教室里的掌聲【精選6篇】（最全）

2/2教室里的掌聲【精選6篇】大家都接觸過作文吧，作文依據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是我為大家收集的教室里的掌聲【精選6篇】，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

教室里的掌聲【精選6篇】一

在我的記憶中，掌聲就像一只只小船，在水面上飄來蕩去。其中，讓我念念不忘的就是那一次跳舞的事。

那天晚上，月亮把世界每個(gè)角落灑滿了光線，星星在天空中一閃一閃地眨著漂亮的眼睛，此時(shí)像仙境一般，給天空伯伯蒙上一層白紗，又似乎給天空伯伯綴上了很多寶石!我的好友李冰璽應(yīng)邀來我家一同練習(xí)舞蹈動(dòng)作——后橋。這是我的弱項(xiàng)，但是李冰璽為了關(guān)心快速把握好，自己先不緊不慢地在舞蹈墊上翻了幾個(gè)，讓我好好學(xué)學(xué)。輪到我跳時(shí)，心仿佛頂著一塊巨石似的，由于怕失羞，心底遲疑了會(huì)，慢吞吞地翻著，這是我的腳猶如小兔般，又反了回來，這樣，我紅著臉，翻來翻去，就是做不好，心里像是泄了氣的皮球?？墒牵@個(gè)時(shí)候，只聽“劈劈啪啪”一陣陣熱鬧而長(zhǎng)久的掌聲響起，讓我不禁地流下了眼淚。心想：“我肯定要?jiǎng)倮?”最終，功夫不負(fù)有心人，我竟然也做勝利了，當(dāng)時(shí)，把我興奮得一蹦三尺高。

事后，我才明白是掌聲賜予我的信念和支持。掌聲的作用真大!

教室里的掌聲【精選6篇】二

記得那是六班級(jí)的第一個(gè)學(xué)期。我還特別清晰的記得那課題叫《中華少年》，這是一篇抒情詩，每個(gè)班級(jí)在綻開詩歌朗誦競(jìng)賽，我們班也不例外。

我還有其他幾位同學(xué)組成了一個(gè)隊(duì)，其余同學(xué)也都找到了自己隊(duì)伍由于這是小組競(jìng)賽。

我們?yōu)榱巳〉贸晒Γ刻煸绯慷家诮淌彝獾淖呃壬吓啪殻鸪跷覀冏x的不怎么好，但聽著我們班朗讀水平最好的兩個(gè)同學(xué)朗讀的《中華少年》我們立刻丟失了信念，我覺得我們不行能勝出競(jìng)賽，沒有盼望能拿到獎(jiǎng)品?？删驮诙虝菏チ诵拍詈?，鼓舞我們要團(tuán)結(jié)，不要放棄，哪怕我們拿不到獎(jiǎng)品，我們都肯定會(huì)有所進(jìn)步的。最終我們恢復(fù)了信念，一鼓作氣放學(xué)排練了兩個(gè)小時(shí)。

競(jìng)賽即將開頭，我們借了老師的擴(kuò)音器覺得效果會(huì)好一點(diǎn)。

“我從白茫茫的雪山走來

我是冰山上的一朵雪蓮

我從蔚藍(lán)的大海走來

我是海風(fēng)中的一只乳燕

我從茫茫的草原走來

我是藍(lán)天下飛翔的雄鷹”

經(jīng)過激勵(lì)的競(jìng)賽過后，我們的成果并不是多么抱負(fù)?？晌覀?nèi)司陀X得這不是我們自己的最高水平，打算到操場(chǎng)上去挑戰(zhàn)自己，爭(zhēng)取讀得更好。

這次沒有上臺(tái)那么緊急了，我們拿出了最好的狀態(tài)。

”讓先輩的英靈驕傲的禁嘆

這就是我們的中華

這就是中華的少年?！?/p>

突然我們的背后響起了掌聲。這時(shí)，我們才發(fā)覺張老師在我們背后悄悄地鼓掌，我們也自己鼓了掌。

掌聲是一種鼓舞也是一種敬重。

我們要學(xué)會(huì)鼓掌，為別人鼓掌，為自己的鼓掌，為我們的努力鼓掌。

教室里的掌聲【精選6篇】三

班級(jí)，不管人數(shù)多少，都是一個(gè)集體。這樣的集體，需要團(tuán)結(jié)友愛，需要互幫互助，這樣才會(huì)和諧，才會(huì)更加地適合于學(xué)習(xí)。教室，本應(yīng)是同學(xué)們學(xué)習(xí)的地方，可是在這樣的一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍里，卻經(jīng)常發(fā)生很多不盡人意的事，不得不引起人的深思。今日，一個(gè)陽光明媚的日子，也是“全國(guó)億萬同學(xué)陽光體育運(yùn)動(dòng)啟動(dòng)”的日子?？墒沁@活動(dòng)還沒有開頭，個(gè)別同學(xué)已是“熱忱似火”了。數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們正用心致志地學(xué)習(xí)著。突然，一聲吶喊打破了教室的安靜。我扭頭一看，薛世杰那碩大的身影立刻閃入了我的視野。他哭喪著臉，一張臉由于生氣而極度變形。他考慮片刻后，徑直奔向了鄭家鑫的座位。大家一時(shí)間被弄得莫名其妙。可就是在這一轉(zhuǎn)瞬間，薛世杰順手拉起鄭家鑫的書包，直沖教室外，有幾個(gè)人生怕天下不亂，爭(zhēng)著出辦法，甚至拋出了把書包扔下樓的“好辦法”。聽了他們的話，薛世杰仿佛有所醒悟，伸出手就將書包拋向了窗外，只見書包在空中畫出一道靚麗的曲線，勝利著落。一旁的鄭家鑫自知理虧，抓緊跑下去想揀書包，但還沒走出教室便受到了薛世杰的迎面攻擊，幸好被旁邊的數(shù)學(xué)老師準(zhǔn)時(shí)拉住了。薛世杰報(bào)仇未成，便亂舞起拳頭，數(shù)學(xué)老師身上很快就受了幾計(jì)重?fù)簦嗤瑢W(xué)立刻亂成了一片這件事情正如我開頭所說，它不僅是同學(xué)之間團(tuán)結(jié)與否的體現(xiàn)，更是班級(jí)風(fēng)貌的一種表露。這僅僅是狹義而談，假如擴(kuò)大一點(diǎn)，這一現(xiàn)象，就代表了一個(gè)民族的修養(yǎng)，甚至一個(gè)國(guó)家的綜合素養(yǎng)。設(shè)想一下，假如他們打架時(shí)，一位外賓恰好經(jīng)過，他會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生怎樣的看法?一個(gè)班級(jí)說起來人也不算多，但是，它卻是一個(gè)集體，一個(gè)團(tuán)隊(duì)。假如這個(gè)團(tuán)隊(duì)里的同學(xué)們不團(tuán)結(jié)友愛，必定會(huì)產(chǎn)生很多本可以避開的事端，事端的增多又會(huì)進(jìn)一步破壞同學(xué)們之間的友情，進(jìn)而影響到班級(jí)的聲譽(yù)，這是一個(gè)惡性循環(huán)，假如持續(xù)下去，后果是不堪設(shè)想的。記得在很小的時(shí)候就聽媽媽講過這樣的一個(gè)故事：在鄉(xiāng)下，住著幾兄弟，他們雖住一家，卻形同陌路，每天見時(shí)連聲招呼也不打。他們的父親很是焦急，便想出了一個(gè)方法，讓他們分守幾片瓜田，他們照舊如此。這一怪異行動(dòng)很快招惹來了很多偷瓜賊，西瓜被偷得所剩無幾。父親很生氣，把他們叫在一起，一言不發(fā)，只是教兄弟幾人個(gè)扳一根筷子，看是否能扳斷。兄弟幾人都順當(dāng)?shù)赝瓿闪巳蝿?wù)。父親又讓他們將一捆筷子一起扳斷，無一人順當(dāng)完成。父親趁機(jī)告知幾兄弟，一根筷子就如一個(gè)人，他的力氣終歸是薄弱的，而只要團(tuán)結(jié)起來，就如成捆的筷子，堅(jiān)硬如鋼。聽了父親的教育，兄弟幾人恍然大悟。他們齊心協(xié)力，不僅抓獲了偷瓜賊，還找到了被偷走的西瓜。這個(gè)故事告知了我們的道理正是團(tuán)結(jié)的道理，歌里不是唱到“團(tuán)結(jié)就是力氣”嗎?假如沒有全民族的團(tuán)結(jié)全都，哪里有我們新中國(guó)的成立。團(tuán)結(jié)是力氣的源泉，只要多為他人想一想，我想今日教室里的那一幕應(yīng)當(dāng)之會(huì)消失在虛構(gòu)的文學(xué)作品中，而不是我們的現(xiàn)實(shí)生活中。拉封丹說過，若不團(tuán)結(jié)，任何力氣都是弱小的。艾思奇也曾說過，一個(gè)人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰也動(dòng)不得的;但是丟在路上，擋人走路，是要被人一腳踢開的。盼望教室里的這件小事，能夠重新洗刷每一個(gè)人的心靈，也盼望每個(gè)人能夠永久記住：“只有團(tuán)結(jié)全都，同心同德，才能到達(dá)成功的彼岸!”團(tuán)結(jié)力氣大，一把筷子掰不斷，一起努力，一起前進(jìn)，才更能走向彼岸。

教室里的掌聲【精選6篇】四

皮箱里傳來了陣陣的鼓掌聲……這次，全場(chǎng)都傳來了洪亮的掌聲……

糯米是一只小熊，它住在格瑞斯村。過著安詳?shù)纳睢?/p>

糯米特別愛拉小提琴，它珍藏著一把破舊而又金光閃閃的小提琴，它總跟別人說：“這是我爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔攤鹘o我的珍寶小提琴，可以拉出童話世界中最漂亮的旋律……”是的，糯米和伙伴們就住在多姿多彩的童話世界……

糯米有個(gè)好伙伴米糕，是個(gè)可愛的小熊妹妹，每次糯米在演出后都垂頭喪氣的，打不起精神，但都是由于米糕勸慰它，所以糯米總是歡高興喜的散了場(chǎng)……

這一天，糯米正在趕往學(xué)校。突然，他奇怪???的走到路邊的草叢中，看到了一個(gè)棕色的皮箱，一個(gè)光溜溜的小皮箱，非常嶄新!糯米把皮箱提起，試圖把皮箱打開，看看里面裝了什么，突然，它的熊掌在皮箱上一拍，皮箱里就傳來了陣陣?yán)坐Q般的掌聲，它又輕輕碰了碰皮箱，掌聲又響起了……

糯米歡樂地在草叢中玩耍，追著蝴蝶，由于這個(gè)皮箱，它感到非常幸?！挛绲臅r(shí)間很快就消逝了，糯米戀戀不舍的從松軟的草叢中爬起，漸漸胸有成竹地走向?qū)W?！?/p>

文藝演出開頭了，大象彈起了風(fēng)雅的鋼琴，百靈鳥和孔雀合唱?jiǎng)尤藙?dòng)聽的歌，松鼠閑適地吹起了笛子……還有一大群小動(dòng)物抒情的跳著舞蹈!最終，小熊糯米上場(chǎng)了，觀眾席上的同學(xué)們笑嘻嘻的嘲諷著糯米，糯米的弟弟米粥和米糕都興致勃勃的看著糯米的表演。

糯米揮起了手，小提琴仿佛又要發(fā)出嘶聲的慘叫，觀眾們都捂住了耳朵，這時(shí)，一陣美麗悅耳的旋律傳來。同學(xué)們漸漸松開捂著耳朵的手，氣惱的坐在椅子上，不情愿的聽著糯米這漂亮的小提琴聲。直到最終，全部觀眾都如醉如癡的躺在椅子上，音符都在空中舞蹈著。表演結(jié)束，皮箱里首先傳來了一陣驚天動(dòng)地的掌聲，臺(tái)下人回過神來，看到了臺(tái)上興高采烈的糯米，手中拿著那把小提琴，簡(jiǎn)直不信任，剛才聽到得奇異美韻是糯米演奏的，都輕輕地拍著掌聲，掌聲是那么有氣無力，但還是被那個(gè)皮箱里傳出的掌聲鋪蓋住了……

從今，糯米依靠著皮箱，每次都能演奏出讓人驚訝的漂亮旋律和純凈的音韻……可這夢(mèng)一樣的幸福被一場(chǎng)突如其來的暴風(fēng)雪打破……

冬季來了，學(xué)校放假了，糯米帶著珍寶皮箱緩緩走回家。天空中漸漸落下冰冷的雪花，飄散在它的衣服上。

雪已經(jīng)停了，它處處翻著積累在地上厚厚的雪，它竟然把它最心愛最珍貴的皮箱給弄丟了!或許是由于剛才它實(shí)在太冷了，沒有發(fā)覺皮箱已經(jīng)從它的手上滑落，天上不斷下著大雪，皮箱早已被埋沒，想找到就跟大海撈針沒什么兩樣。糯米著急的左翻右翻，淚水滑過它毛茸茸的身體，糯米大哭大叫著找著它的皮箱——那幸福的小提琴聲就是奧妙無窮的皮箱里傳來的啊!糯米無望的跪在雪地上，一個(gè)人，多么凄涼……

糯米跑到了森林中，和從前一樣，它大哭大鬧著，地上堆滿了雪，它一不當(dāng)心被地上的一顆石頭給絆倒了，腳趾頭上沾滿了血和雪，糯米冷的靠在大樹上，全身始終顫抖著，它又看到了剛才絆倒自己的東西——皮箱!皮箱就在這荒無人煙的森林里，它始終沒找到……

糯米抱著皮箱，拿出里面的小提琴。糯米悔過的躺在冰涼的雪地上，漸漸被凍昏過去，兩個(gè)小時(shí)后，米糕和米粥消失了，他們扶起了雙眼迷茫的糯米。糯米撲在雪地上，看著那個(gè)皮箱，用小刀劃了幾道痕，不當(dāng)心割破了手指。這時(shí)，森林里漸漸走出了一大群他往日的觀眾，全格瑞斯村的小動(dòng)物，都走了出來……大家都笑著鼓起了掌，有節(jié)拍的，“啪……啪……啪……”糯米擦干了眼淚，從皮箱里拿起了那把摔壞的小提琴，拉了起來，旋律是那么悅耳，這已經(jīng)不是皮箱的力氣了，這是糯米最幸福的演奏，這就是童話世界里最漂亮的旋律!

皮箱里傳來了陣陣的鼓掌聲……這次，全場(chǎng)都傳來了洪亮的掌聲……

教室里的掌聲【精選6篇】五

“啪啪……啪啪……”教室里那一次鼓舞的掌聲，現(xiàn)在回想起來，仍不絕于耳。

那天，我正在參與華茂的夏令營(yíng)活動(dòng)，我連的胡連長(zhǎng)要求大家以《夏令營(yíng)初印象》為題，寫一篇演講稿，而且每個(gè)人都要上臺(tái)演講。聽到這里，我的當(dāng)心臟開頭怦怦亂跳：啊!萬一稿子沒寫好，那不就出大丑了嗎?很快，教室里立即寧靜了下來，同學(xué)們開頭奮筆疾書，整個(gè)教室里面只有鉛筆觸到紙的沙沙聲。我也靜下心來，仔細(xì)地寫了起來。突然，胡連長(zhǎng)宣布：“時(shí)間到!請(qǐng)同學(xué)們停筆!”我的心又開頭緊急的狂跳。一個(gè)個(gè)同學(xué)都上去了，“現(xiàn)在請(qǐng)葛雨涵同學(xué)上臺(tái)”，聽到這句話，我馬上飛速地走上去，我背得結(jié)結(jié)巴巴的，然后大腦一片空白，我忘詞了!“啪啪……啪啪……”我耳邊想起了掌聲，緊接著，全班同學(xué)都鼓起了掌，我突感感覺有股魔力點(diǎn)亮了我，寫過的稿子行云流水般脫口而出，“最終感謝大家在這七天里對(duì)我的關(guān)懷與關(guān)心，你們對(duì)我的友情就像是一道絢麗的彩虹，照亮了我的生活!”教室里再次響起了熱鬧的掌聲。

時(shí)至今日，那掌聲還深深地印在我的腦海中，在我緊急擔(dān)心的時(shí)候，它給我鼓舞;在我孤獨(dú)無助的時(shí)候，它給我力氣。就像夜空中最亮的星，風(fēng)雨后最美的霞，永久是我生活中最美妙的回憶!

教室里的掌聲【精選6篇】六

今日，我來到了教室，觀察教室里有一盆散發(fā)著悠悠香味的吊蘭。同學(xué)們?cè)谝慌哉務(wù)撝?，不就是一盆吊蘭嗎，有什么好的，老師為什么放一盆花在教室呢。

叮鈴鈴，上課了，只見老師走進(jìn)教室，她對(duì)同學(xué)們說，今日我們寫一篇作文，題目就是一盆吊蘭。

我認(rèn)真觀看，吊蘭就象一位大方的姑娘垂下綠色的頭發(fā)，把整個(gè)