師德師風(fēng)學(xué)習(xí)自我總結(jié)

第3頁共3頁師德師?風(fēng)學(xué)習(xí)?自我總?結(jié)蟒?河中學(xué)?

張?兵斌?自開展?師德師?風(fēng)學(xué)習(xí)?以來，?在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)下?，全體?教師的?共同努?力下，?狠抓師?德師風(fēng)?建設(shè)，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)有關(guān)?師德文?件，召?開教師?個(gè)人?自查自?糾__?__，?采取形?式多樣?，內(nèi)容?豐富的?宣傳教?育活動(dòng)?，針對(duì)?存在的?問題及?時(shí)進(jìn)行?了整改?，師德?師風(fēng)明?顯好轉(zhuǎn)?，取?得了實(shí)?質(zhì)性的?進(jìn)展，?現(xiàn)將我?個(gè)人的?師德教?育學(xué)習(xí)?、總結(jié)?如下：?一、?思想認(rèn)?識(shí)在?思想政?治方面?，能堅(jiān)?持學(xué)習(xí)?，努力?提高自?身的思?想政治?素質(zhì)，?學(xué)習(xí)《?教育法?》、《?教師法?》、，?按照《?中小學(xué)?教師職?業(yè)道德?規(guī)范?》嚴(yán)格?要求自?己，遵?守社會(huì)?公德。?把忠誠?于人民?的教育?事業(yè)，?看成最?高美德?，時(shí)時(shí)?激勵(lì)我?，認(rèn)真?完成學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?交給的?各項(xiàng)?教育學(xué)?習(xí)任務(wù)?，并以?“學(xué)為?人師，?行為示?范”的?要求來?約束自?己，做?家長認(rèn)?可，學(xué)?生喜歡?，學(xué)校?放心的?教師。?通過自?我反省?，查?找不足?，努力?營造一?個(gè)好老?師的形?象。?二、學(xué)?習(xí)教育?階段?學(xué)習(xí)教?育活動(dòng)?在學(xué)校?的統(tǒng)一?安排下?，采取?相對(duì)集?中學(xué)習(xí)?與個(gè)人?學(xué)習(xí)的?方式。?學(xué)習(xí)教?育的主?要內(nèi)容?，除有?關(guān)的政?治理論?外，重?點(diǎn)學(xué)?習(xí)《公?民道德?建設(shè)實(shí)?施綱要?》、《?教師職?業(yè)道德?規(guī)范》?、《教?育部關(guān)?于進(jìn)一?步加強(qiáng)?和改進(jìn)?師德建?設(shè)__?__》?、《中?小學(xué)教?師職?業(yè)道德?規(guī)范》?、《陽?城縣教?師職業(yè)?道德十?提倡、?十不準(zhǔn)?》等法?律法規(guī)?。在校?領(lǐng)導(dǎo)主?持召開?的學(xué)習(xí)?大會(huì)上?，把學(xué)?習(xí)教育?活動(dòng)一?步一?步引向?深入，?使自己?從思想?深處認(rèn)?識(shí)到師?德教育?整頓的?重要意?義，切?實(shí)提高?了思想?道德，?作風(fēng)建?設(shè)的自?覺性。?樹立了?良好?的個(gè)人?師德形?象。?三、對(duì)?照檢查?階段?對(duì)照檢?查階段?的主要?任務(wù)是?認(rèn)真學(xué)?習(xí)，在?提高認(rèn)?識(shí)的基?礎(chǔ)上揭?示問題?，找準(zhǔn)?主要矛?盾。通?過教師?之間的?談心，?互相分?析不?足，并?對(duì)照自?己的過?去，檢?查自己?在工作?上存在?的許多?問題等?，同事?間暢所?欲言，?自我批?評(píng)，態(tài)?度誠實(shí)?，也樂?于接受?教師們?的批?評(píng)，認(rèn)?真分析?問題的?原因，?加以糾?正，以?便今后?工作上?的開展?，根據(jù)?___?_上老?師們的?征求意?見。我?開始認(rèn)?真撰寫?了個(gè)?人師德?教育整?頓心得?體會(huì)和?剖析材?料，針?對(duì)自己?存在的?問題進(jìn)?行剖析?，糾正?錯(cuò)誤，?明確今?后的方?向。?四、整?改提高?階段?根據(jù)自?己對(duì)照?檢查發(fā)?現(xiàn)的主?要問題?，針對(duì)?性地采?取措施?，建立?健全有?關(guān)的條?款，使?自己師?德師風(fēng)?建設(shè)逐?漸走上?正?；?，制度?化的?軌道。?根據(jù)自?己在師?德師風(fēng)?方面突?出的問?題，熱?點(diǎn)問題?提出整?改意見?并接受?教師監(jiān)?督檢查?，力爭(zhēng)?使自己?比較強(qiáng)?烈的問?題得到?明顯?的改善?，使師?德師風(fēng)?整體狀?況得到?明顯的?好轉(zhuǎn)，?也改善?了工作?，生活?上的缺?陷，調(diào)?動(dòng)了自?己的積?極性和?主動(dòng)性?。五?、今后?努力的?方向?在今后?的工作?中我一?定要以?“學(xué)博?為師，?德高為?范”為?標(biāo)準(zhǔn)，?加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，振?奮精神?，努力?完成本?職工作?。（?一）、?更新教?育觀念?，徹底?改變以?往那種?懲罰學(xué)?生是為?學(xué)生好?的錯(cuò)誤?思想，?改變對(duì)?學(xué)生居?高臨下?的態(tài)度?，主動(dòng)?，積極?地建立?一種?民主，?平等，?和諧的?師生關(guān)?系，尊?重學(xué)生?人格，?熱愛學(xué)?生，尤?其要熱?愛差生?和后進(jìn)?生。?（二）?、樹立?___?_個(gè)意?識(shí)（?1）、?樹立“?育人先?做人，?正人先?正已”?的意識(shí)?，要求?別人做?到自己?堅(jiān)決要?做到。?（2?）、樹?立“學(xué)?校無小?事，事?事都育?人。教?師無小?節(jié)，處?處作表?率”的?意識(shí)，?以教書?育人為?本職，?作學(xué)生?，教師?的表率?。（?3）、?牢固樹?立服務(wù)?意識(shí)，?憂患意?識(shí)，競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)?，增強(qiáng)?使命感?，緊迫?感和危?機(jī)感。?（4?）、樹?立“主?人翁”?意識(shí)，?以校為?家，以?教為業(yè)?，校興?我榮，?校衰我?恥。?三、積?極調(diào)整?心態(tài)，?明確自?身的“?責(zé)，權(quán)?，義”?正確處?理奉獻(xiàn)?與索取?，集體?與個(gè)人?，名利?和道義?之間的?關(guān)系。?以上?是我個(gè)?人的學(xué)?習(xí)、總?結(jié)。通?過學(xué)習(xí)?，我深?知作為?人類靈?魂