂自主試驗活動，自備器材，自探自究，使課堂更生動，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

三、注意探究教學(xué)，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)實力。

我知道科學(xué)探究是增加學(xué)生體驗的一種有效方式探究能激發(fā)學(xué)生的思維實力，探究能培育學(xué)生的動手實力，視察實力創(chuàng)新實力等在教學(xué)中多設(shè)計探究活動為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究情景。并結(jié)合章節(jié)教學(xué)內(nèi)容特點，適時變更教學(xué)方法，如“物態(tài)改變〞這一章，就大膽運用自讀課本學(xué)習(xí)法，堅持一段時間后覺察收獲較大：學(xué)生的自學(xué)實力明顯增加，而且學(xué)習(xí)的主動性主動性明顯增加，教學(xué)中老師比擬輕松而學(xué)生的學(xué)習(xí)效果較好。

四、留意學(xué)生培育學(xué)習(xí)自信念。

物理是八年級學(xué)生起先接觸的一門新課，起初，學(xué)生感覺難度較大，學(xué)習(xí)信念缺乏有的學(xué)生成果不志向。這種狀況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從開展培育學(xué)生的星期動身。適時給學(xué)生鼓勵，給他們信念，不搞偏難題。從多方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評價。用贊許的目光看學(xué)生，信任這點不行那點行，今日不行明天行。對有困難的學(xué)生耐性的輔導(dǎo)和幫助，鼓勵他們大膽的參加。許多學(xué)生由怕物理到喜愛，由差到好。

五、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，既教書又