傷仲永的讀后感200字(4篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——傷仲永的讀后感200字(4篇)當(dāng)品味完一部作品后，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲感想寫下來吧。這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。

傷仲永的讀后感200字篇一

在這件事上，仲永并不是不負(fù)責(zé)任，但他的父親要負(fù)主要責(zé)任。假如不是“父利其然也〞，假如他沒有“日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)〞。相信十年之后，朝野必又添一前無故人后無來者的曠世奇才。其實(shí)仲永的身世便是不幸的，方家“世隸耕〞其父母必是無甚文化。也不知道讀書有用，只為眼前鄉(xiāng)鄰的一點(diǎn)小小利益，就放棄了兒子的前途。

再說仲永，仲永十二三矣，尚不知學(xué)，以至其泯于眾人。由于他從小就不知道需要學(xué)習(xí)。

我貌似是明白了王安石為何而傷，仲永之才千古罕見，只因不學(xué)泯然眾人矣。

想起我的兒時(shí)，我雖不算天才，可天資不差。記得四年級(jí)，那一整個(gè)學(xué)期我都在打鬧，不知認(rèn)真讀書。后來，期末考試，我發(fā)揮失常了，這是個(gè)深刻的教訓(xùn)，雖說我現(xiàn)在還是有一點(diǎn)那什么，不過好多了。

說到最終，不得不說仲永是個(gè)好老師，他給我們上了生動(dòng)的一課，教會(huì)我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)。

傷仲永的讀后感200字篇二

放眼古今，有大量天資聰穎的人，但最終能成材的人卻不多。方仲永就是這樣的一個(gè)人。

追根究底，方仲永最終淪落成為普通人，就是由于他父親的惟利是圖，目光短淺。假如不是他父親貪圖仲永的才學(xué)給他帶來的一時(shí)利益，不讓仲永學(xué)習(xí)，仲永會(huì)變成這樣嗎？

不僅在古代如此，即使在科技發(fā)達(dá)的21世紀(jì)，也有大量目光短淺的人。

在農(nóng)村，并不是每個(gè)孩子斗能享有上學(xué)的權(quán)利，他們由于家境貧苦，農(nóng)村重男輕女等原因不能上學(xué)，但當(dāng)國(guó)家要求恢復(fù)孩子上學(xué)的權(quán)利時(shí)，他們的家長(zhǎng)卻還振振有辭地說：“上學(xué)有什么用？能當(dāng)飯吃嗎？還不如待在家里幫我干活，賺口飯吃！〞他們的理直氣壯讓人又憤怒又可笑。但他們不止到，只有讀書才能改變世代為農(nóng)的命運(yùn)，才能過上幸福的生活。

和方仲永還有這些被迫輟學(xué)的孩子們比起來，我們已經(jīng)夠幸運(yùn)的了。整日只需要上學(xué)，吃飯，睡覺，根本不用費(fèi)神其他的事情。但我們卻身在福中不知福，不努力學(xué)習(xí)，還整日想著玩。我們應(yīng)當(dāng)牢牢記住王安石對(duì)大家的訓(xùn)誡：

“不受之人，且為眾人，今夫不受之天，故眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？〞

我們要相信勤能補(bǔ)拙，多看書，多學(xué)習(xí)，不做其次個(gè)方仲永！

傷仲永的讀后感200字篇三

今天，我又一次讀了《傷仲永》這篇文章。這篇文章主要寫了方仲永幼年時(shí)才華出眾，長(zhǎng)大后卻“泯然眾人矣〞。讀完這篇課文后，我真為仲永悲傷！

我哀傷仲永的父親，當(dāng)仲永五歲就會(huì)作詩(shī)時(shí)，他父親為了利益，“日板仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。〞使仲永不到二十歲就泯然于眾人！

不過也我傷仲永，傷他隨波逐流，隨父親擺布，而不提出自己的想法，毀了自己的大好前程，太令人惋惜了！

人不學(xué)不成才，無論一個(gè)人天賦有多好，但假如那個(gè)人不學(xué)習(xí)，就會(huì)成為普通人，或許連普通人還不如！

假如像仲永那樣的人去學(xué)習(xí)，說不定歷史上就有“唐宋九大家〞了！

一個(gè)人想獲得成功，天生的才華必然重要，但后天的努力更重要！是??！天才是由百分之一的靈感和百分之九十九的汗水組成的！一個(gè)人天資一般，只要后天勤奮、刻苦，必能干成一番大事業(yè)！成功的人往往不是最聰明的，而是最勤奮、刻苦，有上進(jìn)心的！

連仲永這樣天資那么好的人不使學(xué)也泯然眾人！那我們天資不是特別好的，更就當(dāng)努力學(xué)習(xí)！千萬不能“少壯不努力，老大徒傷悲〞！

老師和媽媽又那么重視我們的學(xué)習(xí)，我們沒理由不好好學(xué)習(xí)，將來一定要有所作為，來報(bào)答老師和父母！

傷仲永的讀后感200字篇四

小才華橫溢的方仲永，二十歲就“泯然眾人〞了！

讀罷此文，我不禁為之而“傷〞。

我“傷〞愚昧無知、貪圖蠅頭小利的方父。“不使學(xué)〞，間接地扼殺了英才。

我“傷〞隨波逐流、整日“環(huán)謁邑人〞的仲永。他“不受之人〞，直接斷送了的大好前程。

文中所寫的方仲永五歲時(shí)的，儼然是神童，但他后來喪失，令人惋惜，令人警醒。俗話說，“玉不琢不成器〞，“人不學(xué)會(huì)落后〞。道理再明白不———人先天的條件再好，后天不琢不學(xué)不勤不練，也會(huì)一事無成的凡夫俗子，方仲永典型的例子。方仲永立場(chǎng)堅(jiān)強(qiáng)地變“不使學(xué)〞為“學(xué)〞，那另一番景象了，“傷仲永〞，“贊仲永〞“學(xué)仲永〞……

我想，假使我是方仲永，我會(huì)得天獨(dú)厚的先天優(yōu)勢(shì)，充實(shí)，厚積薄發(fā)，使有“取之不盡，用之不竭〞的知識(shí)，實(shí)施“可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略〞。

假使我是方仲永，我會(huì)深知“業(yè)精于勤，荒于嬉〞的道理，把“99％的勤奮＋1％的天才＝〞當(dāng)作座右銘，時(shí)刻提醒。即便小有，也不沾沾自喜，自我，努力地學(xué)習(xí)，