2023年學校綜合治理工作總結(jié)

第4頁共4頁202?3年學?校綜合?治理工?作總結(jié)?過去?的一年?，我校?的社會?治安綜?合治理?工作堅?持以“?預防為?主，防?治結(jié)合?”的原?則，緊?緊圍繞?“建設?平安校?園”為?主題的?活動，?切實貫?徹落實?縣、局?“綜治?”工作?的有關(guān)?文件精?神，重?點抓了?學校安?全管理?規(guī)范化?、學校?周邊環(huán)?境整治?、消防?安全整?治、交?通隱患?整治、?法制教?育等工?作，取?得了較?好的成?效，有?力地推?動了我?校教育?的改革?和發(fā)展?。同時?圍繞教?育教學?這個中?心，在?切實維?護校園?穩(wěn)定確?保師生?生命和?學校財?產(chǎn)的安?全方面?做了一?些工作?，取得?了一些?成績。?一、?健全機?構(gòu)，強?化領導?學校?首先成?立了以?校長掛?帥的“?綜治”?工作領?導小組?，并按?上級主?管部門?的要求?進行了?詳細分?工，建?立健全?了各種?組織機?構(gòu)，安?排了具?體的負?責人，?完善了?各級領?導責任?制。?1、建?立健全?了我校?社會治?安綜合?治理工?作機制?，成立?了以學?校校長?為組長?，副校?長為副?組長，?各部門?負責人?為成員?的“綜?治”安?全工作?領導小?組。工?作小組?下設“?綜治”?工作辦?公室，?辦公室?由任正?新同志?負責。?2、?建立健?全了各?種工作?機構(gòu)。?根據(jù)工?作需要?，其一?，成立?了五個?專項工?作組：?學校安?全保衛(wèi)?工作組?、消防?安全工?作組、?矛盾糾?紛排查?工作組?、流動?人口管?理工作?組、交?通安全?協(xié)管工?作組;?其二，?將學校?安全工?作按區(qū)?域劃分?為：普?教區(qū)、?特教區(qū)?、學生?生活區(qū)?、活動?區(qū)、用?電設施?共五個?責任區(qū)?，并安?排了具?體的負?責人;?其三，?落實了?“綜治?”安全?工作責?任制。?3、?認真學?習和領?會安全?工作的?有關(guān)法?律法規(guī)?及相關(guān)?文件精?神，組?織各安?全領導?組和廣?大師生?員工認?真學習?縣、局?“綜治?”工作?的文件?，領會?文件精?神，明?確分工?，切實?貫徹執(zhí)?行。?二、完?善“綜?治”工?作規(guī)章?制度，?落實各?項管理?職責?1、建?立健全?了各種?組織機?構(gòu)，實?行專人?負責制?，根據(jù)?學校實?際，分?別建立?了：?學校安?全保衛(wèi)?領導小?組，負?責人：?趙春耀?消防?安全工?作領導?小組，?負責人?：趙春?耀，管?理責任?人：周?萬忠?矛盾糾?紛管理?領導小?組，負?責人：?向建文?流動?人口管?理領導?小組，?負責人?：王秀?華交?通安全?協(xié)管領?導小組?，負責?人：孫?國華，?管理責?任人：?任正新?2、?健全了?各種規(guī)?章制度?：教育?管理制?度、校?舍安全?檢查制?度、安?全管理?制度、?衛(wèi)生管?理制度?、集體?活動安?全管理?制度、?學校食?品衛(wèi)生?監(jiān)督制?度、師?德師風?管理制?度、門?衛(wèi)制度?等。做?到各項?工作、?各個部?門有章?可循，?按章辦?事，并?且都與?教師年?終業(yè)績?考核掛?鉤。?3、建?立健全?了有關(guān)?檔案，?如蒼溪?特校德?育工作?檔案、?蒼溪特?校消防?檔案、?蒼溪特?校綜合?治理工?作檔案?等，并?由專門?負責學?校檔案?工作的?同志管?理。?三、狠?抓教師?隊伍管?理，注?重師德?師風建?設只?有高素?質(zhì)的教?師才能?擔負起?實施素?質(zhì)教育?，培養(yǎng)?高素質(zhì)?的一代?新人的?責任，?才能在?實際的?教育教?學中自?覺貫徹?落實有?關(guān)方針?、政策?，促進?學校綜?合治理?工作良?性發(fā)展?。1?、堅持?每周一?政治學?習制度?。組織?教師學?習《教?師職業(yè)?道德規(guī)?范》、?《師德?師風教?育》、?《未成?年人保?護法》?、《學?生意外?傷害事?故處理?辦法》?、《消?防法》?、《交?通法》?等，以?及有關(guān)?的文件?、文章?，加強?了教師?師德師?風的修?養(yǎng)，嚴?格規(guī)范?了教師?的道德?行為，?使教師?具有高?尚的靈?魂，真?正成為?“人類?靈魂的?工程師?”。?2、認?真抓好?“普法?學習，?加強師?德師風?建設”?的學習?活動，?通過摘?抄筆記?、暢談?體會、?查找問?題、對?照整改?，使每?位教師?在思想?上提高?認識，?并用“?教師職?業(yè)道德?觀”指?導教育?教學工?作。同?時，還?根據(jù)當?前的工?作重點?，組織?職工深?入學習?了有關(guān)?“和諧?社會、?平安社?區(qū)”等?理論。?3、?開展了?“講文?明，樹?新風，?塑形象?，展新?貌”的?主題活?動，這?項活動?對領導?的作風?、教師?的教風?、學校?的校風?、學生?的學風?、教師?的教學?工作常?規(guī)、出?勤、值?周等制?度都進?行了全?面的規(guī)?范，提?出這項?活動的?奮斗目?標是：?創(chuàng)文明?的教育?環(huán)境，?優(yōu)秀的?教學質(zhì)?量，優(yōu)?良的教?學秩序??？?之，我?校教師?素質(zhì)高?，理念?新，勁?頭足，?青年教?師大部?分都能?運用多?媒體手?段教學?，教師?們都具?備了傳?承文明?、開拓?創(chuàng)新、?教書育?人、甘?愿奉獻?的高尚?情操，?都能在?實際工?作中自?覺履行?安全教?育、“?綜治”?工作的?職責。?四、?強化學?生的品?德教育?，提高?師生“?綜治”?法律意?識和自?我防范?能力?1、在?學生中?廣泛開?展“五?有五無?”工作?。五有?（課堂?有紀律?，課間?有秩序?，言行?有禮貌?，心中?有他人?，差生?有進步?），五?無（地?上無痰?跡，墻?上無污?痕，桌?面無刻?劃，門?窗無破?損，衛(wèi)?生無死?角）。?這“五?有五無?”是我?校根據(jù)?“小學?生日常?行為規(guī)?范”提?出來的?，很具?有時代?特征，?從學習?、勞動?、衛(wèi)生?、安全?、守紀?、待人?處事、?和諧辦?事等方?面進行?要求。?開學的?第一周?就在大?會上提?出“五?有五無?”，要?求每位?同學從?“我”?做起，?從身邊?的小事?做起，?使每位?同學都?成為掌?握學習?方法、?熱愛勞?動、愛?護清潔?衛(wèi)生、?具有自?我保護?意識，?具有堅?強意志?，自覺?守紀的?好學生?。2?、制訂?班級公?約。開?學初，?每個班?根據(jù)本?班實際?情況，?學生們?制訂了?班級公?約，利?用公約?來檢查?自己的?學習，?約束自?己不良?的言行?。學校?主要負?責安全?的同志?還根據(jù)?學校“?綜治”?工作的?特點，?下發(fā)了?一些關(guān)?于禁止?上網(wǎng)、?禁止在?室內(nèi)打?鬧，在?樓梯和?走廊上?等追逐?打鬧的?規(guī)定。?3、?以學校?紅領巾?廣播站?為窗口?，對學?生涌現(xiàn)?出來的?好人好?事進行?表揚，?不良行?為給予?及時提?醒，制?訂了文?明班級?評比細?則和衛(wèi)?生責任?制度，?設立了?校園值?周管理?崗。值?周分為?三級管?理：領?導、教?師、學?生，堅?持每周?一晨會?進行總?結(jié)，發(fā)?揚成績?，糾正?不良行?為。?4、定?期開展?留守學?生問卷?調(diào)查會?，了解?留守學?生習慣?和行為?習慣情?況，幫?助他們?樹立信?心，掌?握學習