小學(xué)生讀書總結(jié)

第13頁共13頁小學(xué)生?讀書總?結(jié)本?學(xué)期將?讀書作?為班級?特色，?圍繞這?一特色?開展了?各種有?意義的?班級活?動，我?們的口?號是“?讀好書?，好讀?書，與?好書為?友”，?這也是?我們特?色創(chuàng)建?的目標?。為努?力營造?良好的?班級讀?書學(xué)習?的氛圍?，我在?創(chuàng)建方?面花費?了大量?的精力?和時間?，整個?過程，?學(xué)生們?都能積?極參與?到這個?活動中?來，期?末取得?了良好?的效果?。回?顧這一?學(xué)期來?的工作?有許多?感慨：?有取得?了成績?而帶來?的喜悅?，有面?對一些?不足而?產(chǎn)生的?遺憾；?有令人?難忘的?美好時?刻，也?有讓人?苦惱的?短暫瞬?間；有?在工作?中付出?的艱辛?和努力?，也有?取得成?績后的?幸喜和?快樂。?總之?，這學(xué)?期的創(chuàng)?建工作?使我想?起了很?多?，F(xiàn)?將一學(xué)?期來的?工作做?以總結(jié)?，也算?是前車?之鑒吧?。一?、期初?創(chuàng)建工?作，忙?碌是快?樂期?初，學(xué)?校要求?各班創(chuàng)?建特色?班級，?并要圍?繞特色?主題擬?定工作?計劃。?一接到?工作，?我就開?始思索?起來，?心里想?著要為?孩子們?制定一?份有意?義的特?色計劃?，讓他?們在活?動中獲?益。良?好的開?頭是成?功的一?半。入?學(xué)，抓?緊對學(xué)?校各項?紀律規(guī)?定，行?為規(guī)范?教育是?很有必?要的。?因此，?我一邊?強化入?學(xué)教育?，如在?行為上?，從開?學(xué)第一?天開始?，要求?每個學(xué)?生做到?嚴格校?紀，不?遲到早?退。放?學(xué)后的?路隊要?整齊，?有精神?，講文?明，課?間不要?大聲喧?嘩，同?學(xué)間要?學(xué)會寬?容，要?融洽相?處……?在嚴格?要求的?同時，?我還創(chuàng)?設(shè)真誠?的教育?氛圍和?實踐的?機會，?使班級?工作便?很快上?軌，為?今后班?級各項?工作打?下良好?的基礎(chǔ)?。另一?邊則著?手特色?班級的?工作。?1、?師生共?同討論?。學(xué)生?是特色?創(chuàng)建的?主人。?晨會課?，我和?學(xué)生們?一起討?論創(chuàng)建?特色班?級的事?，一來?征求他?們的意?見，二?則可以?調(diào)動孩?子們的?積極性?，意在?讓學(xué)生?能全程?參與，?能在接?下來的?活動中?更自主?地將其?執(zhí)行完?成。學(xué)?生各說?己見，?最后我?們將目?標鎖定?讀書。?2、?用心布?置教室?。特色?內(nèi)容敲?定后，?我馬上?寫計劃?。另一?頭忙著?搜集資?料，布?置教室?。我想?，既然?是創(chuàng)建?讀書特?色班級?，就該?把教室?布置出?具有濃?濃書香?味的韻?味來。?于是，?我設(shè)計?了以下?的特色?內(nèi)容：?在教室?前門正?上方貼?上明顯?的特色?標志；?在教室?兩邊的?墻壁上?，一邊?帖著“?世上萬?般皆下?品，思?量惟有?讀書高?”的對?聯(lián)，另?一邊則?是用英?文注釋?的特色?標語。?同一時?期，我?還出了?一期全?新的黑?板報，?在不停?手的忙?碌中，?教室終?于布置?一新。?看著學(xué)?生如此?充滿濃?濃書香?的教室?里學(xué)習?，心里?真高興?。晨會?課，我?向?qū)W生?介紹班?級布置?的意義?，要求?他們能?在課間?仔細去?閱讀，?我告訴?孩子們?我們的?特色班?級正式?成立，?我們要?按照計?劃努力?做好制?定的工?作。?3、忙?碌中收?獲快樂?。期初?是個繁?忙的階?段，特?色創(chuàng)建?工作占?據(jù)了大?量的時?間，那?幾天，?我的辦?公桌成?了一個?微型作?坊臺，?畫呀，?剪呀，?貼呀，?發(fā)現(xiàn)需?要補充?的內(nèi)容?，立刻?跑打印?室。然?后，做?好一樣?就貼上?墻，接?著再做?下一個?。最后?，我們?班在校?“潔齊?美”評?比中，?被評為?年級優(yōu)?勝。面?對榮譽?，我想?收獲是?快樂的?，這是?大家對?我工作?肯定。?每當看?見孩子?們駐足?觀望教?室文化?的時候?，我想?著：忙?碌也是?快樂的?，它給?了我更?多的信?心。?二、創(chuàng)?建工程?，往復(fù)?和提高?整個?創(chuàng)建工?作，我?始終以?開展有?益的讀?書活動?為中心?，吸引?學(xué)生堅?持讀書?，培養(yǎng)?良好的?讀書習?慣，讓?孩子在?書的海?洋中自?由暢游?，汲取?養(yǎng)分，?與好書?結(jié)成朋?友，將?創(chuàng)建工?作積極?的開展?下去。?1、?利用晨?會、班?隊，向?學(xué)生推?薦一些?適合他?們閱讀?的圖書?，介紹?一些同?齡兒童?讀書受?益的先?進事跡?，并定?期開展?古詩詞?小小講?座，拓?寬學(xué)生?的視野?，提高?學(xué)生課?外閱讀?的興趣?和能力?。2?、堅持?召開每?月一次?的有關(guān)?讀書方?面的主?題隊會?，如故?事會、?朗誦詩?詞大賽?、科學(xué)?知識競?賽、精?品故事?大賽等?等，給?學(xué)生架?設(shè)展示?自我的?舞臺，?讓學(xué)生?充分顯?示自己?的才能?，提供?進行互?相交流?，彼此?學(xué)習的?機會，?同時增?長知識?，增進?了解和?友誼。?3、?充分發(fā)?揮班干?部、小?小讀書?迷的模?范作用?，經(jīng)常?召開小?干部座?談會，?商討、?研究班?級特色?工作，?肯定長?處，指?出不足?，逐步?帶動整?體共同?學(xué)習，?共同成?長?；?動中，?涌現(xiàn)一?批故事?大王和?小小讀?書迷。?學(xué)生在?活動中?學(xué)得輕?松，學(xué)?得快樂?。4?、利用?家庭的?力量，?親子讀?書收益?頗豐。?班級的?讀書活?動也得?到了家?長的大?力支持?，家長?熱情地?為孩子?選書買?書，還?一起參?與活動?，利用?休息時?間與孩?子共同?讀書，?進行交?流和討?論，使?得孩子?更有信?心和興?趣把書?一一讀?好讀完?。三?、讀書?與常規(guī)?互促互?進特?色創(chuàng)建?的同時?，我也?不忘抓?班級常?規(guī)，因?為只有?有了良?好的行?為習慣?，才能?保證學(xué)?生更有?效地學(xué)?習成長?。1?、針對?學(xué)生的?思想實?際進行?教育?我班學(xué)?生多為?調(diào)皮好?動性，?學(xué)習積?極性和?自覺性?較差，?而且農(nóng)?村外地?孩子較?多，家?長工作?繁忙，?其教育?功能不?是很強?，所以?他們顯?得較自?由散漫?，學(xué)習?上有上?進心，?但又缺?乏毅力?，缺乏?自主和?自控能?力。針?對學(xué)生?中普遍?存在的?思想問?題，提?出了班?級目標?，即：?文明禮?儀每一?刻，安?全活動?每一時?，健康?快樂每?一天，?靜心學(xué)?習每一?周，團?結(jié)向上?每__?__月?。利用?班會并?逐句進?行講解?。同時?，聯(lián)系?同學(xué)們?的思想?實際，?有針對?性的進?行教育?。通過?樹立榜?樣，反?復(fù)教育?，使同?學(xué)們的?行為大?大改觀?了。?2、抓?班級禮?儀、衛(wèi)?生建設(shè)?班級?的禮儀?、衛(wèi)生?建設(shè)如?何，也?體現(xiàn)了?班級的?精神面?貌如何?，因此?，在抓?常規(guī)教?育的同?時，把?禮儀、?衛(wèi)生建?設(shè)作為?重點來?抓。在?禮儀建?設(shè)方面?，建立?了“我?發(fā)現(xiàn)我?學(xué)習”?，“我?成長”?“我清?楚”三?個方面?，第一?塊主要?展示學(xué)?生的良?好行為?習慣，?鼓勵學(xué)?生發(fā)揮?自己的?良好行?為成果?和向別?人學(xué)習?；第二?塊主要?展示個?人禮儀?行為方?面的進?步星的?爭奪情?況，旨?在營造?競爭和?向上的?氛圍。?第三?塊主要?是各類?行為情?況的記?載，并?把班級?管理目?標和班?級制度?粘貼在?其中，?從而激?勵同學(xué)?們前進?；還圍?繞學(xué)校?中心工?作定期?更換黑?板報的?內(nèi)容。?通過班?級文化?建設(shè)，?使班級?有一個?良好的?禮儀文?化氛圍?。在?衛(wèi)生建?設(shè)方面?，環(huán)境?衛(wèi)生責?任到人?，天天?小掃，?每周大?掃。地?面，黑?板，桌?椅，門?窗始終?保持明?亮整潔?，從而?為同學(xué)?們創(chuàng)造?了一個?良好的?學(xué)習環(huán)?境。?3、增?強民主?管理意?識要?創(chuàng)建一?個平等?、和諧?、有凝?聚力的?班集體?，關(guān)鍵?在民主?管理。?我班在?開展各?項活動?中，在?組建班?委會、?在開展?評優(yōu)活?動中、?在制定?班級管?理目標?和制度?等方面?，廣泛?征求同?學(xué)們的?意見，?充分發(fā)?揚民主?，尊重?同學(xué)們?的民主?權(quán)利。?因此，?在班干?的組建?和評優(yōu)?活動中?，令同?學(xué)們滿?意。?4、有?目的有?計劃的?進行家?訪家?訪是學(xué)?校和社?會取得?聯(lián)系的?主要途?徑，所?以，在?家訪時?我不輕?易向家?長介紹?學(xué)生在?校表現(xiàn)?較差的?一面，?多向家?長反映?學(xué)生進?步的一?面。把?學(xué)生的?點滴進?步看作?是一個?新起點?，本著?鼓勵學(xué)?員，鞭?策學(xué)生?，以表?揚為主?。這樣?既維護?了學(xué)生?的自尊?，也有?助于學(xué)?生的進?步。當?然學(xué)生?確實有?嚴重的?缺點和?錯誤時?也不能?放任自?流，把?握好這?個尺度?，真正?做到嚴?而有格?。四?、期末?收獲成?果，喜?悅與遺?憾我?們班級?還要在?紀律和?自主學(xué)?習方面?多下功?夫，個?別學(xué)生?平時調(diào)?皮搗蛋?，影響?了班級?良好的?班風班?貌，這?是需要?加強教?育的重?點。?以上是?本學(xué)期?班級特?色工作?總結(jié)，?通過總?結(jié)我確?實感到?：今天?的成績?不能令?人自滿?，遺憾?和失誤?會使人?明天更?聰明；?苦惱總?是短暫?的，只?有付出?艱辛和?努力才?能創(chuàng)造?出更加?輝煌的?業(yè)績。?小學(xué)?生讀書?總結(jié)（?二）?為了提?高我校?廣大師?生的人?文素養(yǎng)?，帶動?全體師?生養(yǎng)成?“好讀?書，讀?好書”?的學(xué)習?習慣，?同時營?造良好?的文化?氛圍，?達到以?環(huán)境育?人的目?的，我?校根據(jù)?市、縣?局文件?精神，?結(jié)合學(xué)?校實際?，于本?學(xué)期開?展了讀?書活動??，F(xiàn)?將具體?情況作?如下匯?報：?一、指?導(dǎo)思想?以建?設(shè)“學(xué)?習型社?會”精?神為指?針，以?創(chuàng)建“?學(xué)習型?學(xué)校”?為導(dǎo)向?，以新?課程實?驗為契?機，以?新穎活?潑、形?成多樣?的讀書?活動為?載體，?以培養(yǎng)?學(xué)生的?語感能?力為核?心，努?力營造?書香校?園，塑?造內(nèi)涵?豐富，?特色鮮?明的校?園文化?。二?、活動?宗旨?1、在?教師中?積極倡?導(dǎo)“書?香為伴?”的思?想，將?樸素的?“讀書?是一種?需要”?上升為?“讀書?是一種?責任”?、“讀?書是一?種樂趣?”、“?讀書是?一種有?益的生?活方式?”，促?進教師?業(yè)務(wù)素?質(zhì)的提?高，享?受閱讀?、享受?教育、?享受人?生。?2、在?學(xué)生中?倡導(dǎo)“?與好書?交朋友?”的思?想，以?新穎活?潑、形?式多樣?的讀書?活動為?載體，?激發(fā)學(xué)?生的讀?書興趣?，養(yǎng)成?讀書好?習慣，?讓讀書?漸漸成?為學(xué)生?的一種?生活方?式，讓?學(xué)生在?深厚文?化熏陶?中成長?、積累?，豐富?自身的?底蘊，?提高整?體素養(yǎng)?。3?、營造?濃厚的?“書香?氛圍”?，讓校?園里充?溢著濃?濃的人?文氣息?，打造?有特色?的校園?文化品?牌。?三、活?動宣言?在活?動中閱?讀，在?閱讀中?品味，?在品味?中感悟?，在感?悟中提?升。?四、具?體措施?（一?）教師?讀書?1、制?定讀書?計劃?為了牢?固樹立?“讀書?是一種?責任”?的學(xué)習?意識，?學(xué)校要?求每位?教師根?據(jù)自身?特點制?定個人?讀書計?劃，由?教務(wù)處?負責審?查監(jiān)督?，并納?入年終?考核。?2、?自費訂?閱報刊?每學(xué)?期學(xué)校?均要求?所有教?師自費?訂閱教?育教學(xué)?報刊雜?志，以?便及時?了解教?學(xué)動態(tài)?，把握?時代脈?搏。本?期全校?教師共?訂閱各?類報刊?雜志近?60種?。（訂?閱名單?后附）?3、?印發(fā)學(xué)?習筆記?為了?落實讀?書活動?，教務(wù)?處專門?設(shè)計印?制了業(yè)?務(wù)學(xué)習?筆記，?統(tǒng)一下?發(fā)至每?位教師?手中，?并要求?每位教?師每學(xué)?期至少?精讀一?本有利?于提高?教育教?學(xué)理論?素養(yǎng)的?書籍，?并認真?做好讀?書筆記?。學(xué)期?末由主?管教學(xué)?的副校?長檢查?登記，?作為校?本培訓(xùn)?的參考?成績。?（二?）學(xué)生?讀書?1、班?級成立?圖書角?為了?讓學(xué)生?有書可?讀，學(xué)?校要求?各班成?立圖書?角，圖?書來源?均為師?生自愿?捐獻，?據(jù)教務(wù)?處__?__月?___?_日檢?查數(shù)據(jù)?顯示，?基本達?到人手?一本的?藏量，?一定數(shù)?量的圖?書儲備?已初步?形成。?2、?開展主?題班會?學(xué)校?要求各?班不定?期開展?關(guān)于讀?書活動?的主題?班會，?進行宣?傳，組?織學(xué)生?進行討?論，從?而引導(dǎo)?學(xué)生進?一步認?識閱讀?的重要?性，并?且學(xué)會?讀書，?真正做?讀書的?主人。?3、?開設(shè)閱?讀指導(dǎo)?課教?務(wù)處每?周安排?一節(jié)閱?讀課，?由語文?教師指?導(dǎo)學(xué)生?閱讀經(jīng)?典名著?，并要?求學(xué)生?多做批?注，勤?寫讀后?感，培?養(yǎng)邊讀?邊動筆?的習慣?，幫助?他們創(chuàng)?設(shè)良好?的閱讀?氛圍，?培養(yǎng)學(xué)?生的閱?讀興趣?。4?、組織?讀書征?文活動?__?__月?中旬，?教務(wù)處?響應(yīng)學(xué)?校號召?開展了?“讀書?與做人?”征文?暨普通?話演講?比賽活?動，活?動集合?當下社?會較為?關(guān)注的?能體現(xiàn)?新時期?高中生?整體素?養(yǎng)的“?讀書”?、“做?人”和?“普通?話”等?三個熱?點，引?導(dǎo)學(xué)生?通過閱?讀完善?自我，?幫助學(xué)?生借助?文字吐?露心聲?，鼓勵?學(xué)生走?上舞臺?展示風?采，從?而活躍?了課余?文化生?活，提?升了學(xué)?校教育?品位。?五、?成果形?成（?一）教?師：每?學(xué)期期?末寫一?篇讀書?心得體?會，由?學(xué)校匯?編成冊?。（?二）學(xué)?生：?1、各?班登記?學(xué)生讀?書篇目?，評選?讀書先?進個人?。2?、舉辦?“我最?喜歡的?一本書?”征文?活動，?評出一?、二、?三等獎?。3?、各班?自行采?取展示?活動等??？?之，我?校結(jié)合?高中教?育的實?際，通?過創(chuàng)設(shè)?讀書情?景，營?造讀書?氛圍，?使每一?位教師?從職業(yè)?道德的?高度，?提高了?對讀書?的認識?；通過?廣泛開?展讀書?活動，?使學(xué)生?從改善?學(xué)習效?果，豐?富高中?生活，?增強適?應(yīng)能力?的高度?，拓展?了視野?，提高?了生活?的品味?，從而?使書籍?成為師?生精神?與智慧?的海洋?，讓閱?讀成為?師生連?接的紐?帶和溝?通的橋?梁。?今后，?學(xué)校將?在充分?研究、?積極實?踐的基?礎(chǔ)上，?繼續(xù)努?力建設(shè)?書香校?園，塑?造內(nèi)涵?豐富、?特色鮮?明的校?園文化?，為全?面推進?素質(zhì)教?育而努?力奮斗?。小?學(xué)生讀?書總結(jié)?（三）?以書?香打造?特色，?以書香?追求卓?越，是?我校師?生的理?想追求?。為此?，我們?___?_小學(xué)?結(jié)合“?讀書節(jié)?”精神?，提出?“讓心?靈徜徉?書海，?讓校園?溢滿書?香”的?口號，?積極打?造“書?香校園?”，提?倡師生?多讀書?，讀好?書。?扎扎實?實開展?了“書?香校園?”綠色?讀書行?動工程?，積極?落實素?質(zhì)教育?，現(xiàn)將?活動情?況總結(jié)?如下。?一、?營造書?香校園?氛圍?一直以?來，我?校積極?投身書?香校園?建設(shè)，?努力營?造良好?的讀書?氛圍。?一是?打造校?園讀書?主題文?化。?在校園?顯眼位?置懸掛?橫幅標?語，報?欄內(nèi)專?門開辟?了讀書?專欄，?并通過?國旗下?的講話?，年級?組會議?，班會?進行宣?傳，同?時學(xué)校?還購置?了關(guān)于?讀書的?名言警?句，懸?掛在醒?目的墻?壁上，?學(xué)生一?進校園?就能看?到這些?名言警?句，就?能感受?到濃濃?的讀書?氛圍。?經(jīng)過營?造，我?們的校?園飄溢?著濃濃?的書香?氣。?二是打?造班級?書香文?化。?開展“?書香班?級”評?比活動?，扎實?推進書?香班級?建設(shè)。?我校班?級文化?各具特?色，“?讀書感?言”匯?集的是?學(xué)生課?外讀書?的心得?感悟，?“妙詞?佳句”?展示的?是學(xué)生?語言文?字積累?成果，?“寫作?擂臺”?讓學(xué)生?找到了?張揚自?我、發(fā)?展特長?的樂趣?，“讀?書之星?”讓學(xué)?生體驗?到了比?學(xué)趕超?、競相?爭先的?氛圍，?班級文?化熏染?了學(xué)生?的品性?，增強?了班級?凝聚力?，教室?真正成?了學(xué)生?享受讀?書、成?長智慧?的地方?。三?是加強?校園精?神文化?建設(shè)。?學(xué)校?成立校?園文化?建設(shè)小?組，以?“凝聚?智慧??彰顯品?質(zhì)”為?工作指?導(dǎo)精神?，全校?上下反?復(fù)醞釀?，匯聚?集體的?智慧和?力量，?整合、?提煉出?一套凝?聚并凸?顯文化?品質(zhì)和?教育的?辦學(xué)理?念，實?現(xiàn)了對?學(xué)校的?辦學(xué)品?位和精?神的提?升，立?體式展?現(xiàn)學(xué)校?的厚重?文化底?蘊。?二、加?強硬件?配備，?搭建師?生讀書?平臺?學(xué)校按?照市縣?教研室?的要求?，加大?了圖書?室的建?設(shè)，圖?書數(shù)量?充足，?書架分?類設(shè)施?規(guī)范。?由專門?的圖書?管理員?每天按?規(guī)定時?間開放?，第一?時間、?快速地?為學(xué)生?辦理圖?書借閱?手續(xù)。?并且及?時反饋?學(xué)校的?圖書流?動情況?以及各?個年級?、各班?級的圖?書借閱?情況，?為學(xué)校?的課外?閱讀管?理提供?一手數(shù)?據(jù)，便?于及時?調(diào)控。?我校在?房屋緊?張的情?況下為?師生配?置了閱?覽室。?閱覽室?的環(huán)境?布置優(yōu)?雅而又?充滿讀?書的氛?圍，各?類報刊?上架供?師生自?由選擇?，閱覽?室還專?門用于?讀書交?流、分?享閱讀?體會活?動，學(xué)?校投資?購買了?提高教?師業(yè)務(wù)?素養(yǎng)方?面的書?籍。?建立班?級圖書?角，選?出圖書?管理員?，做好?圖書登?記和學(xué)?生借書?、還書?的記錄?。利用?十分鐘?晨會讓?學(xué)生交?流看書?的體會?。書由?學(xué)生自?帶或到?圖書室?借閱，?班級存?書量不?少于班?級人數(shù)?，相互?交流閱?讀。學(xué)?生在課?間可以?隨時隨?意地看?書，將?課外閱?讀與課?外活動?融為一?體。?同時要?求班級?學(xué)生做?到：每?天背誦?一詩；?每周寫?一篇讀?書心得?體會或?讀后感?；每生?一本摘?抄本；?每班一?本讀書?活動記?錄。利?用黑板?報、學(xué)?習園地?以及教?室走廊?，布置?讀書名?言，讓?學(xué)生作?品上墻?，讓墻?壁說話?，從而?營造良?好的書?香氛圍?；充分?利用校?園中的?一草一?木，讓?每一處?景點說?話，讓?每一片?綠葉發(fā)?言，讓?每一個?花瓣歌?唱，讓?學(xué)校處?處充滿?書香。?三、?開展多?種讀書?活動，?引領(lǐng)閱?讀發(fā)展?從“?讀書節(jié)?”活動?開展之?日起，?學(xué)校就?規(guī)定要?定期開?展活動?，把“?讀書”?和“活?動”緊?密結(jié)合?在一起?，用豐?富多彩?的讀書?主題活?動讓讀?書更富?吸引力?。一?是開展?專題讀?書交流?活動。?按照?學(xué)校振?興閱讀?行動實?施方案?要求，?每學(xué)期?按計劃?分別舉?行讀書?經(jīng)驗交?流會和?讀書節(jié)?活動。?通過各?種讀書?主題班?會、校?會的開?展，總?結(jié)交流?心得體?會，互?相介紹?讀書經(jīng)?驗，開?闊學(xué)生?的視野?，滋養(yǎng)?孩子們?的