三年級(jí)我的老師7篇2021

本文格式為Word版，下載可任意編輯——三年級(jí)我的老師7篇2021老師是園丁，老師是蠟燭，老師就像我們的親人，那么你知道關(guān)于我的老師的作文要怎么寫(xiě)嗎?我在這給大家?guī)?lái)三年級(jí)我的老師作文7篇2023，歡迎大家借鑒參考!

三年級(jí)我的老師作文

我有一個(gè)十分可敬的老師。她總愛(ài)穿一件藍(lán)色的衣服，嫻靜的臉上常帶著一副既嚴(yán)肅又可愛(ài)的表情。每當(dāng)看到她那眼鏡后邊閃動(dòng)的目光時(shí)，一件難忘的事情便浮現(xiàn)在我眼前。

一次測(cè)驗(yàn)，有道題把我難住了?？吹狡渌瑢W(xué)做得那么順利。于是，我東瞧瞧，西望望，想撈個(gè)低廉。然而，老師看透了我的心，心想，沒(méi)有機(jī)遇了。當(dāng)老師的眼睛投向了另一邊時(shí)，我趁機(jī)偷看了同桌的答案。做好了試題，心里舒坦多了。

老師發(fā)下卷子來(lái)了，結(jié)果我得了100分，心里樂(lè)滋滋的。

下課了，我剛走出教室，就聽(tīng)到后面有人叫我。回頭一看，是老師。她平日那么嚴(yán)肅，準(zhǔn)不會(huì)放過(guò)我。

我慌慌張張的跟著老師來(lái)到辦公室，我不敢接近她，也不敢抬頭看她。老師說(shuō)："做錯(cuò)事不敢抬頭，只要你改正錯(cuò)誤，我會(huì)原諒你的。'聽(tīng)了老師的話，心里輕松了大量。我懇切的說(shuō)："老師，我錯(cuò)了!'

"雖然你偷看了別人的答案，但是你還是不懂。'老師停了停說(shuō)，"我還是講解給你聽(tīng)吧。'這時(shí)的我的臉已經(jīng)通紅了。

過(guò)后，老師細(xì)心地講給我聽(tīng)。臨走前，老師還叫我不懂多問(wèn)，錯(cuò)的作業(yè)要改正。我感動(dòng)極了，深刻地會(huì)到老師對(duì)我的關(guān)心。

老師啊!，您真是一位可親而又可敬的老師。

三年級(jí)我的老師作文

"山高水長(zhǎng)有時(shí)盡，唯我?guī)煻靼自麻L(zhǎng)。'千古文人潑墨下筆，文人騷客望斷情長(zhǎng)。

有人說(shuō)，老師是人類(lèi)靈魂的工程師，所以才會(huì)有創(chuàng)舉的驚人;有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，所以才有滿園的爭(zhēng)奇斗艷;有人說(shuō)，老師是春蠶，所以才有絲線的純凈綺麗;有人說(shuō)，老師是燃燒的蠟燭，所以才有被燭光點(diǎn)燃的人生之路我的老師，是一位普通的人，但是一位不平凡的老師。

老師十分負(fù)責(zé)，經(jīng)常會(huì)在百忙之中抽空給我們默寫(xiě)單詞，批改額外的作業(yè);老師講課生動(dòng)，同學(xué)們凝神諦聽(tīng)，有十分好的效果;老師關(guān)心同學(xué)，每一位同學(xué)都得到了她春風(fēng)化雨般的關(guān)心;老師充滿希望，殷殷期盼著我們的好成績(jī)?yōu)榱宋覀兊倪M(jìn)度，老師還要把作業(yè)帶回去批改，我依稀能看見(jiàn)那屋子里疲憊的身影，她嘔心瀝血，為的是我們，一群和她沒(méi)有血緣關(guān)系的孩子們;當(dāng)我們做錯(cuò)事，老師也會(huì)不留情面的批評(píng)我們，可我們心里卻很愉快，為能有這樣一位老師而感到愉快、驕傲。

"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。'感謝您，心愛(ài)的黃老師。

三年級(jí)我的老師作文

她既不胖也不瘦，既不高也不矮，皮膚白白的，又濃又黑的眉毛下有著兩對(duì)充滿聰慧的眼睛。這就是我的數(shù)學(xué)老師李老師。

記得李老師講分?jǐn)?shù)的時(shí)候，老師說(shuō)："分子是分母的孩子，分母是分子的媽媽。孩子站在媽媽的肩膀上，孩子們，一定要記牢喲!'同學(xué)們異口同聲的說(shuō)："記牢了!'。可是，在做練習(xí)題的時(shí)候，一位同學(xué)把分子和分母寫(xiě)反了，李老師輕輕地點(diǎn)了一下他的頭說(shuō)："你媽媽又胖又高，你又瘦又小，你媽媽站在你的肩膀上，不是一下子就把你壓趴下了。'全班人哄堂大笑，我們也牢牢記住了老師的話。我把老師的`話像錄音機(jī)一樣錄了下來(lái)，深深地印在我的腦海中。

這就是我的數(shù)學(xué)老師，她講課既生動(dòng)又好玩兒，我們都喜歡她。

三年級(jí)我的老師作文

她，有一雙敞亮的眼睛，不管誰(shuí)做一點(diǎn)兒小動(dòng)作，她都看的一清二楚，大家大約知道她是誰(shuí)了吧!就是我們的數(shù)學(xué)老師劉老師。她的火眼金睛幾次就把我這個(gè)愛(ài)做小動(dòng)作的人盯住了。

記得有一次，我上課偷吃零食，我趁劉老師頭向偏面轉(zhuǎn)時(shí)，我急忙拿起零食吃了一口，可是，還是沒(méi)逃過(guò)她的火眼金睛，她嚴(yán)肅地說(shuō)："李臻，把你的零食交出來(lái)!'我不好意思地交出了我的零食。

還有一次，上數(shù)學(xué)課，老師布置的作業(yè)我全寫(xiě)完了，我也沒(méi)事干，便拿起自己的圓塑料卡，在桌上彈來(lái)彈去，雖然沒(méi)有聲音，但還是被她發(fā)現(xiàn)了，我以為她沒(méi)發(fā)現(xiàn)，正在玩開(kāi)心時(shí)，突然，她生氣地喊道："李臻，我已經(jīng)看你很久了，你怎么還在玩，一點(diǎn)紀(jì)律都沒(méi)有，把卡交出來(lái)!'我看她的樣子十分嚴(yán)肅，趕快交出了卡片，真懊悔自己太貪玩。

劉老師，就是這樣，特別嚴(yán)肅，我也特別畏懼她，以后我要堅(jiān)決改掉自己的壞習(xí)慣，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。

三年級(jí)我的老師作文

我們語(yǔ)文老師是陸老師，她是一位年輕的女教師，我十分欽佩她。她有兩個(gè)的特點(diǎn)，一個(gè)是幽默一個(gè)是健忘。

陸老師的頭上披著烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，她的鼻子小小，耳朵小小的，淡淡的眉毛下長(zhǎng)著一雙犀利的眼睛，而且還帶著一副眼鏡，充滿了聰慧。

記得在一次斗蛋比賽中，陳家林的大鵝蛋在戰(zhàn)斗中所向無(wú)敵，沒(méi)有誰(shuí)的蛋可以和他的蛋一較高下。于是陸老師就宣布本屆斗蛋比賽陳家林同學(xué)奪冠，并把他的手舉了起來(lái)，像拳擊比賽中裁判把勝者的手舉起來(lái)那樣，引得在場(chǎng)的同學(xué)捧腹大笑，并一度稱(chēng)他為斗蛋王。你看，我們的老師多幽默啊!

陸老師不但幽默，而且也很健忘。有一次，陸老師布置好語(yǔ)文作業(yè)就讓我們把抄寫(xiě)本發(fā)下去，可她找來(lái)找去都找不到抄寫(xiě)本去哪里了。這時(shí)候，我們班同學(xué)劉家勝說(shuō)在辦公室里，她一聽(tīng)就派人去找，果真找到了。真是個(gè)健忘的老師。

這就是我欽佩的老師，她很幽默，雖然有時(shí)候有些健忘，但我依舊深深地喜歡。

三年級(jí)我的老師作文

我的老師，非王衛(wèi)王老師了，王老師陪伴了我兩年了?，F(xiàn)在，立刻就要分開(kāi)了。好舍不得王老師?，F(xiàn)在就讓我來(lái)講淑一下我的王老師吧!

我的王老師，稍微有點(diǎn)胖，是一位數(shù)學(xué)老師，上課時(shí)總是用幽默詼諧的語(yǔ)言來(lái)打動(dòng)我們。王老師不同于別的老師，每次考試過(guò)后，都會(huì)幫我們總結(jié)錯(cuò)誤，給我們講道理。別看他有時(shí)外表冷庫(kù)，可是王老師還是會(huì)悄悄幫助您。記得四年級(jí)那次，我們?cè)谔接懹嘘P(guān)三角形問(wèn)題時(shí)王老師有意說(shuō)錯(cuò)答案讓我們質(zhì)疑。

果真，王老師的"假話'又被我們識(shí)破了，可是王老師還想繼續(xù)下去想看一看那些同學(xué)是墻上草，隨風(fēng)倒。可假話終究是假話，王老師只好認(rèn)栽。

我在班里的數(shù)學(xué)成績(jī)并不是太好，可我覺(jué)得王老師從來(lái)沒(méi)放棄過(guò)我。還是在一直抓我。我特別特別想學(xué)好，可不知怎么的，我的數(shù)學(xué)始終提不上。我相信，王老師和我一定會(huì)繼續(xù)努力的。我讓王老師對(duì)我失去信心好多次了，我真想給她個(gè)大大的驚喜!哎

立刻就要分開(kāi)了，在以后王老師仍是我記憶中的一大部分。

三年級(jí)我的老師作文

在我上小學(xué)的記憶中，有漂亮溫柔的吳老師，嚴(yán)肅的張老師，還有漂亮的為老師。在這里，我還想介紹一下我的吳老師。

吳老師個(gè)子高高的，烏黑漂亮的長(zhǎng)發(fā)，還有一雙閃閃發(fā)亮的大眼睛，笑起來(lái)可真是美麗。

記得有一次，我們?cè)摻?jīng)典誦讀排練了。吳老師都抽出幾節(jié)課的時(shí)間來(lái)排練。每次排練時(shí)，我都怕出一點(diǎn)小小的過(guò)錯(cuò)，心里特別緊張。隨著音樂(lè)的節(jié)奏，我竟然慢了幾拍。我即刻像個(gè)木頭人似的，完全被定了。幾秒鐘過(guò)去了，我突然想起吳老師說(shuō)過(guò)的話："跟不上別愣著，跟上動(dòng)作就行了。'對(duì)!看著同學(xué)們的動(dòng)作，差不多跟上了。

下課了，有的同學(xué)對(duì)我說(shuō)："喂!你真好玩兒，跟不上就直接做下個(gè)動(dòng)作嘛!'我聽(tīng)了十分悲傷：唉!這樣下去，那還不時(shí)會(huì)被老師被知道。那不挨批才怪!

上課的時(shí)候，老師對(duì)我們說(shuō)："方