小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人校本研修總結(jié)

第7頁共7頁小學(xué)數(shù)?學(xué)教師?個人校?本研修?總結(jié)?一、指?導(dǎo)思想?：二?、校本?研修目?的：?充分利?用網(wǎng)絡(luò)?遠(yuǎn)程培?訓(xùn)資源?，學(xué)以?致用;?解決小?學(xué)數(shù)學(xué)?教育教?學(xué)中的?實際問?題，增?強(qiáng)小學(xué)?數(shù)學(xué)教?師的專?業(yè)修養(yǎng)?，提高?教育教?學(xué)質(zhì)量?。三?、校本?研修內(nèi)?容：?我鄉(xiāng)各?校小學(xué)?數(shù)學(xué)校?本教研?應(yīng)充分?利用網(wǎng)?上資源?，按要?求認(rèn)真?學(xué)習(xí)北?大網(wǎng)小?學(xué)數(shù)學(xué)?九個模?塊的內(nèi)?容。?四、校?本研修?主題：?優(yōu)化?小學(xué)數(shù)?學(xué)教學(xué)?改革，?提高小?學(xué)數(shù)學(xué)?教學(xué)質(zhì)?量五?、校本?研修方?式：?遵循網(wǎng)?絡(luò)學(xué)習(xí)?與線下?研修結(jié)?合，個?人學(xué)習(xí)?與同伴?互助結(jié)?合，教?師交流?與專家?引領(lǐng)結(jié)?合的原?則，主?要以活?動和課?題研究?為載體?來進(jìn)行?校本研?修。?活動形?式多樣?，可以?組建教?師沙龍?，組織?課堂觀?摩、展?評，備?課、說?課競賽?，論文?評選等?活動。?每次活?動以問?題研究?和主題?系列研?究為主?。課?題從小?處著眼?，以解?決教學(xué)?中的實?際問題?為突破?口，重?視研究?的“實?用性”?與“現(xiàn)?實問題?”真正?解決的?有效性?。在?教研組?內(nèi)參照?瀘州市?小學(xué)數(shù)?學(xué)國培?與校本?研修主?題與形?式的建?議開展?活動。?六、?校本研?修實施?步驟：?主要?圍繞“?制定研?修計劃?——確?定研修?主題—?—開展?研修活?動——?總結(jié)研?修成果?”開展?校本研?修。?___?_年_?___?月-_?___?月，網(wǎng)?絡(luò)學(xué)習(xí)?與線下?研修相?結(jié)合，?國培學(xué)?員保質(zhì)?保量完?成網(wǎng)絡(luò)?平臺學(xué)?習(xí)任務(wù)?，各片?區(qū)制定?校本研?修計劃?，組織?非國培?學(xué)員共?享網(wǎng)絡(luò)?資源。?__?__年?___?_月-?___?_月，?國培學(xué)?員提交?學(xué)習(xí)成?果，學(xué)?校提交?研修總?結(jié)，分?片區(qū)編?制校本?研修成?果集。?__?__年?___?_月-?___?_年，?繼續(xù)深?入開展?校本研?修活動?。七?、研修?成果形?式：?小學(xué)數(shù)?學(xué)教師?個人校?本研修?總結(jié)（?二）?為了提?高自己?的執(zhí)教?水平和?業(yè)務(wù)能?力，更?好地為?教育教?學(xué)服務(wù)?，我將?以新課?程為引?領(lǐng)，認(rèn)?真踐行?校本教?研工作?，借助?同伴互?助提升?教育理?念，感?悟教育?真諦。?為促進(jìn)?自身專?業(yè)不斷?成長，?結(jié)合自?己的實?際和自?身發(fā)展?要求，?特制訂?個人校?本研修?計劃如?下：?一、指?導(dǎo)思想?：以?學(xué)校研?修計劃?為指導(dǎo)?，立足?課堂、?革新教?學(xué)方式?，提高?課堂教?學(xué)的有?效性為?出發(fā)點?，堅持?科學(xué)育?人，扎?實有序?地開展?教育教?學(xué)研修?工作;?促進(jìn)學(xué)?生的全?面發(fā)展?，全面?提高個?人素養(yǎng)?，服務(wù)?于教研?和教學(xué)?而努力?工作?二、研?修目標(biāo)?：積?極參加?由進(jìn)行?學(xué)校和?本校所?組織的?各類學(xué)?習(xí)活動?，學(xué)習(xí)?先進(jìn)的?教育教?學(xué)理論?，轉(zhuǎn)變?教育教?學(xué)觀念?，準(zhǔn)確?定位自?己，用?先進(jìn)的?理論充?實自己?、提高?自己，?認(rèn)真做?好筆記?，努力?提高個?人專業(yè)?素養(yǎng)。?認(rèn)真閱?讀《新?課程標(biāo)?準(zhǔn)》、?《小學(xué)?教學(xué)》?等有關(guān)?資料并?做好學(xué)?習(xí)筆記?和撰寫?學(xué)習(xí)體?會，鉆?研新教?材，新?課標(biāo)，?研究教?法，體?會新課?程的理?念，提?高自己?的業(yè)務(wù)?能力。?以使自?己在教?育教學(xué)?工作中?能有所?提高。?通過教?師個人?自學(xué)和?網(wǎng)絡(luò)學(xué)?習(xí)的方?法及時?了解最?前沿的?教改信?息，擴(kuò)?展自己?知識視?野，不?斷更新?教育教?學(xué)理念?，豐富?教育教?學(xué)理論?，提升?理論水?平和教?學(xué)教研?水平。?小學(xué)?數(shù)學(xué)教?師個人?校本研?修總結(jié)?（三）?一、?教學(xué)工?作：?（一）?狠抓教?學(xué)常規(guī)?管理，?重務(wù)實?、重實?效。?1、組?織教師?認(rèn)真制?定教學(xué)?計劃和?復(fù)習(xí)計?劃，并?及時檢?查反饋?，對計?劃的實?施定期?檢查、?指導(dǎo)、?總結(jié)，?反饋，?做好計?劃的歸?檔工作?。2?、教導(dǎo)?處積極?深入課?堂參與?教師的?聽評課?，并適?時反饋?指導(dǎo)，?使教師?教學(xué)水?平不斷?提升。?4、?組織在?校學(xué)生?進(jìn)行考?核，定?期檢查?學(xué)生學(xué)?習(xí)成績?，以便?查缺補?漏，按?照上級?部署，?認(rèn)真、?合理安?排考務(wù)?工作，?嚴(yán)肅考?風(fēng)考紀(jì)?，組織?年組教?師互換?流水批?卷，學(xué)?生成績?真實可?信，及?時上報?成績統(tǒng)?計，深?入年組?科學(xué)實?效地做?好質(zhì)量?分析和?抓差經(jīng)?驗交流?，能做?好下一?步的教?學(xué)調(diào)整?，教學(xué)?成績有?了顯著?提高。?6、?組織教?師成功?地召開?教學(xué)工?作會議?，并由?教學(xué)校?長做以?《關(guān)于?小學(xué)有?效課堂?教學(xué)策?略》為?主題的?教學(xué)講?座14?次，與?教師共?同探索?新課程?背景下?小學(xué)數(shù)?學(xué)課堂?中的有?效教學(xué)?策略。?促進(jìn)教?師對有?效教學(xué)?的深入?理解;?進(jìn)一步?促進(jìn)研?究小學(xué)?課堂的?教與學(xué)?的方法?，探求?符合學(xué)?生發(fā)展?規(guī)律的?、有學(xué)?科針對?性的有?效教學(xué)?的策略?，提高?課堂教?學(xué)的效?益，促?進(jìn)了教?師的進(jìn)?步，提?高他們?的教學(xué)?、科研?水平。?7、?狠抓基?礎(chǔ)知識?教學(xué)，?提高學(xué)?生對基?礎(chǔ)知識?重要性?的認(rèn)識?，做好?校本課?程的驗?收工作?。這些?活動的?開展，?透析出?各年級?學(xué)生基?礎(chǔ)知識?的優(yōu)點?和不足?，及時?提醒教?師明確?輔導(dǎo)的?側(cè)重點?，既調(diào)?動了優(yōu)?等生的?學(xué)習(xí)積?極性，?又加大?了中下?等生對?學(xué)習(xí)的?重視程?度。?（二）?加大教?研力度?，提高?教師素?質(zhì)1?、組織?教師積?極參加?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，訂?閱報刊?、雜志?共計_?___?元，每?人閱讀?教育專?著兩本?以上，?學(xué)校開?展大型?讀書交?流活動?3次，?針對學(xué)?科教學(xué)?工作寫?出教學(xué)?心得并?適時交?流，共?同提高?，匯編?成冊。?學(xué)期學(xué)?習(xí)筆記?人均達(dá)?900?0字以?上，提?高了教?師的業(yè)?務(wù)素質(zhì)?。2?、重視?集體教?研活動?，各年?組堅持?周二、?周四匯?課，做?到四定?（定時?間、定?地點、?定內(nèi)容?、定中?心發(fā)言?人）三?統(tǒng)一（?統(tǒng)一教?學(xué)目標(biāo)?、統(tǒng)一?重難點?、統(tǒng)一?教學(xué)進(jìn)?度），?匯課中?能夠注?重案例?研究和?學(xué)情分?析，加?強(qiáng)對課?改認(rèn)識?，提高?教研實?效性。?5、?組織教?師將各?項活動?的材料?進(jìn)行整?理，教?師上交?的材料?有：教?學(xué)設(shè)計?、評課?材料、?說課材?料、教?后反思?等，作?為教師?教學(xué)考?核的分?數(shù)之一?，并編?輯了“?教案”?集和“?教學(xué)反?思”集?。6?、組織?教師積?極參加?教材輔?導(dǎo)，為?教師創(chuàng)?造外出?學(xué)習(xí)的?機(jī)會，?李穎、?杜麗杰?赴沈陽?學(xué)習(xí)，?用理論?指導(dǎo)自?己的教?學(xué)實踐?，并做?了經(jīng)驗?交流，?做好了?取經(jīng)、?傳經(jīng)工?作。?9、組?織教師?認(rèn)真參?加繼續(xù)?教育學(xué)?習(xí)，按?時按質(zhì)?完成各?階段的?學(xué)習(xí)任?務(wù)。全?面提高?教師素?質(zhì)，促?進(jìn)教師?的專業(yè)?成長，?并頒發(fā)?了“十?一五”?教師繼?續(xù)教育?學(xué)分證?書。?10、?繼續(xù)開?展好《?東洲區(qū)?“名師?、骨干?教師”?成長培?養(yǎng)策略?及評定?方法》?的研究?課題。?提高骨?干教師?素質(zhì)，?發(fā)揮骨?干教師?的引領(lǐng)?作用。?全力培?養(yǎng)名師?，推出?名師，?大力宣?傳校內(nèi)?名師，?積極推?動名師?效應(yīng)，?拉動全?體教師?業(yè)務(wù)和?素質(zhì)的?全面提?升。對?我校任?課教師?進(jìn)行分?層培養(yǎng)?，實施?“教學(xué)?新秀–?–教學(xué)?能手–?–學(xué)科?帶頭人?––名?師”培?養(yǎng)工程?。做到?培養(yǎng)有?層次、?努力有?方向。?我校的?郭晶、?孫鐸鑫?被評為?區(qū)優(yōu)秀?培養(yǎng)教?師，李?穎、陳?晶、牛?燕飛被?評為區(qū)?合格培?養(yǎng)教師?，馮恩?忠被評?為區(qū)課?題先進(jìn)?個人，?馬奎芝?被評為?區(qū)優(yōu)秀?主持人?，學(xué)校?被評為?區(qū)優(yōu)秀?實驗點?校。?依據(jù)東?洲區(qū)進(jìn)?修學(xué)校?的文件?精神，?我校開?展了東?洲區(qū)“?名師、?骨干教?師”的?推薦工?作，推?薦郭晶?為區(qū)名?師、李?穎、劉?曙燕、?王小莉?、孫鐸?鑫、牛?燕飛、?王巖為?骨干教?師，參?加區(qū)級?評選。?1、?學(xué)校長?年堅持?開展二?課活動?，組織?1、?嚴(yán)肅轉(zhuǎn)?入學(xué)手?續(xù)。做?好學(xué)籍?電子化?管理，?做好學(xué)?籍核查?。2?、下發(fā)?教師教?材，教?學(xué)用書?及各種?計劃用?表。?3、定?期核實?學(xué)生數(shù)?。4?、加大?控輟保?學(xué)力度?，使輟?學(xué)率為?0。?5、認(rèn)?真編排?課程表?，開全?學(xué)科，?開足課?時。?6、認(rèn)?真做好?“雙高?普九”?迎檢工?作，科?學(xué)規(guī)范?檔案材?料，受?到領(lǐng)導(dǎo)?的好評?。7?、做好?六年畢?業(yè)生小?升初工?作，召?開六年?畢業(yè)生?家長會?，在會?上，由?張校長?對家長?做了升?學(xué)指導(dǎo)?工作。?8、?做好期?末收尾?工作和?假期工?作安排?，教師?人人有?總結(jié)、?論文為?下一學(xué)?期的工?作做好?鋪墊。?總之?，我校?在區(qū)教?育局、?進(jìn)修學(xué)?校的領(lǐng)?導(dǎo)下，?在校領(lǐng)?導(dǎo)的支?持和重?視下，?大面積?鞏固和?提高教?學(xué)質(zhì)量?，使學(xué)?校的教?學(xué)質(zhì)量?邁上新?的臺階?。小?學(xué)數(shù)學(xué)?教師個?人校本?研修總?結(jié)（四?）一?、指導(dǎo)?思想?為全面?貫徹學(xué)?校、教?導(dǎo)處的?工作意?見，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?先進(jìn)的?教育思?想，積?極投身?課程改?革，堅?定不移?地實施?以培養(yǎng)?學(xué)生的?創(chuàng)新意?識、探?索意識?和實踐?能力為?重點的?素質(zhì)教?育，深?入有效?地開展?教研活?動，全?面提高?數(shù)學(xué)教?學(xué)質(zhì)量?。緊緊?抓住“?發(fā)展、?提高、?統(tǒng)籌、?服務(wù)”?四大要?素，根?據(jù)我校?教育工?作要求?與目標(biāo)?，積極?開拓教?育教學(xué)?創(chuàng)新，?深化教?育改革?，優(yōu)化?教育結(jié)?構(gòu)，提?高教育?質(zhì)量，?全面實?施素質(zhì)?教育，?推動我?校數(shù)學(xué)?教學(xué)工?作上新?臺階。?二、?主要工?作目標(biāo)?1、?提高教?學(xué)質(zhì)量?為中心?，全面?提高學(xué)?校數(shù)學(xué)?教育的?總體水?平。?2、加?強(qiáng)教科?研意識?，有目?的地、?有計劃?地開展?教研活?動。?3、教?科研一?體化，?積極推?進(jìn)課程?改革，?加強(qiáng)課?堂教學(xué)?研究，?進(jìn)一步?深入開?展綜合?實踐活?動和課?程整合?的探索?，努力?提高課?堂教學(xué)?效益，?全面提?高學(xué)生?的綜合?的素質(zhì)?。4?、加強(qiáng)?師資隊?伍建設(shè)?，使青?年教師?嶄露頭?角。?三、工?作要點?1、?提高教?師素質(zhì)?,采取?“傳幫?帶”的?方法，?加速對?青年教?師的素?質(zhì)培養(yǎng)?，不斷?轉(zhuǎn)變教?育思想?和教育?觀念。?組織教?師集體?備課，?十年內(nèi)?新教師?上好教?學(xué)匯報?課。?2、定?期舉行?教研組?活動，?不斷提?高教師?的業(yè)務(wù)?素質(zhì)。?使每位?數(shù)學(xué)教?師逐步?建立各?自具有?特色的?教學(xué)模?式和教?學(xué)方法?。3?、切實?抓好教?學(xué)檢查?、質(zhì)量?分析等?教學(xué)工?作環(huán)節(jié)?。繼續(xù)?實施隨?堂聽課?制度，?加強(qiáng)教?學(xué)研究?，提高?教學(xué)效?率。嚴(yán)?格按照?計劃活?動，積?極開展?集體備?課、聽?課、評?課活動?，努力?提高課?堂教學(xué)?的效率?。要講?實效，?不搞花?架子，?做到時?間、地?點、人?員和內(nèi)?容四落?實。?4、規(guī)?范教學(xué)?行為。?布置的?作業(yè),?要符合?學(xué)生的?生理心?理特點?;符合?學(xué)生的?實際水?平;符?合學(xué)生?的興趣?;符合?培養(yǎng)學(xué)?生的全?面素質(zhì)?要求，?特別是?培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)?新精神?和實踐?能力。?5、?開展《?新課程?標(biāo)準(zhǔn)》?的學(xué)習(xí)?，把握?其精神?，按照?課程標(biāo)?準(zhǔn)實施?教學(xué)，?并不斷?接受新?的教學(xué)?理念、?教育方?法、教?育手段?。大力?開展并?規(guī)范教?研組建?設(shè)，認(rèn)?真進(jìn)行?教材研?