關(guān)于教師的活動總結(jié)匯總6篇

關(guān)于教師的活動總結(jié)匯總6篇教師的活動總結(jié)篇1

為促進教師成長，提高幼兒園整體教學水平，20xx年10月15號我園開展教師公開課活動。參與本次公開課的每位教師都做了細心的預備，他們將《指南》安康領(lǐng)域目標滲透到活動環(huán)節(jié)中，教學方法呈現(xiàn)敏捷多樣特點;細心預備多種材料;新奇的教學模式;好玩的嬉戲貫穿整個活動，幼兒對活動表現(xiàn)出深厚的興趣、積極的狀態(tài)，幼兒在歡樂的嬉戲氣氛中得到了進展。首先教師們依據(jù)這次輪教的要求和本班孩子的年齡特點、結(jié)合主題教學選擇了自己的活動內(nèi)容。

10月15號上午第一節(jié)活動是大班李紫昭教師的《身體數(shù)字大猜謎》。依據(jù)數(shù)字的特點，獨立用身體動作表現(xiàn)一位數(shù)，情愿嘗試結(jié)伴用身體探究多種數(shù)字造型，體驗用身體表現(xiàn)數(shù)字的樂趣。

15號上午其次節(jié)是小一班關(guān)竹萍教師的體育活動《好玩的報紙》。通過探究報紙的不同玩法，進展幼兒的制造力量和探究力量。體驗探究勝利的歡樂;學習與同伴合作，感受合作的歡樂，培育幼兒的合作精神。在活動中，每位珍寶都能夠大膽表現(xiàn)自己的玩法，也能夠在安全的前提下探究自己的新玩法。

15號下午的第一節(jié)活動是中二班宋迎新教師的《我和椅子做嬉戲》。通過與椅子玩嬉戲，進展幼兒的平衡，跳動力量，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性;培育幼兒克制困難的精神以及同伴合作的意識和力量。

16號上午第一節(jié)是小一班原晉娜教師的《小蝸牛爬爬爬》，活動中孩子們能夠根據(jù)教師指令要求遵守嬉戲規(guī)章，并且學習雙手雙膝著地向前爬的動作。

16號上午其次節(jié)是小二班張雅麗教師的《袋鼠跳》，幼兒練習行進走、攀爬與跳動進展動作協(xié)調(diào)力量，提高反響力量和掌握力量，感知嬉戲的歡樂。

16號下午是中一班張雅楓教師的《護送蛋寶寶》。孩子們通過闖關(guān)完成任務：第一次闖關(guān)孩子們空手進展;其次次手握替身蛋;第三次手握真雞蛋，整節(jié)課珍寶們跟著教師進展戶外，第三次手握雞蛋闖關(guān)，我們的孩子們把蛋寶寶藏到懷中，愛護的特別好，順當、敏捷的完成了護送蛋寶寶任務，為我們點贊吧。

17號上午第一節(jié)活動是小三班李玉玲教師和珍寶們一起做玩嬉戲《好玩的呼啦圈》，探究呼啦圈的多種玩法，體驗玩圈的樂趣，同時進展幼兒的雙腳前行進跳和雙腿分開跳動的力量，培育幼兒的合作意識。

17號上午其次節(jié)是中三班張俊燕教師的《肚子里有個小火車》。通過閱讀繪本故事，讓小朋友們了解飲食習慣的好處，而且平常不挑食，保證水果、蔬菜、肉、蛋、奶都均衡，這樣才能安康成長。

17號下午是小二班梁俊花教師的《小兔子運水果》，幼兒在跳動中，能掌握自己的身體，熬煉跳動力量，并且喜愛參與體育活動，感受運動嬉戲的歡樂。

18號上午第一節(jié)是中一班王娜教師的《小猴子本事大》，幼兒通過情景創(chuàng)設學習側(cè)面鉆的動作，能側(cè)面鉆過不同障礙，增加動作敏捷性，身體體能得到進展。

18號下午是中三班郭慧君教師的《過傘關(guān)》，郭教師結(jié)合主題設定課程，孩子們在和雨傘玩的過程中增加幼兒大小肌肉的協(xié)調(diào)性，熬煉幼兒跳，跨，投和匍匐爬的綜合力量。孩子們勇于接收挑戰(zhàn)，能遵守嬉戲規(guī)章，在傘不落地的狀況下堅持完成各項運動。

19號上午第一節(jié)活動是大班張瑩教師的《奇妙的布袋》?；顒拥哪繕耸?、了解布袋的不同玩法及嬉戲規(guī)章。2.能夠與同伴合作，東西協(xié)調(diào)地進展嬉戲。3.體驗布袋嬉戲帶來的樂趣。

19號上午其次節(jié)是小三班郭曉峰教師的《身體總發(fā)動》，郭教師創(chuàng)設了運輸食物的.情景，讓孩子們通過小橋、跳圈等關(guān)卡完成任務，孩子們還把運輸回家的食物共享給了聽課的教師們，一起感受歡樂。

每聽完一節(jié)活動，教師們都要針對活動進展評課，評課是一種最直接、最詳細、最常常也是最有效的討論提高課堂教學質(zhì)量的方法和手段。聽評課是教師相互學習、切磋教藝、討論教學的重要措施。

聽評課也是教研活動，它在教學實踐和教學理論之間架起一座橋梁。它既是一個驗證理論，指導實踐的過程，也是一個實踐操作、升華為理論的過程。在聽評課中可以學習汲取大量的教學理論、閱歷和先進的教改信息，在執(zhí)教中去運用。也可把自己的閱歷總結(jié)概括形成理論。如此循環(huán)反復，教師的教學業(yè)務素養(yǎng)必定會有很大的提高。

聽評課對開闊教師的視野，鼓勵他們上進，進展他們的教學力量，有著極其重要的作用，能引導教師走教學力量螺旋式上升的道路。

在評課時，教師們對課做出綜合分析。分析過程中，在確定優(yōu)點的根底上，重點分析問題。要對教師鉆研教材、了解幼兒、選擇教法、教學程序的設計諸方面做一分析，分析產(chǎn)生問題的緣由。最終提出詳細改良的意見。這是一個“診──斷──治”的過程。

一周的輪教活動完畢了，但是教師們學習、提升的腳步不會停頓，我們會以《指南》為引領(lǐng)，結(jié)合幼兒的年齡特點來設計一日活動，讓嬉戲點亮歡樂童年。

教師的活動總結(jié)篇2

通過前一段時間對三說活動的宣傳、發(fā)動，我校各班積極行動，以班級為單位的學生說學活動開展的有聲有色。各班分別推舉了前2名同學參與了全?！皩W生說學”活動。

5月20日下午第三節(jié)，全校師生在教學樓前進行了生動活潑的“學生說學”活動，參賽選手分別就自己的學習方法、學習效果進展了總結(jié)，他們引經(jīng)據(jù)典，使演講內(nèi)容生動活潑，通過1個半小時的角逐，共評出學生一等獎4名，二等獎8名，三等獎10名，優(yōu)秀獎16名。

該活動的勝利舉辦為我校學生找到了許多學習方法與技巧，在全校形成了會學、善學、巧學的學習氣氛。

教師的活動總結(jié)篇3

人們說：“字如其人”，一手好字，如同一張美麗的個人名片，能給人留下美妙的印象，也為學生的成長奠定堅實的根底，甚至影響學生的一生。本學期我們沙河沿中心校開展“寫字育人”活動，既是弘揚民族傳統(tǒng)文化也是實施素養(yǎng)教育的需要。我校在此項活動中堅持做到育人于無形，育人于點滴，以提升學生語文綜合素養(yǎng)為目標，積極探究有效、高效的育人方法。

下面結(jié)合我們的實踐過程做出以下總結(jié)：

（1）師生間情感的溝通，使寫字教學貼近學生。

仔細的做好寫字方面的指導，努力上好寫字課。教師的講解不超過10分鐘，學生練習不少于2５分鐘。向?qū)W生講明姿態(tài)不正確的危害性，做到姿態(tài)不標準不動筆；平常關(guān)注學生的作業(yè)習慣、書寫習慣，催促學生的寫字姿態(tài)。培育學生“提筆即是寫字時”的意識；發(fā)動同學相互催促，相互檢查寫字姿態(tài)。平常上課教師做好表率，自己要有正確的寫字姿態(tài)和良好的書寫習慣，教師的板書要給學生一種寫標準，寫美麗的印象。從而有效地標準了學生的寫字姿態(tài)、執(zhí)筆方法、疼惜寫字用具和仔細寫字的良好習慣與態(tài)度，使學生普遍形成了較好的書寫習慣。

引導學生“遠離橡皮”，培育學生養(yǎng)成仔細觀看再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對的習慣，并且綻開競賽，以班為單位、以年級為單位進行競賽，強化學生正確的寫字姿態(tài)概念。并且，由學校的小小書發(fā)家?guī)ь^，帶著全班學生、全年級的學生仔細寫字。

（2）課內(nèi)外寫字結(jié)合，進展學生的主體性

本學期結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)到來，引導學生自己制作賀卡，運用自己的優(yōu)勢，在賀卡上書寫美麗的語句，表達感情。在書寫的過程中，敬重學生對字體的選擇，愛護和培育學生在寫字過程中的制造性，保證學生在寫字過程中的主體地位，針對學生一點一滴的進步，準時賜予表揚。

在平常的寫字訓練中，教師常在學生中來回巡察，發(fā)覺問題準時實行措施，指導并幫忙其改正。另外，特殊是對于低年級的同學，每次寫字指導，我們都要求學生認真觀看每一筆畫在田子格中的位置，哪些筆畫要突出，哪些筆畫有變化，都要留意到。只有仔細把握每一筆的落筆位置，才會把每一個字寫美觀、均勻。

（3）重視了學生的感悟，擅長啟迪。

我校校園文化建立充分發(fā)揮名家作品的魅力，張貼懸掛名家名作，讓學生在美的藝術(shù)作品中受到潛移默化的熏陶。在平日的練習中，引導學生仔細觀看，查找規(guī)律，發(fā)覺不同，闡述自己的觀點，使四周的同學從中受益。課堂上，每個學生都是書法家，有自己的優(yōu)勢，引導他們積極展現(xiàn)自己，做到寫得正確、工整、嫻熟、有情趣。

寫字育人活動已在教學園地里獨樹一幟，芳香四溢。我們將不斷學習，不斷創(chuàng)新，爭創(chuàng)適合我們學校的語文特色之路，為提升學生語文素養(yǎng)不懈努力！

教師的活動總結(jié)篇4

春暖花開，正是帶著同學們到大自然呼吸新奇空氣的好季節(jié)，但是春游活動要緊記安全第一。育人學校在上周二組織學生外出春游。首先學校領(lǐng)導按上級文件精神制定了春游活動預案。同時各班主任對學生進展了春游安全的專項教育，包括了：校外活動安全教育、交通安全教育等等，通過這些安全教育，讓全體師生都能把“安全”兩字牢記心頭，使這次春游活動有規(guī)劃、有組織、有保障地安全地進展。

一、規(guī)劃到位，組織有序

1、提前成立活動領(lǐng)導小組，明確分工落實責任，確?；顒悠陂g師生的人身安全。由校長、大隊輔導員、各個體育教師層層協(xié)調(diào)指揮，每輛車設立特地的車長，上下車時負責召集、清點、匯報本車人數(shù)，每班配備教師治理學生安全工作。

2、制定了具體的活動方案，包括活動目的和成果預設、時間、地點、職責分工，做到有備無患。并組織教師提前學習，對活動的宗旨、流程以及在參觀過程中將要遇到的安全、路線等一系列問題均要做出較具體的通報。

活動前的車次由學校安排?；顒赢斕?，教師和學生在短時間內(nèi)上下車，專任教師治理學生，做到人員責任制，自始至終，未消失任何人員丟失、人員受傷現(xiàn)象。

3、本次活動五三班共有學生36人參與，有閆教師和侯教師帶隊。在活動中，我們均以學生為中心，帶著學生，和學生一起參觀、嬉戲，

時刻關(guān)注學生，能正確引導學生。整個活動井然有序，表達了安全出行、文明的主題。

二、安全和文明禮儀到位

1、在途中我們強調(diào)各項安全留意事項。要求同學們不瘋打，不追趕，不私自離隊。學生們聽從教師安排，隊列整齊，不大聲喧嘩，做文明的小學生。當進入游樂場玩耍時，聽從教師及工作人員安排、指揮，寧靜、有序地進展玩耍。

2、在安全教育的同時，也樹立了良好的育人小學生形象，全部學生穿著整齊的校服，排著整齊的隊伍；使用文明用語；在路上熱忱招呼叔叔阿姨好，特別有禮貌。在整個活動中，同學們團結(jié)合作，互幫互助，文明謙讓，遵守社會公德，受到工作人員的廣泛贊揚。

三、引導到位，促進預期目標

學校提倡“一項活動，多項成果?！币虼?，我們在規(guī)劃時也考慮到除了參觀，肯定要留下可見的成果。通過這次參觀，同學們開闊了眼界，學到了許多在校園里和書本上學不到的東西，我們班上交的日記和感受特別有創(chuàng)意，促進了我們的目標達成。

1、同學們在途中隨地丟垃圾的現(xiàn)象時有發(fā)生，特殊是當我們離開休息區(qū)的時候，那現(xiàn)場有少量垃圾，讓我們無法與我們是文明學生的形象畫上等號。所以讓我在這里再一次建議，集體活動留意我們舉止文明，只要我們每個人為文明形象邁出一小步，我校的文明形象將向前前進一大步。

2、個別班級文明謙讓表現(xiàn)缺乏。在同乘一輛車時大同學謙讓小同學表現(xiàn)還不夠好，盼望有此現(xiàn)象的班級要積極改良。有些班級在班級里布置實踐角時還應再準時些。

通過春游這一次有意義的活動，不僅讓我們玩得快樂還學到了許多學問。我們講文明、懂禮貌，知道團結(jié)友愛、相互幫忙，懂得堅持、不怕困難、努力奮進，這些不僅僅表達在學習上，也表達在我們的實踐活動上。最終，讓我們再一次感謝教師們的辛勤勞動，感謝同學們的仔細努力。

教師的活動總結(jié)篇5

為進一步提升我校的課堂教學質(zhì)量，鼓勵教師采納多種方式增加對課堂教學的投入，積極推動教學方法與教學手段改革，提高我校教育教學質(zhì)量，積極弘揚我校的優(yōu)秀教學傳統(tǒng)，本學期以骨干教師為先導的兩輪公開教學活動圓滿完畢。本次教學活動是以做好課堂常規(guī)教學、促進教師專業(yè)成長、提高課堂教學質(zhì)量為核心，給教師們供應了一個挑戰(zhàn)自我、展現(xiàn)自我的舞臺，供應了一個專業(yè)成長的綠色平臺。

各位教師都非常珍惜每學期一次的校級公開課活動，把它作為自己練兵和展現(xiàn)的大好時機，仔細備課，仔細預備，全部根據(jù)要求利用多媒體教學手段上課，并且對于多媒體教學手段的使用也到達了前所未有的效果。不僅嫻熟，而且運用恰到好處?？梢哉f，每節(jié)課都有令大家感到新的地方，都有值得大家借鑒的特長。確的確實到達了我們通過教學活動實現(xiàn)互邦互學，共同提高的目的，都取得了很好的成績?？梢哉f，本學期的教學活動，從某個側(cè)面呈現(xiàn)了我校教師的教學力量和教學水平有了更大的更快的提高，展現(xiàn)了我校教師朝氣蓬勃、積極向上、銳意進取的良好精神風貌。

一、教學活動的亮點

本次活動每位教師的授課，都各具特色，突出了各自學科的教學特點，教學流程合理，教學重點突出，課堂氣氛比擬活潑，表現(xiàn)了我校教研活動的亮點：

1、領(lǐng)導重視，群策群力，全程效勞

本次教學從校長到副校長都非常重視，并且得到了后勤李主任的幫助和支持。組織的每一個細節(jié)，學校的各位校級領(lǐng)導都很關(guān)懷。李校長親自為大家錄象和拍照，制作教學實錄光盤。在學校資金相當緊急的前提下，徐校長盡可能地嘉獎每一位參與活動的教師，足見學校領(lǐng)導特別重視、大力支持教育處仔細組織實施，從課堂教學的籌備到評課總結(jié)，學校領(lǐng)導自始自終全程參加，教研組年級組全方位予以幫忙，評委們仔細聽課評課。正是由于領(lǐng)導的高度重視和全體教師的積極協(xié)作，從而確保了這次教學競賽獲得圓滿勝利。

2、態(tài)度端正，預備充分，展現(xiàn)風采

在活動中，我們看到教師態(tài)度端正，特別重視，預備充分。通過熬煉，個人的綜合素養(yǎng)得到了促進和提高，也讓老教師們受到觸動和啟發(fā)。在活動中，教研組教師團結(jié)協(xié)作，共同鉆研教材，探究教法，分析學情，資源共享，合作意識強，展現(xiàn)的成績好。教師仔細預備教學方案、教學課件，充分表達了教師的求學、鉆研、上進的精神和互助合作的精神，展現(xiàn)了良好素養(yǎng)風采。如語文組張艷紅教師在聽取組內(nèi)教師的意見根底上反復修改自己的教案和課件，張中民教師在課件制作不是非常嫻熟的狀況下利用幻燈積極參加本次活動。教師的求知探究的精神正在形成，可以說，每一堂課都是教師們心血和汗水的結(jié)晶，都是教研組集體才智的結(jié)晶，都是精彩的展現(xiàn)。

3、打造精品，展現(xiàn)特色，堂堂精彩。

在課堂教學設計和課堂教學中，每位教師在教學中都表達了自己獨特的教學方法，亮出了自己的優(yōu)點?；顒蛹せ盍私處煹臐撃?，涌現(xiàn)了一些教學新秀。這次競賽充分呈現(xiàn)了青年教師的成長和進步，發(fā)覺了一些有潛質(zhì)、有力量的教師，觀賞到了一些好課。李秀偉教師，在課堂上真正做到專心貼近學生，用靈魂感染學生，課堂上的舉手投足、一言一行傳達著給學生關(guān)心，聽說讀寫全方位訓練了學生的力量，對根底差有針對性的訓練，讓外語課超越教材、走近生活，激發(fā)了學生的學習潛能和興趣，是難得的一堂生動活潑的外語課。(http:///細心供應)如張z教師的語文課，教學設計思路清楚，課堂節(jié)奏張弛有度，教師動作示范大方到位，教學雙邊活動把握得當，課堂上學生學習興趣深厚，始終保持著劇烈的學習欲望，每個學生都體驗到了勝利的喜悅，真正表達了歡樂學習的新課程理念。z教師的化學課教學語言精練流暢，學問點撥非常到位，，正趕上區(qū)化學教研員來聽課，對她的課賜予了高度評價夸她的課是“滴水不漏”馬玉紅教師的數(shù)學課，把枯燥無味的變成詳細可感的、貼近生活的，讓學生易學樂學善學，沉著大方的教態(tài)、魅力四射的親和力充分表達課堂教學的大家風范?？梢哉f，十六堂課都有共性，各自呈現(xiàn)了各自的特色，堂堂出精彩。

教師的活動總結(jié)篇6

在教師素養(yǎng)提高工程活動中，作為一名一般的教師，我深知此次培訓時機來之不易，所以我不斷地提示自己要倍加珍惜這次難得的學習溝通的時機。本次教師素養(yǎng)提升活動全面而細致，深刻而生動。通過這次活動讓我了解了許多，學到了許多，不但開闊了眼界，還真是受益匪淺。下面將我的心得體會總結(jié)如下：

一、師德素養(yǎng)再次得到提升

微笑面對學生，拉近與學生的距離，讓學生喜愛自己，愿意學習。

二、教師素養(yǎng)提升活動轉(zhuǎn)變了我的教學理念想給學生一滴水，教師就必需是永不停息的流水。

在活動中我深有感受，教育要有豐富的理論學問，講得通俗易懂。我們這些一線教師由于平常忙于教學工作而無視了理論的學習，有了一次理論充電的時機。明確了我們教師要轉(zhuǎn)變成為討論型的教師、反思型的教師。各個方面的學習，讓我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。

三、活動使我感受到了壓力，也增加了信念。

通過本次活動我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名優(yōu)秀的青年教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務素養(yǎng)、理論水平、教育科研力量、課堂教學力量等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，準時對自己的教育教學進展反思、調(diào)控，我信任通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。

通過活動，我也為自己確定了今后在教學中的努力方向：