小學美術教師年終個人總結范文內容

第34頁共34頁小學美?術教師?年終個?人總結?范文內?容光?陰荏苒?，流逝?如箭，?彈指一?揮間，?一學期?的教學?即將結?束。回?首本學?期，既?忙碌，?又充實?，在這?一個學?期中，?我擔任?二、四?、五（?1、2?）年級?的美術?教學工?作。在?工作中?我享受?到了收?獲與喜?悅，也?在工作?中發(fā)現?一些存?在的問?題。我?對這一?個學期?中的美?術如下?：一?、教學?計劃貫?徹情況?教學?中認真?遵照教?學大綱?要求，?認真貫?徹__?__方?針，堅?持思想?教育和?技能教?育，大?力推廣?素質教?育，按?時按質?地完成?了本期?的教育?教學工?作，工?作上兢?兢業(yè)業(yè)?，對學?生以身?作則，?言傳身?教。?二、教?學工作?在教?育教學?工作中?，我認?真遵照?《美術?課程標?準》的?要求，?遵循美?術教育?原則，?根據學?校的實?際情況?以及學?生的年?齡特征?制定出?切實可?行的教?學計劃?。認真?上好每?一節(jié)課?，把自?己所學?的知識?盡心的?傳授給?學生，?使學生?學到了?一定的?基礎知?識，掌?握了美?術的基?本技能?和技巧?，同時?也學會?了判斷?美和創(chuàng)?造美，?提高了?學生的?審美能?力。在?教學中?，我注?重激發(fā)?學生學?習美術?的興趣?。我認?為興趣?是學習?美術的?基本動?力，我?充分發(fā)?揮美術?教學的?特有魅?力，使?課程內?容形式?和教學?方式都?能激發(fā)?學生的?學習興?趣，并?使這種?轉化成?持久的?情感態(tài)?度。同?時將美?術課程?內容與?學生的?生活緊?密聯系?在一起?，強調?了知識?和技能?在幫助?學美化?生活方?面的作?用，使?學生在?實際生?活中領?悟美術?的獨特?魅力。?為使?學生形?成基本?的美術?素養(yǎng)。?在美術?教學中?，我還?注重面?向全體?學生，?以學生?發(fā)展為?本，培?養(yǎng)學生?的人文?精神和?審美能?力，為?促進學?生健全?人格的?形成，?促進他?們全面?發(fā)展奠?定良好?的基礎?。因此?，我選?擇了有?利于學?生發(fā)展?的美術?知識和?機能，?結合過?程和，?組成課?程的基?本內容?。同時?，要課?程內容?的層次?性適應?不同素?質的學?生，使?他們在?美術學?習過程?中，逐?步體會?到美術?學習的?特征，?形成基?本的美?術素養(yǎng)?和學習?能力，?為終身?學習奠?定基礎?。三?、經驗?和教訓?1、?教師要?認真貫?徹本課?程標準?的精神?，處理?好思想?品德教?育、審?美教育?、能力?培養(yǎng)和?雙基訓?練的關?系。在?傳授雙?基、培?養(yǎng)能力?過程中?，加強?思想品?德教育?。要充?分發(fā)揮?美術教?學情感?陶冶的?功能，?努力培?養(yǎng)學生?健康的?審美情?趣，提?高學生?審美能?力。?2、要?貫徹啟?發(fā)式原?則，采?取多種?教學形?式，充?分調動?學生的?學習積?極性，?使他們?生動、?活潑地?學習，?大膽地?進行藝?術表現?和創(chuàng)造?。3?、教師?應加強?示范，?并充分?利用展?示圖片?、美術?作品及?影片、?錄像片?等教學?手段和?現代教?育技術?進行直?觀教學?。4?、要關?心美術?教學的?改革和?發(fā)展，?積極進?行教學?改革實?驗，努?力提高?教學質?量。?5、學?業(yè)考核?以平時?成績?yōu)?主，考?核可采?取多種?方式。?6、?對學生?美術學?習的評?價要盡?可能做?到態(tài)度?習慣養(yǎng)?成和知?識能力?發(fā)展并?重，并?鼓勵大?膽創(chuàng)新?和個性?發(fā)揮，?即著眼?于實際?成績，?更注重?未來發(fā)?展。?7、美?術教學?要盡量?注意學?科間的?聯系。?如在講?到點、?線、面?等概念?時，可?聯系數?學中的?相關概?念來解?釋。?四、自?身素質?課堂?之余，?我認真?參加了?學校組?織的各?種政治?業(yè)務學?習外，?還從教?育教學?刊物的?理論上?提高自?己，完?善自己?，并虛?心向其?他教師?學習，?取人之?長，補?己之短?，從而?使自己?能更好?的進行?教育教?學工作?，能更?快地適?應現代?化教學?模式。?小學?美術教?師年終?個人總?結范文?內容（?二）?本學期?，__?__區(qū)?中小學?美術學?科教研?工作在?區(qū)教研?室和上?級教研?部門的?工作指?導下，?在區(qū)教?研會理?事、中?心組的?團結協?助下，?按學期?初既定?教研計?劃，以?提高課?堂教學?效率為?重點，?以廣州?市名師?工作室?、廣州?市、_?___?區(qū)課題?研究活?動聯動?為助力?，積極?推進學?科專業(yè)?、科研?的發(fā)展?，重點?在課堂?、課程?、課題?研究中?展開，?加強落?實美術?教學“?四個意?識”，?主要完?成工作?如下。?一、?教研科?研工作?1.?本人深?入開展?廣州市?教育科?研規(guī)劃?課題《?基于茘?鄉(xiāng)文化?傳承的?中小學?書法教?學實施?的策略?研究》?和__?__區(qū)?教育科?研規(guī)劃?課題《?推進_?___?區(qū)中小?學書法?進課堂?教學的?策略研?究》，?其中_?___?區(qū)教育?科研規(guī)?劃課題?《推進?___?_區(qū)中?小學書?法進課?堂教學?的策略?研究》?通過中?期檢查?，擬定?在年底?申請結?題。?2.本?人分別?到高級?中學、?荔城中?學、石?灘鎮(zhèn)指?導中心?作了題?為《基?于高中?美術新?課程的?模塊教?學的效?益》、?《新課?程改革?下高中?美術學?科四個?意識的?教學實?施》、?《__?__區(qū)?中小學?書法課?堂教學?的思考?》的專?題講座?。3?.本人?分別在?___?_區(qū)小?學課堂?改革現?場會上?和全區(qū)?藝術教?師大會?上作了?題為《?有要求?、敢擔?當，美?育發(fā)展?未來可?期》、?《談美?術教學?的四個?意識》?專題講?座。?4.作?為廣州?市名師?工作室?主持人?，積極?開展各?項課例?、案例?、課題?研討活?動。?5.做?好了《?___?_教研?》版面?設計和?學科論?文征稿?工作，?包括了?鐘少棠?、姚婉?蘭、劉?淑君、?吳琪等?人美術?作品和?文章的?發(fā)表，?以此推?進和發(fā)?動教師?積極參?與論文?撰寫。?6.?組織了?___?_區(qū)美?術教師?論文宣?讀學術?交流會?。7?.推進?網絡教?研成效?，發(fā)揮?了《_?___?美術教?研》公?眾號平?臺宣傳?作用，?推送了?六期的?美術特?色課程?成果。?8.?教研會?林彩球?老師主?持了區(qū)?名師工?作室，?有十幾?位年輕?老師參?與跟崗?學習。?9.?美術學?科老師?有李瓊?、賴明?珠等1?4人立?項了區(qū)?級以上?“十三?五”教?科研規(guī)?劃課題?，其中?荔城中?學周麗?明老師?課題獲?___?_廣州?市級立?項課題?;吳琪?老師的?課題《?水墨科?幻畫創(chuàng)?作輔導?研究》?獲廣東?省教育?協會科?技學會?立項。?10?.教研?會范筱?雅、班?洪鋼老?師到貴?州畢節(jié)?市支教?三個月?。二?、課堂?教學情?況1?.積極?參與集?體調研?和深入?調研，?走進常?規(guī)課堂?教學，?本學期?一共聽?取小學?課17?節(jié)，初?中11?節(jié)、高?中12?節(jié)，科?組座談?和交流?21所?，及時?發(fā)現課?堂、挖?掘課堂?、提升?課堂的?調研，?做好評?課的有?效性。?2.?分別在?高級中?學、派?潭鎮(zhèn)中?心小學?、英華?學校、?___?_中學?、__?__二?中、永?和中學?、正果?鎮(zhèn)中心?小學、?掛綠小?學、實?驗小學?等學校?，組織?了全區(qū)?（含廣?州市分?片）美?術、書?法教研?活動。?其中有?姚婉蘭?、謝健?、朱鳳?婷、張?曉艷、?曾永彬?、黃志?彪、趙?偉坤、?王宇寧?、劉志?堅、鄭?佳玲、?俞熙敏?等老師?承擔了?公開課?。3?.本人?作為廣?州市名?師工作?室主持?人，組?織了成?員承擔?了六節(jié)?示范課?例，其?中本人?承擔了?送課到??；顒?，課題?為《書?法筆法?——九?字訣》?和《荔?鄉(xiāng)人寫?“荔枝?”》。?4.?到掛綠?小學組?織了粵?港姊妹?學校美?育教育?交流活?動。?5.聯?合番禺?區(qū)美術?骨干教?師開展?了學科?業(yè)務培?訓，聆?聽了華?師大華?年教授?的專題?講座。?6.?教研會?曾永彬?會長、?姚婉蘭?老師、?趙偉坤?老師承?擔了市?級公開?課。?7.組?織老師?參加了?“一師?一優(yōu)課?”曬課?活動，?課例錄?像評比?和展示?活動。?三、?教師培?訓與專?業(yè)發(fā)展?1.?參加了?廣州市?美術教?研員理?論學習?，聆聽?了市教?研院陳?玉萍老?師的專?題講座?。2?.本人?到華師?參加了?廣州市?省級骨?干教師?第五次?第六次?集中培?訓，其?中代表?學員作?了題為?《不忘?初心，?做有美?育情懷?的師者?》專題?發(fā)言。?3.?組織老?師參加?了全市?中小學?校美育?政策專?題培訓?，其中?聆聽了?省教研?員周鳳?甫老師?的《美?育與美?術核心?素養(yǎng)》?和市美?協主席?汪曉曙?《美術?作品的?欣賞及?繪畫語?言的解?讀》的?專題講?座。?4.組?織老師?參加了?廣州市?第二屆?美術教?師中國?畫寫生?展，有?9名教?師作品?獲得入?選。?5.組?織近2?00名?美術老?師到區(qū)?高級中?學參加?了由基?礎教育?學科組?織的廣?州市藝?術重點?基地學?校（書?法）項?目展示?活動。?6.?組織高?中老師?參加了?廣州市?___?_高中?美術新?課程培?訓。?7.教?研會理?事李瓊?老師參?加了廣?州市“?百千萬?名師”?學習班?。8?.組織?教師參?加了廣?州市美?術教師?中國畫?寫生展?，有周?惠青、?曾永彬?、陳杰?等11?人的作?品獲獎?及入選?展覽。?四、?高考工?作1?.成績?數據：?___?_區(qū)_?___?美術高?考術科?統考高?考人數?共38?1人（?應屆3?61人?），2?05分?以上2?34人?（含復?讀生借?讀），?上線率?為61?.4%?，最高?分26?1分，?250?分以上?3人。?其中文?化、術?科本科?應屆生?雙上線?人數為?210?人，上?線率5?8.2?%。?2.亮?點：本?科雙上?線率比?去年高?，術科?過線的?同學文?化也上?線率高?，全區(qū)?只有8?個同學?沒過。?美術總?分平均?分比去?年高，?中等高?分（5?00分?以上）?比例增?加。術?科?？?通過名?校（9?85、?八大美?院等）?資格線?比去年?多。黃?苑茗同?學成績?排全省?84名?，有望?被武漢?大學錄?取，王?湙楊同?學有望?被中央?美術學?院錄取?。有4?0多人?次有望?被廣州?美院等?八大美?院錄取?。3?.不足?：尖子?生少，?總分最?高分比?去年低?，高分?段比率?低，校?考沒有?人過清?華大學?，中央?美術學?院過線?同學文?化成績?偏低，?統考成?績離沖?擊人民?大學分?數線失?之交臂?。4?.思考?：尖子?生培養(yǎng)?美術學?科應該?要做的?，學校?要做的?，涉及?選材和?宣傳發(fā)?動，科?學培養(yǎng)?、引導?和指導?的策略?，比如?今年的?廣州市?幾所名?校（高?中）所?獲得藝?考成績?的效益?。校考?培養(yǎng)的?效益。?美術生?培養(yǎng)的?幾個階?段：高?一、高?二、高?三，最?終是基?礎的問?題，管?理的問?題、教?研和備?考的問?題。?五、美?術類學?科競賽?1.?組織教?師參加?廣東省?第四非?物質文?化遺產?創(chuàng)意設?計大賽?，分別?有周麗?明獲金?獎、陳?靜茵獲?銅獎、?何燕瓊?、賴明?珠獲優(yōu)?秀獎。?本人和?李瓊老?師獲優(yōu)?秀指導?老師一?等獎，?教研會?獲優(yōu)秀?組織獎?;師生?參加廣?州市閱?讀素養(yǎng)?公益漫?畫評比?40多?人獲獎?;組織?學校參?加廣州?市美育?場室評?比有四?所學校?獲一等?獎。?2.協?助做好?了一年?一度的?___?_區(qū)中?小學藝?術之星?才藝比?賽活動?。3?.協助?做好了?___?_區(qū)國?家義務?教育階?段質量?監(jiān)測藝?術學科?的迎檢?工作。?4.?組織開?展了_?___?區(qū)美術?課堂教?學評比?第一階?段教學?設計評?比工作?。5?.教研?會多篇?論文獲?發(fā)表各?級各類?雜志，?其中吳?琪老師?的文章?《小手?大變身?》論文?在國家?級核心?刊物《?中國中?小學美?術》發(fā)?表;陳?靜茵的?論文《?舞動星?火精靈?，傳承?火狗文?化——?“兩軸?兩面”?框架下?鄉(xiāng)村小?學美術?教育傳?承非遺?的探索?》發(fā)表?于《美?術教育?研究》?第19?5期。?本人論?文《_?___?區(qū)中小?學美術?教育現?狀與對?策研究?》在《?師道·?教研》?（CN?44-?129?9/G?4）發(fā)?表;論?文《文?化傳承?下中小?學書法?教學的?實施策?略》在?《中小?學教育?》（C?N11?-42?99/?G4）?發(fā)表;?論文《?傳統中?國山水?畫的筆?墨表現?手法的?教學策?略》在?《中小?學教育?》（C?N11?-42?99/?G4）?發(fā)表;?論文《?美術核?心素養(yǎng)?下提高?學生美?術閱讀?能力的?教學策?略》在?《基礎?教育課?程》（?CN1?1-5?187?/G）?發(fā)表;?文章《?區(qū)域聯?動，名?師帶動?，示范?引領，?共研雙?贏》在?核心期?刊《中?國中小?學美術?》（C?N11?-33?28/?J）第?138?期發(fā)表?;國畫?作品《?蓮色滿?園》在?核心期?刊《中?國中小?學美術?》（C?N11?-33?28/?J）第?140?期發(fā)表?。6?.__?__月?，教研?室美術?學科榮?獲廣州?市師生?閱讀素?養(yǎng)公益?漫畫作?品評選?優(yōu)秀組?織獎。?7.?掛綠小?學剪紙?工作坊?獲廣州?市一等?獎，省?三等獎?。六?、黨務?工作?協助支?部做好?黨建各?項宣傳?工作、?群眾文?體活動?。其中?有到福?和中學?、崗尾?小學、?三江二?中、清?獻園、?大埔圍?等開展?主題性?教育活?動。?七、思?考與展?望1?.繼續(xù)?做好美?術課堂?評比，?包括錄?像課例?評選和?優(yōu)秀課?例展示?。2?.細化?課例展?示活動?的方案?，包括?簽到、?評課、?發(fā)言的?記錄等?。3?.做好?工作室?跟崗學?習和課?題研究?的聯動?活動，?重點思?考課題?成果的?整理，?做好結?題工作?。4?.做好?教師專?業(yè)發(fā)展?的培訓?，特別?是課堂?教學、?課程研?發(fā)、課?題研究?的關系?。做好?“四個?意識”?的教學?實施。?5.?做好各?學段的?教學策?略研究?。高中?重點落?實美術?新課程?實施，?圍繞五?大核心?素養(yǎng)課?程研發(fā)?、模塊?教學測?試的探?討，美?術高考?效益的?探討等?;初中?特色課?程的研?發(fā)和藝?術素養(yǎng)?;小學?重點做?好成果?積累和?展示。?6.?啟動綻?放課堂?，繪美?荔鄉(xiāng)—?—__?__區(qū)?中小學?美術課?程與課?堂教學?三年行?動規(guī)劃?實施方?案。?7.聯?動傳統?文化教?研教學?聯盟活?動開展?，推進?傳統藝?術文化?課堂教?學的實?施。?8.配?合教育?系統新?春文藝?匯演，?做好美?育特色?節(jié)目匯?演的籌?備。?9.做?好新一?屆美術?教研中?心組的?選拔，?做好各?學段課?例展示?活動的?選拔和?組織。?小學?美術教?師年終?個人總?結范文?內容（?三）?___?_美術?備課組?學年度?第二學?期工作?總結?一學期?來，美?術備課?組以學?校教學?、教研?工作思?路為指?導思想?，在教?務處、?教研室?的具體?指導下?，嚴格?貫徹、?執(zhí)行學?校各項?工作要?求，逐?步實施?學校提?出的科?研工作?策略，?如期開?展了各?項教學?、教研?活動。?做到活?動前有?計劃、?有方案?，實施?過程中?有記錄?，活動?結束后?有總結?，注重?文字、?圖片的?收集與?整理，?以備存?檔?，F?將一學?期來的?工作總?結如下?：一?、落實?常規(guī)教?學工作?，加強?集體備?課。?本學期?在學校?教學管?理部的?統一部?署下，?本各課?組協調?同科教?師做到?了：制?定教學?計劃一?致，安?排教學?進度同?步，規(guī)?范實施?教學流?程，統?一評價?標準，?常規(guī)教?學工作?開展得?井然有?序。針?對教學?中遇到?的疑點?，能夠?在集體?備課時?相互交?流，共?商對策?，促進?教學業(yè)?務的提?高。?二、開?展不同?形式的?教研活?動，促?進教師?專業(yè)發(fā)?展。?一是在?學校教?研室的?統一要?求下，?本組圍?繞藝術?（竹文?化）課?題為主?題開展?了有效?教學課?題研究?活動，?如：開?展了指?導學生?以KD?板材料?制作油?印版畫?的新探?索和水?墨畫技?法教學?的探究?為小課?題的研?究。二?是本組?教師參?加了鎮(zhèn)?江市的?中小學?教師書?畫比賽?，王美?玲老師?的國畫?作品被?選送到?鎮(zhèn)江參?加展出?。三是?積極籌?備揚中?市初中?藝術教?育現場?會，此?次現場?會規(guī)格?高，要?求嚴，?丁紅忠?老師負?責的素?描色彩?班、嚴?華蓉老?師的泥?塑班，?王美玲?老師的?走進竹?文化班?均參加?展示，?取得好?評。?三、組?織課程?超市活?動，培?養(yǎng)美術?尖子。?本組?以《中?小學藝?術教育?綱要》?為指導?，充分?利用第?二課堂?，培養(yǎng)?學生的?美術學?習興趣?，發(fā)揮?學生的?美術潛?能，展?示學生?的才藝?，使學?生學有?所長；?豐富學?生的課?余生活?，營造?良好的?學習氛?圍，推?動我校?校園文?化建設?。老師?們定時?定點按?計劃對?學生進?行美術?基本技?能和創(chuàng)?作技能?的培訓?輔導，?完成了?小組活?動的計?劃，對?學生進?行美術?專業(yè)技?能的指?導與訓?練，使?學生初?步掌握?一定的?美術基?礎技法?和基本?技能；?使其具?有一定?的美術?表現與?創(chuàng)作能?力，有?較高質?量的作?品在校?園內以?及各級?賽事中?展示。?實踐證?明，美?術興趣?小組活?動深受?學生歡?迎，也?得到了?相關部?門領導?的好評?。四?、天道?酬勤，?成績顯?著。?本學期?美術組?教師積?極進取?，全面?展示專?業(yè)技能?，提升?專業(yè)素?養(yǎng)。?積極組?織學生?開展美?術實踐?活動、?參加各?類美術?比賽，?一是參?加揚中?市的萌?動未來?首屆青?年書畫?大賽，?取得好?成績、?二是參?加鎮(zhèn)江?市中小?學藝術?展演活?動，在?揚中市?的選拔?賽中，?榮獲2?個一等?獎，5?個二等?獎，6?個三等?獎的好?成績。?這些美?術活動?的開展?，既豐?富了校?園文化?，又為?學生發(fā)?展美術?特長搭?建了一?個平臺?。路?漫漫其?修遠兮?，吾將?上下而?求索。?展望未?來，我?們美術?組全體?同仁信?心百倍?，為我?校美術?教育教?育發(fā)展?將同心?同德，?一如既?往，腳?踏實地?地做好?各項工?作。?小學美?術教師?年終個?人總結?范文內?容（四?）在?這一個?學期中?，根據?我校的?實際需?要，我?擔任了?二年級?七個班?的課教?學。我?對一個?學期中?的二年?級美術?課教學?工作總?結如下?：一?、學生?情況分?析1?、學生?有濃厚?的興趣?。2?、學生?已具有?一定的?分析判?斷能力?和造型?表現能?力，能?進行完?整的畫?面構思?、表現?。二?、教學?工作?在教育?教學工?作中，?我認真?遵循美?術教育?原則，?根據學?校的實?際情況?以及學?生的年?齡特征?制定出?切實可?行的。?同時在?課堂上?認真上?好每一?節(jié)課，?把自己?所學的?知識盡?心的傳?授給學?生，使?學生學?到了美?術的基?本技能?和技巧?，同時?也學會?了判斷?美和創(chuàng)?造美，?提高了?學生的?審美能?力。在?教學中?，我注?重激發(fā)?學生學?習美術?的興趣?。我認?為興趣?是學習?美術的?基本動?力，我?充分發(fā)?揮美術?教學的?特有魅?力，使?課程內?容形式?和教學?方式都?能激發(fā)?學生的?學習興?趣，并?使這種?轉化成?持久的?情感態(tài)?度。同?時將美?術課程?內容與?學生的?生活經?驗緊密?聯系在?一起，?強調了?知識和?技能在?幫助學?美化生?活方面?的作用?，使學?生在實?際生活?中領悟?美術的?獨特價?值。使?學生形?成美術?素養(yǎng)。?在美術?教學中?，我還?注重面?向全體?學生，?以學生?發(fā)展為?本，培?養(yǎng)學生?的人文?精神和?審美能?力，為?促進學?生健全?人格的?形成，?促進他?們全面?發(fā)展奠?定良好?的基礎?因此，?我選擇?了有利?于學生?發(fā)展的?美術知?識和技?能，結?合過程?和方法?，組成?課程的?基本內?容。同?時，要?課程內?容的層?次性適?應不同?素質的?學生，?使他們?在美術?學習過?程中，?逐步體?會到美?術學習?的特征?，形成?基本的?美術素?養(yǎng)和學?習能力?，為終?身學習?奠定基?礎。?三、教?學1?、遵循?審美規(guī)?律，多?給學生?感悟藝?術作品?的機會?，引導?學生展?開想象?，通過?比較的?、討論?等方法?，引導?學生體?驗、思?考、鑒?別、判?斷，提?高學生?審美趣?味。?2、重?視激發(fā)?學生的?創(chuàng)新精?神和培?養(yǎng)學生?的實踐?能力，?積極為?學生創(chuàng)?設有利?于創(chuàng)新?精神的?學習環(huán)?境。?3、加?強師生?的雙邊?關系，?即中是?教師的?教，又?重視學?生的學?，確立?學生的?主體地?位。?4、采?用多種?教學方?法，利?用現代?化的教?學儀器?，大膽?改革。?5、?改變評?價方法?，采用?自己評?價、小?組評價?、集體?評價、?教師評?價或家?長評價?，充分?肯定學?生的進?步和發(fā)?展，尊?重個性?差異，?重視學?生的，?激發(fā)學?習興趣?。四?、教師?自身素?質的培?養(yǎng)課?堂之余?，我認?真參加?了學校?以及教?研組組?織的各?種業(yè)務?學習，?認真學?習有關?美術方?面的知?識還訂?閱了教?育教學?刊物從?理論上?提高自?己，完?善自己?，并虛?心向其?他教師?學習，?取人之?長，補?己之短?，從而?使自己?能更好?的進行?教育教?學工作?，能更?快地二?十一世?紀的現?代化教?學模式?。小?學美術?教師年?終個人?總結范?文內容?（五）?時光?如流水?，日月?如穿梭?，回首?本學期?教學工?作，雖?忙碌卻?充實;?既有可?喜的收?獲，也?有需要?反省的?地方。?現在總?結如下?：一?、認真?擬定與?落實教?學計劃?學期?伊始，?認真學?習并領?會學校?工作計?劃，明?確本學?期工作?的目標?和任務?，依照?《小學?美術課?程標準?》的要?求，擬?定出周?密詳盡?的美術?教學計?劃，自?始自終?按計劃?實施，?圓滿完?成教學?任務。?二、?精心備?課、上?課，提?高課堂?效率?1、認?真閱讀?、分析?教材內?容，精?心備好?課，上?好課。?上課之?前，深?入學習?教材，?以其為?依據，?為藍本?，結合?學生實?際狀況?，把準?重難點?，確定?三維目?標，選?擇合適?的教與?學之方?法，充?分進行?預設，?估計學?生的活?動動向?，循序?漸進，?有的放?失。?2、認?真上好?課，確?保課堂?的有效?性。在?40分?鐘的課?堂里，?靈活操?作教案?，做到?不僅要?使用教?學設計?，更要?尊重學?生的活?動情況?，及時?肯定學?生的表?現，特?別是大?膽的、?特殊的?、甚至?是相反?的觀點?或者見?解，給?予鼓勵?性之認?可，抓?住契機?發(fā)展學?生的生?存思維?能力。?三、?注重激?發(fā)學生?學習美?術的興?趣在?課堂教?學過程?中，充?分發(fā)揮?美術學?科教學?的特有?魅力，?使課程?內容呈?現形式?和教學?方式的?有機結?合，將?美術內?容與學?生生活?經驗緊?密聯系?在一起?。做到?課內知?識向課?外延伸?;課堂?教學向?課后拓?展。與?此同時?，恰當?運用現?代教學?媒體，?使課堂?中的教?與學變?得動靜?結合，?聲像并?舉，凸?顯生動?形象，?較好地?調動學?生學習?美術的?積極性?。四?、切實?做好學?困生的?轉化輔?導工作?學期?初，制?定有“?一幫一?”“優(yōu)?帶差”?“定時?輔導”?“隨堂?指導”?等方法?與計劃?，盡可?能增強?學生的?自信心?，產生?“我也?行”的?自豪感?，穩(wěn)步?漸進，?努力進?入到先?進的行?列。?五、潛?心激勵?優(yōu)生創(chuàng)?新，撰?寫教學?心得體?會，不?斷總結?經驗?依據學?校安排?，認真?組織學?生積極?參與各?級各類?美術比?賽活動?。在師?生共同?努力下?，誕生?了頗多?優(yōu)秀書?畫作品?。一幅?幅作品?健康向?上，楚?楚動人?，深受?廣大教?師和同?學們的?好評。?此外，?本學期?，還撰?寫了課?例、論?文《利?用電教?媒體激?活美術?課堂》?等。?金無足?赤，人?無完人?。在教?學工作?中存在?不少需?要改進?或者改?正的地?方。具?體表現?在：?1、課?堂語言?平緩，?語言不?夠生動?;2?、教師?口頭表?達甚多?，而親?自示范?較少;?3、?課后評?講作業(yè)?比較簡?單膚淺?，針對?性指導?不夠普?遍，等?等。?在今后?的教學?工作中?，決心?發(fā)揚優(yōu)?點，改?正缺點?，取人?之長，?補己之?短，進?一步完?善自我?，提升?自我，?努力為?教育教?學工作?再作貢?獻。?小學美?術教師?年終個?人總結?范文內?容（六?）今?年，我?擔任_?___?年級的?美術教?學工作?。在工?作中我?享受到?了收獲?與喜悅?，也在?工作中?發(fā)現一?些存在?的問題?。我對?這一年?學期中?的工作?總結如?下：?一、教?學方面?開學?初，認?真學習?學校工?作計劃?和教導?處工作?計劃，?明確了?學期工?作的目?標和任?務，結?合學校?工作的?現狀和?特點，?按照《?新課程?標準》?的要求?，制定?了切實?可行的?教學計?劃。教?學中認?真遵照?新課程?標要求?，認真?貫徹_?___?教育方?針，堅?持思想?教育和?技能教?育，大?力推廣?素質教?育，按?時按質?地完成?了本期?的教育?教學工?作。?在教育?教學工?作中，?認真?zhèn)?好課，?寫好教?案，努?力上好?每一節(jié)?課。美?術科學?校安排?的課時?比較少?（一周?每班兩?節(jié)）這?對于學?生來講?的很重?要的一?節(jié)課；?對老師?來講是?比較難?上的一?節(jié)課。?所以上?好每節(jié)?課對老?師對學?生都是?很關鍵?的。除?了備好?課，寫?好教案?外，我?查閱各?種資料?，制作?教學課?件。。?在教?學中，?我注重?激發(fā)學?生學習?美術的?興趣。?我認為?興趣是?學習美?術的基?本動力?，我充?分發(fā)揮?美術教?學的特?有魅力?，使課?程內容?形式和?教學方?式都能?激發(fā)學?生的學?習興趣?，并使?這種轉?化成持?久的情?感態(tài)度?。同時?將美術?課程內?容與學?生的生?活經驗?緊密聯?系在一?起，強?調了知?識和技?能在幫?助學美?化生活?方面的?作用，?使學生?在實際?生活中?領悟美?術的獨?特魅力?。我?組的科?研課題?是《依?托陜壩?古鎮(zhèn)鄉(xiāng)?土資源?開發(fā)校?本教材?》。我?能結合?課本內?容，利?用鄉(xiāng)土?資源進?行教學?。為?使學生?形成基?本的美?術素養(yǎng)?。在美?術教學?中，我?還注重?面向全?體學生?，以學?生發(fā)展?為本，?培養(yǎng)學?生的人?文精神?和審美?能力，?為促進?學生健?全人格?的形成?，促進?他們全?面發(fā)展?奠定良?好的基?礎。因?此，我?選擇了?有利于?學生發(fā)?展的美?術知識?和機能?，結合?過程和?方法，?組成課?程的基?本內容?。同時?，要課?程內容?的層次?性適應?不同素?質的學?生，使?他們在?美術學?習過程?中，逐?步體會?到美術?學習的?特征，?形成基?本的美?術素養(yǎng)?和學習?能力，?為終身?學習奠?定基礎?。二?、自身?情況?我能扎?扎實實?地做好?本行工?作。能?遵紀守?法，堅?守工作?崗位，?嚴格遵?守學校?的規(guī)章?制度，?利用課?余時間?，我能?學習有?關業(yè)務?方面的?知識，?不斷地?提高自?身修養(yǎng)?。三?、輔導?學生方?面課?堂中我?能注重?對特長?生的培?養(yǎng)，能?組織學?生參加?各種正?規(guī)比賽?。四?、需要?加強的?方面?1、教?師加強?示范，?不只是?借助板?書，還?要充分?利用展?示圖片?、美術?作品及?影片、?錄像片?等教學?手段和?現代教?育技術?進行直?觀教學?。2?、對學?生美術?學習的?評價要?盡可能?做到態(tài)?度習慣?養(yǎng)成和?知識能?力發(fā)展?并重，?并鼓勵?大膽創(chuàng)?新和個?性發(fā)揮?，即著?眼于實?際成績?，更注?重未來?發(fā)展。?3、?美術教?學要盡?量注意?學科間?的聯系?。如在?講到點?、線、?面或紋?樣等概?念時，?可聯系?數學中?的相關?概念來?解釋。?小學?美術教?師年終?個人總?結范文?內容（?七）?美術教?育是對?學生進?行美育?，促進?智力發(fā)?展和進?行思想?品德教?育的重?要手段?。現將?本年度?工作總?結報告?如下：?一、?怎樣把?握基本?形小?學低年?級教材?從造型?的角度?看都是?采用的?是平面?造型，?不追求?立體感?和空間?深度，?在教材?介紹了?基本形?、圓形?、方形?、三角?形，范?畫和練?習都是?由這些?基本形?所組成?的簡單?形像，?教材的?宗旨就?是要引?導學生?用基本?形的概?念去觀?察、理?解和表?現具體?的形像?，因此?要特別?注意把?握教學?的尺度?。比?如，低?年級學?生畫人?的動態(tài)?是很困?難的，?但是只?要學生?能運用?橢圓形?、方形?等基本?形來畫?出人物?的動態(tài)?，比例?大體上?正確就?可以了?，不能?一下子?向學生?提出形?體、結?構、衣?紋組織?等較高?的要求?，在低?年級階?段，關?鍵就是?要引導?學生通?過繪畫?的眼光?去認識?和表現?周圍的?東西，?讓他們?認為看?什么都?要通過?基本形?去概括?物體外?形的習?慣。?這種觀?察方法?首先要?能看出?具體物?像是方?的、圓?的，還?是三角?形的，?進一步?就要能?觀察出?這些基?本形在?比例上?的變化?，更進?一步就?要在一?個物體?由幾個?基本形?組合成?的情況?下。?能觀察?出哪部?分是方?形，哪?部份是?圓形，?哪部份?是大的?，哪部?份是小?的，以?及這部?份與那?部份組?合的具?體方式?，在教?學中，?要把基?本形的?概念貫?穿到每?一個練?習中去?，反復?地強調?基本形?去觀察?，理解?形像的?特征，?培養(yǎng)起?整體觀?念，這?對到中?高年級?深入學?習是很?有益的?，因此?，低年?級教材?的重點?就是要?讓學生?對基本?形的把?握，同?時每一?個同學?都應當?把基本?形看成?是繪畫?觀察和?表現的?最基本?的方法?之一。?二、?如何把?握色彩?的感覺?在低?年級教?材中的?色形是?很豐富?的，學?生可以?從教材?中接觸?到五彩?斑讕的?色彩世?界。在?第一冊?向學生?介紹了?三原色?的和三?間色，?在第二?冊通過?色彩的?空間混?合和色?彩轉輪?制作，?讓學生?認識原?色的并?置和混?合產生?了新的?色彩感?覺。同?時在低?年級階?段，學?生看色?用的材?料是彩?色筆和?油畫棒?，因此?，不容?易通過?色彩的?直接混?合去認?識色彩?的變化?。教?材中色?彩認識?的介紹?與手工?制作結?合起來?，這是?非常有?趣的'?，只要?我們把?握住教?材的關?鍵，就?是利用?各種練?習，培?養(yǎng)學生?良好的?色彩感?覺。比?如，原?色“紅?”加上?原色“?黃”，?變成“?橙色”?，如果?在教學?中對學?生講，?學生是?很難理?解的。?只有當?色彩輪?轉動時?，轉輪?上的紅?色和黃?色呈現?出橙色?的相貌?，這才?能算完?成了數?學任務?。按教?材的要?求學生?除了將?使用原?色和間?色作畫?，還多?處出現?灰色。?此外將?利用教?材中的?各種彩?色范畫?，指導?學生去?辯別色?彩間的?差異，?擴大色?彩感知?的面，?同時，?要求學?生能準?確地把?各種顏?色和它?們的名?稱對上?號，在?低段教?學中，?培養(yǎng)學?生良好?的色彩?感覺是?與基本?功訓練?并重的?一項根?本任務?。三?、想像?創(chuàng)造意?識的把?握，做?好美術?教學工?作計劃?在低?年級教?材中也?安排了?大量的?創(chuàng)作課?，這些?課是同?學們進?行綜合?練習，?檢查對?所學的?造型、?色彩知?識的掌?握情況?，同時?便是同?學們發(fā)?揮自己?想像能?力的好?機會。?因此?，在教?材的把?握上應?當鼓勵?學生中?超出教?材范圍?的好想?法。在?低年級?教材中?還設計?了大量?的手工?課。學?生們在?手工勞?動中見?到自己?手中的?材料變?成了各?種有趣?的形像?，一定?是喜出?望外的?。這實?際上是?學生們?在手工?勞動中?獲得的?創(chuàng)造的?喜悅。?如果我?們只是?滿足于?教會學?生做一?件件手?工，而?忘記了?去引導?學生獲?取創(chuàng)造?的歡樂?，那是?非常遺?憾的事?。在?指導學?生制作?石頭畫?時，應?當啟發(fā)?他們制?作出木?頭畫或?其它材?料的畫?。如：?利用蛋?殼讓學?生畫出?豐富多?彩的小?彩蛋。?總之?，創(chuàng)造?性意識?的培養(yǎng)?是小學?美術教?育的重?要任務?，這只?有在教?學實踐?中把培?養(yǎng)學生?的創(chuàng)造?性意識?擺在重?要地位?，并在?教材的?把握中?去完成?這一艱?巨的任?務。同?時低年?級學生?需要美?術，也?更愛好?美術，?不斷探?索，勇?于創(chuàng)新?，將是?我努力?的方向?。小?學美術?教師年?終個人?總結范?文內容?（八）?日子?過得真?快，轉?眼間，?___?_的腳?步已走?過了，?一個年?度也就?要過去?了。在?校領導?和同事?的幫助?下，我?順利地?完成了?本年度?的工作??；?顧這一?年度，?既忙碌?，又充?實，有?許多值?得總結?和反思?的地方?，現將?本年度?的工作?做一個?小結，?借以促?進提高?。一?、加強?學習，?不斷提?高思想?業(yè)務素?質：?新時期?的小學?生美術?教育不?再是一?種單純?的技能?技巧訓?練，它?為發(fā)展?學生整?體素質?服務，?以學生?發(fā)展為?本。所?以，一?直以來?我都積?極學習?，認真?備課，?及時書?寫教后?反思。?一年度?來，對?于五年?級的新?教材，?我加大?了研究?力度，?備課時?不但要?被教材?，還要?備學生?。對于?三年級?也同樣?和同課?頭老師?備課，?共同研?討，并?讓自己?樹立先?進的教?學理念?。平時?有時間?還通過?網上查?詢，外?出聽課?，學習?有關師?德的書?籍《美?術教師?在教學?中的作?用》、?《現代?美術教?育》還?訂閱了?《少兒?畫苑》?，使自?己在教?育方面?不斷進?步，通?過這些?活動，?不斷充?實了自?己，豐?富了自?己的知?識和見?解，為?自己更?好的教?學實踐?做好了?準備。?二、?求實創(chuàng)?新，認?真開展?教學、?教研工?作：?教育教?學是我?們教師?工作的?首要任?務。本?年度我?立足“?用快樂?貫徹課?堂，實?踐新理?念”，?力求讓?我的美?術教學?更具特?色，形?成獨具?風格的?教學模?式，更?好地體?現素質?教育要?求，提?高美術?教學質?量。?本年度?我擔任?的是四?五年級?美術及?三年級?兩個班?的美術?教學工?作，課?時量比?較大，?在日常?教學中?，我堅?持切實?做好課?堂教學?“五認?真”。?課前認?真作好?充分準?備，精?心設計?教案，?并結合?各級各?班的實?際情況?，靈活?上好每?一堂課?，盡可?能做到?當堂作?業(yè)當堂?完成，?課后仔?細評價?，不同?類型得?到課，?不同年?級采用?不同評?價方法?，使學?生對美?術更有?興趣，?同時提?高學生?的美術?水平。?平時，?我還積?極和班?主任進?行溝通?，了解?學生，?改進教?法，突?破學法?。由于?學校是?寄宿制?學校，?對于有?些課程?，由于?材料原?因，無?法正常?進行，?于是，?我創(chuàng)設?了校本?課程，?把泥塑?課改為?橡皮泥?課，水?墨畫改?為油畫?棒創(chuàng)作?課，這?樣不但?加強了?課程進?度，也?讓我們?的課堂?增加了?樂趣。?特別是?橡皮泥?，泥塑?的色彩?太單調?，而橡?皮泥是?五彩的?，學生?就抓住?這一特?點，盡?情的展?示自己?的才華?，看著?學生的?一件件?作品，?我驚呆?了，更?讓我知?道了學?生的綜?合實踐?能力和?創(chuàng)新思?維能力?有多高?多棒。?小學?美術教?師年終?個人總?結范文?內容（?九）?日子過?得真快?,轉眼?間,_?___?的腳步?已走過?了盡頭?,一個?學年也?就要過?去了。?在校領?導和同?事的幫?助下,?我順利?地完成?了本學?期的工?作。?回顧這?一學期?,既忙?碌,又?充實,?有許多?值得總?結和反?思的地?方,現?將本學?年的工?作做一?個小結?,借以?促進提?高。?一、加?強學習?,不斷?提高思?想業(yè)務?素質：?新時?期的小?學生美?術教育?不再是?一種單?純的技?能技巧?訓練,?它為發(fā)?展學生?整體素?質服務?,以學?生發(fā)展?為本。?所以,?一直以?來我都?積極學?習,認?真?zhèn)湔n?,及時?書寫教?后反思?。一學?期來,?對于低?年級的?新教材?,我加?大了研?究力度?,備課?時不但?要被教?材,還?要備學?生。對?于二年?級也同?樣和同?課老師?備課,?共同研?討,并?讓自己?樹立先?進的教?學理念?。平時?有時間?還通過?網上查?詢,學?習有關?師德的?書籍《?美術教?師在教?學中的?作用》?使自己?在教育?方面不?斷進步?,通過?這些活?動,不?斷充實?了自己?,豐富?了自己?的知識?和見解?,為自?己更好?的教學?實踐做?好了準?備。?二、求?實創(chuàng)新?,認真?開展教?學、教?研工作?：教?育教學?是我們?教師工?作的首?要任務?。本學?期我立?足“用?快樂貫?徹課堂?,實踐?新理念?”,力?求讓我?的美術?教學更?具特色?,形成?獨具風?格的教?學模式?,更好?地體現?素質教?育要求?,提高?美術教?學質量?。本學?期我擔?任的是?___?_級美?術共七?個班的?美術教?學工作?,課時?量比較?大,在?日常教?學中,?我堅持?切實做?好課堂?教學工?作。課?前認真?作好?充分準?備,精?心設計?教案,?并結合?各級各?班的實?際情況?,靈活?上好每?一堂課?,盡可?能做到?當堂作?業(yè)當堂?完成,?課后仔?細評價?,不同?類型得?到課,?不同年?級采用?不同評?價方法?,使學?生對美?術更有?興趣,?同時提?高學生?的美術?水平。?平時,?我還積?極和班?主任進?行溝通?,了解?學生,?改進教?法,突?破學法?。由于?學校是?寄宿制?學校,?對于有?些課程?,由于?材料原?因,無?法正常?進行。?在美?術教學?中，我?與天真?活潑的?孩子們?結為“?伙伴”?，用我?扎實的?專業(yè)基?礎，不?斷啟迪?他們的?愛心，?好奇心?和幽默?感，使?他們通?過繪畫?，能自?然的把?喜怒哀?樂表達?出來，?通過美?術教學?，培養(yǎng)?學生對?美術的?興趣與?愛好；?學習美?術的基?礎知識?和基本?技能，?培養(yǎng)學?生健康?的審美?，提高?學生的?觀察能?力，想?像能力?、形象?思維能?力和創(chuàng)?造能力?。在教?學之余?，我也?注重自?身發(fā)展?進步。?除了聽?課，評?課，參?加教研?組教研?活動外?，我還?注意到?要自學?。從思?想上，?會端正?自己；?從行動?上參加?繼續(xù)教?育學知?識，學?電腦技?術，學?教學技?能等；?在生活?上注意?形象，?為人師?表。作?為教師?教學工?作是主?要的，?認真貫?徹本教?學大綱?的精神?，處理?好思想?品德教?育、審?美教育?、能力?培養(yǎng)。?充分利?用展示?圖片、?美術作?品等教?學，關?心美術?教學的?改革和?發(fā)展，?積極進?行教學?改革實?驗，努?力提高?教學質?量。對?學生美?術學習?的評價?盡可能?做到態(tài)?度習慣?養(yǎng)成和?知識能?力發(fā)展?并重，?并鼓勵?大膽創(chuàng)?進和個?性發(fā)揮?，即著?眼于實?際成績?，更注?重未來?發(fā)展。?小學?美術教?師年終?個人總?結范文?內容（?十）?在這個?學期中?我認真?學習新?課標，?研究新?的教學?教法，?對課堂?中存在?的問題?認真地?去分析?，探討?綜合探?究及多?媒材的?運用。?我還和?其他教?師互相?聽課，?互相學?習新課?標，并?把新課?標的精?神和理?念運用?到教學?當中。?為了更?好地做?好今后?的工作?，總結?經驗、?吸取教?訓，本?人特就?這學期?的工作?小結如?下：?一、教?學工作?方面?在教學?中我經?常利用?課下時?間，了?解學生?在美術?方面的?想法與?興趣。?興趣是?最好的?老師，?興趣是?學生發(fā)?展思維?的巨大?推動力?，不管?做什么?事情，?只要有?了興趣?，才會?使人集?中精力?，積極?思考，?而且還?會達到?廢寢忘?食、欲?罷不能?的地步?。因此?，我們?首先要?激發(fā)學?生對美?術的興?趣，在?教學中?運用故?事、游?戲、觀?看光碟?等現代?化手段?，以及?聲音、?圖像等?到手段?來激發(fā)?學生的?興趣。?例如，?在課堂?上我讓?學生和?我一起?做游戲?，在把?看到的?、想到?的畫在?黑板上?，學生?玩的開?心，畫?的開心?。和諧?富有想?象的作?品、具?體而又?鮮明的?形象出?現在學?生的畫?筆下。?美術課?不同于?其他學?科，它?及欣賞?、臨摹?、想象?、創(chuàng)作?于一體?，能使?學生在?輕松愉?快的課?堂氣氛?中感受?美、發(fā)?現美。?如果在?課堂上?一味的?采取臨?摹等陳?舊的教?學方式?，勢必?使課堂?氣氛枯?燥乏味?。因此?我讓學?生多觀?察生活?中事務?及景物?，觀察?他們的?顏色和?線條。?使學生?感受到?大自然?的美。?允許學?生想象?，超越?生活而?又聯系?生活。?當我把?作品放?在黑板?上方展?示的時?候，學?生陶醉?在藝術?的海洋?，我心?中也感?到無比?的激動?。我在?教學中?還和學?生一起?探討和?制作了?紙板畫?做成小?集子，?讓學生?在上課?和課下?欣賞紙?板畫和?其它作?品。我?在教學?工作中?遇到了?不少困?難，針?對這些?情況，?我虛心?向有經?驗的教?師討教?經驗。?在教學?中，認?真鉆研?新大綱?、吃透?教材，?積極開?拓教學?思路，?把一些?先進的?教學理?論、科?學的教?學方法?及先進?的現代?教學手?段靈活?運用于?課堂教?學中，?努力培?養(yǎng)學生?的合作?交流、?自主探?究、勇?于創(chuàng)新?等能力?。作業(yè)?采用小?組評，?老師評?等多種?形式來?給學生?成績，?我經常?在上課?時把學?生的作?業(yè)放在?黑板的?上方讓?全班的?學生欣?賞。用?這種方?式來促?進學生?和激勵?學生，?使學生?感受到?自己的?勞動成?果。在?課堂上?，我用?小展牌?的形式?把學生?的優(yōu)秀?作品沾?在小展?牌上作?為一個?流動的?展牌到?每一個?教室展?出，還?有在學?校畫廊?中展示?學生作?品。學?生的作?品得到?了交流?的機會?和展示?機會，?也使的?校園環(huán)?境得到?了美化?。二?、教育?工作方?面學?生的審?美教育?和思想?教育就?成了我?在教學?中不可?缺少的?一部分?。九年?級班級?人數眾?多，管?理教育?任務很?重，我?經常運?用課間?對個別?學生進?行個別?教育和?思想教?育。在?教學中?，一件?好的美?術作品?，一句?鼓勵的?話，都?可以引?起學生?對美術?教學的?短暫關?注和學?習的激?情，學?生的日?常行為?習慣有?一定的?好轉，?我運用?美術課?中的美?來教育?學生，?是他們?認識到?，心靈?美是學?好畫畫?的基礎?;養(yǎng)成?耐心，?細心也?是學好?美術課?的良好?品質。?而要使?學生的?學習興?趣和良?好的學?習態(tài)度?及思想?長久保?持，卻?不是一?朝一夕?的事，?認真分?析和研?究學生?的年齡?特征和?個性心?理，對?學生進?行反復?教育，?耐心細?致的引?導學生?養(yǎng)成良?好的習?慣。?三、遵?守紀律?及其他?工作方?面。?本人嚴?格遵守?學校的?各項規(guī)?章制度?，不遲?到、不?早退、?有事主?動請假?，為了?能夠完?成學校?的`兩?基達標?的任務?。在工?作中我?積極主?動的完?成學校?交給的?各項任?務。真?誠、耐?心的熱?愛每一?個學生?，學生?有問題?及時解?決。認?真輔導?學生，?隨著新?課程改?革對教?師業(yè)務?能力要?求的提?高，本?人在今?后的教?學工作?中，還?要加強?業(yè)務的?學習，?看一些?教學理?論的書?，還要?擠時間?自學其?它科目?的知識?。為了?能更好?教育我?們的下?一代，?我要積?極準備?自己的?各方面?的能力?，為教?育事業(yè)?奉獻一?份力量?。一?、加強?學習，?不斷提?高思想?業(yè)務素?質。?“學海?無涯，?教無止?境”，?只有不?斷充電?，才能?維持教?學的青?春和活?力。所?以，一?直以來?我都積?極學習?。本學?期，結?合第八?次課程?改革，?確立的?學習重?點是新?課程標?準及相?關理論?。一學?期來，?我認真?參加學?校組織?的新課?程培訓?及各類?學習講?座。另?外，我?還利用?書籍、?網絡認?真學習?了美術?新課程?標準、?藝術教?育新課?程標準?，以及?相關的?文章如?《教育?的轉型?與教師?角色的?轉換》?、《教?師怎樣?與新課?程同行?》等。?通過?學習新?課程標?準讓自?己樹立?先進的?教學理?念，也?明確了?今后教?學努力?的方向?。隨著?社會的?發(fā)展，?知識的?更新，?也催促?著我不?斷學習?。平時?有機會?還通過?技能培?訓、外?出聽課?、開課?等使自?己在教?育教學?方面不?斷進步?。通過?這些學?習活動?，不斷?充實了?自己、?豐富了?自己的?知識和?見識、?為自己?更好的?教學實?踐作好?了準備?。二?、求實?創(chuàng)新，?認真開?展教學?、教研?工作?教育教?學是我?們教師?工作的?首要任?務。本?學期，?我努力?將所學?的新課?程理念?應用到?課堂教?學實踐?中，立?足“用?活新老?教材，?實踐新?理念。?”力求?讓我的?美術教?學更具?特色，?形成獨?具風格?的教學?模式，?更好地?體現素?質教?育的要?求，提?高美術?教學質?量。?我任教?四年級?的美術?課和一?年級3?個班的?書法課?，共計?19節(jié)?課，另?外還有?4節(jié)美?術選修?課，課?時量比?較大。?在日常?教學中?，我堅?持切實?做好課?堂教學?“五認?真”。?課前認?真作好?充分準?備，精?心設計?教案，?并結合?各班的?實際，?靈活上?好每一?堂課，?盡可能?做到堂?內容當?堂完成?，課后?仔細批?改學生?作業(yè)，?不同類?型的課?，不同?年級采?用不同?的批改?方法，?使學生?對美術?更有興?趣，同?時提高?學生的?美術水?平。?另外，?授課后?根據得?失及時?寫些教?后感、?教學反?思，從?短短幾?句到長?長一篇?不等，?目的是?為以后?的教學?積累經?驗。同?時，我?還積極?和班主?任進行?溝通，?了解學?生，改?進教法?，突破?學法。?針對舊?教材內?容陳舊?、單一?、脫離?學生實?際問題?，我積?極進行?校本課?程的開?發(fā)與設?計，設?計了“?神奇的?鞋子（?設計發(fā)?明課）?”、“?我的椅?子（寫?生課）?”、“?神奇的?椅子（?設計課?）”、?“美麗?的門簾?（易拉?罐制作?）”等?課，著?重培養(yǎng)?學生的?綜合實?踐能力?和創(chuàng)新?思維能?力。?對于我?負責的?美術選?修課的?教學，?我采用?系統性?、階段?性相結?合的原?則，做?到定時?間、定?地點、?定內容?，使每?堂課都?能讓學?生有收?獲。?總之，?不管在?課堂教?學，還?是在選?修課教?學中，?我都以?培養(yǎng)學?生能力?，提高?學生的?素質為?目標，?力求讓?美術教?學對學?生的成?長和發(fā)?展起到?更大的?作用。?三、?任勞任?怨，完?成學校?其他工?作本?學期我?校開展?了一系?列的比?較大型?的文藝?表演活?動，“?英語周?活動”?，大型?“英語?劇”表?演，“?小學部?師生手?工制作?發(fā)明展?覽”等?等;同?時還有?許多的?宣傳海?報、展?覽櫥窗?、各科?的課件?制作等?任務。?其中不?僅涉及?小學?美術教?師年終?個人總?結范文?內容（?十一）?一、?常規(guī)工?作（?1）學?期初結?合美術?學科的?教學特?點及教?學實際?，制定?了切實?可行的?教研工?作計劃?，理清?了工作?思路，?從而有?目的、?有步驟?地做好?教學研?究和宣?傳工作?。（?2）學?期末按?照學校?要求，?組織老?師商討?制定了?期末考?試評價?方案，?并指導?學生整?理成長?檔案袋?中美術?學科素?養(yǎng)報告?單及得?意之作?的設計?。（?3）平?時配合?教導處?、德育?處、大?隊部等?部門做?好宣傳?布置工?作。?二、教?研活動?（1?）認真?參加“?自育自?學”課?題組活?動，并?于__?__月?份開展?了組內?研討課?互聽互?評活動?。（?2）教?研周活?動內容?詳實，?貼近實?踐需要?，獲得?很好的?效果，?同時費?雁老師?被推薦?參加學?校公開?課教學?展示。?（3?）積極?參加區(qū)?學科教?研活動?，組織?老師多?次到南?園學校?、合師?附小、?包河苑?小學等?學校聽?課觀摩?。三?、學科?活動?（1）?___?_月，?組織輔?導學生?參加包?河區(qū)以?及合肥?市科幻?畫比賽?等活動?。（?2）_?___?月，組?織師生?認真創(chuàng)?作，積?極參加?包河區(qū)?師生藝?術作品?展，同?時承擔?了布置?展板的?工作。?（3?）__?__月?，組