思想政治工作理論總結(jié)范文

第6頁共6頁思想政?治工作?理論總?結(jié)范文?__?__師?范學院?思想?政治理?論課課?程建設(shè)?規(guī)劃（?___?_-_?___?）一?、建設(shè)?基礎(chǔ)?___?_師范?學院思?想政治?理論課?課程體?系包含?《__?__和?___?_體系?概論》?、《中?國近代?史綱要?》、《?思想道?德修養(yǎng)?與法律?基礎(chǔ)》?、《馬?克思主?義基本?原理》?、《形?勢與政?策》五?門課程?，均為?國家統(tǒng)?一規(guī)定?課程，?同時亦?為__?__師?范學院?各本科?專業(yè)思?想政治?理論公?共必修?課程。?，_?___?師范學?院在原?思政課?教研室?的基礎(chǔ)?上成立?了思政?課教學?部，作?為與其?它專業(yè)?系同級?的正處?級機構(gòu)?獨立設(shè)?置，承?擔全員?思想政?治理論?課的教?學工作?。目前?，思政?教學部?共有院?級精品?課程3?門，即?《__?__和?___?_體系?概論》?、《中?國近現(xiàn)?代史綱?要》和?《馬克?思主義?基本原?理》；?院首批?重點課?程1門?，即《?思想道?德修養(yǎng)?與法律?基礎(chǔ)》?。思想?政治理?論課現(xiàn)?有專任?教師_?___?人，師?生比為?1：3?80，?符合國?家規(guī)定?標準。?專任教?師中，?教授_?___?人、副?教授_?___?人，講?師__?__人?，助教?___?_人，?無職稱?___?_人，?高級職?稱比達?___?_%，?高于學?院其它?學科。?__?__年?我院就?制定了?《安徽?教育學?院思想?政治理?論課實?施方案?》，_?___?年《_?___?師范學?院制（?修）訂?本科人?才培養(yǎng)?方案指?導(dǎo)意見?》再次?作出明?確規(guī)定?，認真?貫徹思?想政治?理論課?“__?__方?案”及?其實施?方案，?促進了?思想政?治理論?課教學?水平的?提高。?根據(jù)“?___?_方案?”規(guī)定?，結(jié)合?學院人?才培養(yǎng)?目標，?我們落?實了相?應(yīng)的課?程、學?分及對?應(yīng)的課?堂教學?學時。?根據(jù)_?___?師范學?院（_?___?）培養(yǎng)?方案，?具體開?課情況?為：《?馬克思?主義基?本原理?》3學?分48?學時，?《__?__和?___?_體系?概論》?6學分?96學?時，《?中國近?現(xiàn)代史?綱要》?2學分?32學?時，《?思想道?德修養(yǎng)?與法律?基礎(chǔ)》?3學分?48學?時，《?形勢與?政策》?本科2?學分，?每學期?12學?時，總?計32?學時，?無挪用?或減少?課時的?情況。?思想?政治理?論課存?在的問?題主要?表現(xiàn)在?：⑴?教學內(nèi)?容涵蓋?范圍廣?、容量?大，有?待于重?組。?⑵教師?教學理?念比較?陳舊、?模式單?一、?方法傳?統(tǒng)，有?待于進?一步改?進提高?。⑶?專任教?師數(shù)量?仍然不?足，教?師培養(yǎng)?、培訓?還缺乏?完整統(tǒng)?一的培?養(yǎng)計劃?，__?__教?研活動?不充分?。二?、建設(shè)?目標?根據(jù)新?建應(yīng)用?型本科?高校思?政課教?學總體?要求，?制定合?理的課?程建設(shè)?計劃，?從培養(yǎng)?應(yīng)用型?本科人?才的角?度出發(fā)?，重組?教學內(nèi)?容，改?革教學?模式、?教學方?法、教?學手段?及考核?評價方?式，逐?步加強?教學隊?伍和教?學資源?建設(shè)，?著力打?造精品?課程。?1、?總體目?標按?照應(yīng)用?型本科?人才培?養(yǎng)要求?，優(yōu)化?、整合?課程資?源，撰?寫《思?政課精?選案例?匯編》?，建設(shè)?《__?__和?___?_體系?概論》?、《中?國近現(xiàn)?代史綱?要》和?《馬克?思主義?基本原?理》院?級精品?課，建?設(shè)《思?想道德?修養(yǎng)和?法律基?礎(chǔ)》院?級重點?課程；?建設(shè)思?想政治?理論課?省級精?品課程?體系。?打造《?中國近?現(xiàn)代史?綱要》?教學團?隊。?（1）?___?_管理?建設(shè)方?面，堅?持學院?黨委領(lǐng)?導(dǎo)，行?政負責?的制度?。學院?黨委和?行政高?度重視?思想政?治理論?課精品?課程體?系建設(shè)?工作，?進一步?堅持將?思政課?建設(shè)納?入學院?事業(yè)發(fā)?展規(guī)劃?；堅持?將思政?課建設(shè)?納入黨?委和行?政的重?要議事?日程；?堅持將?思政課?納入院?領(lǐng)導(dǎo)聽?課計劃?。建設(shè)?思想政?治理論?課精品?課程體?系大平?臺，隨?著學院?的發(fā)展?制定新?的制度?大力支?持思想?政治理?論課課?程體系?建設(shè)。?（2?）教師?隊伍管?理建設(shè)?方面，?進一步?加強師?資隊伍?建設(shè)。?按照學?院引進?人才政?策，引?進具有?高學歷?的青年?教師（?博士）?，完善?學科年?齡梯隊?建設(shè)，?為學科?發(fā)展儲?備人才?。加強?教師隊?伍管理?，提高?全體思?想政治?理論課?教師隊?伍素質(zhì)?。我們?以制度?建設(shè)為?保障，?從“把?好五道?關(guān)、落?實三項?待遇”?入手，?加大建?設(shè)力度?，建立?了一支?政治堅?定、業(yè)?務(wù)精通?、師德?高尚、?結(jié)構(gòu)合?理的思?政課教?師隊伍?。確保?思想政?治理論?課教師?與學生?的比例?符合《?精品課?程體系?綜合評?審指標?與標準?（試行?）》要?求。?（3）?進一步?加大思?政課經(jīng)?費投入?。學院?隨著經(jīng)?濟狀況?的好轉(zhuǎn)?逐年加?大思想?政治理?論課的?經(jīng)費投?入。在?保障思?政理論?課教學?科研機?構(gòu)正常?各項經(jīng)?費的同?時，按?照在校?學生總?數(shù)每生?每年不?低于_?___?元的標?準提取?專項經(jīng)?費用于?教師學?術(shù)交流?、考察?等。專?項經(jīng)費?安排使?用明確?，?？?專用。?（4?）教學?管理建?設(shè)方面?，進一?步優(yōu)化?課程體?系。教?學管理?堅持走?制度化?道路，?把已經(jīng)?成熟的?制度進?一步落?實，淘?汰不適?應(yīng)新形?勢的舊?制度，?建立新?制度。?對現(xiàn)有?四門思?想政治?理論課?重復(fù)的?理論結(jié)?構(gòu)進行?適當調(diào)?整，加?強理論?知識之?間的有?機聯(lián)系?，避免?重復(fù)和?矛盾，?形成知?識傳授?互補、?能力培?養(yǎng)互動?的課程?體系結(jié)?構(gòu)，真?正讓學?生學到?的理論?知識能?夠__?__。?為學生?未來的?發(fā)展奠?定扎實?的基礎(chǔ)?。保證?___?_人左?右的中?班教學?規(guī)模，?努力實?現(xiàn)小班?教學。?2、?關(guān)鍵指?標（?1）完?成院級?精品課?程、重?點課程?開發(fā)，?建設(shè)思?想政治?理論課?省級精?品課程?體系。?（2?）完善?基于應(yīng)?用型本?科人才?培養(yǎng)的?課程標?準；建?立綜合?考核評?價體系?。（?3）全?面構(gòu)建?以參與?式教學?、案例?教學、?目標教?學等為?主要形?式的課?堂教學?模式。?推廣多?媒體教?學，實?現(xiàn)課程?教案的?電子化?，課程?講稿規(guī)?范化。?（4?）拓展?第二課?堂，開?展學生?自主設(shè)?計、自?我__?__、?自我評?議形式?的實踐?性活動?。（?5）建?立__?__備?課常態(tài)?活動制?度；完?成__?__名?課程帶?頭人，?___?_名骨?干教師?的培養(yǎng)?。三?、建設(shè)?內(nèi)容及?進度安?排（?一）教?學內(nèi)容?建設(shè)?從課程?現(xiàn)狀分?析入手?，編制?比較可?行的課?改方案?；以實?用、適?用為原?則，整?合精化?課程內(nèi)?容，及?時吸收?和融入?最新內(nèi)?容，構(gòu)?建系統(tǒng)?靈活的?內(nèi)容體?系。以?應(yīng)用型?本科人?才能力?培養(yǎng)為?主線，?完善課?程標準?，完成?院級精?品課程?、重點?課程建?設(shè)。?1._?___?年，完?成課改?方案，?通過院?級合格?課程驗?收工作?，撰寫?制作完?成新課?標、新?教案、?新課件?，完成?《思想?道德修?養(yǎng)和法?律基礎(chǔ)?》院級?重點課?程建設(shè)?。2?.__?__年?，完成?《__?__和?___?_體系?概論》?、《中?國近現(xiàn)?代史綱?要》和?《馬克?思主義?基本原?理》院?級精品?課建設(shè)?。3?.__?__年?，撰寫?完成《?思政課?精選案?例匯編?》，建?設(shè)思想?政治理?論課省?級精品?課程體?系。?4.以?促進學?生全面?發(fā)展為?目的，?制定定?性定量?結(jié)合的?綜合考?評評價?體系，?全面、?客觀地?考評學?生的發(fā)?展狀態(tài)?和學習?成績。?（二?）教學?團隊建?設(shè)1?.培養(yǎng)?課程帶?頭人_?___?人。確?定課程?帶頭人?培養(yǎng)對?象，安?排出外?考察訪?學__?__人?次；制?定課程?建設(shè)方?案、課?改方案?和課程?標準、?案例編?撰工作?，統(tǒng)籌?精品課?程建設(shè)?與教材?建設(shè)，?引領(lǐng)教?研教改?。2?.培養(yǎng)?骨干教?師__?__人?。確定?骨干教?師培養(yǎng)?對象，?選派教?師參加?省部級?思政課?骨干教?師培訓?班，骨?干教師?培養(yǎng)對?象要承?擔專題?講座、?指導(dǎo)學?生社會?調(diào)查報?告撰寫?，撰寫?案例，?承擔精?品課程?建設(shè)。?打造《?中國近?現(xiàn)代史?綱要》?教學團?隊。?（三）?教學模?式和方?法改革?1.?創(chuàng)新教?學模式?、改變?教學方?法，開?辟教學?形式的?多元化?渠道。?通過舉?辦：“?___?_課件?大賽”?、“專?家論壇?”、“?專題講?座”、?“現(xiàn)場?答問”?、“知?識競賽?”、“?模擬法?庭”等?各類活?動，提?高學生?學習興?趣，增?強教學?效果。?2.?開展教?學觀摩?活動和?聽評課?活動，?每學期?互相聽?評課_?___?次，撰?寫案例?匯編，?制作較?高水平?的教學?課件，?修改完?善評價?體系。?（1?）做好?內(nèi)容的?整合、?提煉，?精選案?例、精?化教案?工作，?注意避?免內(nèi)容?的重復(fù)?，提高?內(nèi)容處?理的精?準度、?使學生?在掌握?課程要?點的基?礎(chǔ)上把?握課程?的整體?體系；?（2?）制作?并完善?多媒體?課件，?在多媒?體教學?、在線?答疑等?方面實?現(xiàn)課堂?效益的?突破、?抓好學?生課前?預(yù)學、?課后練?習、查?閱資料?環(huán)節(jié)的?訓練；?（3?）重要?的時政?政策采?用專題?