的化工的實(shí)習(xí)報(bào)告4篇

第第頁(yè)的化工的實(shí)習(xí)報(bào)告4篇化工的實(shí)習(xí)報(bào)告篇1

20xx年7月21日到8月19日，在秦榮歡和劉衛(wèi)兵兩位指導(dǎo)老師的帶著下，我們應(yīng)化04班36位同學(xué)來(lái)到柳州化工股份有限公司進(jìn)行將近一個(gè)月的專業(yè)實(shí)習(xí)。此刻工業(yè)實(shí)習(xí)已經(jīng)圓滿地結(jié)束了，收獲不少，感受頗深。作為這次工業(yè)實(shí)習(xí)的主要負(fù)責(zé)人，我們?nèi)齻€(gè)不僅僅要關(guān)懷同學(xué)們的衣食住行，還要專心協(xié)作指導(dǎo)老師做好同學(xué)的思想政治工作和平安工作，支配好同學(xué)的實(shí)習(xí)工作，嚴(yán)格要求同學(xué)，發(fā)奮提高同學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)悟潛質(zhì)，培育同學(xué)社會(huì)交往潛質(zhì)，引導(dǎo)同學(xué)正確處理好與實(shí)習(xí)單位、與指導(dǎo)老師以及同學(xué)的關(guān)聯(lián);要求同學(xué)以專心的工作看法，優(yōu)良的工作作風(fēng)和愛崗敬業(yè)精神，維護(hù)玉林師院在實(shí)習(xí)單位的良好形象，充分展現(xiàn)我院新一代高校生的精神風(fēng)貌和專業(yè)技能?？傊畬?shí)習(xí)工作任務(wù)艱辛，職責(zé)重大?，F(xiàn)將這次工業(yè)實(shí)習(xí)的狀況匯報(bào)于下：

本次實(shí)習(xí)有實(shí)習(xí)生36人，其中男生20人，女生16人，其中自已聯(lián)系實(shí)習(xí)的6人。分為四個(gè)小組，每組9人，時(shí)刻為四個(gè)星期。第一周第一實(shí)習(xí)組下到凈化分廠，其次實(shí)習(xí)組下到合成分廠，第三實(shí)習(xí)組下到硝酸分廠，第四實(shí)習(xí)組下到硝銨分廠，實(shí)習(xí)1周以后各實(shí)習(xí)組崗位輪換對(duì)調(diào)。系領(lǐng)導(dǎo)非常重視實(shí)習(xí)工作，在動(dòng)身前系里召開實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，要求同學(xué)做好此次實(shí)習(xí)相應(yīng)預(yù)備工作(如火車票聯(lián)系、住宿地點(diǎn)確實(shí)定、生活用品的預(yù)備、應(yīng)急藥品的攜帶等)，布置專業(yè)實(shí)習(xí)工作要求，可謂專心良苦。還選取閱歷豐富，實(shí)踐教學(xué)潛質(zhì)強(qiáng)的骨干老師擔(dān)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師。指導(dǎo)老師在實(shí)習(xí)過程中工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，能嚴(yán)格要求同學(xué)，細(xì)心指導(dǎo)同學(xué)從事實(shí)習(xí)工作，組織同學(xué)，輔導(dǎo)同學(xué)，和同學(xué)一齊吃一齊進(jìn)工廠，考核同學(xué)成果，做好指導(dǎo)老師工作等方方面面都給了我們同學(xué)的全面指導(dǎo)，我們的同學(xué)在實(shí)習(xí)單位仔細(xì)實(shí)習(xí)，虛心向車間生產(chǎn)第一線的師傅請(qǐng)教，仔細(xì)認(rèn)真做好筆記，很好地得到了熬煉，極大地提高了專業(yè)技能，得到了實(shí)習(xí)單位和老師寵愛和好評(píng)。

柳州化工股份有限公司共有17個(gè)分廠，其中12個(gè)參加生產(chǎn)，3個(gè)是補(bǔ)助分廠。主要是透過煤的燃燒來(lái)獲得原料，生產(chǎn)特點(diǎn)為高溫、高壓、易燃、易暴、易中毒、強(qiáng)腐蝕性和化學(xué)反應(yīng)劇烈等，大多為強(qiáng)酸強(qiáng)堿，簡(jiǎn)單造成灼燒和機(jī)械損害，公司對(duì)平安問題抓得很嚴(yán)，制定了一整套的規(guī)章制度，我們?cè)谶M(jìn)廠實(shí)習(xí)的第一天就進(jìn)行了平安教育，系領(lǐng)導(dǎo)一再?gòu)?qiáng)調(diào)的事我們必需要做好，而且必需要確保在實(shí)習(xí)期間的每個(gè)同學(xué)的平安。資料概括起來(lái)主要為三不損害(不損害自己、不損害他人、不被他人損害)和六嚴(yán)格(嚴(yán)格遵守交接班、嚴(yán)格遵守工藝指標(biāo)、嚴(yán)格遵守巡回檢查、嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律、嚴(yán)格遵守規(guī)章制度、嚴(yán)格遵守操作規(guī)程)。在實(shí)習(xí)期間，各個(gè)小組的組長(zhǎng)也很仔細(xì)負(fù)責(zé)，每一天組織組員按時(shí)上下班，能上下班路上愛護(hù)同學(xué)們的平安，能夠說(shuō)他們的作用是舉足輕重的。車間的師傅對(duì)我們很熱忱，很耐煩地為我們講解各個(gè)流程、儀器的構(gòu)造和作用，讓我們深受啟發(fā)，受益匪淺，同學(xué)的專業(yè)學(xué)問有了較大的提高;我們還組織小組之間進(jìn)行了實(shí)習(xí)總結(jié)，閱歷溝通，得失評(píng)說(shuō)，使我們的實(shí)習(xí)變得得心應(yīng)手，同學(xué)的實(shí)際操作潛質(zhì)快速提高。

此次實(shí)習(xí)的同學(xué)，實(shí)習(xí)熱忱高，看法專心，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，遵守工廠紀(jì)律，堅(jiān)守崗位，時(shí)刻觀念強(qiáng)，指導(dǎo)老師工作深化扎實(shí)，用自己的行動(dòng)關(guān)懷同學(xué)的一切事務(wù)，和同學(xué)建立起良好的友情橋梁，受到同學(xué)的普遍歡迎。我們?nèi)齻€(gè)主要負(fù)責(zé)人與指導(dǎo)老師協(xié)作較默契，專心主動(dòng)幫助指導(dǎo)老師批改同學(xué)的實(shí)習(xí)報(bào)告冊(cè)，慮心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，在各方面仔細(xì)聽取指導(dǎo)老師的看法，不斷改善工作方法，領(lǐng)導(dǎo)水平得到快速提高，受到指導(dǎo)老師的普遍贊揚(yáng)。

但辨證地看待這次工業(yè)實(shí)習(xí)，我們就應(yīng)不能回避一些缺乏之處，從同學(xué)實(shí)習(xí)中發(fā)覺的問題：

1、理論學(xué)問不夠堅(jiān)固，許多淺顯的學(xué)問有時(shí)也要問車間師傅，這樣給師傅很不好的印象，從今能夠看出我們同學(xué)在學(xué)校時(shí)不太注意專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，今后要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)。

2、較普遍存在同學(xué)實(shí)際動(dòng)手潛質(zhì)較差的問題，就是缺乏實(shí)踐潛質(zhì)，一是不愿動(dòng)手;二是膽識(shí)不夠，到處可怕，不敢進(jìn)入到生產(chǎn)車間。

3、缺乏思索潛質(zhì)，一些簡(jiǎn)潔的問題還沒經(jīng)過思索就急著盤問師傅，這是很愚蠢的事。不能前聯(lián)后引，旁敲側(cè)擊，溫故知新。對(duì)一些儀器即使在課本上學(xué)過還是很生疏，師傅講解時(shí)反應(yīng)速度慢，經(jīng)常遇難，半天不得其解。

4、有些同學(xué)膽識(shí)不夠，遇到不懂的地方又不敢問，從而錯(cuò)失許多能夠提高學(xué)問面的機(jī)會(huì)。

5、我們?cè)跈z查同學(xué)們的實(shí)習(xí)報(bào)告冊(cè)時(shí)發(fā)覺一些同學(xué)寫作總結(jié)潛質(zhì)差，一是對(duì)自已所做超多工作不能照實(shí)寫出，二是不能提煉，三是寫出的資料較空洞。

6、缺乏理論學(xué)問與實(shí)踐相結(jié)合，不能把課本的學(xué)問很好地運(yùn)用到實(shí)際生產(chǎn)中。

綜合以上缺乏我們提出如下看法：

1、推舉我系進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)同學(xué)專業(yè)技能的培育，使同學(xué)的試驗(yàn)操作潛質(zhì)到達(dá)比較嫻熟的程度。

2、推舉我系進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)同學(xué)進(jìn)行專業(yè)學(xué)問的教學(xué)與訓(xùn)練，提高實(shí)習(xí)生對(duì)工業(yè)實(shí)習(xí)資料的明白深度，增添實(shí)習(xí)生自信念。

3、推舉我系進(jìn)一步加強(qiáng)與實(shí)習(xí)單位的多方面合作，幫助解決一些科研方面的難題，實(shí)現(xiàn)雙蠃。

4、期望我系開展對(duì)指導(dǎo)老師的培訓(xùn)工作，獨(dú)特是新儀器的引進(jìn)，新方法的應(yīng)用培訓(xùn)。

總之，整個(gè)實(shí)習(xí)期間，同學(xué)在艱苦的生活環(huán)境中得到了熬煉，艱苦樸實(shí)的作風(fēng)得到了發(fā)揚(yáng)，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，增添了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，發(fā)揚(yáng)了群眾主義精神。表現(xiàn)出我系新一代高校生的人際交往潛質(zhì)和團(tuán)結(jié)合作精神。同學(xué)專業(yè)學(xué)問和實(shí)踐的潛質(zhì)大大增添，尊師愛生的優(yōu)良品質(zhì)內(nèi)化為人文素養(yǎng)，向社會(huì)充分展現(xiàn)了我系當(dāng)代高校生的禮貌風(fēng)貌和人文素養(yǎng)。

化工的實(shí)習(xí)報(bào)告篇2

在實(shí)習(xí)的過程中，自己學(xué)到了很多原先在課本上學(xué)不到的'東西，而且可以使自己更進(jìn)一步接近社會(huì)，體會(huì)到市場(chǎng)跳動(dòng)的脈搏，假如說(shuō)在象牙塔是看市場(chǎng)，還是比較感性的話，那么當(dāng)你身臨企業(yè)，直接接觸到企業(yè)的生產(chǎn)與銷售的話，就理性得多。由于，在市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)受市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)規(guī)章的約束，從選購(gòu)、生產(chǎn)到銷售都與市場(chǎng)有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，如何規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，如何開拓市場(chǎng)，如何保證企業(yè)的生存進(jìn)展，這一切的一切都是那么的現(xiàn)實(shí)。于是理性的推斷就顯得重要了。在企業(yè)的實(shí)習(xí)過程中，我發(fā)覺了自己看問題的角度，思索問題的方式也漸漸開拓，這與實(shí)踐密不行分，在實(shí)踐過程中，我又一次感受充實(shí)，感受成長(zhǎng)。

下面是本人對(duì)工作過程的一些總結(jié)及心得體會(huì)：

目的

通過支配到xxx車間進(jìn)行實(shí)習(xí)，了解產(chǎn)品生產(chǎn)工藝流程、/職能部門的設(shè)置及其職能，了解企業(yè)的內(nèi)部掌握.

流程

在這一個(gè)多月的時(shí)間里,下到生產(chǎn)車間后，先了解整個(gè)xxx生產(chǎn)的流程，從選購(gòu)入庫(kù)，到領(lǐng)料生產(chǎn)，到最終的成品入罐，對(duì)整個(gè)車間的生產(chǎn)活動(dòng)有了基本熟悉，這對(duì)我們熟識(shí)企業(yè)，進(jìn)行實(shí)務(wù)操作打下良好基礎(chǔ)。

其中，從前我們對(duì)xxx的生產(chǎn)幾乎一無(wú)所知，但下到車間之后，我們不僅了解了生產(chǎn)流程，還進(jìn)一步了解了xxx的生產(chǎn)工藝流程和用處,由于脂肪酸生產(chǎn)完后是直接用于公司后面的揚(yáng)子石化生產(chǎn),所以每個(gè)月的生產(chǎn)有肯定的額度.而且由于季節(jié)和溫度等條件的限制，機(jī)器開工的時(shí)間長(zhǎng)度及強(qiáng)度也有相關(guān)的規(guī)定，另外，對(duì)一些流水線的參觀，也激發(fā)了我對(duì)如何通過新流水線的建設(shè)，對(duì)降低生產(chǎn)本錢的思索，于是，感受頗深的一點(diǎn)，要做一名合格的會(huì)計(jì)人員，對(duì)基本、基礎(chǔ)的作業(yè)環(huán)節(jié)是要了解的，否則，很簡(jiǎn)單讓理論脫離實(shí)踐.

在熟識(shí)了車間的生產(chǎn)流程后，工作人員拿了以前的交接班記錄和中間產(chǎn)品申請(qǐng)單和報(bào)表等資料給我們看，在翻看這些資料的過程中，有不懂或弄不清晰的資料，主動(dòng)向同事請(qǐng)教，在他們的耐煩指導(dǎo)下，我們對(duì)車間的整個(gè)產(chǎn)品檢驗(yàn)的程序方法有了肯定上的熟悉。

由于化工生產(chǎn)是不間斷的,所以車間生產(chǎn)必需時(shí)刻有人,車間的工作人員實(shí)行四班兩倒(一天白班12小時(shí)一天晚班休兩天)和常白班制度.我們車間有四個(gè)人(主任,工藝員,等)上長(zhǎng)白班,其他人分成甲乙丙丁四個(gè)班四班兩倒.

雖然我們沒有正式安排,但我們都嚴(yán)格遵守車間的生產(chǎn)紀(jì)律,遇到不懂不明的地方都主動(dòng)發(fā)問,以免造成平安事故.在車間里必需首先了解生產(chǎn)工藝流程,我們先查看了每個(gè)儀器和設(shè)備,并了解他們的名稱和用處,遇到不懂的地方工藝員就跟我們耐煩講解.為了更好的工作,我們把工藝流程圖畫下來(lái)以便更好的熟識(shí)工作環(huán)境.當(dāng)然在化工生產(chǎn)中最重要的是平安.因此我們剛進(jìn)車間時(shí)主任就給我們上了一堂平安教育課.

我們被支配在丙班和他們一起倒班,這樣我們可以親自參加實(shí)際的生產(chǎn)中,

下和但是，在日復(fù)一日的工作中，是否還可以通過一些技術(shù)手段，進(jìn)一步提高工作效率。生產(chǎn)工藝流程脂肪酸是應(yīng)用相當(dāng)廣泛的工業(yè)原料，可以榨油下腳料油泥為生產(chǎn)原料，廣泛應(yīng)用于橡膠硫化劑、塑料熱穩(wěn)定劑、潤(rùn)滑劑，紡織用松軟劑、化纖油劑等，在醫(yī)藥方面，用于制取各種制劑、溶劑、吸濕劑和甜味劑等。據(jù)調(diào)查，國(guó)內(nèi)脂肪酸年需求量30萬(wàn)噸，年產(chǎn)量20萬(wàn)噸，缺口10萬(wàn)噸。市場(chǎng)需求量很大脂肪酸的生產(chǎn)制造方法，由原料經(jīng)水解反應(yīng)生成粗脂肪酸和甘油水，生成的粗脂肪酸經(jīng)蒸餾工藝形成成品，其特征是：所述的水解反應(yīng)是原料經(jīng)過兩個(gè)以上的水解塔(25)，所述的水解塔(25)內(nèi)采納導(dǎo)熱油加熱；所述的蒸餾工藝是先采納真空蒸餾裝置對(duì)脫氣塔(27)內(nèi)的粗脂肪酸先脫水脫氣，再經(jīng)過蒸餾，冷凝后即得成品。

化工的實(shí)習(xí)報(bào)告篇3

一、實(shí)習(xí)的目的：

1、在完成基礎(chǔ)理論課和部分專業(yè)課教學(xué)后的一次實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，通過實(shí)習(xí)，把理論學(xué)問和生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，提高生產(chǎn)實(shí)踐力量，加深同學(xué)對(duì)基本理論和基本學(xué)問的理解，把理論學(xué)問感性化，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)理論學(xué)問的愛好。

2、為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)供應(yīng)必要的感性熟悉，進(jìn)一步把握本專業(yè)必備的專業(yè)學(xué)問、基礎(chǔ)理論、基本技能，并能分析解決肯定實(shí)際問題。

二、實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容及要求：

1、同學(xué)分組以一個(gè)工廠為生產(chǎn)實(shí)習(xí)的主要實(shí)習(xí)地點(diǎn)，了解產(chǎn)品生產(chǎn)工藝中包括的各個(gè)部分的目的和作用，并以整個(gè)生產(chǎn)工藝或其中一個(gè)或多個(gè)部分為實(shí)習(xí)主要內(nèi)容，重點(diǎn)把握其工藝過程。

2、了解當(dāng)前使用的主要設(shè)備及其原理、操作和掌握的方法，生產(chǎn)管理狀況，主要工藝參數(shù)的掌握和檢測(cè)方法。

3、結(jié)合以前所學(xué)的學(xué)問，對(duì)實(shí)習(xí)工廠現(xiàn)存的技術(shù)問題提出自己的看法，并提出解決看法和建議，培育創(chuàng)新精神。通過實(shí)習(xí)了解本專業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的重要作業(yè)，提高進(jìn)一步學(xué)習(xí)本專業(yè)的愛好和主動(dòng)性。

4、實(shí)習(xí)期間，同學(xué)應(yīng)嚴(yán)格遵守工廠的一切規(guī)章制度，留意不影響生產(chǎn)，不隨便觸動(dòng)設(shè)備，堅(jiān)固樹立平安第一的思想；應(yīng)虛心向有閱歷的工人師傅學(xué)習(xí)，向有閱歷的工程技術(shù)人員學(xué)習(xí)，廣泛積累感性熟悉，培育實(shí)踐力量。

三、實(shí)習(xí)單位介紹：

湖北三寧化工股份有限公司的前身系枝江縣化肥廠，始建于1970年。公司具有年產(chǎn)100萬(wàn)噸總氨、240萬(wàn)噸氮肥、磷肥和復(fù)合肥，200萬(wàn)噸硫酸、磷酸、鹽酸、甲醇和二甲醚的生產(chǎn)力量，是一家集煤化工、磷化工和精細(xì)化工為一體的大型企業(yè)。公司技術(shù)中心為省級(jí)技術(shù)中心，在低壓甲醇、型煤造氣、精制磷酸等方面擁有自己的核心技術(shù)。

四、生產(chǎn)實(shí)習(xí)：

實(shí)習(xí)項(xiàng)目包括領(lǐng)取平安帽，支配住宿和發(fā)放飯卡，聽取企業(yè)文化宣揚(yáng)和參觀三寧公司、三寧新村，參與平安學(xué)問講座并進(jìn)行平安學(xué)問測(cè)試，在尿素工段、磷酸濃縮工段和硫酸生產(chǎn)工段學(xué)習(xí)工藝流程并熟識(shí)裝置和管道物流走向等。

尿素工段實(shí)習(xí)狀況本次實(shí)習(xí)主要以討論工藝流程為主，尿素生產(chǎn)由于工藝冗雜和裝置管道繁多，短短幾天還不能把握裝置和管道物流走向，只能了解工藝流程。我們小組共有8人。尿素的生產(chǎn)反應(yīng)分兩步完成，第一步是氨和二氧化碳生成生產(chǎn)甲銨，其次步是甲銨脫水尿素。反應(yīng)看似簡(jiǎn)潔生產(chǎn)工藝卻很冗雜。反應(yīng)裝置分布在80米高的樓層里，設(shè)備有數(shù)十個(gè)。流程圖可以簡(jiǎn)化為五大部分：合成塔、高甲冷、高洗器、氣提塔、汲取裝置。本工段所需原料來(lái)自上一工段的液氨、二氧化碳，原料氣中還含有甲烷、氫氣、水和惰氣。從進(jìn)料看有兩股，分別是液氨和二氧化碳，加上里面有幾段循環(huán)線路。工藝流程我認(rèn)為先應(yīng)當(dāng)從高鉀冷看，液氨和來(lái)自高洗器的甲銨經(jīng)高壓泵噴射進(jìn)高鉀冷和來(lái)自氣提塔的二氧化碳反應(yīng)主要生成甲銨。兩股出料中分為甲銨和液氨〔含少量二氧化碳〕進(jìn)入合成塔，甲銨在里面分解生成尿素和水，塔釜流出尿液、甲銨和溶解氨，塔頂排出二氧化碳和氨氣。塔釜管道流入汽提塔塔頂，與原料二氧化碳發(fā)生氣提，二氧化碳帶走反應(yīng)液中的氨通入高鉀冷進(jìn)行第一步反應(yīng)，汽提塔塔釜流出的主要是尿液和甲銨送入精餾工段。再看合成塔，塔頂?shù)臍怏w進(jìn)入高洗器，同時(shí)產(chǎn)物中的甲銨經(jīng)處理后泵入高洗器，利用甲銨汲取其中的氨，之后和液氨原料一起泵入高鉀冷，高吸器排出的氣體中主要含有二氧化碳。此氣體最終送入低吸塔與冷卻液作用汲取其中的二氧化碳和氨氣，其余尾氣在沖掃蒸汽的稀釋作用下排空。由于這只是尿素的一個(gè)工段，只能人為地把它出來(lái)理解其工藝流程。

尿素廠的生產(chǎn)工藝較冗雜。生產(chǎn)特點(diǎn)是過程連續(xù)性強(qiáng)，工藝冗雜；有毒、有害、易燃、易爆、易中毒、易腐蝕等特點(diǎn)；高溫高壓設(shè)備多；自動(dòng)化程度高、

操作要求嚴(yán)格。主要生產(chǎn)過程示意圖是：

凈化后的空氣指標(biāo)是：CO、CO2≤25%；H2S≤100mg/cm3；CH4≤15%。在脫硫處用堿液汲取硫化氫，主要是由于硫?qū)︿摬母g嚴(yán)峻，并且能使催化劑中毒，對(duì)生產(chǎn)造成影響。在變換處主要是將一氧化碳轉(zhuǎn)化成二氧化碳，加壓效率要最大化。對(duì)于變脫來(lái)說(shuō)，溫度越低，平安系數(shù)越高，催化劑的壽命越大，當(dāng)然是在正常生產(chǎn)的前提條件下。脫碳主要是除去二氧化碳。在低壓甲醇處要求壓力為5Mpa。醇化主要是氣體精制，要求CO+CO2≤25ppm,對(duì)CO、CO2轉(zhuǎn)化為醇或烴，操作壓力為14Mpa。

我們分別查看不同的裝置，各自登記其位置、銘牌信息和管道也許走向，實(shí)際生產(chǎn)路線遠(yuǎn)比流程簡(jiǎn)圖冗雜，很多附屬設(shè)備比反應(yīng)設(shè)備更多。之后回到休息室集體商量，得出初步結(jié)論，之后由兩人去操作室詢問工作人員我們不懂的地方，并對(duì)電腦上的流程圖認(rèn)真鉆研。對(duì)于此工段的實(shí)習(xí)我認(rèn)為最重要的要把握流程圖上的管道走向和設(shè)備裝置。我們很多人都爬上了高達(dá)80米的塔上，或許是奇怪???更多的是對(duì)學(xué)問的探究。我們此次還學(xué)習(xí)了分工合作的重要，一個(gè)人的力氣是弱小的，合作就能學(xué)到更多。我們還要懂得禮貌，詢問別人要禮貌，也要膽大，不能太羞怯，學(xué)會(huì)與人溝通，盡管有些人不是非常熱忱，但我們要學(xué)會(huì)主動(dòng)地與他們溝通。還有克制自己的奇怪???心，不亂動(dòng)設(shè)備和開關(guān)，以免消失事故，要有自己的看法。在工廠里我們還看到了很多書本上才有的設(shè)備和儀器，對(duì)我們所學(xué)習(xí)的專業(yè)有了更糊涂的熟悉，雖然沒有那么光鮮，但對(duì)我們的日常生活卻是至關(guān)重要的。

磷酸濃縮和硫酸生產(chǎn)工段這兩個(gè)工段較之于尿素略微簡(jiǎn)潔一些，實(shí)習(xí)狀況與前面類似，主要還是學(xué)習(xí)生產(chǎn)工藝流程和熟識(shí)實(shí)際的裝置布置和管道走向。磷酸廠主要是生產(chǎn)磷酸一銨、磷酸二銨、工業(yè)一銨、精制硫酸、復(fù)合肥。中間產(chǎn)品有硫酸和磷酸，主要是自用。復(fù)合肥主要是硫基復(fù)合肥、氯基復(fù)合肥、尿基復(fù)合肥。

三寧公司主要是采納濕法制磷酸即用硫酸處理磷灰石生成磷酸和磷石膏，在進(jìn)行濃縮，其優(yōu)點(diǎn)是能源消耗低。主要工藝流程是礦漿到萃取再到過濾到濃縮，最終到成品庫(kù)。詳細(xì)工藝流程是先將磷礦石打成礦漿，在用泵將礦漿輸送到萃取工段，在萃取工段采納98%的H2SO4對(duì)礦漿進(jìn)行萃取，輸送到過濾工段進(jìn)行過濾。在過濾工段采納轉(zhuǎn)盤過濾機(jī)進(jìn)行抽濾，在對(duì)濾餅的洗滌采納的是多次逆流洗滌法，可以提高磷酸的產(chǎn)率。將過濾后的稀磷酸輸送到濃縮工段進(jìn)行濃縮產(chǎn)生濃磷酸。在濃縮工段濃縮時(shí)，蒸發(fā)室的真空度是-70Kpa，溫度是75℃-80℃。工藝的最終階段是將濃磷酸送往成品庫(kù)進(jìn)行儲(chǔ)存。對(duì)于生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的氟化氫氣體主要是采納和二氧化硅進(jìn)行反應(yīng)，在用氫氧化鈉進(jìn)行汲取，生產(chǎn)的氟硅酸鈉可以另作它用。

制硫酸的工藝相對(duì)較簡(jiǎn)潔一點(diǎn)。三寧公司磷酸廠主要兩套制備硫酸的設(shè)備，年產(chǎn)量分別是30萬(wàn)噸和80萬(wàn)噸的。硫酸的工藝流程是硫磺余熱鍋爐在燃燒時(shí)的溫度要到達(dá)1000℃以上，主要是為了防止升華硫的產(chǎn)生，在余熱鍋爐時(shí)與水進(jìn)行換熱，使在一次轉(zhuǎn)化時(shí)的溫度到達(dá)400多度，目的是使催化劑釩觸媒的催化活性到達(dá)最大。換熱后的水可以做其它用途。

五、實(shí)習(xí)心得體會(huì)：

這次能有機(jī)會(huì)去三寧化工去實(shí)習(xí)，我感到特別榮幸。雖然只有短短的十一天，但是卻學(xué)到不少學(xué)問，而那些學(xué)問是在課堂上根本學(xué)不到的。這段時(shí)間里，在老師和工人師傅的關(guān)心和指導(dǎo)下，以及和同學(xué)的探討過程中,對(duì)于一些平常理論的東西，有了感性的熟悉，感覺受益匪淺。這對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和工作有很大的關(guān)心。在此次實(shí)習(xí)中，在工人師傅的帶著下，我們到各個(gè)廠區(qū)參觀，具體的了解了每個(gè)工段的設(shè)備和操控系統(tǒng)，初步了解了工廠各個(gè)工段的工藝指標(biāo)，對(duì)工廠的管理制度也進(jìn)行了簡(jiǎn)潔的了解。在廠區(qū)，我們了解了工廠，見到了工人工作和生活的狀況。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是我們學(xué)校為培育高素養(yǎng)工程技術(shù)人才支配的一個(gè)重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是將學(xué)校教學(xué)和生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，理論與實(shí)踐相聯(lián)系的重要途徑。其目的是使我們通過實(shí)習(xí)在專業(yè)學(xué)問和人才素養(yǎng)方面得到熬煉和培育，從而為畢業(yè)后走向工作崗位能夠快速成為業(yè)務(wù)骨干打下良好的基礎(chǔ)。

通過十一天的實(shí)習(xí)，我覺得自己有很大的收獲：對(duì)化工設(shè)備尤其是有關(guān)容器方面的學(xué)問有了肯定的了解，這些學(xué)問不但在平常的課堂學(xué)習(xí)中很重要，而且在公司化工產(chǎn)品設(shè)計(jì)和開發(fā)中也很重要。這使我更加堅(jiān)決了我學(xué)習(xí)化學(xué)工程與工藝這門專業(yè)的熱忱和信念。我們以前僅僅是對(duì)自己的化工專業(yè)有了感性的熟悉，并不完全了解。對(duì)于實(shí)際的生產(chǎn)狀況、操作過程、消失的問題以及解決方案都不太了解。實(shí)際生產(chǎn)過程和理論之間有著親密的聯(lián)系，但只有親身經(jīng)受過，親自去仔細(xì)學(xué)習(xí)過，才能找出這之間的不同。而且，生產(chǎn)實(shí)習(xí)，也是我們高校生邁向社會(huì)的一個(gè)重要步驟和平臺(tái)，必需仔細(xì)對(duì)待和珍惜。

總的來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)，讓我收獲頗多，不僅深化地了解了化工廠還了解了到工人師傅們的日常工作以及生活。進(jìn)一步學(xué)習(xí)了如何將理論學(xué)問和詳細(xì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，如何解決生產(chǎn)中遇到的各種各樣問題以及如何改良等。為以后進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。真誠(chéng)的感謝學(xué)校和公司的領(lǐng)導(dǎo)，這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作都是珍貴的財(cái)寶。

化工的實(shí)習(xí)報(bào)告篇4

一、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介

江蘇揚(yáng)農(nóng)化工集團(tuán)有限公司是生產(chǎn)農(nóng)藥、氯堿、精細(xì)化工產(chǎn)品的企業(yè)。其控股的江蘇揚(yáng)農(nóng)化工股份有限公司是國(guó)內(nèi)規(guī)模最大的新型仿生農(nóng)藥——擬除蟲菊酯生產(chǎn)基地，已于XX年4月勝利上市。集團(tuán)公司建有工程設(shè)計(jì)院、化工討論所、博士后科研工作站，產(chǎn)品開發(fā)與技術(shù)轉(zhuǎn)化力量強(qiáng)，擁有自備熱電廠，公用設(shè)施配套齊全，裝置設(shè)備先進(jìn)，內(nèi)部管理嚴(yán)謹(jǐn)，產(chǎn)品質(zhì)量?jī)?yōu)良，廠區(qū)環(huán)境干凈。XX年通過iso9001〔XX版〕質(zhì)量體系認(rèn)證，XX年通過了iso14001環(huán)境管理體系認(rèn)證。江蘇揚(yáng)農(nóng)化工股份有限公司成立于1999年12月前身為江蘇揚(yáng)農(nóng)化工集團(tuán)公司菊酯分廠，主營(yíng)除蟲菊酯的研發(fā)、生產(chǎn)和銷售，是國(guó)內(nèi)唯一以擬除蟲菊酯殺蟲劑為主導(dǎo)產(chǎn)品的上市公司。

目前公司擁有國(guó)內(nèi)規(guī)模最大、配套最全的菊酯產(chǎn)業(yè)鏈，產(chǎn)品應(yīng)用涵蓋農(nóng)用、衛(wèi)生兩個(gè)領(lǐng)域，形成了三大系列、30多個(gè)品種的產(chǎn)品群，其國(guó)內(nèi)衛(wèi)生殺蟲劑，是國(guó)內(nèi)規(guī)模最大的新型仿生農(nóng)藥——擬除蟲菊酯生產(chǎn)基地市場(chǎng)占有率到達(dá)70%，全球銷量排名其次，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷東南亞、歐洲、中東等十多個(gè)國(guó)家和地區(qū)已于XX、

農(nóng)藥產(chǎn)品系列：高效、低毒、平安的新農(nóng)藥三氯殺螨醇、豐源〔吡蟲啉〕、天菊〔高效氯氟氰菊酯乳油〕、啶蟲脒、巨剪〔苯黃隆〕、抑殺凈〔氟鈴脲〕、農(nóng)美〔氟啶脲〕、喜蓋〔%高效氟吡甲禾靈〕等；

基礎(chǔ)化工產(chǎn)品系列：對(duì)、鄰、間二氯苯、2，5—二氯硝基苯、3，4一二氯硝基苯、2，4，5—三氯硝基苯、對(duì)、鄰、間硝基氯化苯、氯化苯、環(huán)己烷、甲基環(huán)己烷、乙基環(huán)己烷、工業(yè)三氯苯、1，2，4—三氯苯、1，2，3—三氯苯、雙氧水、燒堿、鹽酸、液氯等。

現(xiàn)已形成以菊酯為特色、農(nóng)藥為主導(dǎo)、氯堿為基礎(chǔ)的產(chǎn)品精細(xì)化、多元化格局。

將來(lái)3~5年內(nèi)，揚(yáng)農(nóng)化工將以做大做強(qiáng)菊酯產(chǎn)品、振興民族菊酯工業(yè)為目標(biāo)，大力進(jìn)展綠色環(huán)保型農(nóng)藥，推動(dòng)我國(guó)農(nóng)藥產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)，縮小與國(guó)際先進(jìn)水平的差距。一是加快高效新品種的開發(fā)，延長(zhǎng)新型仿生農(nóng)藥產(chǎn)業(yè)鏈。二是加快產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整，開發(fā)具有世界先進(jìn)水平的精細(xì)化學(xué)品，形成涵蓋化工、醫(yī)藥、農(nóng)藥等多個(gè)領(lǐng)域的產(chǎn)品群，申報(bào)創(chuàng)造專利10項(xiàng)以上。到20xx年，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)公司農(nóng)藥生產(chǎn)規(guī)模國(guó)內(nèi)第一，衛(wèi)生類菊酯銷售總量全球第一，企業(yè)研發(fā)費(fèi)用率到達(dá)8%。三是加快新型工業(yè)化改造步伐，實(shí)現(xiàn)廢水零排放，成為結(jié)構(gòu)合理、技術(shù)領(lǐng)先、效益顯著、成長(zhǎng)良好、國(guó)際知名的現(xiàn)代化綜合農(nóng)藥化工企業(yè)。

二、實(shí)習(xí)目的、崗位任務(wù)及實(shí)習(xí)內(nèi)容

1實(shí)習(xí)目的

畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們高校期間的最終一門課程，不知不覺我們的高校時(shí)間就要結(jié)束了，在這個(gè)時(shí)候，我們特別盼望通過實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)自己把握的學(xué)問的正確性。在這個(gè)時(shí)候，我來(lái)到揚(yáng)農(nóng)化工股份限公司，開頭我的畢業(yè)實(shí)習(xí)。

通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使同學(xué)學(xué)習(xí)和了解農(nóng)藥從原材料到成品批量生產(chǎn)的全過程以及生產(chǎn)組織管理等學(xué)問，培育同學(xué)樹立理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，以及生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)中將科學(xué)的理論學(xué)問加以驗(yàn)證、深化、穩(wěn)固和充實(shí)。并培育同學(xué)進(jìn)行調(diào)查、討論、分析和解決工程實(shí)際問題的力量，為后繼專業(yè)課的學(xué)習(xí)、課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)，拓寬同學(xué)的學(xué)問面，增加感性熟悉，把所學(xué)學(xué)問條理化系統(tǒng)化，學(xué)到從書本學(xué)不到的專業(yè)學(xué)問，并獲得本專業(yè)國(guó)內(nèi)、外科技進(jìn)展現(xiàn)狀的最新信息，激發(fā)同學(xué)向?qū)嵺`學(xué)習(xí)和探究的主動(dòng)性，為今后的學(xué)習(xí)和將從事的技術(shù)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是與課堂教學(xué)完全不同的教學(xué)方法，在教學(xué)打算中，生產(chǎn)實(shí)習(xí)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充，生產(chǎn)實(shí)習(xí)區(qū)分于課堂教學(xué)。課堂教學(xué)中，老師講授，同學(xué)領(lǐng)悟，而生產(chǎn)實(shí)習(xí)則是在老師指導(dǎo)下由同學(xué)自己向生產(chǎn)向?qū)嶋H學(xué)習(xí)。通過現(xiàn)場(chǎng)的講授、參觀、座談、商量、分析、作業(yè)、考核等多種形式，一方面來(lái)穩(wěn)固在書本上學(xué)到的理論學(xué)問，另一方面，可獲得在書本上不易了解和不易學(xué)到的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際學(xué)問，使同學(xué)在實(shí)踐中得到提高和熬煉。

我們高校生已走過的人生旅途大都是在學(xué)校中度過的，因此目前對(duì)外界的了解只能是很膚淺的。但是我們能不能等到走出校門后再去深化地了解社會(huì)？明顯不應(yīng)當(dāng)。假如我們帶著僵硬的書本學(xué)問走向社會(huì)，必定四處碰壁，耽誤我們大好的青春年華。對(duì)于我們立志于做一番事業(yè)，為我們的國(guó)家和民族奉獻(xiàn)力氣的熱血青年來(lái)說(shuō)，高校期間進(jìn)工廠實(shí)習(xí)以及接觸社會(huì)是很必要的。只有我們對(duì)實(shí)際的東西有較為深刻的了解，才能更有意識(shí)地在高