小學(xué)作文評(píng)語精選

小學(xué)作文評(píng)語精選

學(xué)校作文評(píng)語集錦

1。情節(jié)進(jìn)展較平緩缺乏肯定的起落性。

2。情節(jié)變化平淡無奇缺乏新意。

3。情節(jié)平直毫無懸念平鋪直敘似記流水賬。

4。過程具體結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理給人以虎頭蛇尾之感。

5。構(gòu)思不合常理主要內(nèi)容漏洞百出不能反映生活的真實(shí)。

6。情節(jié)大起大落轉(zhuǎn)換太快不夠連貫自然。

7。適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法通過事物相互間的懸殊與差異有力地佐證文章的中心。

8。不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法從多方面說明事物的特征既增加語勢(shì)又給讀者留下了特別深刻的印象。

9。奇妙地運(yùn)用擬人手法使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感使之從側(cè)面體現(xiàn)文中仆人公的心靈歷程。雖然選擇了生活中具有肯定敘寫價(jià)值的大事但由于分析不透徹挖掘不深大事潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

10。選材平淡無奇過于老舊粗俗簡(jiǎn)潔稚嫩不具新意難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。

11。未能通過小事情反映大道理“以小見大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。

12。對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫只是選取了某一狹窄的題材片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。

13。能夠選擇生活中具有典型意義的題材大事的代表性較強(qiáng)。

14。選材新奇獨(dú)特不附平凡一掃迂俗之氣令人耳目一新。

15。雖述平常事但分析透徹合理理性挖掘較深凸現(xiàn)了大事的本質(zhì)。

16。大事雖小但反映出較深刻的道理具有肯定的普遍性。

17。從多方面多角度選材充分體現(xiàn)了人物的共性特征人物形象豐滿。

18。感情過于濃烈不似有感而發(fā)反倒是搔首弄姿自作多情。

19。情感缺乏深度未能以景傳情未能由事生情感情雖潛藏于文中但未能深化挖掘。

20。心理刻畫不夠生動(dòng)詳細(xì)未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度好惡觀。事理：反復(fù)從不同角度不同方面來強(qiáng)調(diào)的觀點(diǎn)說理充分透徹立意鮮亮。

學(xué)校作文評(píng)語集錦

1。這篇文章以詳細(xì)的事例，生動(dòng)美麗的語言，新奇別致的寫法，表現(xiàn)了對(duì)美妙心靈的由衷贊。

2。如許娟秀的字跡，清楚嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)當(dāng)向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z文學(xué)習(xí)中相互促進(jìn)好嗎？

3。本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，連接自然，同時(shí)，通過前后詳細(xì)事例的對(duì)比。抨擊了……，文章語言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。

4。文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途的確很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，勝利的`桂冠必將屬于你。

5。能過合理的想象，反映出意味深長(zhǎng)的哲理，…行文流暢，簡(jiǎn)潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增加了不少情趣。

6?？梢哉f你的文章布滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有士氣能面對(duì)失敗就更加難能珍貴。我信任是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。盼望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)覺天空更加湛藍(lán)。

7。真是“下筆如有神”啊?？磥砟憧隙ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是假如把材料再按肯定的規(guī)律挨次調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。

8?？戳四愕奈恼拢路鹧矍傲鬟^一條小溪，純潔，可愛。盼望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純潔的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

9。作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)樂觀上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見解，熟悉深刻，真是難能珍貴。

10。這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的勝利之處。老師要提示你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。

11。虔誠(chéng)的禮贊，深邃的哀鳴，字字真言，句句真情，傾訴悲歡，度量得失，小以詩人的語言，哲人的眼光給課堂量體裁衣。整篇文章如同一座布滿藝術(shù)魄力的雕塑，博大而沉厚，雄強(qiáng)而剛健，質(zhì)樸而自然，反映了小超群的語言駕馭力量、厚實(shí)的心智和敏銳的靈光。精致的語言、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)、深刻的思辨、廣博的見識(shí)，無不令人賞心悅目。

12。許鵬飛，今日老師在觀賞你的佳作時(shí)，好緊急，好感動(dòng)。仿佛就在那激烈的賽場(chǎng)上。你愛國(guó)心強(qiáng)，要不小小年紀(jì)的你，怎么能從甜睡的夢(mèng)中準(zhǔn)時(shí)在凌晨4點(diǎn)起來觀看這實(shí)況轉(zhuǎn)播昵你觀看認(rèn)真，你把那扣人心弦的場(chǎng)面清晰地躍然文中。

13。你閱讀廣泛，積累了大量的詞句。因而在描寫人物的動(dòng)作，神情時(shí)，能用貼切的詞形象地表達(dá)出來。老師為有你這樣的同學(xué)興奮。只要連續(xù)努力。你的作家夢(mèng)定會(huì)圓。

14。你的課外生活真精彩，從你的文中老師知道你是個(gè)好棋手。不但棋藝好，棋風(fēng)更好。什么時(shí)間也跟你學(xué)一招。再學(xué)幾年，去參與象棋大賽，肯定會(huì)拿獎(jiǎng)的。

15。你寫的校內(nèi)一角真美。那花，那草，那樹，那長(zhǎng)廊無不包含著無比寵愛之情。你是個(gè)會(huì)觀看，會(huì)生活的人，老師，同學(xué)都觀賞你！

16。文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。盼望你在將來的學(xué)習(xí)過程中，專心感受和體會(huì)生活，寫出更加感人的好文章。

17。文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)當(dāng)以樂觀的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

18。通過豐富人物的語言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，連接自然連貫，中心突出。

19。本文在故事情節(jié)上或許并無特殊之吸引人之處，但仍不失為一篇?jiǎng)倮鳎湟?，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動(dòng)豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達(dá)意之效果

20。文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無窮。

21。全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。

22。全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增加了些文學(xué)情趣

23。語言樸實(shí)，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清晰。

24。能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得非常生動(dòng)，的確難能珍貴，給人留下了深刻的印象。文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。

25。語言詼諧好玩，情節(jié)支配曲折生動(dòng)，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)奇妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動(dòng)詳細(xì)，段落明確，語言樸實(shí)，通俗易懂。

26。對(duì)…觀看認(rèn)真，描寫細(xì)膩，語言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意。全文語言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然。…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。

27。文章有理有據(jù)，說服力強(qiáng)，突出人物共性，上下文過渡自然，條理清楚，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。

28。文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)