初三作文常用版2

PAGE頁碼頁碼__初三作文_8（常用版）初三作文初三作文四篇在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是我整理的初三作文4篇，，希望大家能夠喜愛。初三作文篇1時間飛逝，黑色的期末考試結束了，但更令人窒息的是打算升學的那一年——初三。初中三年，轉瞬之間即將過去，怕是也只剩下初三這一年罷。初中三年也曾翻閱過許多書籍，書頁翻過便流轉了千百年的時間。吟一首詩，便來到陶淵明采擷東籬，南山背負霧靄升騰的暮色，亂世的隱者神情淡然悟出了人生真意。寬闊蒼穹中翱翔的老鷹，必定經(jīng)驗了被母鷹多數(shù)次推下山崖的苦痛，才錘煉出一雙凌空的翅膀。史鐵生“摔了一跤”，失去了雙腿。這對任何人都是沉痛的打擊，但是他沒有因此而對生活失去信念，而是用自己的大腦和雙手去表達對生活的無限酷愛；貝多芬雙目失明且耳朵失聰，但是他依舊寫出了《田園》《英雄》《命運》等大量的音樂作品……多數(shù)的為人都在無時無刻的提示著我們要不斷的努力才行，假如不是因為努力也不會有“三千越甲可吞吳”、“越王勾踐臥薪嘗膽”的輝煌。我們只有經(jīng)驗風雨的洗禮，才能強壯成長，只有經(jīng)驗風霜的考驗，才能綻放生命的異彩。生活中每個人多會遇到陰雨天，假如能夠咦樂觀主動的心態(tài)去面對，那么等待我們的肯定是絢麗的明天。初三亦是如此，只要我們不斷的去努力、去克服失敗，就像英國物理學家威廉·湯姆生一樣，他在１８５８年領導建立的第一條大西洋海底電纜，只運用了一個月，就出現(xiàn)了嚴峻故障，信號變得模糊不清。大家在心灰意冷的狀況下，湯姆生卻樂觀地認為盡管失敗，但證明長途海底通信完全可能。在他的堅持下，經(jīng)過七年的打算，又起先鋪設其次條電纜，卻在途中突然折斷。她最終勸服了總經(jīng)理，再造第三條，最終在吸取前兩次失敗教訓的基礎上勝利了。事后，他說：“有兩個字最能代表我十五年里在科學進步上的奮斗，這就是‘失敗’！”只要我們有一顆持之以恒的心，無論我們會失敗多少次，最終都會勝利的。又到初三季，平常總覺得離我很遙遠，但現(xiàn)在它就在眼前。我會竭盡所能的在這一年之中做到最好！初二:李治淼初三作文篇2一．我最近始終在想。人在一起，是出于一種什么樣的目的。比如課間一個女生說要去廁所，同桌便會附和，啊，我一起去。比如進餐廳點餐在拿不定辦法的時候說“我和你一樣吧?！钡鋵嵲S多時候都是心不甘情不愿的`?？桃庹f這樣的話做這樣的事是在討好誰或是在追求些什么。心里仿佛有一張茫然無辜的臉凝視著我，她說“因為我們是摯友啊?！蹦敲磽从训亩x又是什么。說過幾次話，吃過幾次飯。在街上偶遇會相互點個頭?；蛘吒雍啙嵉?，知道彼此的名字，就能夠算作摯友了么。掛掉電話之后媽媽都會多嘴地問，是誰呀。任哪家的孩子都會敷衍地回答，摯友。摯友啦。但說是摯友就真的是摯友嗎?！胺艑W一起回家吧?！笔菫槭裁??！暗认略缃痪淼脑捯形遗??！笔菫槭裁??！绑w育課下課等我一起____室哦?！笔菫槭裁?。“我們以后考到一起好不好。”是為什么。原委是為什么。人啊。真的是特別懦弱的動物。做什么事情都不喜愛孤寂一個人。不要一個人回家，不要一個人早交卷，不要一個人____室，不要一個人考到生疏的地方去。不要孤寂一個人。彼此都明白一個人沒有什么不行以，只是人總是情愿與別人產(chǎn)生盡可能多的羈絆。二．十四歲時喜愛的男生有個簡潔卻好聽的名字。雖然現(xiàn)在回想起來他的輪廓已經(jīng)不再清楚。自然的卷發(fā)。暗紅色的襯衫。潔云100抽。177的身高再國中的當時算不得高。但換到現(xiàn)在也絕不算矮。擔心靜也不顯睿智。甚至有些輕佻。圣誕夜的中午用一句玩笑話激怒了打算遞上圣誕卡的我。轉身揉成團扔進垃圾桶?，F(xiàn)在想來會被激怒的我顯得過于小題大作了。但回想起這不足掛齒的微小，掰掰手指頭竟然已經(jīng)過去了六年。捂住自己的嘴巴。是否可以阻擋眼淚流下來?；蛟S那個時候的記憶，到二十歲三十歲依舊清楚地毫發(fā)畢現(xiàn)?？墒悄莻€時候喜愛的人，為什么不能到二十歲三十歲依舊喜愛。六年前的自己，曾經(jīng)那么單純地、不計回報地喜愛著一個人。真心地希望始終始終這樣下去。沒有爭吵卻也沒有缺憾地。但原委為什么現(xiàn)在的自己不能了。穿著嶄新的粉紅色高跟鞋。試圖逼自己去學淑女應有的姿態(tài)。我突然很想重新站在他面前，沒有想過其他人，只是想站在他面前。告知他我已經(jīng)不再是當年那個咋咋呼呼總和他嘻哈個沒完的假小子了。只是想要告知他。沒有其他多余的想法。三．我覺得說不再喜愛是一件很殘忍的事情。倘如有人與我說“我已經(jīng)不再喜愛你了?！蔽視粫y受得流出眼淚來。沒有任何的過錯卻要任憑對方把自己放在過去里，會不會太不公允。人為什么不能始終堅持著他們的喜愛。為什么不能不說“曾經(jīng)”與“從前”。為什么不能做完一整個夢再醒來。初三作文篇3把每一個黎明看作生命的起先，把每一個黃昏看作生命的小結，讓每一個這樣短短的生命，都能為自己留下一點可愛的事業(yè)腳印，讓你的心靈得到實質(zhì)的痕跡。人們常說‘痕跡是最美的曲線’，事實的確如此。小草萌發(fā)后，大地便復原了冰雪留下的痕跡。此時，一個個小生命正在掙扎，那裂開的泥土，便是它們留下的痕跡?？?，世界為迎接它們的到來，沖破了一切阻礙。天空變得湛藍，大地變得碧綠，白云變得更加松軟。不過生命的力氣，往往抵抗不住大自然狂略的洗禮。它漸漸彎下了腰，仿佛一切都即將失去。它將恒久消逝在這個世界上。但是，它怎能被眼前的這一點困難所擊倒？它努力，它奮斗，它在心中靜默的祈禱。最終大自然的心為之所動。不在殘酷的抨擊，瞬間一切的一切都靜止了。每天一雙雙行人的腳步，使土地變得好像更加僵硬，對于它來說這并不是一件很好的事，但它，會很堅毅，即使自己被塵埃包袱。又是一年夏季，它仿佛感到自己的存在，有了跟多的意義。于是它變得更加努力?！叭碎g四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”桃花的漂亮與高大，更加激激勵了它強壯成長的信念。一天，陽光明媚，微風吹過，它漸漸張開了自己沉淀已久的花苞，“浪跡天際的孩子啊，媽媽知道你孤獨，你彷徨。但我們，必需學會英勇與____。你千萬別擔憂。盡管如此，媽媽也會恒久為遠方的你，執(zhí)著的守候”媽媽的呼喊，喚醒了他稚嫩的心靈。于是，它乘這微風，駕著陽光，帶上成群的姐妹，遨游藍天。那白，仿佛震驚了整個世界。那刻，好像等待了幾百萬年。那痕跡，飛向了世界各地。每一遍土地上，都有它們留下的痕跡。蒲公英的堅持，終始自己遨游上了藍天。而我們，是不是也應當從中悟出點什么？是等待，使它們獲得了漂亮；是堅持，使它們獲得了生命；是痕跡，感染了人們。隨著痕跡不段的去找尋，你肯定會有屬于自己那一片蔚藍的天空。初三作文篇4一個優(yōu)等生，就是老師勝利的作品；而差等生，無疑是老師的失敗之作。面對差等生，老師總有一個借口：“朽木不行雕也！”一阿聰聰慧，語數(shù)外等文化科目，門門第一；阿呆糊涂，除體育外，幾乎全部功課都如一鍋爛粥。阿呆在學校體育競賽中奪了標，為班級爭了光，心里喜滋滋的。何老師（嚴峻地）：不要傲慢，其他功課也要緊跟上！啊聰體育沒及格，給班級拖了后腿，心里很難受。何老師（親善地）；沒事，不就一門體育嘛！你其他科總是領先的！二學校后面，有塊空地，留給老師種菜?？衫蠋熖?，經(jīng)常找阿呆照料。如今，凡經(jīng)阿呆待弄過的蔬菜，青枝綠葉，很肥碩。老師們（笑著）：阿呆真會種菜！何老師：阿呆嘛，天生種菜的料！阿呆受到老師們的表揚，嘿嘿的笑。阿聰：何老師，以后我也幫你們種菜。何老師大聲斥道：____室去，這不是你做的活！三阿聰家境不好，因此，報了中專，想早早畢業(yè)了，為家里掙錢。阿呆報了縣中學，自是考的一敗涂地。阿聰順當?shù)目忌狭酥袑?，他是這所中學里唯一考上的。老師們惋惜道：這孩子惋惜了！他應當上中學再上高校的！何老師眼里閃出了淚光，終歸阿聰是她的一件勝利作品：阿聰啊，你是咱校唯一考上是中專的，你是咱學校的傲慢！好好學，常給老師來信！阿聰（用勁點著頭）：知道了！四十年來，阿聰僅來過一封信，便再沒了音訊。阿呆到常為老師們照看菜地；后來，也沒了影蹤，據(jù)說種大棚去了。過了不久，學校貼告示：由于老學校的教室年久失修，