2023職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)總結(jié)

第6頁(yè)共6頁(yè)202?3職業(yè)?衛(wèi)生培?訓(xùn)總結(jié)?（一?）__?__年?___?_月_?___?日，很?榮幸參?加了由?___?_能源?公司_?___?為期兩?天的職?業(yè)衛(wèi)生?培訓(xùn)，?在__?__月?___?_日上?午舉行?的培訓(xùn)?學(xué)習(xí)班?開幕式?上，_?___?能源公?司安檢?局祁局?長(zhǎng)首先?致開幕?詞，當(dāng)?天下午?，由烏?海能源?公司職?業(yè)衛(wèi)生?防疫站?趙站長(zhǎng)?針對(duì)_?___?職業(yè)病?防治法?》及配?套規(guī)章?制度進(jìn)?行了講?解，_?___?月__?__日?上下午?，由職?業(yè)衛(wèi)生?防疫站?___?_、趙?鳳站長(zhǎng)?、劉樹?峰分別?講解了?職業(yè)健?康監(jiān)護(hù)?規(guī)范》?、作業(yè)?場(chǎng)所職?業(yè)病危?害因素?的檢測(cè)?》、職?業(yè)衛(wèi)生?管理的?及要求?》。并?進(jìn)行了?結(jié)業(yè)考?試。?本次培?訓(xùn)班是?___?_能源?公司舉?辦的第?一期職?業(yè)衛(wèi)生?培訓(xùn)，?參加培?訓(xùn)人員?為__?__能?源公司?所屬各?礦、廠?的職業(yè)?衛(wèi)生工?作人員?及相關(guān)?領(lǐng)導(dǎo)，?目的在?于為了?規(guī)范公?司各礦?、廠的?職業(yè)衛(wèi)?生工作?，進(jìn)一?步提高?職業(yè)衛(wèi)?生工作?人員的?業(yè)務(wù)水?平。?本次職?業(yè)衛(wèi)生?培訓(xùn)班?培訓(xùn)的?主要內(nèi)?容是：?1、?學(xué)習(xí)_?___?職業(yè)病?防治法?》、職?業(yè)健康?監(jiān)護(hù)規(guī)?范》、?職業(yè)衛(wèi)?生管理?的及要?求》、?作業(yè)場(chǎng)?所職業(yè)?病危害?因素的?檢測(cè)》?。職業(yè)?病防治?法》共?___?_條，?詳細(xì)規(guī)?定了的?它的使?用范圍?及條類?條款，?職業(yè)病?防治工?作堅(jiān)持?預(yù)防為?主，防?治結(jié)合?的方針?，實(shí)行?分類管?理，綜?合治理?。2?、用人?單位應(yīng)?當(dāng)建立?健全職?業(yè)病防?治責(zé)任?制，加?強(qiáng)對(duì)職?業(yè)病防?治的管?理，提?高職業(yè)?病防治?水平，?對(duì)本單?位產(chǎn)生?的職業(yè)?病危害?承擔(dān)責(zé)?任。?3、用?人單位?應(yīng)當(dāng)為?勞動(dòng)者?創(chuàng)造符?合國(guó)家?職業(yè)衛(wèi)?生標(biāo)準(zhǔn)?和衛(wèi)生?要求的?工作環(huán)?境和條?件，并?采取措?施保障?勞動(dòng)者?獲得職?業(yè)衛(wèi)生?保護(hù)。?4、?產(chǎn)生職?業(yè)病危?害的用?人單位?除應(yīng)當(dāng)?設(shè)立符?合法律?、行政?法規(guī)規(guī)?定的設(shè)?立條件?外，其?工作場(chǎng)?所還應(yīng)?當(dāng)符合?下列職?業(yè)衛(wèi)生?要求：?（1?）職業(yè)?病危害?因素的?強(qiáng)度或?濃度符?合職業(yè)?衛(wèi)生標(biāo)?準(zhǔn)。?（2）?有與職?業(yè)病危?害防護(hù)?相應(yīng)的?設(shè)施。?（3?）生產(chǎn)?布局合?理，符?合有害?與無(wú)害?分開的?原則。?（4?）有配?套的更?衣間、?洗浴間?、孕婦?休息間?等衛(wèi)生?設(shè)施。?（5?）設(shè)備?、工具?、用具?等設(shè)施?符合保?護(hù)勞動(dòng)?者生理?、心理?健康的?要求。?（6?）法律?、行政?法規(guī)和?___?_衛(wèi)生?行政部?門關(guān)于?保護(hù)勞?動(dòng)者健?康的其?他要求?。5?、用人?單位應(yīng)?當(dāng)采取?下列職?業(yè)病防?治管理?措施。?（1?）設(shè)置?或指定?職業(yè)衛(wèi)?生管理?機(jī)構(gòu)或?___?_，配?備專職?或兼職?的職業(yè)?衛(wèi)生專?業(yè)人員?，負(fù)責(zé)?本單位?的職業(yè)?病防治?工作。?（2?）制定?職業(yè)病?防治計(jì)?劃和實(shí)?施方案?。（?3）建?立健全?職業(yè)衛(wèi)?生管理?制度和?操作規(guī)?程（4?）建立?健全職?業(yè)衛(wèi)生?檔案盒?勞動(dòng)者?健康監(jiān)?護(hù)檔案?（5）?建立健?全工作?場(chǎng)所職?業(yè)病危?害因素?監(jiān)測(cè)及?評(píng)價(jià)制?度（6?）建立?健全職?業(yè)病危?害事故?應(yīng)急救?援預(yù)案?。通?過(guò)本次?學(xué)習(xí)，?進(jìn)一步?提高了?我們職?業(yè)衛(wèi)生?工作人?員的業(yè)?務(wù)水平?，并且?提高了?對(duì)職業(yè)?衛(wèi)生工?作的認(rèn)?識(shí)，掌?握了怎?樣搞好?內(nèi)業(yè)資?料，如?何落實(shí)?具體的?職業(yè)衛(wèi)?生工作?，并進(jìn)?一步規(guī)?范了我?礦的職?業(yè)衛(wèi)生?工作，?把本單?位的職?業(yè)衛(wèi)生?工作做?的更具?體更詳?細(xì)。?202?3職業(yè)?衛(wèi)生培?訓(xùn)總結(jié)?（二）?（二?）本次?職業(yè)衛(wèi)?生培訓(xùn)?班培訓(xùn)?的時(shí)間?___?_年_?___?月在_?___?其主要?內(nèi)容是?：1?、學(xué)習(xí)?___?_職業(yè)?病防治?法》、?職業(yè)健?康監(jiān)護(hù)?規(guī)范》?、職業(yè)?衛(wèi)生管?理的及?要求》?、作業(yè)?場(chǎng)所職?業(yè)病危?害因素?的檢測(cè)?》。職?業(yè)病防?治法》?共__?__條?，詳細(xì)?規(guī)定了?的它的?使用范?圍及條?類條款?，職業(yè)?病防治?工作堅(jiān)?持預(yù)防?為主，?防治結(jié)?合的方?針，實(shí)?行分類?管理，?綜合治?理。?2、用?人單位?應(yīng)當(dāng)建?立健全?職業(yè)病?防治責(zé)?任制，?加強(qiáng)對(duì)?職業(yè)病?防治的?管理，?提高職?業(yè)病防?治水平?，對(duì)本?單位產(chǎn)?生的職?業(yè)病危?害承擔(dān)?責(zé)任。?3、?用人單?位應(yīng)當(dāng)?為勞動(dòng)?者創(chuàng)造?符合國(guó)?家職業(yè)?衛(wèi)生標(biāo)?準(zhǔn)和衛(wèi)?生要求?的工作?環(huán)境和?條件，?并采取?措施保?障勞動(dòng)?者獲得?職業(yè)衛(wèi)?生保護(hù)?。4?、產(chǎn)生?職業(yè)病?危害的?用人單?位除應(yīng)?當(dāng)設(shè)立?符合法?律、行?政法規(guī)?規(guī)定的?設(shè)立條?件外，?其工作?場(chǎng)所還?應(yīng)當(dāng)符?合下列?職業(yè)衛(wèi)?生要求?：（?1）職?業(yè)病危?害因素?的強(qiáng)度?或濃度?符合職?業(yè)衛(wèi)生?標(biāo)準(zhǔn)。?（2?）有與?職業(yè)病?危害防?護(hù)相應(yīng)?的設(shè)施?。（?3）生?產(chǎn)布局?合理，?符合有?害與無(wú)?害分開?的原則?。（?4）有?配套的?更衣間?、洗浴?間、孕?婦休息?間等衛(wèi)?生設(shè)施?。（?5）設(shè)?備、工?具、用?具等設(shè)?施符合?保護(hù)勞?動(dòng)者生?理、心?理健康?的要求?。（?6）法?律、行?政法規(guī)?和__?__衛(wèi)?生行政?部門關(guān)?于保護(hù)?勞動(dòng)者?健康的?其他要?求。?5、用?人單位?應(yīng)當(dāng)采?取下列?職業(yè)病?防治管?理措施?。（?1）設(shè)?置或指?定職業(yè)?衛(wèi)生管?理機(jī)構(gòu)?或__?__，?配備專?職或兼?職的職?業(yè)衛(wèi)生?專業(yè)人?員，負(fù)?責(zé)本單?位的職?業(yè)病防?治工作?。（?2）制?定職業(yè)?病防治?計(jì)劃和?實(shí)施方?案。?（3）?建立健?全職業(yè)?衛(wèi)生管?理制度?和操作?規(guī)程（?4）建?立健全?職業(yè)衛(wèi)?生檔案?盒勞動(dòng)?者健康?監(jiān)護(hù)檔?案（5?）建立?健全工?作場(chǎng)所?職業(yè)病?危害因?素監(jiān)測(cè)?及評(píng)價(jià)?制度（?6）建?立健全?職業(yè)病?危害事?故應(yīng)急?救援預(yù)?案。?通過(guò)本?次學(xué)習(xí)?，進(jìn)一?步提高?了我們?職業(yè)衛(wèi)?生工作?人員的?業(yè)務(wù)水?平，并?且提高?了對(duì)職?業(yè)衛(wèi)生?工作的?認(rèn)識(shí)，?掌握了?怎樣搞?好內(nèi)業(yè)?資料，?如何落?實(shí)具體?的職業(yè)?衛(wèi)生工?作，并?進(jìn)一步?規(guī)范了?我礦的?職業(yè)衛(wèi)?生工作?，把本?單位的?職業(yè)衛(wèi)?生工作?做的更?具體更?詳細(xì)。?20?23職?業(yè)衛(wèi)生?培訓(xùn)總?結(jié)（三?）（?三）_?___?年職業(yè)?衛(wèi)生培?訓(xùn)工作?，我們?礦持之?以恒貫?徹落實(shí)?學(xué)習(xí)型?煤礦，?培育學(xué)?習(xí)型員?工的精?神，牢?固樹立?培訓(xùn)是?本礦的?長(zhǎng)效投?入，是?發(fā)展的?最大后?勁，是?員工的?最大福?利推動(dòng)?本礦向?更高目?標(biāo)發(fā)展?作出了?積極貢?獻(xiàn)。?一、培?訓(xùn)工作?情況?宋家圪?臺(tái)煤礦?在__?__年?___?_月_?___?日至_?___?年__?__月?___?_日_?___?天，利?用節(jié)后?復(fù)工復(fù)?產(chǎn)前，?對(duì)全礦?職工進(jìn)?行了_?___?小時(shí)的?煤礦安?全培訓(xùn)?學(xué)習(xí)，?其中職?業(yè)衛(wèi)生?培訓(xùn)_?___?小時(shí)，?職業(yè)衛(wèi)?生培訓(xùn)?時(shí)間占?整個(gè)學(xué)?習(xí)時(shí)間?的__?__%?，參訓(xùn)?___?_人次?。培訓(xùn)?課程主?要集中?為以下?幾類：?二、?培訓(xùn)內(nèi)?容：?1、職?業(yè)衛(wèi)生?及職業(yè)?危害防?治知識(shí)?2、?職業(yè)病?防治法?》3?、安全?生產(chǎn)法?》4?、塵肺?病防治?條件》?5、?用人單?位職業(yè)?病危害?防治八?條規(guī)定?》6?、職業(yè)?健康監(jiān)?護(hù)監(jiān)督?管理辦?法》?7、職?業(yè)衛(wèi)生?和安全?文化知?識(shí)8?、急救?互救知?識(shí)9?、有關(guān)?事故案?例及事?故應(yīng)急?處理等?各項(xiàng)內(nèi)?容三?、培訓(xùn)?工作分?析（?一）取?得的成?績(jī)：?1、_?___?年度的?職業(yè)衛(wèi)?生培訓(xùn)?工作與?___?_年度?相比，?從培訓(xùn)?項(xiàng)目數(shù)?、舉辦?培訓(xùn)課?程次數(shù)?、接受?訓(xùn)練的?人次等?方面，?取得了?一定的?增長(zhǎng)。?2、?建立制?度性培?訓(xùn)體系?。以往?，煤礦?培訓(xùn)工?作缺乏?系統(tǒng)性?制度，?培訓(xùn)管?理幅度?和力度?很弱，?培訓(xùn)資?金無(wú)保?證，員?工培訓(xùn)?意識(shí)差?，培訓(xùn)?工作開?展十分?困難。?今年煤?礦投入?大量精?力，在?總結(jié)了?以往本?礦培訓(xùn)?經(jīng)驗(yàn)的?基礎(chǔ)上?，優(yōu)化?培訓(xùn)管?理流程?，完善?教育培?訓(xùn)制度?。重點(diǎn)?加強(qiáng)了?培訓(xùn)需?求分析?和培訓(xùn)?項(xiàng)目審?批流程?，在多?次征求?各單位?意見后?，全面?提升本?礦培訓(xùn)?工作的?制度化?管理。?3、?走正規(guī)?化上課?的程序?，不遲?到、不?早退，?上、下?課點(diǎn)名?，發(fā)卷?考試，?評(píng)分存?檔，建?立和完?善職工?培訓(xùn)教?育的質(zhì)?量保證?和效果?評(píng)價(jià)體?系。?4、通?過(guò)今年?的培訓(xùn)?考試，?使我礦?不斷改?進(jìn)培訓(xùn)?方式，?積極探?索新的?培訓(xùn)模?式。為?以后的?企業(yè)文?化發(fā)展?提供了?經(jīng)驗(yàn)。?四、?存在的?問(wèn)題和?不足?1、培?訓(xùn)工作?考核少?，造成?培訓(xùn)參?加與不?參加一?個(gè)樣，?學(xué)好學(xué)?孬一個(gè)?樣的消?極局面?，導(dǎo)致?培訓(xùn)工?作的被?動(dòng)。?2、培?訓(xùn)形式?缺乏創(chuàng)?新。只?是一味?的采用?上面講?、下面?聽的形?式，呆?板、枯?燥，提?不起學(xué)?員的興?趣，導(dǎo)?致學(xué)員?注意力?不集中?，影響?了培訓(xùn)?效果。?3、?原則性?不強(qiáng)。?不能嚴(yán)?格執(zhí)行?培訓(xùn)紀(jì)?律和有?關(guān)規(guī)定?，對(duì)違?反者睜?一只眼?閉一只?眼，不?能按章?辦事，?這是導(dǎo)?致培訓(xùn)?紀(jì)律松?懈、秩?序較亂?的主要?原因。?4、?在今年?所做培?訓(xùn)中我?們還不?難發(fā)現(xiàn)?，一部?分人員?感覺(jué)培?訓(xùn)過(guò)于?頻繁，?時(shí)間過(guò)?于長(zhǎng)，?另外一?部分員?工則反?應(yīng)得不?到相應(yīng)?培訓(xùn)，?這是一?個(gè)不容?回避的?問(wèn)題，?作為致?力于學(xué)?習(xí)型_?___?的企業(yè)?，首要?的培訓(xùn)?任務(wù)是?要使全?員樹立?培訓(xùn)意?識(shí)，為?企業(yè)發(fā)?展和自?我發(fā)展?充電。?而培訓(xùn)?層面的?不均衡?，更是?需要明?年去大?力改善?。5?、內(nèi)部?講師授?課技巧?普遍不?高，有?待提高?，制作?課件水?平不足?，自主?研發(fā)課?程能力?有所欠?缺，所?以，以?上需要?改善，?進(jìn)一步?規(guī)范內(nèi)?部講師?管理，?提升內(nèi)?部講師?授課水?平，推?行內(nèi)部?講師認(rèn)?證，真?正打造?一支合?格稱職