2020年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試山東省語(yǔ)文試題(模擬卷)

按秘密級(jí)事項(xiàng)管理★啟用前2020年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（模擬卷）語(yǔ)文注意事項(xiàng)：.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)等填寫(xiě)在答題卡和試卷指定位置上。.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后， 用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。 如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）一）現(xiàn)代文閱讀 1（本題共 5小題，19分）閱讀下面的文字，完成 ~5題。材料一：《流浪地球》的票房奇跡，加上此前《三體》的熱銷，劉慈欣的作品影響巨大，但社會(huì)各界的評(píng)價(jià)卻頗有兩極分化之勢(shì)。劉慈欣的大多數(shù)作品都沒(méi)有精巧的劇情或百轉(zhuǎn)千回的人物感情，更多是直接甩出一個(gè)個(gè)宏大震撼的設(shè)定，靠設(shè)定本身為讀者帶來(lái)審美快感。在他筆下，主人公與他人的情感聯(lián)結(jié)不過(guò)是宇密規(guī)律中很小的部分，和人類命運(yùn)、宇宙洪荒相比，根本不值一提。劉慈欣自稱是“一個(gè)瘋狂的技術(shù)主義者”，他坦承自己“喜歡文學(xué)因素較少、科幻因素較多的科幻作品，一直認(rèn)為，透視現(xiàn)實(shí)和剖析人性不是科幻小說(shuō)的任務(wù)，更不是它的優(yōu)勢(shì)”，甚至有過(guò)“把科幻從文學(xué)剝離出來(lái)”的激進(jìn)想法。在寫(xiě)作的過(guò)程中，劉慈欣卻逐漸意識(shí)到需要保持“科學(xué)性與文學(xué)性的平衡、思想性與可讀性的平衡、作為文學(xué)的科幻與作為商品的科幻的平衡”，他后來(lái)的作品“正是這些平衡的結(jié)果”，這“或多或少地背板了自己的科幻理念”。劉慈欣對(duì)文筆也并不是沒(méi)有自覺(jué)。他評(píng)價(jià)阿西莫夫的文筆，“平直、單色調(diào)、剛硬、平板……幾乎所有這類文學(xué)上的負(fù)面詞都可以用來(lái)形容他的文筆”，卻又話鋒一轉(zhuǎn)，表示“這種筆調(diào)無(wú)論如何是不適合文學(xué)的，但卻很適合科幻，也使他的小說(shuō)風(fēng)靡世界”。劉慈欣對(duì)于他敬仰的阿西莫夫的描述，顯然也適用于他自己的文風(fēng)。（摘編自冰村《劉慈欣：黃金年代的守望者》）材料二：為什么有人認(rèn)為科幻小說(shuō)欠缺文學(xué)性？科幻小說(shuō)描繪幻想世界，我們當(dāng)然能夠發(fā)現(xiàn)幻想世界與現(xiàn)實(shí)世界的某些相似性，但是在細(xì)節(jié)設(shè)置和整體結(jié)構(gòu)方面，幻想世界是超出我們現(xiàn)在的社會(huì)結(jié)構(gòu)和人的行為心理的。一般的小說(shuō)在進(jìn)行情節(jié)描繪的時(shí)候，存在一種天然的便利性，作者不用浪費(fèi)筆墨在整個(gè)世界的構(gòu)想上，細(xì)節(jié)的描繪和推陳出新就成了這些小說(shuō)的長(zhǎng)處。作家也不必為新的人際關(guān)系、社會(huì)行為、世界結(jié)構(gòu)負(fù)責(zé)，只需直接去描繪既有世界下細(xì)微的情感波瀾和社會(huì)反應(yīng)即可。相比而言，每一部科幻小說(shuō)都是在創(chuàng)造一個(gè)新世界，每個(gè)細(xì)節(jié)都牽涉新世界的結(jié)構(gòu)，要為人物的行動(dòng)設(shè)計(jì)好相應(yīng)情境，因此他們必須不斷插入結(jié)構(gòu)因素的解釋。作家一旦將筆墨只集中在這些大的框架上，作品整體的文風(fēng)就不免顯得疏闊。讀者依據(jù)傳統(tǒng)的閱讀體驗(yàn)去衡量，往往就會(huì)覺(jué)得科幻小說(shuō)過(guò)于粗陋，即使是《三體》。在人物設(shè)置和情感描寫(xiě)上也顯得新異有余，細(xì)致不足。從題材來(lái)說(shuō)，科幻小說(shuō)關(guān)注探索與發(fā)現(xiàn)，在某種程度上，這對(duì)細(xì)致的形式也產(chǎn)生排斥，從客觀上導(dǎo)致了科幻小說(shuō)文學(xué)性的欠缺。探索的樂(lè)趣在于驚奇，要達(dá)到驚奇，必須在情節(jié)設(shè)計(jì)上出乎意料，遙遠(yuǎn)星系、微觀世界、新奇未來(lái)、不斷穿越……在這些或恢宏或奇詭的題材的映襯下，科幻小說(shuō)對(duì)形式的探索并不用力，因?yàn)樾问教剿鳠o(wú)法與新奇世界的探索形成同等的閱讀快感。可見(jiàn)，科幻小說(shuō)的特性導(dǎo)致了它的努力方向不會(huì)是傳統(tǒng)的文學(xué)性，而集中于新世界的探索以及新世界人性結(jié)構(gòu)的深度開(kāi)掘，其實(shí)這些方面自有其文學(xué)魅力。那么，我們?yōu)槭裁床荒軌蚍催^(guò)來(lái)看待科幻小說(shuō)觀？文學(xué)理論家卡勒提出，文學(xué)性其實(shí)就像雜草。沒(méi)有任何一種草天生就是雜草，雜草是根據(jù)人們的目的來(lái)劃分的。如果希望庭院里種的是鮮花，那么任意生長(zhǎng)起來(lái)的蕨類植物就是雜草；如果希望種植野菜，那么偶爾生長(zhǎng)的鮮花就是雜草。文學(xué)史中的文學(xué)性已經(jīng)形成慣性，但是這并不表明所有的文學(xué)性都是如此。如果缺乏變革意識(shí)，那么我們就陷入將文學(xué)性純粹化、永恒化的誤區(qū)，而這種態(tài)度忽視了文學(xué)性形成的機(jī)制。文學(xué)性重要嗎？重要。一種文學(xué)范式穩(wěn)定之后，各種文學(xué)規(guī)則才得以確立。但當(dāng)新的文學(xué)樣式崛起，挑戰(zhàn)既有文學(xué)范式的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)原有的文學(xué)性不足以涵蓋新的文學(xué)樣式，這時(shí)文學(xué)性本身也要改造。在科幻作品面前，假如不顧時(shí)代的要求，把文學(xué)性固化，那么科幻小說(shuō)會(huì)沿著自己的方向掘進(jìn)，而將基于文學(xué)史樹(shù)立起來(lái)的文學(xué)性拋在腦后。（摘編自王峰《科幻小說(shuō)何須在意“文學(xué)性”？》）材料三：科幻小說(shuō)是姓“科”還是姓“文”，一直有爭(zhēng)論。就如武俠小說(shuō)是武俠題材的小說(shuō)，不等于武術(shù)和俠行；偵探小說(shuō)是偵探題材的小說(shuō)，不等于刑偵偵破；科幻小說(shuō)是科學(xué)幻想題材的小說(shuō)，不等于科學(xué)技術(shù)?？苹眯≌f(shuō)當(dāng)然姓“文”，是將科學(xué)想象寄予文學(xué)思維的一種文學(xué)文類。以刻慈欣、王普康和韓松這“三劍客”的作品為代表的當(dāng)代中國(guó)科幻小說(shuō)的文學(xué)思維有了明顯變化；一是因果關(guān)系的時(shí)間敘事結(jié)構(gòu)已被打破，現(xiàn)實(shí)和虛擬交織的時(shí)空組織造就了結(jié)構(gòu)的精美；二是類型小說(shuō)的通俗化和現(xiàn)代主義的意念化成為小說(shuō)情節(jié)模式的重要形態(tài)?！度w》的第一部《地球往事》基本上還是時(shí)間敘事；第二部《黑暗森林》時(shí)間敘事漸漸弱化，空間敘事上升為敘事主體；到了第三部《死神永生》中，地球文明和三體文明結(jié)合在一起，小說(shuō)敘事由空間對(duì)抗變成融合循環(huán)，形成一個(gè)精美的輪回式的敘事結(jié)構(gòu)。類型小說(shuō)的情節(jié)模式在劉慈欣和王普康的小說(shuō)中相當(dāng)明顯，而韓松的敘事有著鮮明的現(xiàn)代主義的變異風(fēng)格。（摘編自湯哲聲《論中國(guó)當(dāng)代科幻小說(shuō)的思維和邊界》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（ 3分）A.科幻小說(shuō)注重對(duì)幻想世界的描繪， 要集中于創(chuàng)造新的世界框架， 無(wú)瑕對(duì)具體情節(jié)和人物情感做細(xì)致描繪。B.科幻小說(shuō)關(guān)注探索與發(fā)現(xiàn)， 更看重題材的新奇， 而不是形式的講究， 所以在文體形式的探索上較為隨意。C.材料二可以從學(xué)理上解釋材料一中的現(xiàn)象， 并指出被傳統(tǒng)的文學(xué)所排斥的刻板的文風(fēng)恰是科幻文學(xué)需要的。D.材料三認(rèn)為當(dāng)下中國(guó)科幻小說(shuō)的“文學(xué)思維”有變化，這里“文學(xué)思維”的含義不同于材料二論及的科幻小說(shuō)的“文學(xué)性” 。.根據(jù)材料一和材料二，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ 3分）A.劉慈欣看重科學(xué)設(shè)定的宏大和新奇， 在具體的寫(xiě)作實(shí)踐中， 他對(duì)傳統(tǒng)意義上的文學(xué)性也有借鑒和吸收。B.《三體》被一些讀者評(píng)價(jià)為“細(xì)致不足” ，是因?yàn)檫@些讀者還是以閱讀傳統(tǒng)的文學(xué)作品形成的審美習(xí)慣來(lái)看待它。C.科幻作品激發(fā)的閱讀快感通常是一種令人倍感驚奇的體驗(yàn)， 也是比傳統(tǒng)的文學(xué)的細(xì)膩表達(dá)更有力的一種體驗(yàn)。D.“文學(xué)性”這個(gè)概念應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，避免固化，保持邊界的開(kāi)放，以便公允地評(píng)價(jià)科幻文學(xué)等文學(xué)樣式。.下列說(shuō)法中，可以作為論據(jù)來(lái)支撐材料二觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（ 3分）A.“科幻小說(shuō)定義的困難性，主要在于科幻小說(shuō)是一種跨門(mén)類的、延展廣闊的文學(xué)。B.“科幻文學(xué)的最大優(yōu)勢(shì)就是其豐富的故事資源， 這種資源由科技的進(jìn)步源源不斷地提供著。C.“只要不違反基本的科學(xué)原理，作家完全有權(quán)利在作品中加進(jìn)自己的天才臆測(cè)。TOC\o"1-5"\h\zD.“現(xiàn)代科幻文學(xué)對(duì)科學(xué)最新進(jìn)展的表現(xiàn)很有限，大量故事的核心仍基于古典科學(xué)。 ”.材料二在論證上有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。 （4分）.用傳統(tǒng)意義上的文學(xué)性來(lái)評(píng)價(jià)科幻小說(shuō)是否合理？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀□（本題共 4小題，16分）閱讀下面的詩(shī)歌，完成 6~9題。刈禾女之歌辛笛大城外是山山外是我的家我記起家中長(zhǎng)案上的水瓶我記起門(mén)下車水的深深的井我的眼在唱著原野之歌為什么我的心也是空而常滿金黃的穗子在風(fēng)里搖在雨里生長(zhǎng)如今我來(lái)日光下收獲我想告訴給姊妹們我是原野上的主人風(fēng)吹過(guò)鐮刀下也吹過(guò)我的頭巾在麥浪里我看不見(jiàn)自己藍(lán)的天空有白云是一隊(duì)隊(duì)飛騰的馬你聽(tīng)風(fēng)與云在我的鐮刀之下奔殊而來(lái)一九三七年四月冊(cè)日在蘇格蘭高原6.下列對(duì)本詩(shī)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ 3分）A.“大城外是山 /山外是我的家” ,既點(diǎn)出抒情主人公的出身背景， 也含有城市與鄉(xiāng)野的對(duì)比。B.“我想告訴給姊妹們 /我是原野上的主人” ,寫(xiě)刈禾女收獲時(shí)的心理活動(dòng)， 表達(dá)她對(duì)口有原野感到欣喜。C.“風(fēng)吹過(guò)鐮刀下 /也吹過(guò)我的頭巾” ,寫(xiě)刈禾女勞作時(shí)的歡快， 也寫(xiě)人與自然之間關(guān)系的和諧。D.“在麥浪里 /我看不見(jiàn)自己” ,是從宏闊的視野觀看原野， 著意口刈禾女在面對(duì)原野時(shí)的渺小感。.下列對(duì)本詩(shī)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ 3分）A.詩(shī)歌前四行，從“大城” “山”轉(zhuǎn)向“水瓶” “井”，節(jié)奏也變得舒緩，這種變化帶有情感傾向。.“金黃的口子在風(fēng)里搖 /在雨里生長(zhǎng)” ，是靜與動(dòng)、空間與時(shí)間的結(jié)合， 這是該詩(shī)常用的表現(xiàn)手法。C.“我的眼在唱著原野之歌” ，運(yùn)用口感的修辭手法，以抒情的筆觸表達(dá)了刈口女愉悅的心情。D.“你聽(tīng)風(fēng)與云 /在我的鐮刀之下 /口口面來(lái)”，通過(guò)使用祈使語(yǔ)氣和加快節(jié)奏，增強(qiáng)了抒情效果。TOC\o"1-5"\h\z.“為什么我的心也是空而常滿”中的“空而常滿”如何理解？（ 4分）詩(shī)歌從對(duì)刈禾女的角度抒情，這樣寫(xiě)有什么好處？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌簡(jiǎn)要分析。 （6分）二、古代詩(shī)文閱讀（ 35分）（一）文言文閱讀（本題共 5小題， 20分）閱讀下面的文言文，完成 10~14題。蕭相國(guó)何者，沛豐人也，高祖為亭長(zhǎng)，常左右之，及高祖起為沛公，何常為丞督事。沛公至咸陽(yáng)，請(qǐng)將皆爭(zhēng)走金帛財(cái)物之府分之，何獨(dú)先入收秦丞相御史律令圖書(shū)藏之。沛公為漢王以何為丞相項(xiàng)王與諸侯屠燒咸陽(yáng)而去漢王所以具知天下厄塞戶口多少?gòu)?qiáng)弱之處民所疾苦者以何具得秦圖書(shū)也何進(jìn)言韓信，漢王以信為大將軍。漢王引兵東定三秦，何以丞相留收巴n^nmn^nmn^nmn^nnnfj^nnnn^nnAn^rjmn^nnr ，/ /蜀，填撫渝告，使給軍食。漢二年，漢王與諸候擊楚，何守關(guān)中，侍太子，治櫟陽(yáng)。為法令約束，立宗廟社稷宮室縣邑。輒奏上，可，許以從事；即不及奏上輒以便宜施行，上來(lái)以聞，漢五年，既殺項(xiàng)羽，定天下，論功行封。群臣爭(zhēng)功，歲余功不決。高祖以蕭何功最盛，封為酂候，所食己多。功臣皆曰：“臣等身被堅(jiān)執(zhí)銳，多者百余戰(zhàn)，少者數(shù)十合，攻城略地，大小各有差，今蕭何未嘗有汗馬之勞，徒持文墨議論。不戰(zhàn)，顧反居臣等上，何也？"高帝日：“諸君知獵乎？”日：“知之。”“知獵狗乎？”日：“知之?！备叩墼唬骸胺颢C，追殺獸免者狗也，而發(fā)蹤指示獸處者人也，今諸君徒能得走獸耳，功狗也。至如蕭何，發(fā)蹤指示，功人也。且諸君獨(dú)以身隨我，多者兩三人。今蕭何舉宗數(shù)十人皆隨我，功不可忘也?！比撼冀阅已浴h十一年，陳豨反，高祖自將，至邯鄲。未罷，淮陰候謀反關(guān)中，呂后用蕭何計(jì)，謀淮陰候。上已聞淮陰候誅，使使拜丞相何為相國(guó)，益封五千戶，令卒五百人一都尉為相國(guó)衛(wèi)。諸君皆賀，召平獨(dú)吊。召平謂相國(guó)曰：“禍自此始矣。愿君讓封勿受，隱以家私財(cái)佐軍，則上心說(shuō)?！毕鄧?guó)從其計(jì)，高帝乃大喜。（節(jié)選自《史記?蕭相國(guó)世家》）10.下列對(duì)文中面波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A.沛公為漢王 /以何為丞相 /項(xiàng)王與諸侯口燒成陽(yáng)/而去漢王所以具知天下厄塞/戶口多少/強(qiáng)弱之處 /民所疾苦者以何 /具得秦圖書(shū)也 /B.沛公為漢王 /以何為丞相 /項(xiàng)王與諸侯口燒成陽(yáng)而去/漢王所以具知天下厄塞/戶口多少/強(qiáng)弱之處 /民所疾苦者以何 /具得秦圖書(shū)也 /C.沛公為漢王 /以何為丞相 /項(xiàng)王與諸侯口燒咸陽(yáng)/而去漢王所以具知天下厄塞/戶口多少/強(qiáng)弱之處 /民所疾苦者 /以何具得秦圖書(shū)也 /D.沛公為漢王 /以何為丞相 /項(xiàng)王與諸侯口燒成陽(yáng)而去/漢王所以具知天下厄塞/戶口多少/強(qiáng)弱之處 /民所疾苦者 /以何具得秦圖書(shū)也 /11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.亭長(zhǎng)是管理亭的官吏。亭即驛亭，是由驛站所設(shè)置的供行旅途中歇宿的處所。B.關(guān)中是古代地區(qū)名，所指范圍大小不一，一般泛指函谷關(guān)以西戰(zhàn)國(guó)末秦故地。C.所食口即收口口的封口，由皇帝封賜給臣下，受封者以其中民戶賦稅為口祿。D.相國(guó)是輔佐君主治理國(guó)政的最高長(zhǎng)官。韓信死后，丞相蕭何被劉邦拜為相國(guó)。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的微括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.蕭何勤勤懇忌，長(zhǎng)期鋪?zhàn)魟?。蕭何在劉邦做亭長(zhǎng)時(shí)就經(jīng)常幫助他。楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)中，蕭何以丞相身份留守巴蜀、關(guān)中，使劉邦有穩(wěn)圈的后方。B.蕭何深謀遠(yuǎn)慮，志在經(jīng)世濟(jì)民。漢軍攻入咸陽(yáng)，B.蕭何深謀遠(yuǎn)慮，志在經(jīng)世濟(jì)民。漢軍攻入咸陽(yáng)，將士們忙著哄搶財(cái)寶，蕭何卻收藏秦律令圖籍檔案，使劉邦能了解天下地形、戶口等情況。C.蕭何不善征戰(zhàn)，論功卻排第一。天下平定論功行賞時(shí)，劉邦以狩獵為喻，C.蕭何不善征戰(zhàn)，論功卻排第一。天下平定論功行賞時(shí)，劉邦以狩獵為喻，堅(jiān)持認(rèn)為蕭何之功最高。經(jīng)過(guò)劉邦的開(kāi)導(dǎo)，武將們對(duì)蕭何心悅誠(chéng)服。D.蕭何患于劉邦，獻(xiàn)計(jì)斬殺韓信。楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)中，蕭何為幫助劉邦戰(zhàn)勝項(xiàng)羽D.蕭何患于劉邦，獻(xiàn)計(jì)斬殺韓信。楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)中，蕭何為幫助劉邦戰(zhàn)勝項(xiàng)羽.舉薦了韓信；劉邦稱帝后，因韓信謀反，蕭何又幫呂后殺死了韓信。13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。8分）（1）輒奏上，可，許以從事；即不及奏上，輒以便宜施行，上來(lái)以聞。（2）今蕭何未嘗有汗馬之勞，徒持文墨議論，不戰(zhàn)，顧反居臣等上，何也？14.韓信死后，蕭何得到皇帝封賞，眾人祝賀，14.韓信死后，蕭何得到皇帝封賞，眾人祝賀，為什么召平卻為前何擔(dān)憂？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（3分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共閱讀下面這首宋詩(shī)，完成2小題， 9分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共閱讀下面這首宋詩(shī)，完成2小題， 9分）15~16題。元兵俘至合沙，詩(shī)寄仲子斗壘孤危勢(shì)不支，

自經(jīng)溝瀆非吾事，須信累囚堪釁鼓

一門(mén)百指淪胥盡陳文龍【注】書(shū)生守志定難移。臣死封疆是此時(shí)。未聞烈士樹(shù)降旗。唯有丹衷天地知?！咀ⅰ筷愇凝垼耗纤纬蔀衬觊g狀元，元兵攻占福州時(shí)被俘，絕食而死。.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.這首詩(shī)寫(xiě)得慷口悲壯，從多方面體現(xiàn)出作者臨危不懼、忠義愛(ài)國(guó)的精神品格。B.本詩(shī)頷口寫(xiě)了作者愿珍惜生命，但要死得其所，深信這樣終會(huì)得到朝廷的表彰。C.雖家族多人已相繼死難，作者仍對(duì)尚存的第二個(gè)兒子表達(dá)了自己的不屈之志。D.詩(shī)中“支”“移”“時(shí)”“旗”“知”押韻，朗朗上口，也增添了作品的抒情色彩。.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.這首詩(shī)寫(xiě)得慷口悲壯，從多方面體現(xiàn)出作者臨危不懼、忠義愛(ài)國(guó)的精神品格。B.本詩(shī)頷口寫(xiě)了作者愿珍惜生命，但要死得其所，深信這樣終會(huì)得到朝廷的表彰。C.雖家族多人已相繼死難，作者仍對(duì)尚存的第二個(gè)兒子表達(dá)了自己的不屈之志。D.詩(shī)中“支”“移”“時(shí)”“旗”“知”押韻，朗朗上口，也增添了作品的抒情色彩。.本詩(shī)頸聯(lián)是怎樣凸顯作者臨難不茍的氣節(jié)的？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（6分）（三）名篇名句款寫(xiě)（本題共1小題， 6分）.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）”兩句，一外一內(nèi)（1）李密《陳情表》中“”兩句，一外一內(nèi)都強(qiáng)調(diào)一個(gè)“無(wú)“字寫(xiě)出了自己舉目無(wú)親，家中乏人的困苦境地。（2）白居易《琵琶行》中“ ,”兩句，口當(dāng)年的琵琶女無(wú)論是技藝還是容貌都出類撥萃。口3）歐陽(yáng)修《伶官傳序》 通過(guò)李存勖的興亡總結(jié)出 “,”的道理，這也就是《尚書(shū)》所說(shuō)的“滿口損，謙得益” 口三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（ 20分）閱讀下面的文字，完成 18~20題。濟(jì)南的秋天是詩(shī)境的。詩(shī)的境界中必須有山有水。那末，請(qǐng)看濟(jì)南吧。那顏色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越發(fā)的不同了。以顏色說(shuō)吧，山腰中的松樹(shù)是青黑的，加上秋陽(yáng)的斜射，那片青黑便多出些比灰色深、比黑色淺的顏色，把旁邊的黃草蓋成一層灰中透黃的陰影。山腳是鑲著各色條子的，一層層的，有的黃，有的灰，有的綠，有的似乎是藕荷色兒，山頂上的色兒也隨著太陽(yáng)的轉(zhuǎn)移而不同。山項(xiàng)的顏色不同還不重要，山腰中的顏色不同才真叫人想作幾句詩(shī)。山腰中的顏色是永遠(yuǎn)在那兒變動(dòng)，特別是在秋天，那陽(yáng)光能夠忽然清涼一會(huì)兒，@這個(gè)變動(dòng)并不激烈，可是山上的顏色覺(jué)將出這個(gè)變化，而立刻隨著變換，忽然黃色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有層看不見(jiàn)的薄霧在那兒流動(dòng)，忽然像有股細(xì)風(fēng)替“自然”調(diào)合著彩色，輕輕地抹上一層各色俱全而金是淡美的色道兒。有這樣的山，再配上那藍(lán)的天，晴暖的陽(yáng)光；藍(lán)得像要由藍(lán)變綠了，可又沒(méi)完全綠了；睛暖得像要發(fā)燥了，可是有點(diǎn)幾涼風(fēng)，正和詩(shī)一樣的溫柔；這便是濟(jì)南的秋。況且因?yàn)轭伾牟煌?，②高的更高了些，低的更低了些。山的棱角曲線在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了?？瓷巾斏夏莻€(gè)塔！.文中使用了哪些修辭手法（ 3分）A.比擬、比喻、夸張 B.比擬、比喻、排比C.對(duì)口、口口、口比 D.對(duì)偶、借口、夸張.文中畫(huà)波浪線的句子可改寫(xiě)成： “山腳是鑲著一層層的黃色、 灰色、綠色、藕荷色等各色條子的?！睆恼Z(yǔ)義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？（ 4分）.請(qǐng)?jiān)谖闹忻鏅M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。（4分）① ② .下面文