中學高級申報述職報告閱讀

PAGE頁碼頁碼__中學高級申報述職報告閱讀中學高級申報述職報告中學高級申報述職報告匯總七篇隨著社會一步步向前發(fā)展，我們都不行避開地要接觸到報告，要留意報告在寫作時具有肯定的格式。信任許多摯友都對寫報告感到特別苦惱吧，下面是我整理的中學高級申報述職報告7篇，希望能夠幫助到大家。中學高級申報述職報告篇1我xxx年畢業(yè)于____師范學校，安排至xx八年制學校任教，自從參與工作，始終擔當初中英語課教學，在xx2年調(diào)入包屯二中至今，回顧我的工作經(jīng)驗，在包屯八年制學校10年，在包屯二中至今又有10年。一、個人教學歷程回顧在這20年的工作中，調(diào)入北川初中是我工作實力的一個分水嶺，在喜集八年制學校的10年是我的教學工作中的童年至少年期，在這一階段，我靠著個人的努力，不斷探究，積累了工作中的最初的閱歷，但總體而言，是在黑暗中摸索，因為當時可能接觸到的學習材料，僅僅是學校公費訂閱的《____教化》和《人民教化》。當時縣上英語老師緊缺，我只身一人撐起一所學校（三個年級）的英語教學工作。其余則純粹是個人的摸索，當時由于我剛參與工作，所以工作主動性強，上進心也強，于是我深化鉆研教材，主動摸索閱歷，同時向老老師請教，經(jīng)過不斷努力，自己的教學實力得到了極大提高，縣教化曾組織過一次到全縣各基層學校聽課的活動，督導室的方向明主任聽了我的一節(jié)課，曾大加贊許。但總體而言，我在這一階段的教學僅僅停留在如何把一節(jié)課講好、講精彩方面，由于條件所限，我也沒有見過中考題，學校每年給我們訂閱________的一種復習資料，我們就以這種資料來指導教學?，F(xiàn)在回想起來，當時的這種教學有如下缺陷：老師的教與學生的學脫節(jié)；課堂教學與中考方向脫節(jié)。這一切，直到我調(diào)進北川初中，才發(fā)生了徹底的改變。調(diào)進北川初中以后，我才相識到其實老師的教要讓學生活動起來，落實學生的學習主體地位，要把老師的教落實為學生的學的活動，于是在我校組織一次次的聽課，評課中，我的觀念產(chǎn)生了大幅度的改變，由以往的只注意自己講的精彩、生動轉(zhuǎn)而努力讓學生動起來，讓學生在課堂上多思索，多練習，多說，調(diào)動學生的學習主動性，此后，我又主動投身于我校實施的各項教改和培訓學習，使自己的英語教學實力得到了大幅度的提高，主要表現(xiàn)在以下方面：1.20xx年參與了分層教改試驗，增加了因材施教的意識，學會了針對不同學生提出不同要求的方法和培優(yōu)轉(zhuǎn)差的方法，先后帶過b班、a班、c班，相識到c班學生要重抓雙基和兩個習慣。b班學生既要全面夯實基礎又要激勵學生在某些方面努力突破，a班學生類似于各班的優(yōu)秀學生，他們有較好的學習習慣，有較扎實的基礎，須要激勵他們勇于冒尖，脫穎而出，并且把這種分層的理念帶到了初一、初二教學中去。2.分別于20xx年20xx年參加了________職教中心舉辦的新課程改培訓，更是給自己的英語教學帶來了革命性的變革，通過這兩次培訓，我樹立了要讓學生在課堂上得到發(fā)展，而不僅僅是重視成果的觀念，變更了用同一尺度要求學生的習慣，轉(zhuǎn)而激勵學生在原有基礎上進步，那怕成果的一分二分出也是進步，學生的思想品德的進步，某一技能的進步都認為是學生取得的勝利。3.分別于20xx年20xx年兩次赴____參與百課萬人活動，親身傾聽，感受了發(fā)達地區(qū)的課改成就，并和自身教學實踐相以比較，相識自己的差距，總結別人的特長，使自己開闊了視野，解決了新課標背景下英語教學的很多問題，摸索出了英語課堂應以提倡學生參加、體驗、親身實踐、____思索、合作探究的課堂指導原則，尤其是20xx年那次赴杭學習，干脆使我的英語課堂上升到我自工作以來的鼎峰時期。4.隨學校領導兩赴全國名校洋思中學，引進了洋思中學的“先學后教，當堂訓練”的模式，隨著這一模式在我校的推廣、運行，徹底變更了我在以往教學中大講特講的現(xiàn)象，轉(zhuǎn)而把課堂交給學生，變成了學生自主、合作、探究、展示的舞臺，現(xiàn)在這一模式已自覺地融入到我的教學中，成為我自覺地實施的一部分了。5、在北川初中我已帶過幾屆畢業(yè)班，這幾屆畢業(yè)班使我養(yǎng)成了自覺探討中考的習慣，我每年都能見到當年的中考題，因此每次總是反復地揣摩探討中考題的考點及考查方式，從而在教學中實行了針對性的措施，而且我為了提高自己的教學成果，自費購買了有關中考的試題資料，激勵學生訂閱英語____報、學英語、英語周報等刊物，并且我把這種探討中考，貼近中考的思路____七八年級的教學中，在我命制的周清、月清題中，我都自覺地把中考的因素XX進去（比如說綜合性學習，固定短語的運用，口語交際等），從而使學生能提前進入中考的狀態(tài)之中。二、豐碩的科研成果總結20xx年，縣教研實讓我擔當全國教化科學“十五”規(guī)劃課題，“中小學英語課堂教學模式優(yōu)化探討與試驗”子課題，“中學英語24字整體教學法模式探討與試驗”的課題探討，成果顯著。20xx年被中心教化科學探討所外語教學探討課題組評為課題探討優(yōu)秀試驗老師。20xx年參加張志公、劉振海主持編寫的《中學英語新途徑》一書，當年由民族出版社出版發(fā)行。20xx年先后兩次赴全國名校____洋思中學，學習“先學后教，當堂訓練”的教學模式。徹底變更了課堂以我為中心，教學中大講特講的現(xiàn)象，轉(zhuǎn)而把課堂交給學生，把課堂變成了學生學生自主、合作、探究、展示的舞臺。20xx年縣教研室又一次讓我參加中國基礎教化英語教學探討20xx—20xx年資助金項目“初中英語生詞教學方式探究”順當通過中國基礎教化英語教學探討項目學術專家組立項驗收、復審，被批準正式立項，并獲國家c級資助，我校也因此列為國家試驗基地（結題時掛銅牌），試驗期間，我連續(xù)8次____的學生參與全國中學生英語實力競賽，獲得國家基礎教化試驗中心外語教學探討中心，中國教化學會外語教學專業(yè)委員會的二、三等獎。20xx年參與英語分層教學模式的試驗，所教c層成果突出，同年并擔當全縣英語新目標的先期試驗和推廣。同年我所教學生王偉同學在全縣中考中取得單科第一名（該生是我個人的愛心工程）。20xx年10月伴同校長赴____杜郎口中學學習，加深了對高效課堂的相識和感悟，對自己如何構建高效課堂有了詳細的設想和準備。三、個人應當努力做到如下幾個方面：1.盡職盡責地上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量，訓練學生的思維，教會學生學習的方法，讓每一個學生都能得到最大限度地發(fā)展。2.教學更要育人，不論是班主任還是非班主任，都要主動擔當學生思想品德教化的責任，做人甚于求知。3.不斷地學習提高，反思，提高個人的工作實力和水平，才能更好地做好本職工作，從而更有力地推動整個學校的發(fā)展，個人要有不計個人得失，樂于奉獻的精神，要能安貧樂道，不能一味追名逐利，既然選擇了老師這一職業(yè)，也就意味著選擇了清貧，與其怨言百出，還不如學會享受教化的樂趣，從而真正找到職業(yè)的華蜜感。4、自己的教化教學水平，是在不斷地反思中進步提高的，正因為我能常常主動，主動地思索關于教化教學的問題，才能不斷地找尋差距，發(fā)覺問題，解決問題，懶于思索，就會得過且過，發(fā)覺不了問題，相識不能提高，水平也就不能提高。5、加強學習，不斷充電，讓自己的學問變成源頭活水，這樣才能供應給學生簇新的東西，老師要具有與時俱進的思想，不能枕在功勞薄上夜郎自大，只有不斷的學習才能永葆工作的熱忱。中學高級申報述職報告篇2本人能擁護黨的改開放政策，擁護黨的教化方針，自覺遵守老師職業(yè)道德規(guī)范。思想上主動上進，嚴格遵守《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》，遵守社會公德，平常注意學習各種理論學問、各種教化教學法規(guī)，做到為人師表，注意提高自身的師德修養(yǎng)。酷愛教化事業(yè)，酷愛學校，酷愛學生，有劇烈的責任心和事業(yè)心。能自覺遵守學校的一切規(guī)章制度。聽從學校支配的各項工作。在工作中始終任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)教書育人，把全部的精力都撲在工作上。本人參與工作17年，擔當班主任13年，任教畢業(yè)班教學7年。任現(xiàn)職以來擔當班主任6年，現(xiàn)任九年級（11）班班主任，回顧這么多年來在班主任崗位上所付出的心血和汗水，感覺收獲頗豐。能做到關愛每一位學生，從他們的學習到生活，從來不卑視所謂的“差生”，無論是擔當基礎較差還是基礎較好的班級的班主任，本人都能盡自己最大努力把班級帶得很優(yōu)秀，不斷取得進步，在中考中都能取得優(yōu)異的成果。所帶班級曾獲得“z市先進集體”和教化局“五四紅旗團支部”的光榮稱號。在每年期中和期末都被評為?！澳７栋嗉墶?。教學上始終是滿負荷工作量，擔當兩班的英語教學工作，多為循環(huán)教學。平常注意對教材、教法和學生的探討，教學效果優(yōu)，所教學生在中考中都能取得志向成果。始終堅持以學生為本，敬重、關切、了解每一位學生，主好聽取學生的看法和建議，注意言傳身教，深受學生的敬重和愛戴。能虛心向其他老師學習，同事之間能友好相處，團結協(xié)作，在同行和家長中有較好的口碑。除了完成教化教學本職工作之外，本人還指導青年老師的教化教學工作，先后與多位青年老師師徒結對，幫助她們在專業(yè)發(fā)展道路上盡快成長，多次被評為“優(yōu)秀師徒“。多年擔當備課組長，能主動擔當責任，帶領本組共同進步。另外還多次應教研員的邀請擔當教輔材料的編寫和修訂工作。本人也因為工作實績突出，被評為?！肮歉衫蠋煛保B續(xù)多年年度考核獲“優(yōu)秀”，20xx學年年度考核榮立“三等功”，20xx學年獲得“z市優(yōu)秀班主任”的光榮稱號，20xx學年被評為z市教化系統(tǒng)“巾幗建功”標兵。本人還參加省級課題《初中生英語詞匯學習策略的探討》的子課題的探討，并主動撰寫論文，有多篇論文在省級刊物上發(fā)表。在20xx年度教科研工作中表現(xiàn)突出被學校授予20xx年度“教科研主動分子”稱號。中學高級申報述職報告篇3xxx，男，xxxx年xxx月誕生?，F(xiàn)任xxx區(qū)第一中學高二語文備課組組長，高二（13）班班主任。xxx年7月畢業(yè)于____師專，1995998年就讀于____教化學院中文系，取得本科學歷。畢業(yè)17年來始終勤勤懇懇從事語文教學工作。1997年10月經(jīng)xxx市中學老師一級老師任職資格評審委員會評定為中學語文一級老師。至今任現(xiàn)職已滿xxx年，符合有關規(guī)定，現(xiàn)申報中學高級語文老師資格。任中學語文一級老師六年來，我始終擔當語文教學工作,其中高一一年（1997998），高二兩年（1998999，XX-XX），高三三年（1999-XX），還擔當備課組長兩年，班主任五年。六年來我能忠誠黨的教化事業(yè)，具有劇烈的事業(yè)心和責任感，以教書育人為己任，關切愛惜學生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴謹治學，不斷提高自己的教學教化水平，并取得了較好的成果。1998年6月被評為南海市優(yōu)秀班主任，同年9月被評為____優(yōu)秀班主任，還多次被評為學校先進教化工作者優(yōu)秀班主任最受學生歡迎的老師等。在1998指導學生參與全國中學生暨海外華人作文競賽中成果突出，被授予優(yōu)勝指導獎。另外，我還堅持教學科研工作，每年至少撰寫一篇教學教化論文，從未間斷。其中《自批是作文教學系統(tǒng)中不行缺少的一環(huán)》榮獲南海市XX年教學論文評比三等獎；《探討性學習在高三語文其次輪復習中的應用芻議》獲得南海市XX年教化教學論文一等獎、全國中語會中南探討中心XX年論文評比二等獎。在任現(xiàn)職的六年年度考核中四年被評為優(yōu)秀。以下我就任現(xiàn)職6年來的工作做一個總結。（一）教學教研工作1、勤勉教學，成果突出。作為一名老師，我始終把教書育人、為人師表作為己任，把成為學者型的老師作為自己的目標，孜孜追求。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增加業(yè)務素養(yǎng)，深化鉆研教材，仔細進行教學探討，堅持系統(tǒng)式、啟發(fā)性、探討性的教學方法。教學中，我堅決____因材施教的原則，始終把學生的學放在教學的核心位置上，把學生的特性體驗放在閱讀教學的核心位置上。信任每個學生都有各自的愛好、特長和實際狀況，其理解、____、體驗、感悟的實力也不同。在教學內(nèi)容和目標的實施上，不強求齊頭并進，而是正視事實，追求差異發(fā)展。在教學方法的設計上，我突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望。每一節(jié)課都要設計學生參加的問題，來引導和訓練學生學習語文。開展形式多樣的課前三分鐘語文活動，如成語故事詩歌賞析時事評述等，極大的刺激了學生的表現(xiàn)欲，在輕松之中熬煉了學生的語言表達實力，起了很好的導向作用。為適應新世紀的教學要求，近兩年主動投身探討性學習的教學改中去，并取得了較好的成果。撰寫的教學論文《探討性學習在高三語文其次輪復習中的應用芻議》獲得南海市XX年教化教學論文一等獎、全國中語會中南探討中心XX年論文評比二等獎。在任現(xiàn)職期間，我所任班的語文成果均排在年級前列，畢業(yè)會考成果均超過本市平均水平，大大超過全省平均水平，其中XX屆、XX屆參與____畢業(yè)會考，學生的會考合格率達到100%，優(yōu)秀率也超過省平均水平。1999-XX學年、XX-XX學年、XX-XX學年連續(xù)三年所任教班的高考語文成果均獲得學校一等獎，上省大專線均保持在70%0%之間，超過了省平均水平，在同類學校中成果突出；XX屆的廖慧媚和XX屆的馮鳳群兩位同學分別獲得了當年高考全校語文最高分。為南海一中學的崛起做出了自己的貢獻。中學高級申報述職報告篇4敬重的各位領導以及各位老師：現(xiàn)將我申報中高職稱個人狀況匯報如下。我于20xx年xx月參與工作，20xx年xx月評為中學一級老師，已經(jīng)工作xx年，任現(xiàn)職xx年。一、教化方面。1、班主任工作：xx年來共擔當xx年班主任工作，任現(xiàn)職擔當xx年，所帶班級曾獲____先進集體稱號，多次獲校先進集體，優(yōu)秀班主任稱號。2、任現(xiàn)職以來綜合榮譽：20xx年被評為xx市“減負增效”優(yōu)秀老師，20xx年區(qū)考核優(yōu)秀，20xx年鎮(zhèn)優(yōu)秀老師，20xx年校首屆十佳愛生標兵，校骨干老師等。二、教學方面：1、我曾任教xx輪五屆高三畢業(yè)班教學，曾多年帶三個班并兼任班主任，高三多年帶兩個班兼任班主任，工作量飽滿。成果優(yōu)良，20xx屆所帶xx藝術班，xx位同學xx位錄用本科，本科率在xx%以上。（2）任現(xiàn)職以來開設公開課狀況：20xx年xx月區(qū)級公開課一次；20xx年在xx市名師工作室，市級公開課一次；20xx年區(qū)教研室指定公開課一次；并且在20xx年師能大練兵榮獲____二等獎。三、教科研工作：1、論文方面：任現(xiàn)職以來在《中學語文教學參考》上旬刊、《語文教學通訊》上旬刊、《語文教學與探討》上旬刊、《中學語文》上旬刊等十幾種報刊____發(fā)表論文xx篇，二十多萬字。其中五篇文章發(fā)表于全國中文核心期刊。獲獎論文：省師陶杯一等獎，省教化學會一等獎；xx市、xx區(qū)獲獎若干。2、課題：任現(xiàn)職以來，本人是校已結題省級課題《一般中學主體發(fā)展性教學策略的探討》的骨干成員，曾在教化部主管____《新課程探討》以當期要目并加編者按形式發(fā)表xx多字的階段性成果《基于“和諧與發(fā)展”的師生關系——以“師生關系”的思索反思中學語文課程改》一文；是區(qū)教研室市級課題《中學作文序列和系列化探討》骨干成員，曾被指定公開課和作專題發(fā)言；現(xiàn)為xx市xx名師工作室省教科院重點資助課題《名師工作室區(qū)域化的影響和作用探討》骨干成員。四、青藍工程：語文專業(yè)上，曾與xx老師結為師徒，班主任方面，與xx等老師師徒結對，兩位老師都曾獲得區(qū)、鎮(zhèn)級以上榮譽或稱號。匯報人：xx，匯報完畢，感謝大家！中學高級申報述職報告篇5參與工作以來，特殊是任中學一級老師后，辛勤耕耘，無私奉獻，用自己的行動去履行一個人民老師的職責，在教化教學、教化科研、指導青年老師等方面取得了突出的成果。仔細履行聘約，年終考核全部合格，并且在1998~20xx連續(xù)四年被評為優(yōu)秀，多次受到上級有關部門的表彰嘉獎。95年全國高考，我所任教的班級物理平均分超省平均分，其中往屆生物理平均分名列全縣第一，應屆生除贛中名列全縣第三；在95年10月召開的96屆高三物理研討會上我作了《關于高三物理復習方法》專題發(fā)言，受到與會領導和們的好評；98年高考，我任教的兩個班級物理單科平均分除贛中外名列全縣第一，比其次名高5分，在全市重點中學中排名也僅次于贛中，是全縣農(nóng)村完中應屆理科中唯一超縣平均的學科，其中高三（3）班物理平均分超省平均分2分；98~9____年度第一學期全縣統(tǒng)考，我所教的班級物理平均分名列全縣其次，其次學期全市統(tǒng)考，我所教的班級物理平均分名列全縣其次。在____學生競賽方面也取得了較好的成果，93年全國中學生力學競賽中，我____的學生李至兵獲市三等獎；94年中學生物理奧林匹克競賽中，我____的學生獲市三等獎；96年中學生物理競賽中，我____的學生董紅獲市三等獎；97年中學生物理奧林匹克競賽中，我____的學生閆閆至浩獲市三等獎；陸繼通獲縣二等獎；20xx年中學物理競賽中，我____的學生徐大建獲市三等獎。在長期的教化教學工作中，我不斷總結閱歷，主動撰寫教化教學論文，其中《關于風箏最大上升力的探討》發(fā)表在中學物理教學參考上（93、6），98年我撰寫的《補償法與逆向法應用》刊登在《中學物理復習新思路》上，1998年8月我參與青年老師基本功競賽榮獲而等獎。擔當班主任工作，始終受到學校領導的好評，95年6月我所帶的班被評為縣級先進班集體，98年高考，我所帶班有9人達本科線，98年6月高三（3）班團支部被評為縣級先進團支部。工作之余主動參與各類進修學習，接著教化每年均達到優(yōu)秀標準，先后獲得了中學老師基本功考核、語言修養(yǎng)考核、省英語水平（中級）考試、中學班主任工作的理論與實踐考核等合格證書。不但勝任中學物理教學，而且有教高的指導青年老師的實力，在我的'指導下，吉淑琴老師在縣基本功競賽中榮獲二等獎，97年10月與張利平老師簽訂了幫教合同，在我的指導下，他很快站穩(wěn)講臺，成為一名合格的中學老師。作為教研組長，主動協(xié)作教務處，抓教學常規(guī)管理，帶領全組老師深化探討課堂教學方法，以求大面積提高教學質(zhì)量。幾年來物理組各位老師在各級各類的考試、評比中都有較佳成果，受到了同行和上級領導的好評。98年秋，全縣完中視導檢查中，物理組的集體備課受到表揚。綜上所述，我已在教化教學、教化科研等方面取得了肯定的成就，具備了中學高級老師任職資格，我申報中學高級老師職務，同時更重要的是想借此發(fā)覺自己的不足，鞭策自己不斷學習新的教化理論，提高業(yè)務水平，更好的發(fā)揮自己的作用，為人民的教化事業(yè)作出更大的貢獻。中學高級申報述職報告篇6一、基本狀況本人孔毅英，男，1965年5月誕生，1986年畢業(yè)于________師范專科學?；瘜W系，1999年函授本科畢業(yè)于華南師范高?；瘜W系，1986年7月至今在____第一中學工作。從教20年來，我始終擔當中學化學教學工作，其中：擔當班主任工作9年，擔當備課組長3年。1998年被評為中學化學一級老師，至今已滿8年，符合有關規(guī)定，現(xiàn)申報中學化學高級老師資格。二、申報理由自參與工作以來，我二十年如一日，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴謹治學，愛崗敬業(yè)。任中學化學一級老師的八年里，始終擔當中學化學教學工作。我忠誠于黨的教化事業(yè)，有劇烈的事業(yè)心和責任感，以“教書育人”為己任，關切、愛惜學生，不斷提高自己的教化教學水平，并取得了較突出的成果，多次受到學校和上級有關部門的嘉獎：20xx年、20xx年和20xx年被評為南海一中“先進工作者”；20xx年和20xx年被評為南海一中“推動信息技術教化先進分子”；“毅英化學園”在20xx年被評為“南海優(yōu)秀老師網(wǎng)站”；20xx年被評為南海教化城域網(wǎng)“網(wǎng)上信息上傳主動分子”；20xx年獲南海一中“個人主頁一等獎”；20xx年被評為“____家庭教化先進工作者”；20xx年被評為南海一中“優(yōu)秀班主任”。此外，我還在教學過程中主動進行課題探討，20xx年我被南海市教化局選為“南海市‘國家基礎教化（軟件）資源庫’項目試驗課題組”第一批成員，20xx年主持探討的課題《新課程標準下化學資源的開發(fā)應用與推廣》獲南海一中學術委員會立項。在堅持教學科研的同時，我更擅長總結閱歷，每年將教化教學心得撰寫成論文，其中《運用創(chuàng)新方法培育學生創(chuàng)建性思維實力》獲20xx年____化學論文評比二等獎，《新課程化學試驗教學創(chuàng)新探討》獲20xx年____化學論文評比三等獎。培優(yōu)成果突出，20xx年指導學生參與奧林匹克化學競賽，創(chuàng)下南海一中參與奧林匹克化學競賽史上最好成果：楊世烽同學獲省二等獎，潘軍華同學獲____二等獎，何順城同學獲____三等獎；20xx年負責____化學班的幾個學生參與高考，其中曾杏姬同學考上重點高校，其化學單科成果為688分，是當年南海一中化學單科的第一名。在任現(xiàn)職的八年年度考核中三年被評為“優(yōu)秀”。三、任現(xiàn)職八年來的工作總結1、教學教研工作（1）潛心運用信息技術，提高教學質(zhì)量自從南海一中投影儀進入課室，我就主動利用自已駕馭的電腦軟件制作化學課件和化學專題網(wǎng)站，并很好地運用到課堂教學上，變更了以往的教學模式，大大增加了課堂容量，使學生更有愛好去學習化學學問。開通校內(nèi)網(wǎng)后，我更主動運用____技術，領先在南海一中建立以化學學問為主的個人網(wǎng)頁，把電子教案掛在網(wǎng)上，使資源共享、才智共享?；瘜W是一門以試驗為基礎的自然學科，但由于條件所限，每一個化學試驗不行能都進行分組試驗，絕大多數(shù)試驗只能采納演示試驗的方式。為了提高演示試驗的效果，我不斷進行探究探討，找出了一個較好的方法：就是利用電腦視像頭，通過液晶投影儀把試驗過程投影在屏幕上，讓每位學生都能清晰地看到試驗過程，感受到試驗的樂趣，寓教于樂，使教學質(zhì)量得到很大程度的提高。因為基礎學問扎實，工作勤奮，敢于創(chuàng)新，主動將信息技術應用到教學中，我多次獲得了學校和上級的嘉獎，如：被評為南海一中“推動信息技術教化先進分子”、“毅英化學園”被評為“南海優(yōu)秀老師網(wǎng)站”、被評為南海教化城域網(wǎng)“網(wǎng)上信息上傳主動分子”和南海一中個人主頁一等獎等。幾年來，我為南海一中推動信息技術的應用發(fā)展獻出自己的一份力氣，也為南海一中成為____名校、跨入全國示范性中學的行列做出了自己的貢獻。（2）大膽改，勇于開拓創(chuàng)新教學為了更進一步提高學生學習化學的愛好，我主動開展創(chuàng)新教學，利用開展“愛好化學教學”等活動激發(fā)學生的學習愛好，充分發(fā)揮老師感染力，利用敏捷多變的教學方法，邊講邊議，議練結合，使學生與老師產(chǎn)生心理共鳴，營造出輕松開心、生動活潑的課堂氣氛。同時還開展“課前五分鐘試驗”教學，由學生演示自己設計的試驗，我則依據(jù)試驗效果從旁引導學生總牢固驗的成敗，使學生在提高動手實力的同時，不但鞏固學科學問，而且對化學科產(chǎn)生深厚愛好，充分調(diào)動了學生的學習主動性。（3）深化探討，培優(yōu)成果突出我仔細____有潛力的學生參與中學化學競賽中級別最高的奧林匹克化學競賽，____時，我不但深化鉆研奧林匹克化學競賽大綱，適當?shù)貫閷W生加入相關的課外內(nèi)容，而且還搜尋了歷年的化學競賽題，與學生一起進行____探討，使學生充溢信念地去參與競賽。20xx年，我____的參賽學生，創(chuàng)下南海一中參與奧林匹克化學競賽史上的最好成果：楊世烽同學獲____二等獎，潘軍華同學獲____二等獎，何順城同學獲____三等獎。（4）主動參加課題探討任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在第一位，把成為一個學者型的老師作為自己的奮斗目標，主動進行課題探討，20xx年我被南海市教化局選為“南海市‘國家基礎教化（軟件）資源庫’項目試驗課題組”第一批成員；20xx年我主持探討的課題《新課程標準下化學資源的開發(fā)應用與推廣》獲南海一中學術委員會立項。（5）擔當備課組長，堅持集體備課，集思廣益一個人的精力、閱歷、才智是有限的，而教研創(chuàng)新是無限的，如何精益求精，提高教學質(zhì)量，發(fā)揮集體力氣是最重要的。自南海一中液晶投影機進入課室后，雖然每位上課老師均有一臺手提電腦，但假如每節(jié)課都用投影和電腦進行教學的話，單憑老師一個人的力氣遠遠不夠，因為每節(jié)課所用的課件，都要輸入大量的圖文資料才能制作完成。分工合作，集體備課則能很好地解決這一問題，我要求備課組成員每人負責制作不同課時的課件，將制好的課件發(fā)送到校內(nèi)網(wǎng)的資源庫，其他老師拿到課件稍加修改后就可以上課。幾年來，我運用分工合作的方式，通過校內(nèi)____，發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，資源共享，收到了很好的效果。（6）重視教學探討，效果顯著進入二十一世紀，社會在進步，教化教學也在進步。20xx年新教材、20xx年新課程的兩次改，我都是作為第一批教改任課老師參與教學探討的，雖然教材、課程都是新的，但我能仔細鉆研，主動思索，勇于探究，在完成了20xx至20xx年新教材的一次大循環(huán)教學后，現(xiàn)在又投身到新課程化學教改的探討中。為了更進一步提高自己的學術水平，我堅持每年撰寫教化教學論文，把自己過去一年的教化教學心得和體會寫成文章記錄下來，并在教研會議上與同行溝通。其中幾篇還取得了很好的成果，如《運用創(chuàng)新方法培育學生創(chuàng)建性思維實力》獲20xx年____化學論文評比二等獎，《新課程化學試驗教學創(chuàng)新探討》獲20xx年____化學論文評比三等獎。20xx學年我擔當高三化學教學，按學校分工我負責高三化學基礎學問的教學，但按化學科組的備考分工（在20xx年，我在化學科領先提出全員動員的高三化學備考方案：即不負責化學班教學的老師，每人負責____三至四個高三化學班的學生備考，此方法始終沿用到現(xiàn)在，使一中的化學高考成果上了一個臺階），我還負責____四個高三化學班的學生。在高考備考過程中，我仔細____這幾年____的化學高考試題，并依據(jù)學生的實際，有針對性地制定教學____方案，要求學生不鉆“難”題而要“穩(wěn)”中求勝，引導學生駕馭好化學基礎學問，讓學生明白必需有了穩(wěn)固的化學基礎才能尋求進一步的提高，才能在高考中取得好的成果。20xx年高考中，我負責____的幾個學生都考上了高校，其中曾杏姬同學考上重點高校，其化學單科成果為688分，是當年南海一中化學單科的第一名。（7）主動培育新老師，共同提高學術水平“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”，作為一名有十幾年教學閱歷的老師，我能不斷學習、不斷提高，并能把自己好的閱歷傳授給新老師，這幾年來我培育了關鏡青、楊鍵敏、龍興豹等青年老師，使他們很快成為受學生歡迎、領導賞識、能獨當一面的優(yōu)秀青年老師。2、德育教化工作方面教書是我的工作，而育人則是我的工作原則。始終以來，我仔細“”教化方針，主動開展教化改，以育人為本，把為社會培育合格人才作為自己最大的責任。我擔當班主任工作多年，始終以民主的作風、真誠的看法、廣袤的胸襟、高尚的師德，團結廣闊師生，充分調(diào)動學校各方面的資源做好教書育人工作，成效顯著。多年來，學生與我之間形成的關系是：首先是摯友，其次是師生。我以自己的實際行動真誠地關切學生，真心地與學生交摯友；敬重學生，但不驕縱學生；信任學生，但不包庇學生。我悉心引導他們醒悟地相識到自己在同齡人中的起點和位置，幫助他們樹立自信念，激勵學生明確自己的奮斗目標；讓他們明白人生的價值、人生的意義，幫助學生找尋成長之路。通過班容班貌的建設和提高班級墻報的質(zhì)量以及多激勵學生參與學校的社團活動，建設高品位的班級文化，使學生在良好氛圍的熏陶下培育劇烈的責任感，產(chǎn)生劇烈的成才愿望。我教育學生要相識到一個優(yōu)秀的班集體是須要集體中每個成員去維系、去建設的。為了使每個學生都有熬煉的機會，我始終堅持采納“值日班長制”：讓學生按學號輪著來做值日班長，使班內(nèi)每事有人做，每事有人管，培育學生嚴謹?shù)膶W風，養(yǎng)成良好的生活、學習習慣；教育他們?nèi)绾未恕⑻幨?，激勵他們發(fā)揮特長，樹立正確的人生觀。日常工作中加強與各科任老師的合作與溝通，做到全員參加育人。我潛而默化地帶動其他科任老師主動“挖掘?qū)W生非智力因素”，讓他們主動在思想上引導學生，在學習上幫助學生，在生活上關切學生，在前進道路上激勵學生；在師生間營造相互敬重、互敬互愛的學習氛圍，樹立良好的師長形象。我還充分利用學校的____資源上好每節(jié)班會課，狠抓班會課的質(zhì)量，改進班會課和家長會的模式，重視學生在班級管理上的主體地位，引導學生仔細寫好接力日記，培育其對班集體的歸屬感。對后進學生的教化我歷來主見“挽救一個差生比培育一個優(yōu)生更有意義”的觀點，所以，對待這類學生，我都要求自己以極大的耐性和愛心去感化、教化他們，幾年來，我先后轉(zhuǎn)化了劉某、曾某、陳某等一批學生，使他們在學習上、品德上有了飛躍性的提高。多年來，本人所帶班級多次榮獲學?！皟?yōu)秀班集體”稱號，黃雁榮、黃翠敏、曾杏姬等一批學生被評為區(qū)優(yōu)秀學生干部、三好學生。20xx年我被評為____家庭教化先進工作者；20xx年被評為南海一中優(yōu)秀班主任。四、晉升后的工作設想1、接著主動投身新課程改實施實踐活動中，爭取在新的教學改中取得更大的突破。2、接著主動參加學校的課題探討，探究新課程標準下教學新模式。3、加強對青年老師的培育，相互學習，取長補短，共同進步。4、接著進行業(yè)務進修，不斷充溢自己，努力鉆研現(xiàn)代教化教學理論，學習當代最先進的教化心理學理論，主動參加班主任工作實踐，提高德育管理水平。中學高級申報述職報告篇7五年來，我始終扎扎實實勤勤懇懇高質(zhì)量地完成工作任務，在德、能、勤、績方面成果顯著。依據(jù)職務晉升條件，我符合申報中學語文高級老師條件。我申報中學語文高級老師的理由是：一、師德高尚健康，教化觀念正確先進。我有高尚、健康的師德。我酷愛生于斯長于斯的中國，對黨無限忠誠，獻身教化事業(yè)。我在各方面都從嚴從高要求自己，品德言行堪為學生表率?？釔勖總€學生，全面關切學生，有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻和創(chuàng)建不朽功業(yè)的追求和志向。我有創(chuàng)新精神，在教學中敢于打破教化陳規(guī)，以創(chuàng)新精神和百折不撓的毅力，不斷探究新的科學的教化模式。講究工作中的團結協(xié)作，聽從組織支配，敢挑能挑重擔，完成工作成果顯著。我有正確先進的教化思想和觀念。我認為，教化必需為社會和人的發(fā)展服務，即為現(xiàn)代化和提高國民素養(yǎng)服務。在實際教學中，我注意教書育人，其中育人是根本，讓學生學會做人、學會求知、學會實踐、學會與人合作、學會發(fā)展自我。二、基礎理論和專業(yè)學問扎實，具有科學優(yōu)化的學問結構。語文學科的學問性確定了語文老師應具有專與博的學問結構。從教十年，我始終在接著學習語文專業(yè)學問、教化專業(yè)學問、文化科學學問，以廣博的學問開拓學生的視野，以傳神的語言撥動學生的心弦，以先進的理論指導教學的實踐。我堅持有目的，有安排地學習，再學習。我自學語文探討生課程，常常通過報刊____書籍____資源了解本學科教化教學最新發(fā)展動態(tài)，不斷更新自己的教學教化方式，廣采與語文有關的學問，使自己跟上21世紀改步伐，學問結構常新常進。平常，涉獵贊科夫的教學的發(fā)展、布魯諾的學問結構、蘇霍姆林斯基的發(fā)展智力，探討葉圣陶的語文教學思想，切實解決教學實際問題?！秾W記》說：學然后知不足，教然后知困，知不足然后能知反也……我在傳授學問吸取學問上進取，做一個充溢文學細胞的雜家。1998年1月到1999年6月，我參與了由____教科所、華南師大教科所聯(lián)合開辦的語文教化科學探討法探討生課程班學習，并獲得結業(yè)證書。我參與了學校組織的計算機培訓、英語培訓，參與____統(tǒng)一考試，已過計算機初級、中級。20xx年到20xx年，利用雙休日參與了由____接著教化指導中心組辦的語文課堂優(yōu)化探討、中學現(xiàn)代閱讀教學探討、漢語詞義系統(tǒng)與中學語文教學、漢語和漢文化、中國民俗學、一般話與誦讀藝術等六門課程的學習。三、教學實力強，教學閱歷豐富。（一）教學實力方面：我能正確理解、運用駕馭教學大綱和教材，正確傳授教學內(nèi)容，重點突出，難點講析透徹，雙基教學扎實。人們說：一個好老師，應有一張巧嘴一筆好字能____、寫好文章。本人個人素養(yǎng)好，一般話好聽標準，字端正美觀，平常博覽群書，閱讀面廣，寫作是特長，所以教學有示范性，能帶出一大批語文方面冒尖的學生。中學語文教學過程是一個嚴密的螺旋上升的過程。這要求老師教學本事強，自己擁有源源不斷的活水。我通曉語文教材的體系，鉆研教材遵循從整體到局部，再由局部到整體的思路；通讀____教材，把握教材編寫意圖、編排體系，支配出系統(tǒng)、學問系統(tǒng)和作業(yè)系統(tǒng)的最佳組合方式及縱橫聯(lián)系。在詳細操作中又采納主體式課堂教學方法，講究以學生為主體，老師引導學生探究問題，這樣能優(yōu)化課堂教學，培育學生創(chuàng)新精神。語文是一門語言藝術課，充溢魅力的語言是語文教學取得勝利的重要因素。我設計出聲情并茂的課堂用語，力求使學生感到上語文課是一種美的享受。自己的電腦水平高，花時間制作優(yōu)秀課件，加大課堂容量，擴展學生視野，電腦上課率97%以上。我講究情境教學，常常讓學生走出斗室，從生活中掇取素材，多看；借助音樂、電影、電視錄像等好的媒介，營造一種美的境界，讓學生在課堂上入迷地聽也入心地寫；我收集很多好玩味有延展性的題目，讓學生投入思索，利用____資源協(xié)助作文教學，要求學生摘抄剪貼互評習作，每學期讓學生自選題目，寫出兩篇探討性論文。我對學生嚴格要求，對學生進行五項任務完成達標：①語文學問的傳授；②語文實力的培育；③發(fā)展學生的智力；④進行思想____教化；⑤進行道德審美教化?？傊诠ぷ魃?，我仔細踏實一絲不茍，講質(zhì)量講效率。仔細備課、上課、批改作業(yè)、下班____（這些檢查一向為優(yōu)秀），每堂課都要求自己達到既定效果，學生語文實力強，所教的學生高考成果相當優(yōu)秀。組織語文其次課堂活動小組，培育學生演講與口才、辯論實力。能正確指導老師開展教化教學教研活動，培育青年老師。每年擔當一次校級公開課，受到好評，是優(yōu)質(zhì)課。（二）教學閱歷豐富：我原在中師四年，教文選語基兩門課程，是學校骨干老師，把關老師，備課組長，教學成果優(yōu)異，勝任由低年級到高年級循環(huán)教學，并始終擔當班主任，所帶班始終是校先進班集體，多次評為校標兵班。97年調(diào)到南海一中后，我的教學看法仍保持著一貫的仔細性，責任感相當強。在一中，我始終是教兩個班語文，任一個班班主任。班主任方面講究勤，留意言傳身教，學高為人師，身正為人范，嚴格要求自己也嚴格培育學生。重班主任工作藝術，酷愛關切學生，有很強的教化管理學生的實力和閱歷。留意因材施教，對好、中、差學生實行分層管理，分