學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)智慧樹(shù)知到答案章節(jié)測(cè)試2023年上海思博職業(yè)技術(shù)學(xué)院

緒論單元測(cè)試在與幼兒相處過(guò)程中，應(yīng)多關(guān)注幼兒的表達(dá)。（）

A:錯(cuò)

B:對(duì)

答案:B第一章測(cè)試心理學(xué)的研究對(duì)象是（）。

A:物質(zhì)現(xiàn)象

B:心理現(xiàn)象

C:社會(huì)現(xiàn)象

D:生理現(xiàn)象

答案:B心理學(xué)研究的最基本方法是（）。

A:觀(guān)察法

B:實(shí)驗(yàn)法

C:問(wèn)卷法

D:訪(fǎng)談法

答案:A通過(guò)創(chuàng)設(shè)或改變某種條件，以引起兒童某些心理活動(dòng)變化的研究方法是（）。

A:問(wèn)卷法

B:實(shí)驗(yàn)法

C:觀(guān)察法

D:訪(fǎng)談法

答案:B學(xué)前兒童是指（）的兒童。

A:１-３歲

B:０-１歲

C:０-６歲

D:３-６歲

答案:C畢生發(fā)展觀(guān)認(rèn)為，發(fā)展是（）的過(guò)程。

A:多方向

B:一蹴而就

C:坎坷

D:豐富

答案:A第二章測(cè)試（）認(rèn)為0-2歲兒童處于感知運(yùn)動(dòng)階段。

A:巴普洛夫

B:布魯姆

C:格賽爾

D:皮亞杰

答案:D斯金納操作條件反射理論的核心是（）。

A:動(dòng)機(jī)

B:練習(xí)

C:及時(shí)反饋

D:強(qiáng)化

答案:D埃里克森把人的一生發(fā)展分為（）個(gè)階段。

A:4

B:5

C:8

D:6

答案:C美國(guó)心理學(xué)家格塞爾進(jìn)行了雙生子爬樓梯實(shí)驗(yàn)，結(jié)果說(shuō)明在兒童心理發(fā)展過(guò)程中（）作用顯著。

A:文化環(huán)境

B:生理成熟

C:家庭教育

D:遺傳素質(zhì)

答案:B華生認(rèn)為，心理的本質(zhì)就是（）。

A:成熟

B:觀(guān)察

C:行為

D:性欲

答案:C第三章測(cè)試“一目十行”和“耳聽(tīng)八方”說(shuō)的是（）。

A:注意的范圍與集中

B:注意的穩(wěn)定與范圍

C:注意的集中與分配

D:注意的范圍與分配

答案:D“視崖實(shí)驗(yàn)”證明，6個(gè)月以上的嬰兒已經(jīng)存在一定的（）。

A:形狀知覺(jué)

B:深度知覺(jué)

C:大小知覺(jué)

D:距離知覺(jué)

答案:B幼兒看見(jiàn)天上的云彩，說(shuō)是“有個(gè)小孩在騎大馬”，這是（）。

A:想象

B:記憶

C:注意

D:感知覺(jué)

答案:A以下說(shuō)法正確的是（）。

A:思維的發(fā)生標(biāo)志著兒童的各種認(rèn)識(shí)過(guò)程已經(jīng)齊全。

B:具體形象思維階段兒童的思維是可逆的。

C:幼兒早期的思維屬于具體形象思維。

D:動(dòng)作的概括是兒童思維發(fā)生的標(biāo)志。

答案:A幼兒聽(tīng)媽媽說(shuō)：“看那個(gè)女孩長(zhǎng)得多甜！”他問(wèn)：“媽媽?zhuān)闾蜻^(guò)她嗎？”這反映出幼兒（）。

A:思維的片面性

B:思維的擬人性

C:思維的生動(dòng)性

D:思維的表面性

答案:D第四章測(cè)試兒童想要一個(gè)玩具而得不到，就會(huì)大哭大鬧，難以平復(fù)，這主要是因?yàn)榍榫w的（）。

A:不穩(wěn)定性

B:外露性

C:易受感染性

D:易沖動(dòng)性

答案:D嬰兒期的孩子常常想哭就哭，想笑就笑，這主要是因?yàn)榍榫w的（）。

A:外露性

B:易沖動(dòng)性

C:易受感染性

D:不穩(wěn)定性

答案:A以下不屬于情緒和情感的區(qū)別的是（）。

A:情緒隨著刺激情境的變化而變化，情感相對(duì)比較穩(wěn)定持久

B:情緒主要和生理需要有關(guān)，情感主要和社會(huì)需要有關(guān)

C:情緒發(fā)生時(shí)間早，情感出現(xiàn)較晚

D:情緒完全受到生理制約，情感受到心理制約

答案:D幼兒最初出現(xiàn)的情緒主要和（）有關(guān)。

A:愛(ài)與被愛(ài)的需要

B:生理需要

C:物質(zhì)需要

D:安全感的需要

答案:B隨著年齡增長(zhǎng)，幼兒的情緒情感朝著（）趨勢(shì)發(fā)展。

A:內(nèi)化

B:簡(jiǎn)單化

C:沖動(dòng)化

D:自我調(diào)節(jié)化

答案:D第五章測(cè)試氣質(zhì)是個(gè)體心理現(xiàn)象活動(dòng)所表現(xiàn)出來(lái)的穩(wěn)定的（）。

A:心理現(xiàn)象

B:活動(dòng)特點(diǎn)

C:心理特征

D:情緒特點(diǎn)

答案:C以下關(guān)于氣質(zhì)的描述，錯(cuò)誤的是（）。

A:氣質(zhì)是后天在環(huán)境和教育的影響下形成的

B:氣質(zhì)受到神經(jīng)系統(tǒng)和遺傳的影響

C:氣質(zhì)是穩(wěn)定的，在一定時(shí)間內(nèi)較難改變

D:氣質(zhì)無(wú)好壞之分

答案:A用于測(cè)量依戀關(guān)系質(zhì)量的經(jīng)典研究方法是（）。

A:三山實(shí)驗(yàn)

B:棉花糖實(shí)驗(yàn)

C:點(diǎn)紅實(shí)驗(yàn)

D:陌生情境法

答案:D根據(jù)幼兒同伴行為的發(fā)展特點(diǎn)，中班幼兒主要的游戲行為是（