有關(guān)大學(xué)生學(xué)生實習(xí)報告模板錦集五篇

第第頁有關(guān)大學(xué)生學(xué)生實習(xí)報告模板錦集五篇高校生同學(xué)實習(xí)報告篇1

經(jīng)受兩個月的生產(chǎn)實習(xí)最終完畢了，我和公司的職工甚至領(lǐng)導(dǎo)都相處得很是融洽，大家對我也關(guān)心備至，時常給我鼓舞和關(guān)心;我工作的時候也是兢兢業(yè)業(yè)，不僅順當(dāng)完成工作任務(wù)，工作之余還常?？偨Y(jié)閱歷教訓(xùn)，不斷提高工作效率，雖說工作中我也會犯一些錯誤，從而受到領(lǐng)導(dǎo)批判，但我認(rèn)為這些錯誤和批判是能極大的促進(jìn)我的工作熱忱，讓我能在以后的工作中慎重留神，提高工作效率。在和大家工作的這段時間里，他們嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)的工作作風(fēng)給我留下了很深刻的印象，我也從他們身上學(xué)到了許多自己缺少的東西。這次生產(chǎn)實習(xí)雖然說時間比擬少，但是卻讓我知道了許多學(xué)習(xí)期間無法了解的社會閱歷，這對我來說是很珍貴的。

這次實習(xí)我總結(jié)了以下幾條閱歷，在以后的生活中假設(shè)我能吃透這些閱歷，將會使我受益匪淺。

第一：在工作崗位上肯定要勤于思索，不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率。公司的日常工作都會比擬繁瑣，而且?guī)滋煜聛硪矔葦M枯燥，就是需要你多動腦筋，不斷地想方設(shè)法改進(jìn)自己的工作方法，查找或是設(shè)計簡捷的流程，提高工作效率，削減工作所需時間。事實上勤于思索在工作中是很重要的，在思索如何提高工作效率的同時，自己也能夠?qū)W到更多的學(xué)問，把握更多的技能。當(dāng)你在較短的時間內(nèi)就完成了自己的工作，你將留下更多的時間去放松，去學(xué)習(xí)，去和別人打交道，這對你來說是百利而無一害的。

我個人是一個比擬喜愛創(chuàng)新的人，在工作的時候不喜愛單調(diào)、枯燥、機(jī)械的處理任務(wù)，由于原來這類任務(wù)的處理是有規(guī)律的，完全不需要重復(fù)地做，假設(shè)動一動腦筋使用批處理或是其他方法就能大大削減處理的過程和步驟，從而削減工作時間，提高工作效率。就比方我在實習(xí)的時候，一次要使用電子e管家來進(jìn)展郵箱賬號的激活，原來是項內(nèi)容重復(fù)的任務(wù)，就是登陸每個郵箱，編寫3條短信然后發(fā)送出去，通過使用來激活。剛開頭我采納的是單次發(fā)送的方式，即每個賬號分3次發(fā)送激活，可是這樣子大大影響了工作效率。在經(jīng)過一番探究后，我嘗試了模版群發(fā)和直接群發(fā)等方法，對發(fā)送流程進(jìn)展了優(yōu)化，提高了工作效率。同時我也充分使用快捷健等操作來提高自己的工作效率，使工作進(jìn)程提高了近一倍。在最終，我選用了一種最快捷又最準(zhǔn)確的方法，順當(dāng)?shù)赝瓿闪巳蝿?wù)。

其次：在與別人打交道時肯定要主動主動。我自己本身是個相比照擬內(nèi)向的，不擅長主動和別人溝通打交道，在此次實習(xí)中我也覺察了自己的缺乏。比方在剛開頭實習(xí)的幾天內(nèi)，我比擬怯生，和辦公室的幾位同事打過招呼后就不敢說什么了。雖說我是怕影響他們工作，也由于不了解工作環(huán)境不能順當(dāng)溝通，但我也熟悉到了自己的缺乏，面對默默無語的為難，自己有責(zé)任和義務(wù)去與別人主動溝通。在公司里一個新的職工到來時很平常的，教師傅們也沒有必要主動和一個新職工主動打交道，這時候你就應(yīng)當(dāng)主動去和別人溝通，介紹介紹自己啊，拉拉家常，關(guān)心一下工作啊，都會讓大家熟悉你，了解你，對你留下良好的印象。在后來的實習(xí)中我已開頭能和大家開心的溝通，就是出于自己的主動主動。

在工作的時候同樣也要主動主動地和別人溝通。在今后的社會工作中，工作不再是一個人所能完成的，那是幾個人或是一個團(tuán)隊的工作，而且你還必需去關(guān)心別人或是承受別人的關(guān)心已完成工作。因此你不能期望你自己一個人就能完成任務(wù)，或是看到別人有困難也不去關(guān)心。雖然此次我是來實習(xí)的，由于對業(yè)務(wù)的不了解以及專業(yè)學(xué)問的不熟識，只能夠在領(lǐng)導(dǎo)的支配下進(jìn)展一些相對簡潔的工作，但是我也很主動地去關(guān)心別人完成自己力所能及的工作。就比方在實習(xí)中，在領(lǐng)導(dǎo)沒有安排任務(wù)的空暇里，我就常主動詢問四周的`工作人員有沒有需要幫助的，有時候別人也不好意思麻煩我，我就主動承擔(dān)他們的工作。這樣子不僅熬煉了自己，關(guān)心了他人，還融洽了你與別人之間的關(guān)系，在今后的工作中人家也更愿意與你交往了。

第三：工作時肯定要一絲不茍，仔細(xì)認(rèn)真。一個職員在公司的大局部時間都是在工作的，這就要求他在這段時間內(nèi)肯定要留神慎重，一絲不茍，不能老是出錯。有時候一個失誤不僅僅使你自己的工作進(jìn)程受阻，還會影響他人，甚至受老板批判責(zé)怪，因此認(rèn)仔細(xì)真地做每一件事情就顯得尤其重要。為了不使自己前功盡棄，我們在剛開頭工作的時候肯定要慎之又慎，對自己的工作要非常重視，假設(shè)有必要肯定要檢驗自己的工作結(jié)果，以確保自己的萬無一失。在你對工作開頭了解并嫻熟后，你會覺察自己已能不用檢驗就能保證工作的質(zhì)量了。而此時你或許不需要總是重復(fù)檢驗工作結(jié)果，但還是要對自己的工作仔細(xì)對待，以免失誤。

**年的學(xué)習(xí)后，我自信自己已把握了肯定的通信相關(guān)的學(xué)問，可是到了電信公司實習(xí)后，我才覺察自己離專業(yè)工作還有一些距離，且不說自己所學(xué)的都是些根底、皮毛，就是在應(yīng)用方面，飛速進(jìn)展的科技已經(jīng)把很早之前的理論給湮沒了。當(dāng)覺察自己的學(xué)問已不能做為自己的資本時，我更深刻體會到專業(yè)學(xué)問和技能在工作中的重要性。

高校生同學(xué)實習(xí)報告篇2

今日上完了最終一天班，在這之后感想頗多!這個社會遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有我們想象的那么單純好混?！氨榈囟际菚r機(jī)”——這句話只是某些人說給自己聽的勸慰。半只腳踏入現(xiàn)實，我已經(jīng)能從各種微小之處感受到競爭的殘酷和劇烈。關(guān)于各個領(lǐng)域里的潛規(guī)章，關(guān)于象牙塔內(nèi)的同學(xué)們還抱著某些幸運(yùn)的觀念，我并不想妄加評論。我只是無情地給自己澆一盆冷水，更加糊涂地定位自己。

參與社會實踐的決心其實自己老早就有這種想法了，我想依靠自己的雙手和大腦來賺取自己所需的生活費(fèi)，當(dāng)然更多的是想通過親身體驗社會實踐讓我自己更進(jìn)一步了解和認(rèn)知這個社會。我也盼望自己能在這次實踐中增長見識，更為重要的是想檢驗一下自己是否能夠融入這個社會的大家庭并想通過社會實踐，找出自己在社會中存在的差距。

放假了，當(dāng)時顯的很興奮，打個電話商議?了一下出去找工作，他們都很支持我確實定，也贊同我的這一做法!但是由于爸爸媽媽仍不太放心我一個人出去工作，還是千吩咐萬叮囑，但倔強(qiáng)的我卻堅持去了北京!一名同學(xué)帶著我來了這里!

剛開頭覺的自己找份暑期兼職還是很簡單的，但事實卻總與愿望背道而馳!

當(dāng)時，沒有打過工，總是在父母呵護(hù)下成長，花錢上從未考慮那是父母的血汗錢，大手花錢，覺得錢太簡單賺了，感覺打工很簡單，沒錢時打個三分鐘電話媽，我沒錢了，恩給你打多少一千夠嗎?恩行我先用著看。沒了說一聲別餓著自己!恩知道了!就這樣電話打完了，一會拿著銀行卡去取錢了，取完錢之后拿錢就不當(dāng)個錢了，吃喝玩樂!早就忘了自己是農(nóng)夫家的孩子!這一假期最終去體驗打工了，通過同學(xué)的幫助我當(dāng)了一家飯店的保安!每天不到八個小時的工作時間!我都不想說話了，由于最根本的我都做不好，站著時候沒有精神，還有點駝背，剛上班，就沒精神還什么都不會，還傻傻的還發(fā)呆，有哪個人情愿要這要的保安呀!為了工作買了皮鞋，我開頭穿皮鞋站著，站了半天后，去住宿舍，可我沒帶行李，什么都沒有，睡什么。我好言央求宿管給我找一個別人用過的鋪蓋，然后又用了宿舍一個人的被單，就這樣睡覺方面算解決啦。

脫掉鞋后既覺察腳起兩個泡，我真是一個未經(jīng)受過風(fēng)雨的孩子呀!從沒吃過苦受過累，始終在爸媽呵護(hù)下成長。

原來我這么差勁，我還差遠(yuǎn)呢，那會真有點傷感，甚至有不想干下去的念頭。其次天起來又同樣連續(xù)站著，學(xué)別的保安如何去擺手勢如何去停車!每次站到兩個小時之后就真的堅持不住似的真想不干了，可一想同學(xué)的幫助，必需要堅持下來，不管是什么緣由迫使我堅持了下來了!兩天了，每天忍受著腳的痛苦，哎，真有點心灰意冷，連一個保安都干不好，我還能干什么呢，更不用說理想了，畢業(yè)后能干什么，真的像這句話謠傳：不上高校懊悔三年上了高校懊悔一輩子么!我的心里在擔(dān)憂著什么呢，成天胡思亂想，不過有時又想只有經(jīng)受了苦難才有可能見到彩虹，還對自己說：記住沒有天上掉餡餅的事，要想勝利就得靠自己的努力，第三天中午班長很委婉和我說，下午你不用來上班了去夜班吧由于你戴眼鏡，哦沒事我去或許比白班適合我，呵呵!別的保安都說夜班好可我心里還是擔(dān)憂，但覺得總比白班好吧至少不用站八個小時呵呵!

原來上班時間是零點到八點可我由于第一天上夜班，還有肯定的奇怪???心21點就來了吃完飯，等到23點來個大叔后一問也是夜場保安，還有一個是班長比我大幾歲，大叔帶著我去和內(nèi)場保安交接，告知我工作是什么，而且很細(xì)心的告知一遍，我初步了解了些，飯店的布局，但由于不習(xí)慣夜場，我也就睡了到早晨，班長很大反感沒直接對我講對白班班長說假設(shè)在睡覺夜場就不要了!

其次天來了和大叔一起來的，大叔人很好給我講許多為人處事的道理，雖然我沒記住多少原話，有一句無論你將來干什么都要有責(zé)任心領(lǐng)導(dǎo)讓你做的事肯定干的美麗這樣才能得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與賞識!剛從校內(nèi)里出來你什么都不會沒關(guān)系，最重要的是你要有信念!干事不僅精而且要快，有的時候一遍做錯了就沒有下一次的時機(jī)了。

經(jīng)過和大叔的溝通我的心里似乎放開了很多，第三天上班也根本上步入正常的軌道了，我覺得夜場還行，但干夜場不睡覺對身體很不好，我這方面還是很擔(dān)憂的，白天回到宿舍也睡不著，宿舍的環(huán)境我認(rèn)為糟糕透了，空氣很潮濕，還時不時有個蚊子來親吻我的皮膚，弄的我很煩，晚上回到公司上班，當(dāng)然了也不是不能睡覺，只要到兩點和四點查查房巡邏一遍看看，假設(shè)有問題即時報告，沒問題就可以了，我不怎么愛說話，那內(nèi)向的心態(tài)又戰(zhàn)勝了我那外向的心態(tài)，但是我很仔細(xì)的工作巡邏查房，和別的保安也都很客氣，有時候我很笨的!但是我沒有氣餒，我懂了笨鳥先學(xué)飛的道理，呵呵!

下一天下午三點，我來公司吃飯，吃完了覺得回去也睡不著于是確定去公司對面的一家書店看會書，這看一眼那看一眼兩個小時過去了，看一會走回宿舍睡覺了!一天一天過了十天了，!人生的路當(dāng)然要曲折了，不然多么沒意思呢，無論我們處在何樣的地位，我們都要?dú)g樂的生活，不要在無用的事情上鋪張自己的時間和感情，而應(yīng)當(dāng)找準(zhǔn)方向努力奮斗，要堅信這句話我還年輕我還有資本，

高校生同學(xué)實習(xí)報告篇3

今年暑假我是在實習(xí)中度過的，回憶自己暑假的實習(xí)，可謂非常的繁忙，自己在電視臺實習(xí)時有很大的運(yùn)氣的，我信任自己能夠做好，在不斷的工作生活中，電視節(jié)目才是我們最喜愛看的，不過中間有許多的地方我們并不清晰，電視節(jié)目的制作是怎么樣的呢，我要通過實習(xí)去覺察，去討論。

平日我們所觀看的電視節(jié)目可謂是把戲繁多，可是一檔好的電視節(jié)目終究是怎么制作出來的呢？在我們所看到的顏色光鮮的舞臺背后終究有多少不為人知的困難與艱辛呢？電視節(jié)目的制作主要分為前期制作流程和后期制作流程。前期制作流程有兩個階段，第一階段是構(gòu)思創(chuàng)作，其次階段是錄制節(jié)目。這個流程看似簡潔無奇，但中間環(huán)節(jié)之繁瑣不是一般人所想的那般。在第一階段的構(gòu)思創(chuàng)作時，首先要構(gòu)思節(jié)目，一般是由制片人完成初期的構(gòu)思創(chuàng)作，同其他主創(chuàng)人員商議?后確立節(jié)目主題，然后就分頭去搜集相關(guān)資料，開頭起擬節(jié)目腳本。

完成這些之后，全部主創(chuàng)人員再次集中，交換資料看法后寫出分鏡頭的方案。所謂分鏡頭，就是導(dǎo)演將整個影片或電視片的文學(xué)內(nèi)容分切成一系列可攝制的鏡頭的劇本，內(nèi)容包括：鏡頭號、景別、攝法、畫面內(nèi)容、對話、音響效果、音樂、鏡頭長度等工程，是導(dǎo)演對影片全面設(shè)計和構(gòu)思的藍(lán)圖。所以這個環(huán)節(jié)中導(dǎo)演起著至關(guān)重要的作用，也是對導(dǎo)演力量的一個考驗。方案確立后，就要制定拍攝打算，這個環(huán)節(jié)是確定后面的步驟能否順當(dāng)進(jìn)展的關(guān)鍵，是整個電視節(jié)目的根底。節(jié)目的構(gòu)思越完善，拍攝的條件和困難考慮得越周全，節(jié)目制作就會越順當(dāng)。打算制定后就要抓緊時間進(jìn)展人員的配置。據(jù)節(jié)目性質(zhì)選擇導(dǎo)演、演藝人員、主持人記者，同制片、服裝、美工、化裝人員說明，初步商量舞美設(shè)計、化裝、服裝等方面的事宜。確認(rèn)前期制作所需設(shè)備的檔次及規(guī)模，配備、攝像、錄音、音響、燈光等絕技人員。制片部門要確定選擇的拍攝場地及后期保障。各部門主要負(fù)責(zé)人商量并確認(rèn)拍攝打算并執(zhí)行。

這一階段最終，就是由各部門將自己的打算細(xì)化來加以執(zhí)行，如建筑場景道具，簽定租賃合同，征集影像資料等等。這一階段所需的工作人員主要有：制片人、導(dǎo)演、副導(dǎo)演、文案、畫稿師、美術(shù)指導(dǎo)。第一階段預(yù)備就緒后，就要進(jìn)入其次階段的節(jié)名目制了。由于不同類型的節(jié)目有其不同的錄制方式，由于環(huán)境所限，就以演播室拍攝為例。在正式錄制前，先要進(jìn)展劇本的排演，讓工作人員熟識劇本內(nèi)容。演員主持人所要聯(lián)系的就是走位，表情，溝通談吐等。然后要進(jìn)展導(dǎo)演闡述，燈光、舞美的最終確定。另外，音響、音樂處理；轉(zhuǎn)播資料確實定也要同期完成。接下來進(jìn)展的還有分鏡頭劇本的預(yù)備，演播室的預(yù)備和攝像機(jī)的預(yù)備。

“分鏡頭劇本”又稱“導(dǎo)演劇本”。是將影片的文學(xué)內(nèi)容分切成一系列可以攝制的鏡頭，以供現(xiàn)場拍攝使用的工作劇本。是建立在第一階段所制定的分鏡頭的根底之上的。這個環(huán)節(jié)的預(yù)備內(nèi)容是接下來一切預(yù)備的根底，重要而且繁復(fù)，主要包括：鏡頭序列、景別、角度、技巧、攝像機(jī)編號、切換鈕編號；提詞器的預(yù)備，租賃的設(shè)備，移動車，升降臂，布景，道具，美工裝飾服裝等。

而演播室預(yù)備的內(nèi)容那么略微簡潔一些，但也需費(fèi)些心思，主要有：舞美置景，服裝配齊，燈光試驗，通信聯(lián)絡(luò)，錄像磁帶。開拍前進(jìn)展的攝像機(jī)預(yù)備，其實就是對前面的預(yù)備工作的檢查與穩(wěn)固，內(nèi)容有：各設(shè)備預(yù)備，攝像機(jī)檢查，調(diào)整燈光，帶聲音操作，化裝，服裝，布景，道具，絕技的運(yùn)用。

以上諸項預(yù)備工作完成后，就要進(jìn)展走場了。然后就是帶機(jī)排練也就是最終排演。最終就要開頭錄像。錄像時要留意每段的場記和時間標(biāo)準(zhǔn)要拿捏得當(dāng)。其次階段所需的工作人員：導(dǎo)演、副導(dǎo)演、場記、攝像指導(dǎo)、攝像、跟焦員、燈光師、燈光助理、錄音師、場務(wù)、

高校生同學(xué)實習(xí)報告篇4

通過暑假在審計局實習(xí)，我穩(wěn)固了專業(yè)學(xué)問，更深的了解和把握相關(guān)課程理論。

一、實習(xí)地點

市審計局。

二、實習(xí)目的

加強(qiáng)對審計局工資的管理和業(yè)務(wù)方面的了解，把理論學(xué)問充分合理的運(yùn)用到實踐操作中去，用已經(jīng)學(xué)到的專業(yè)學(xué)問對審計局的各項業(yè)務(wù)能做出合理的初步分析，擅長覺察問題，分析問題和解決問題，在實習(xí)中覺察自身的缺乏之處，在日后的學(xué)習(xí)工作中盡量避開并改善，為將來踏入社會打下堅實的根底。

三、實習(xí)單位概況

市審計局隸屬于國家的審計單位，編制人數(shù)約有一百多人，是國有企業(yè)，日常工作量不是特殊的大。所以，這次的實習(xí)時機(jī)對我來說是珍貴的。

四、實習(xí)內(nèi)容

暑假在審計局實習(xí)中，我明白了一個網(wǎng)絡(luò)審計系統(tǒng)有三個重要的組成局部。分別是：軟件根底、硬件根底、操作和管理人員。要做到審計信息全面科技化，這三方面要求是必需要到達(dá)的。

剛到審計局實習(xí)的時候，我對一切事物都懵懵懂懂，一個初出茅廬的高校生，來到一個生疏的環(huán)境，和一些生疏的人群相處，難免會有一些不適應(yīng)，幸好有指導(dǎo)教師的關(guān)心，在他的帶著下，我熟識了審計局的環(huán)境，也和同事們做了下自我介紹，大家看起來都很歡送我，這讓我心里的壓力沒那么大了。指導(dǎo)教師跟我說了下實習(xí)期間要遵守的規(guī)章制度，支配了下我的實習(xí)任務(wù)。

實習(xí)最初的那段時間我就是跟著指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，通過觀看指導(dǎo)教師是如何工作的，做下具體的記錄，有什么不懂的問題就請教指導(dǎo)教師，教師也會很耐煩的給我一一分析，解答，這讓我很快就了解了整個審計工作的流程，很快就能上手工作了，但是我大局部時間還是幫助指導(dǎo)教師完成審計工作，間或工作之余我也會看看書籍，全方面的充實自己。我常常和指導(dǎo)教師溝通溝通，教師會把他多年的審計工作閱歷拿出來和我共享，這讓我為教師的無私奉獻(xiàn)精神所感動，我也沒有辜負(fù)指導(dǎo)