關(guān)于年級工作計劃匯總5篇

關(guān)于年級工作計劃匯總5篇新的學期就要開頭了，為了能穩(wěn)固良好的班風，讓學生在初二這個關(guān)鍵時期穩(wěn)定思想，保證教學成績穩(wěn)中有升，使班級治理工作順當開展，特制定工作規(guī)劃如下。

一、班級狀況介紹：

高二（6）班是兩個物理B班之一。學生總?cè)藬?shù)42人，其中女生14人，具備典型物理班的特征。學生思維靈敏，富有朝氣，具有較強的學習動力，精神狀態(tài)優(yōu)秀。從整體成績來看，有局部男同學重理輕文，文科成績不夠抱負，是下一步工作的重點之一。

二、本學期主要工作如下：

1、加強干部隊伍的建立和培育，分散核心，發(fā)揮榜樣帶頭作用。

班干部是班主任的左膀右臂，是一個班級的頂梁柱，是溝通班主任和同學之間關(guān)系的重要紐帶，由此可見班干部在班級治理中的重要性，所以加強干部隊伍的建立是構(gòu)建良好班級、形成良好學風的關(guān)鍵。

2、做好學生的德育工作，以疏導為主線。

①連續(xù)加強愛國主義教育。②狠抓文明習慣養(yǎng)成教育。③加強公民道德教育。④加強學生心理安康教育和青春期教育。⑤關(guān)懷學生的生活，做學生的朋友，常常找學生談心，了解他們的苦惱，盡早發(fā)覺問題，處理在萌芽狀態(tài)，做好穩(wěn)定工作。

3、強化常規(guī)訓練，為班級營造良好班風。

良好的常規(guī)是進展正常的學習和生活的保障，因此，要扎實有效地進展常規(guī)訓練。訓練內(nèi)容包括新《守則》《行規(guī)》要求的常規(guī)，還有就是出勤常規(guī)、課堂常規(guī)、課間常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等。

①、緊抓班級紀律，營造一個良好的學習氣氛。

②、做好考勤工作。讓紀律委員特地負責點名，每星期匯報一次，并送交政教處存底。對于一些常常遲到的同學分別對待，做好轉(zhuǎn)化工作。

③、衛(wèi)生工作專人專管，并實行包干，誰值日誰負責。

④、做好課堂外的秩序工作。要堅決制止上課睡覺的現(xiàn)象，下課打鬧的狀況，教師、學生齊抓共管，堅決杜絕有意損壞公物的現(xiàn)象，杜絕了違法犯罪的不良行為。

4、樹典型，培育優(yōu)良學習風氣。

作為高二新分科學生，形成良好的學習風氣尤為重要，這就要求學生能明確學習目的，端正學習態(tài)度增加主動學習的意識。對此本班有如下詳細措施：

①、召開班級閱歷溝通會

在班級進展學習方法的相互溝通。本學期我班將進展學習方法的溝通，讓一些在學習上表現(xiàn)優(yōu)秀的同學談感想，介紹方法，以此帶動其他同學。

②、連續(xù)樹立典型

對考試有進步的同學賜予肯定的嘉獎，樹立典型，形成學習核心，起到先鋒榜樣作用。本學期將評比一批學習積極分子和三好學生，并利用宣傳板地進展宣傳，營造良好氣氛。

5、加強學校與家長的聯(lián)系，做好鞏生工作。

常常跟家長聯(lián)系，就會準時交換學生的有關(guān)狀況，家長對孩子會有更多的了解，同時教師簡單讓學生家長積極參加對學生的教育和治理。支持班級治理工作。

①、建立家校聯(lián)系本，常常與家長商談。

②、定期召開家長會，把家長請進學校來，仔細聽取家長的有意義的建議，仔細的做好學生的思想工作，立足本校，效勞本校。

高二上學期是很關(guān)鍵的時期，我有信念帶著高二（6）班順當過渡，為高考打下堅實根底，使學生身心安康成長，各項活動取得好的成績。

年級工作規(guī)劃篇2

一、教材分析

《中國歷史》八年級下冊表達了我國從中華人民共和國成立至今的歷史，是中國歷史現(xiàn)代史局部。教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學習主題，每一個學習主題下分若干課。本冊共七個單元，共二十五課，由21課文化課和4課活動課組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、解釋、以及課文中思索題和課后練習，活動建議等組成。其中正文緊扣課程目標要求，可作為課堂教學應完成的根本任務。其余內(nèi)容，可依據(jù)學生詳細狀況，提出不同的教學目標與要求。

二、學情分析：

我教八年級1至3班三個教學班的歷史學習,學生共139人，整體學習狀態(tài)良好,已把握了肯定的歷史根底學問、合作技巧及自主探究學習的力量，能依據(jù)《同步探究》自主完成根底學問的學習。但我發(fā)覺大局部學生還沒有把握科學的學習方法，把握的根底學問和根本力量也不扎實。學生對歷史雖有肯定的興趣，但學習的自覺性較差,學習上還存在以下問題①局部學生對歷史學科熟悉不夠，學習態(tài)度不端正。②局部學生求知欲強，思維敏捷，但學習興趣不高，學習目的不明確。③綜合分述史實的力量較差，有待在各方面提高。

三、教學目標

連續(xù)增加學生對歷史的學習興趣，使學生把握重要的歷史大事，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的根本特征及其進展趨勢。培育學生識圖、讀史料的分析力量，引導學生學會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進展想象、聯(lián)想和分析、綜合、比擬、概括等認知活動。注意培育學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參加社會實踐活動的力量。增加學生的民族驕傲感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。

四、教學重點、教學難點

1、教學重點：中華人民共和國的成立與穩(wěn)固；社會主義道路的探究；建立有中國特色的社會主義；建立與外交成就

2、教學難點：如何讓學生理解新中國的建立以及社會主義建立道路的困難歷程以及新中國的曲折的外交歷程。

五、教學措施：

1、歷史課時肯定要得到保證，不能敷衍塞責更不能誤課。

2、細心備課，既要深入又要淺出。

3、仔細組織課堂教學，拔尖優(yōu)生，帶動中層學生，開發(fā)學習困難生的潛力。

4、要深入學習歷史新課程標準，進一步加深理解，積極開展對新教材的學習與討論，為新課程的深入推動作一分奉獻。

5、切實加強課堂教學改革，努力提高教學的”民主性和開放性。推動師生互動，使學生形成自主、合作、探究的學習習慣。

6、積極開展聽課評課活動，相互學習，取長補短，不斷提高。教師的教學比武和論文競賽要作為常規(guī)要求落到實處。

7、提倡教學形式的多樣化，重視歷史活動課的教學討論，充分利用本地人文景觀和歷史遺跡，積極開發(fā)地方校本歷史課程。

8、積極推動教學方法和手段的現(xiàn)代化。積極運用掛圖、幻燈、投影、錄音、錄象、影片、模型、多媒體、網(wǎng)絡等進展幫助教學。

9、注意歷史學科與政治、地理等學科的相互滲透，培育學生綜合運用學問解決實際問題的力量。

年級工作規(guī)劃篇3

一、指導思想：

進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我的美術(shù)教學工作有一個新的突破。

二、教學目標：

本學期我只擔當初一年級的美術(shù)教學工作，我將依據(jù)以往的教學閱歷，針對學生的心理特點和學習狀況，通過美術(shù)課教學，將觀賞，繪畫，工藝融合貫穿在一起，以多種好玩的吸引學生的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野，使學生把握繪畫技法，連續(xù)承受顏色和國畫的傳統(tǒng)教學。設計和手工，連續(xù)深入學習。提高學生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大美術(shù)的學問面，更好地提高學生的審美力量和動手力量。并在教學當中注意培育學生的觀看，記憶，思維，想象和動手力量的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的，有制造性地去完成學習任務。

三、詳細工作：

①連續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務培訓，深化教學觀念和理念。

本學期，我將連續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的缺乏，多以課堂教學研討為主要討論活動，加強自己對案例討論，使自己由熟悉新課程到走進新課程。

②課堂教學活動。

加強課堂教學新理念，新模式及新教法的討論。在美術(shù)課堂教學中要開展把“美術(shù)作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學討論?！巴瑫r發(fā)揮自己的制造精神，結(jié)合實際狀況開發(fā)教材內(nèi)容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。

針對于中高年級學生在心理上慢慢成熟的特點，針對于對學問高要求，學生對學問的探究，討論的心理，我在課堂上將爭論溝通，分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演，觀賞等教學活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動學生積極性為主，使學生開闊眼界，擴展學習的興趣和技能。

四、教材的特別處理：

1，新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當?shù)氖痉?，也能促進課程的學習。

2，一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿意教學的需要。為克制這一缺乏，我在教學將預備一些實物，使教學更直觀，提高教學質(zhì)量。

五、教學進度預估

略

年級工作規(guī)劃篇4

小學五年級的學生雖對安全意識比年紀小的學生強，但卻有知而不防的錯誤。本學期，我們將連續(xù)樹立安全第一、預防為主的意識，依據(jù)孩子的特點，連續(xù)開展安全教育活動，培育孩子的安全意識，并提高他們的自我愛護力量。

一、指導思想

以上級教育部門下發(fā)的有關(guān)安全工作文件和指示為宗旨,緊繃安全心弦，務實工作，教給學生安全常識，養(yǎng)成到處留意安全的好習慣，保證班內(nèi)外師生安全，保證正常的教育教學秩序，為全面提高我班教育教學質(zhì)量效勞。

二、落實組織

建立安全工作負責小組。班主任為小組組長，班長擔當副組長，各學習小組組長為負責小組成員。班主任全面負責班級安全工作，重點為安全制度的落實和監(jiān)視，各組員負責學生活動安全和飲食衛(wèi)生的安全。

三、工作措施

1、連續(xù)抓好安全教育：

我班將充分利用手抄報為宣傳陣地，以及通過教師晨會和周一班會，連續(xù)宣傳安全工作的重要性和必要性。讓學生高度熟悉“人命關(guān)天，安全第一”。做到反復強調(diào)，確保學生人身安全。

2、進一步完善標準制度：

我班將進一步完善各項規(guī)章制度，學生做操、集會、上課、下課、上學放學、勞動等等都將做出明確規(guī)定，標準程序。同時，還將常常對存在的安全隱患準時排查，發(fā)覺問題，盡快解決。

3、加強落實防范措施：

我班將進一步加強和落實防盜、防火、防水、防毒、防活動損害等防范措施嚴格按上級要求辦事，發(fā)覺安全隱患準時向上級領導反映，并作好妥當處理，確保師生安全。

4、加強校內(nèi)學生活動的安全工作，要求教師對學生進展安全教育，不做危急性嬉戲，如相互追打、奔馳等。教育學生不爬墻,不爬樹,不爬學校的籃球架,教育學生不買三無食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃生疏人給的東西。

教育學生不帶危急的物品到學校(如:木棒、小刀、匕首、槍等利器進入校園。)無論是集體活動還是體育課,都必需在教師的帶著下進展,不得隨便離開集體自己活動或不聽指揮,遇到他人生病、遇險等,要準時報告教師。并且指導學生學會使用各種求救電話特殊在體育課上，教師要工作到位，思想集中，嚴格催促學生的動作標準，方法科學。開展活動前，我班將仔細組織，確保安全，不管是教師還是學生，都要把安全放在第一位，不得離群，不得上危急地段，不得做危急舉動，保證活動安全順當?shù)剡M展。

5、總結(jié)閱歷：

學期完畢時要對學校安全工作進展總結(jié)，積存閱歷，找出差距，不斷完善措施，改良工作方法。對在這方面有突出成績的學生，要賜予表揚或者嘉獎，以推動班級安全工作的開展。

安全工作人命關(guān)天，責任重于泰山。學生人身安全工作事關(guān)學校的教育、教學秩序，要把班級安全教育和治理作為一項常常性工作來抓，建立有效的長效治理機制，避開發(fā)生各類安全責任事故，確保教育教學秩序的穩(wěn)定以及全班師生生命和班級集體財產(chǎn)的安全。

年級工作規(guī)劃篇5

一、指導思想：

圍繞學校工作目標和語文組教學規(guī)劃，本教研組準備在語文教學上連續(xù)集思廣益，以“學研式”課堂教學模式討論為主，在總結(jié)以往勝利閱歷的根底上進一步深化討論，在提高教學質(zhì)量的同時使每一位教師的教學力量有所提升。細致、有效地抓好一年級語文教學常規(guī)工作、常規(guī)治理，營造有創(chuàng)意的、積極進取的教研組團隊，爭當優(yōu)秀教研組。

二、工作目標

1、仔細完本錢學期的語文教學工作任務，把握重點，突破難點。把識字和閱讀教學落實到位。

2、探究有效的課堂教學方法和策略，提高課堂教學效率，提高本組教師的專業(yè)理論水平和教學實踐力量。

3、扎扎實實開展學科教研工作，積極參加課題申報、討論工作。

4、開展課堂常規(guī)探討討論，積極探究解決教學中的真問題，切實提高組內(nèi)教師的執(zhí)教力量。

5、關(guān)注每一個學生的進展，為學生的進展效勞，抓好提優(yōu)補差工作，嘗試多種評價方式，切實提高教學質(zhì)量。

6、營造開放的、適合學生進展的和諧的教學氣氛，培育學生的創(chuàng)新意識和實踐力量，張揚他們的共性，全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)。

三、詳細措施：

1、關(guān)注課堂常規(guī)教學，培育良好學習習慣

我們教研組依據(jù)教材，在識字教學中，滲透趣味性，活化教學內(nèi)容。通過穿插嬉戲、編兒歌等形式，讓學生在動中學、趣中學；培育學生的自主識字力量。依據(jù)兒童的認知特點，識字教學實行認寫分開。通過放手讓學生借助圖認字、猜字、嬉戲識字等方式，恰當?shù)匾龑W生通過字理識字，并讓學生自主尋求認字方法，使學生從過去的繁重識字負擔中解放出來。在識字閱讀教學中，隨時把握時機，為學生創(chuàng)設口語交際的環(huán)境，供應展現(xiàn)自我的平臺。開展豐富多彩的語文實踐活動，把表演、競賽、嬉戲、音樂等引進課堂，使學生在實踐活動中穩(wěn)固學問，培育興趣，形成力量，逐步提高語文素養(yǎng)。

2、關(guān)注有效閱讀教學，培育良好閱讀習慣

我們利用早讀和閱讀課，開展多種多樣的閱讀活動。課堂教學中加強有效朗讀指導，對學生進展古詩讀背的指導，開展講故事競賽，進展美文誦讀的活動等等。培育學生閱讀的興趣，初步養(yǎng)成閱讀的習慣。

3、積極參與語文教研活動，組織教研組成員積極研討、準時反思，從而進一步提高教師的教學水平。

4、堅持“每課一反思”教研活動，記錄教學當中的實錄，寫出自己的反思、體會、隨想、總結(jié)，或結(jié)合理論剖析、談論，不必長篇大論，只求觀點鮮亮。定期不定期組織溝通展現(xiàn)，并結(jié)集成冊。撰寫教育教學案例；仔細學習教育教學理念，做好讀書筆記。

5、重視隨堂檢測，準時查漏補缺

每課學習之后，依據(jù)本課重難點和目標，以及學生的學情，教研組成員共同出題測試。在測試后做好每一課教學質(zhì)量測評、分析，溝通得失，為下一步的教學做好改良措施，努力提高教學質(zhì)量。

6、仔細貫徹落實“好習慣受益終身”，為學生成長領航。

我們所面對的是一年級，更應當重視學生的讀書習慣與寫字習慣的培育，重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特殊要重視上課用心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，實行切實的措施常常抓，反復抓，為學生可持續(xù)進展打下良好的根底。

7、發(fā)揮教研組的作用，扎實開展教學討論

嚴格抓好每周一次的教研組活動，做到全員參加，按時組織參與。每次教研組活動均有主講人，而且在活動前讓每位教師清晰課題，積極查找資料，對主題共同爭論，共同鉆研，發(fā)揮每位教師的才智，做好教研，提高教研實