關(guān)于年級工作計劃模板九篇

關(guān)于年級工作計劃模板九篇這學期我續(xù)任八年級1班班主任，雖然，在班級治理上我沒有什么良好的閱歷，但我盼望能在現(xiàn)在這班學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應(yīng)用在實踐上。究竟，班級中的每一位同學，都是一個珍貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的安康成長為首要任務(wù)。假如一位班主任，不能夠把學生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。因此，身為班主任，無論在什么時候都要對得起學生。至于學校的表揚先進，都是其次。學校的每位班主任并不是為了每學期那可憐的一二百元的班津而工作的，我和他們一樣都是為了對得起學生和對得起自己而工作的。盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重，而俗話又說多做多錯，少做少錯，不做不錯。往往工作量最多的人，所犯的錯誤也是最多的。但只要我所想的一切都是為了學生，心里也就沒有什么怨言了。

為了能把本班建成具有團結(jié)、活潑、嚴謹、求學的班風，把學生培育成有抱負、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建立者和接班人。特制定班級工作規(guī)劃：

一、班級根本狀況

本學期班級共有68名學生。學生學習生物的興趣還不很高，上學期生物的平均成績在全年級排名最終，雖然高分還可以，但由于不愛學習的學生較多，因此班平均被拉下來了。這個學期要想方法調(diào)動學生的學習積極性，爭取成績有較大的提高。

二、本學期根本工作要點

1、確立班級體的奮斗目標

班集體的共同奮斗目標，是班集體的抱負和前進的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)當有一個集體的奮斗目標，這個目標應(yīng)是遠期、中期、近期目標的結(jié)臺，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次鼓勵效應(yīng)，形成強大的班級分散力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們共享集體的歡快和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

2、在學生中培育競爭意識，有你追我趕的比學風格;

①通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們把握科學的學習方法和良好的學習習慣。

②指導本班學生的課外閱讀，組織和進行讀書會，培育他們良好的文化底蘊。

③常常與各門學科的任課教師進展溝通，了解學情，做好協(xié)調(diào)工作。

3、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;

4、關(guān)鍵要抓好班級的紀律，由于紀律是成績的保證。要抓好紀律關(guān)鍵在教育好后進生。所以，轉(zhuǎn)化后進生特殊是雙差生工作顯得特別重要;

5、成績、表現(xiàn)好的學生要常常鼓舞，既要確定成績，也要不斷催促，使他們不斷取得進步;

6、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高熟悉，不斷上進。

7、積極參與學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

8、健全班委會，明確分工，提高學生的治理力量。

三、詳細措施

1、充分利用班會向?qū)W生進展思想教育。

2、發(fā)揮干部的作用，師生共同治理班級。

一個良好的班集體，必需擁有一批團結(jié)在班主任四周的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現(xiàn)集體目標。班干部作為班級核心力氣，分別負責其它級別的各項工作，如學習委員負責指導總結(jié)科代表的工作生活委員負責指導催促值日組長的工作等。

3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進展教育。

4、抓住每一次月考，準時進展總結(jié)，指導，鼓舞。

5、組織迎新年慶元旦活動。

6、抓好期末復習，迎接期末考試。

年級工作規(guī)劃篇2

一、指導思想

本學期我擔當五年級的英語教學工作，為順當完成教學工作，在教學中，仔細學習教育教學理論，全面貫徹黨的教育方針政策，仔細學習新課改的精神，采納符合學生年齡、心理特征和語言規(guī)律的教學方法。

二、學生狀況

五年級的學生整體來說都比擬活潑，有一局部學生學習較積極，對學習英語具有比擬深厚的興趣，但有個別同學的學習習慣較差，不情愿學習英語，聽說讀寫的力量都有待提高。

三、教材總體分析

新標準英語重在英語學問的整體輸入與融會貫穿，學問量大，課文中消失的話題涉及到生活的方方面面，很有時代感，貼近學生生活，增加了音標、英文兒歌和少量的語法等，教學目標的達成較大，對學生有肯定難度。因此要在把握《新標準英語》的根本理念上敏捷運用教材，不斷提高教學質(zhì)量。

四、教學目標

1、學問目標：把握本冊教材的重點詞匯和句型構(gòu)造。

(1)、學生能夠理解并能口頭應(yīng)答單詞短語和句子。

(2)、能演唱以學過的英語歌曲，朗讀已學過的歌謠。

(3)、能運用日常交際用語，活用四會句型，進展簡潔的溝通，并做到大膽開口，發(fā)音正確。

(4)、能在圖片手勢，情景等非語言提示的幫忙下，聽懂清楚的話語與錄音。

2、力量目標：

(1)、培育學生初步運用英語進展交際的力量。

(2)、培育學生的聽、說、讀、寫力量。

(3)、培育學生創(chuàng)新精神和實踐力量。

(4)、培育學生肯定的語感，打下良好的語音語調(diào)。

3、情感目標

(1)、遵循英語教學規(guī)律，寓思想教育于語言教學之中，促進學生良好品德的形成，努力為學生的終生

進展奠定語言根底和思想根底。

(2)、激發(fā)學生學習英語的興趣，培育他們良好的學習英語學習習慣。

五、教學重點難點

1、重點：

(1)學會每個模塊重點句型、單詞。

(2)、在任務(wù)型學習的過程中運用相關(guān)的語言學問和技能，完成某項任務(wù)。

(3)、運用所學的日常交際用語進展簡潔的日常溝通，并做到大膽開口，積極參加，發(fā)音清晰，語調(diào)正確。

2、難點：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。

(1)、以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性進展。

(2)通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進展大量的語言操練和練習。

(3)活用教材，依據(jù)學生的學習狀況，將每單元的學問點進展重組編排，以降低難度。

(4)注意教學評價，調(diào)動學生學習興趣，充分發(fā)揮非智力因素的作用。

(5)設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育學生良好的書寫習慣，做到干凈、標準、正確地書寫。

(6)準時、科學地進展教學反思，總結(jié)得失，使教學常新。

(7)虛心向閱歷豐富的教學骨干教師求教。

六、教學措施

1、仔細備課，鉆研教材，進展課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內(nèi)容當堂把握。

2、準時批改、講評作業(yè)，并做好總結(jié)，對中差學生準時賜予指導，使其趕上來。

3、課堂上，運用各種不同英語教學法來幫助教學，如：情景教學法、直接教學法和TPR(身反響法)并開展一些好玩的活動、嬉戲讓學生在輕松的氣氛中學習英語。

4、輔導學困生，讓優(yōu)等生幫忙他們，實行合作學習的方式，讓學生相互學習，相互幫忙，使他們共同提高。

5、鼓舞學生大膽說英語，確定他們的進步，樹立學生的信念，培育學生朗讀和書寫的習慣。

七、教學進度安排（略）

年級工作規(guī)劃篇3

一、根本狀況簡介

我們五年級組共有教師十五人，這十五位教師中既有多年工作閱歷的老教師，又有布滿活力的青年教師，十五位教師組成了一個和諧的團隊，一個進取的團隊。我們來自不同的地方，但是我們卻有著共同的目標和心愿，那就是將滿腔的愛無私的奉獻給五年級的三百多名孩子，讓他們在我們的細心呵護下歡樂成長。

二、指導思想

本學期，年級組將在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導下，依據(jù)學校工作規(guī)劃及年級組特點，深入開展年級組活動，仔細學習貫徹新課程標準，扎實推動各項工作的實施,全面提升學科教學質(zhì)量，不斷提升教師的崗位業(yè)務(wù)水平，努力培育有特長，有共性，有制造力且遵紀守法，求上進的一代新人。努力營造年級組輕松開心、團結(jié)向上的氣氛，精彩完本錢學期學校布置的各項工作。

三、工作目標

1、努力使全組教師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團結(jié)開心、群策群力的集體。

2、細心打造學生群體——形成學習風氣深厚、愛學會學、積極體育熬煉、身心安康的精神風貌。

3、充分表達年級組的治理作用，以人性化的治理機制去感染每一位教師，充分調(diào)動全體教師的工作積極性，以熱忱飽滿的工作態(tài)度投入到工作當中去。

4、加強各方面的治理力度，到達班班無重大事故，無惡性投訴，無非正常流失。

5、加大對學生良好行為習慣養(yǎng)成的力度，特殊把文明禮儀、學習習慣的培育做為首要，重中之重，讓我們五年級的學生成為全校的典范。

6、仔細落實學校各職能部門布置的各項工作，高質(zhì)量的完成各項工作，努力做到精益求精。鼓舞教師冒尖，使各項工作在期末考評中成績優(yōu)異，為爭取優(yōu)秀年級組努力。

四、詳細措施

（一）教師治理方面：

1、組織教師仔細學習各項規(guī)章制度，確保每位教師自覺遵守。

2、加強集體備課，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，鼓舞本組教師相互聽課，取長補短，每位教師全學期聽課不少于20節(jié)。

3、組織教師仔細學習教育教學理論，每月一篇讀書日記、一篇班主任案例，每學期交一篇質(zhì)量較高的教育教學論文。

4、幫助教育處，每月進展一次業(yè)務(wù)檢查和不定期的業(yè)務(wù)抽查。加強推門聽課力度，特殊是年青教師，要鼓舞她們多聽課，多向老教師請教，使她們能夠快速熟識并適應(yīng)本校的教育教學工作。

5、催促教師進展網(wǎng)絡(luò)學習和網(wǎng)絡(luò)治理，積極撰寫博客日志，參加學校論壇，開展教育教學爭論。

6、積極參加學校組織的各類活動、教學競賽。

（二）班級治理方面

1、各班主任對學生加強安全、法制、紀律教育，教育學生養(yǎng)成不遲到，不早退，有事請假的良好習慣，并加強環(huán)保和衛(wèi)生教育，創(chuàng)立綠色文明班級和交通文明班級。

2、各班抓好學生日常行為標準教育，樹立新的教育教學常規(guī)觀，重點抓學生的學習習慣和文明禮儀習慣的養(yǎng)成。

3、各班協(xié)作學校積極開展教師節(jié)、國慶、元旦等慶?；顒樱罅﹂_展愛國主義為主題的體驗教育活動，豐富學生的學習生活和審美情趣。

4、加強家校的聯(lián)系力度，積極召開家長會，保持與家長的

常常性聯(lián)系，促進家長之間的育子閱歷溝通，加強家校的教育合力。

五、工作安排：

九月份

1、抓好開學工作，穩(wěn)定教學秩序。

2、布置室內(nèi)外環(huán)境，各班級營造溫馨的班級氣氛。

3、開展“教師節(jié)”活動。

4、師生練習太極拳。

十月份

1、開展“國慶節(jié)”活動。

2、組織教師觀看《教師禮儀》光盤。

3、開展“優(yōu)化月”活動，做好“新秀杯”課堂教學競賽推舉工作。

4、學生文明行為習慣養(yǎng)成教育。

十一月份

1、組織教師參與區(qū)“新秀杯”課堂教學競賽。

2、教師相互協(xié)作，組織開展好“大課間”活動，熬煉學生體質(zhì)。

3、期中測試，上交期中總結(jié)。

4、迎接區(qū)教育局視導檢查。

5、召開一次家長會。

十二月份

1、開展“我愛讀書”的活動。

2、進展一次全面家訪。

3、班級開展“慶元旦”活動。

一月份

1、評比文明班級、十佳學生。

2、教師教學論文評比。

3、期末測試。

4、做好學生評優(yōu)、教師工作考核、各項資料上繳等結(jié)工作。

年級工作規(guī)劃篇4

一、指導思想

結(jié)合學校本學年的德育工作規(guī)劃和初三年級的特別性，在初三的第一學期，班級將連續(xù)強化“時時要治理、到處有治理”的責任意識，真正做到關(guān)懷學生，關(guān)愛每一名學生的每一方面。要以學生日常行為標準的培育、學生思想品德教育和集體意識教育、班風學風建立等方面為班級工作的重點，加大教育治理力度，從日常學習生活的每一點小事抓起，以保證本年度工作的順當進展。

作為班主任，自己更要連續(xù)仔細學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，把握班主任工作的藝術(shù)，在學校政教處的直接領(lǐng)導下，全面貫徹執(zhí)行素養(yǎng)教育，實施愛的教育。在班級中充分依靠學生，組織學生，調(diào)動他們的積極性、制造性，創(chuàng)立一個和諧班集體，提高學生各方面的素養(yǎng)、特長，為學生的進展和安康成長制造良好的環(huán)境氣氛。

二、工作目標

1、仔細執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，嚴格要求學生，為提高學習成績打下堅實的根底。

2、全面了解學生，努力幫忙學生克制學習和生活上的困難，學會學習，提高學習效率。

3、積極調(diào)動學生學習的積極性和培育良好的競爭意識，努力形成扎實，競爭，拼搏，進取的學習風氣，全面提高學生的素養(yǎng)。

4、協(xié)調(diào)各科學習安排，平衡各科的進展，幫忙學生全面提高成績。

5、使得每位學生的心理都能安康進展，以尋常心去對待生活中的人和事。

三、工作要點

（一）加強班風建立

1、重申校規(guī)和班規(guī)，強化學生的守時、守紀和責任意識，重點在無聲走廊和安靜教室方面嚴抓嚴管，為創(chuàng)立一個良好的備考環(huán)境打下根底。為提高學生的思想素養(yǎng)應(yīng)對初三學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進展：

抱負教育——確定學習的詳細目標，人生的大目標。

態(tài)度教育——敢于吃苦，敢于拼搏（通過學習我校往屆初三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學生的學習的主動性與積極性）。

典型教育——向好學生學習，向第一看齊

信念教育——信任自己肯定能行，為自己的人生作最終的拼搏。

2、加強標準訓練，即讓學生養(yǎng)成：

（1）一絲不茍的學習態(tài)度。讓學生每頁書都要認仔細真地讀，每節(jié)課都要認仔細真地聽，每道題都要認仔細真地做，每個錯題要認仔細真地改。

（2）一滴不漏的學習要求。培育學生互幫互學，但凡學過的學問都應(yīng)當會，但凡做過的題都應(yīng)當對，但凡要求記住的都應(yīng)當牢記在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點，不留死角，切實打好根底。

（3）始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅堅持一周、一月、一學期，以至始終堅持下去，治學嚴謹?shù)膶W風應(yīng)始終如一。

3、安排班級活動

依據(jù)學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。加強對學生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐力量的培育，面對全體學生，促進學生全面進展。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班、團活動、校園文化活動、社會實踐活動等。

四、班會工作安排：

略

第一周：邁好初三第一步——第一次主題班會

班會目的：引導學生如何開頭初三生活，規(guī)劃設(shè)計本學期。

其次周：新學期，我能行”主題班會

班會目的：增加學生自信，使學生懂得，只要通過自己的努力，就肯定能勝利，在活動中感受到勝利的喜悅，做好切實可行的學習的規(guī)劃。

第三周：感謝有你——感恩教育主題班會

班會目的：告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請經(jīng)常報有一顆感恩的心。

第四周：勿以善小而不為，勿以惡小而為之”主題班會教育學生從日常生活中的小事做起，培育自己的良好品德

第五周：綻開抱負的翅膀”主題班會

活動目的：通過主題班會，讓每個學生都樹立遠大的抱負，從今日做起，好好學習。

第六周：做個文明人——“文明禮儀”主題班會

教育目的：使同學們熟悉到講究文明禮儀是特別有必要的。使同學們熟悉到一個真正有文明的人應(yīng)是怎樣的。通過學生的自我剖析，使他們發(fā)覺自己存在的缺乏之處，從而朝著更加好的方向進展，為就業(yè)打好根底。

第七周：誠信”教育主題班會

班會目的：結(jié)合實際生活與學習中的事例來說明誠信的重要性。我們在以后的生活中誠信教育是否需要綻開爭論。同學表態(tài)肯定要做一個講誠信的人，為了他人也為了自己。如何做人？怎么做人？

年級工作規(guī)劃篇5

一、狀況分析：

通過上學期的教與學，幼兒已初步把握了1—6的加減運算，理解了1—6的數(shù)的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了深厚的興趣，在他們的摸索發(fā)覺中進展了空間思維力量。在活動中還發(fā)覺他們對于動手操作，自己嘗試的活動特別有興趣和急躁，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當?shù)厝诤蠈W問和趣味。

二、學期目標：

1、教幼兒學習6—10數(shù)的分解和組成。引導幼兒體驗總數(shù)與局部之間的關(guān)系。局部數(shù)的互補和互換。

2、教幼兒學習10以內(nèi)的加減，正確快速把握10以內(nèi)數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關(guān)系。

3、教幼兒學習等分實物或圖形，并區(qū)分物體的高矮。

4、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進展分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征查找圖形，學習交集分類。

5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進展10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。

6、教幼兒熟悉球體、圓柱體，能依據(jù)形體特征進展分類，體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系。

7、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會向左右轉(zhuǎn)動。

8、教幼兒熟悉時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和挨次。

9、教幼兒熟悉一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。

10、培育幼兒能清晰敘述操作活動的過程和結(jié)果。

11、在教師的幫忙下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學閱歷，學習從不同角度、不同方面觀看與思索問題，能通過觀看、比擬、類推、遷移等方法解決簡潔的數(shù)學問題。

12、培育幼兒積極主動的進展數(shù)學活動，學會快速，有條理的擺放、整理活動材料。

三、教學進度表：

第一周

一、學習7的組成

1、學習7的分合，知道7分成兩份可以有6種分法。

2、學習按序分合和記錄。

二、學習7的加減

1、讓幼兒敘述圖意并列出算式，會編應(yīng)用題。

2、學習7的三組加減。

其次周

一、學習用三個數(shù)字寫四道算式題

1、鼓舞幼兒嘗試按圖中的動物不同特征，找出三個相關(guān)聯(lián)的數(shù)，并列出算式計算。

2、幫忙幼兒進一步理解加減運算中三數(shù)的關(guān)系。

二、熟悉圓柱體和球體

讓幼兒觀看、比擬球體和圓柱體，說出其名稱和特征。

第三周

一、學習二等分

1、教幼兒初步學習把一個物體等分成兩份。

2、培育幼兒思維的敏捷性。

二、分成幾小杯

1、感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的歡樂。

2、觀看生活中水在流淌的現(xiàn)象。

第四周

一、學習8的組成

1、教幼兒學習8的組成，了解8分成兩份有7種分法。

2、引導幼兒觀看兩個局部數(shù)之間的相互關(guān)系(增1、減1)。

二、圓柱體的嬉戲

1、通過實踐體驗，激發(fā)幼兒參加數(shù)學活動的積極性，培育主動的探究精神。

2、能區(qū)分熟悉圓柱體，感知其根本特征。

3、在動手嘗試的根底上，會自己說出、找出并制作與圓柱體相像的物體。

第五周

一、學習8的加減

1、引導幼兒學習按實物圖的內(nèi)容選擇答案圖，列算式。

2、教幼兒學習8的四組加減。

二、學習看點圖列算式

引導幼兒觀看點子圖，列出相應(yīng)的算式，復習8的加減。

第六周

一、看點子圖列算式

學習看兩張點子圖，依據(jù)點子圖的變化列算式。

二、按差異個數(shù)擺放圖形

1、教幼兒學習在相鄰的兩個圖形之間，用短波浪線作標記表差異個數(shù)。

2、教幼兒學習按標記表示的差異數(shù)目擺放圖形。

第七周

一、學習9的組成

學習按序?qū)?分成不同的兩份，感知9的分合。

二、學習9的加減

1、學習看分合式列算式，體驗總數(shù)和局部數(shù)之間的關(guān)系。

2、學習9的加減。

第八周

一、改錯題(一)

1、學習改錯題中的得數(shù)，使得算式運算結(jié)算正確。

2、復習9的組成、加減。能嫻熟精確得進展運算。

二、改錯題(二)

1、學習改錯題的三種方法，使幼兒知道三個數(shù)的任一個數(shù)均可以改動。

第九周

一、兩個特征分類

1、學習按運算方法和得數(shù)的數(shù)目將算式歸類。進展9以內(nèi)的加減。

二、分類

1、培育幼兒的動手操作力量和合作意識，觀看比擬物體的不同特征并進展分類。

第十周

一、熟悉時鐘

1、使幼兒熟悉時鐘，能叫知名稱，根本把握鐘面的主要特征。

2、使幼兒知道時針、分針及它們之間的運轉(zhuǎn)關(guān)系，能識別整、半點。

二、記錄時間

1、讓幼兒知道整點半點的記錄方法，理解鐘點和指針關(guān)系。

2、進一步使幼兒感知時鐘和生活的關(guān)系，初步進展幼兒的時間感。

第十一周

一、學習10的組成

1、要求幼兒有序的進展10的分解。

2、引導幼兒從9的分合推導10的分合。

二、學習10的加減

1、引導幼兒看實物圖列算式，學習10的加減。

2、教幼兒敘述應(yīng)用題。

第十二周

一、學習“0”的算式

1、學習有關(guān)“0”的算式。

2、復習10以內(nèi)的加減。

二、復習10以內(nèi)的加減(一)

會兩個、三個加減符號的連續(xù)加減。

第十三周

一、復習10以內(nèi)加減(二)

1、會把算式題目填寫完整，如1+()=3

二、快速口算

練習口算的力量，能相互之間玩出題嬉戲。

第十四周

一、熟悉人民幣

1、熟悉十元以內(nèi)的貨幣，并能說出它們的單位名稱。

2、學習錢幣兌換，復習10以內(nèi)加減。

二、超市

1、復習10的加法，并感受數(shù)學活動帶來的樂趣。

2、激發(fā)幼兒主動探究的學習態(tài)度，提高幼兒解決問題的力量。

第十五周

一、學習以客體為中心區(qū)分左右

1、教幼兒以客體為中心區(qū)分左右。

2、讓幼兒感受到客體和自我為中心的左右方向不同。

二、依樣接畫

1、培育幼兒認真觀看排隊規(guī)律的力量。

2、教幼兒發(fā)覺規(guī)律并依著接畫。

第十六周

一、學習四等分物體

1、幫忙幼兒學習將物體四等分的方法。

2、提高幼兒的動手力量。

二、補漏洞

1、引導幼兒學習依據(jù)物體缺口而選擇外形一樣的填。

2、進展幼兒的空間知覺。

第十七周

一、10的加減試題

1、會運算各類形式的加減題目。

2、提高幼兒的運算正確度。

二、概況：

本組共有組員5名，一人本科在讀，4人大?；虼髮Ｔ谧x。其中多媒體專職教師一名，其余均為參加一線帶班的教師。

三、特點：

優(yōu)勢

1、對課改新理念有了進一步的熟悉和理解，說課、評析力量有所提高。

2、積存了“促進幼兒社會性進展”的相關(guān)學問和開展實踐活動的閱歷。

3、從主動參加轉(zhuǎn)向主動研討，科研意識逐步增加。

薄弱環(huán)節(jié)

1、教育理念尚未有效地轉(zhuǎn)化到實際的教育行為。

2、對“社會性”概念界定、內(nèi)涵有待進一步討論。

3、對教師預(yù)設(shè)和幼兒生成的有效結(jié)合存有困惑。

在園和中心組的指導下，連續(xù)學習、貫徹課改精神。樹立“教師是活動的仆人”、“以教師為主體”的進展觀，促使教師主動地學習、實踐、思索、討論，使教研更好地為教師和教育效勞。

1、從問題入手，準時捕獲具有普遍意義和典型意義的問題。通過組員間的互動來解除困惑，更好地將理念轉(zhuǎn)化為行為。

2、開展對“促進幼兒社會性進展”的進一步深入討論，就主題嬉戲中大班幼兒的社會性進展對其探究力量的影響進展初步研討，完成《大班幼兒任務(wù)意識及完成任務(wù)力量的調(diào)查討論》。

3、學習、分析《探究型主題活動的“主題”》中的案例，正確熟悉、理解、把握教師預(yù)設(shè)和幼兒生成之間的關(guān)系。

4、開展主題型家長活動，增進家園聯(lián)系，做好幼小連接工作。

調(diào)整與實施

9月

1、學習園務(wù)

規(guī)劃，在此根底上結(jié)合本組實際狀況確定本學期教研組特色及討論重點。

2、實踐活動——斜坡與球及評析研討。

3、進展混班主題嬉戲內(nèi)容的商討并做好相關(guān)的預(yù)備。

10月

1、籌劃、組織植樹節(jié)幼兒社會實踐活動。

2、溝通各班探究型主題活動的開展狀況，研討主題的選擇和確立。

3、開展大班幼兒幼小連接的家長講座。

11月

1、實踐活動——主題嬉戲中對幼兒的社會性進展和探究行為進展觀看、評析。

2、收集、溝通有關(guān)幼兒社會性進展的活動或嬉戲內(nèi)容。

12月

1、就主題嬉戲中大班幼兒的社會性進展對其探究力量的影響進展初步研討。

2、參觀小學，做好幼小連接工作。

3、進展《大班幼兒任務(wù)意識及完成任務(wù)力量的調(diào)查討論》的結(jié)題工作。

年級工作規(guī)劃篇6

一年級數(shù)學下學期培優(yōu)補差工作規(guī)劃勐罕鎮(zhèn)曼搭完小董學聰要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，一年級的學生愛動、好玩，缺乏自控力量，針對各種問題，我在課后為不同層次的學生進展相應(yīng)的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度，一年級數(shù)學下學期培優(yōu)補差工作規(guī)劃。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，而是布滿樂趣的，工作規(guī)劃《一年級數(shù)學下學期培優(yōu)補差工作規(guī)劃》。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一局部。在此根底上，我仔細細致地做好查漏補缺工作。

存在缺乏與今后準備：

1、本班級學生成績進展不平衡，在學法指導工作還有待進一步加強，教學成績?nèi)耘f欠突出，還需提高。

2、學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠勝利。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，有待今后努力。

3、連續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學；積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量，連續(xù)加強業(yè)務(wù)學習，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

4、培優(yōu)名單：陶小龍、巖溫付、玉波罕、玉光噸、張金星、玉旺香、熊寧飛、李足成、巖罕忠、陳斗紅。

5、補差名單：張妹、康程艷、巖光罕等。

年級工作規(guī)劃篇7

本學期，我連續(xù)擔當五年級(三)班班主任，我將傾注了自己的全部的精力和愛心，現(xiàn)在這一學期中對班級在德育方面的工作做以下規(guī)劃，努力將班級治理好，特殊是盼望在班風和學生品德方面在原有的根底上更上一層樓.努力抓好德育工作是關(guān)鍵，詳細做法如下：

一、連續(xù)做好學生的思想工作

（1）針對個別學生采納科學的行之有效的.方式進展急躁的談話。

（2）多多了解關(guān)懷學生，努力開導學生，努力做好心理專家和引導者的角色。

（3）利用空余時間進展家訪，準時與家長溝通狀況，統(tǒng)一思想。

（4）對要求上進的學生要充分調(diào)動他們的積極性，并實行相應(yīng)的嘉獎措施,鼓舞他們再上一個臺階。

（5）培育學生良好的行為習慣.在尋常的工作生活中，注意學生品德方面的教育。允許學生犯錯誤，但要求學生要知錯能改。對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品行等方面逐步滲透，以身作則,給學生樹立一個好的典范.

二、努力抓好班級常規(guī)工作

（1）落實德育量化考核制度，積極開展各項評比活動，形成比、學、趕、幫的風氣，實現(xiàn)“先進帶后進”,最終實現(xiàn)“共同進步”。

（2）適當調(diào)整班干部組織，擇時班干部會議并做好記錄。鼓舞班干部積極主動并制造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培育工作力量。

（3）加強對學生的心理安康教育，優(yōu)化學生的心理狀態(tài)。

（4）鼓舞學生積極參與學校和班級組織的活動，使他們走近社會，了解社會，增加他們的班集體以及社會責任心和為人民效勞意識。

三、積極加強學風建立

1、與各門學科的任課教師保持溝通，準時了解學生狀況，并做好協(xié)調(diào)工作。

在學生上學期間,積極聯(lián)系各科任教師,了解學生近期狀況,若發(fā)覺有違紀、厭學、棄學的同學等,準時做好學生的思想工作,并準時作出相應(yīng)的處理方法并準時反映給學生家長。若是遇到超出自己治理范圍的問題時準時反映給學校的相關(guān)部門予以處理.

2、做好中下生轉(zhuǎn)化工作。

針對班里成績較差的同學,應(yīng)賜予相應(yīng)的鼓舞,并制定適應(yīng)當個體同時段進展的規(guī)劃方案,予以實施,以實現(xiàn)后進生能逐步跟上班里絕大局部學生,避開消失兩極分化。

3、加強對學生綜合力量的培育，積極培育學生的制造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如學問競賽，讀書溝通會，辯論會等。

在學生上學期間,可以某些課程的學問采納活動、嬉戲等形式開展,以促進學生的自主參加的積極性以及提高學生的自主創(chuàng)新力量,進而到達提高學生綜合力量的效果.

4、加強學生課堂與其次課堂等時段的自主治理,并提高學生自身以及與同學之間的相互約束力量。

在課堂內(nèi),教育學生要遵守紀律,努力學習,積極向上,在成績與表現(xiàn)方面穩(wěn)中求進;在其次課堂中,積極引導學生參加一些活動中,并教育學生根據(jù)教師或帶隊人員的要求進展,切忌私自行動,避開不確定的不良事情發(fā)生。

總之，在接下來的學期內(nèi),我會積極學習，不斷探究，準時調(diào)整,注意班級的德育工作，積極協(xié)調(diào)各科教學有條不紊地進展，全面提高學生的綜合素養(yǎng)。

年級工作規(guī)劃篇8

一、指導思想

隨著全球經(jīng)濟、信息技術(shù)、學問技能一體化，社會對人才要求：年青化、學問化、技能化、專業(yè)化。尤中國參加WTO后，Englishgetmoreandmoreimportantinmodermsociety。所以我們的英語教學必需響應(yīng)國家根底教育課程的改革政策，與時俱進，開拓創(chuàng)新、以人為本、終身學習的思想觀念，提高教育教學效益為中心，培育學生的創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，全面推動素養(yǎng)教育。

結(jié)合小學英語教學的特點，主要激發(fā)學生學習英語的興趣，培育良好的語言學習習慣，著重培育學生英語根底語言力量和英語語感力量，循序漸進地建立起英語語言思維力量，為學生進一步學習英語打下良好根底。

二、教學原則

以聽為首，以聽助說，聽說整合，聽說領(lǐng)先，讀寫跟上，廢止“聾啞英語”。教師全情參加課堂，建立新型的師生關(guān)系，制造一種有利于學生自主學習的氣氛，高質(zhì)量的上好每一堂英語課，使學問、技能、興趣、音樂、情感、享受融為一體，讓學生在身心愉悅的狀態(tài)中把握學問，在玩中體驗，在體驗中享受勝利，在勝利中激發(fā)潛能。

三、學生根本狀況分析

一年級學生共人，是整個年級中學生最多的一個年級，學生上課時的掌握力量差和思想留意力不集中，且學生剛接觸學習英語，對英語學習沒有根底，所以教學難度很大。少數(shù)學生在學前班學過一點，但大局部學生沒有接觸過英語，所以在今后的教學中，應(yīng)面對全體生，激發(fā)學生學習英語的興趣，充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性，并發(fā)揮團隊協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學習英語的語境。

四、教材分析

此套教材NewStandEnglish，全書共分13個模塊(Module)。每個模塊分三個單元(Unit),第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學習的語言內(nèi)容，其次和第三單元供應(yīng)若干任務(wù)型(Task-based)練習，包括歌謠和小詩。

通過對唱謠和小詩的學習，一是培育學生的語感和節(jié)奏感;其次是提高發(fā)音的正確性;第三通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，介紹肯定的西方文化。其中的一些不常用單詞，不要求學生在歌謠之外使用。

本冊書考慮到學生剛剛開頭學習英語，特設(shè)計了一些日常生活中使用頻率最高的詞句，主要有以下內(nèi)容：問候并回應(yīng);詢問姓名、年齡、地點、物品等，并賜予答復;數(shù)字1-12;談?wù)撊恕⑽锲?、地點、動物;表達自己的喜好等。課文中全部內(nèi)容都是依據(jù)語用、語境和語義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)的，所以學生在學習時，應(yīng)積極參加到教師特設(shè)的語用和語境中，把握語句和詞語的根本語義，逐步獲得最根本的運用英語的力量。

年級工作規(guī)劃篇9

在不知不覺中已經(jīng)又是新的一年了，在這個學期里，我接手了二年級的班主任工作，看著孩子們一張張?zhí)煺娴男δ?，心里有不少欣慰。在孩子們成長的歷史長河里，一個學年或許只是微缺乏道的一小段，然而，我將用我的愛心筑成一間愛之屋，讓孩子們在這歡樂成長。在新的學期里我預(yù)備從以下方面綻開工作：

一、學生根本狀況

本班的孩子們個個活潑得意，但由于年齡小，自制力量差，時常不能掌握自己，上課時愛任憑說話或做小動作，許多行為習慣有待進一步培育。局部學生已經(jīng)有了肯定的學習習慣，少局部學生缺乏主動性，書寫有待于加強。

二、班級治理目標

1、進一步對學生進展愛國主義、集體主義教育及良好文明行為習慣的養(yǎng)成教育，提高學生的思想道德