關(guān)于新學(xué)期教研工作計劃3篇

關(guān)于新學(xué)期教研工作計劃3篇

新學(xué)期教研工作規(guī)劃篇1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們教研組將在教育教學(xué)工作中歡樂工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校教研工作規(guī)劃，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，仔細(xì)完成各項任務(wù)。教研組內(nèi)教師精誠合作，以促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，深化校本教研，加強(qiáng)自己專業(yè)化成長，推動教育教學(xué)改革，在教育教學(xué)過程中發(fā)覺新狀況、新問題，不斷改良教育教學(xué)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

二、學(xué)情分析

二年級共11個班，785名學(xué)生，是學(xué)校班級和人數(shù)最多的一個年級。從上學(xué)期的測試狀況看，班級整體水平相對均衡，學(xué)生對根底學(xué)問能較好的理解把握。但二年級學(xué)生認(rèn)知水平還處于初級階段，還沒有形成形成完整的學(xué)問構(gòu)造體系，學(xué)生之間在學(xué)習(xí)應(yīng)用上還有肯定的差距。而且，二年級的孩子，在課堂學(xué)習(xí)中有意留意力占主要地位，以形象思維為主，教師需要在課堂教學(xué)方法設(shè)計時多留意：怎樣才能較好的吸引孩子的留意力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。從整體上看，每個班的學(xué)生都比擬活潑，絕大多數(shù)孩子上課時能夠較好的進(jìn)展學(xué)習(xí)、傾聽、溝通，教師組織課堂相對來說也比原來要簡單的多，一些孩子的學(xué)習(xí)積極性也很簡單被調(diào)動。但相對來說，每個班都有幾個淘氣的孩子，課堂上需要不斷的進(jìn)展提示，也有極個別孩子怎么教都學(xué)不會的現(xiàn)象，究竟，孩子之間是有肯定的差異的。

三、工作目標(biāo)

1.抓好課堂常規(guī)治理工作和教學(xué)質(zhì)量的提升。通過備課、聽課、評課、研課等活動，真正的吃透教材、了解學(xué)生，保證課堂教學(xué)的效率和效果。同時加強(qiáng)每個單元的考核和每月的質(zhì)量檢測，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)，認(rèn)仔細(xì)真的去做。

2.培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。在平常的教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生良好的習(xí)慣的養(yǎng)成。

3.加強(qiáng)組內(nèi)溝通和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開展教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動。利用教研日或其它時間相互溝通，相互學(xué)習(xí)，資源共享，打造互幫互助共成長的專業(yè)團(tuán)隊，在團(tuán)隊*同提升。

4.把教研活動落到實(shí)處。以校本課題和討論院為載體，仔細(xì)做好教學(xué)討論，不斷在教學(xué)過程中發(fā)覺問題，解決問題，積存閱歷，總結(jié)收獲。

四、工作措施。

1.在備課上下足功夫

備好課是上好課的前提，本學(xué)期連續(xù)在集體備課上下功夫。每周利用教研日時間進(jìn)展集體備課。在集備中連續(xù)采納“中心發(fā)言+爭論”的形式，主備人要至少提前一周討論所備的教學(xué)內(nèi)容，鉆研教材的編寫意圖，明確教學(xué)內(nèi)容的地位和學(xué)問構(gòu)造，確定本課的教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)，關(guān)鍵點(diǎn)，特殊是學(xué)生易出錯的地方等，教師說課要在解決重點(diǎn)的措施，突破難點(diǎn)的方法，學(xué)問與力量形成過程的步驟，學(xué)法指導(dǎo)的運(yùn)用上多著力。教研組內(nèi)教師依據(jù)主備人的發(fā)言，充分爭論，發(fā)表自己的見解和不同的思路方法，把課備熟、備透，到達(dá)真正的心中有課堂、課中有學(xué)生。這樣把集體備課和個人備課相結(jié)合，同事加強(qiáng)組內(nèi)聽課和評課，使教學(xué)討論日?；l(fā)揮集體的才智和優(yōu)勢。

2.不斷提升課堂學(xué)習(xí)效率

為更好的提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)班級教學(xué)的整體提升，平常的課堂教學(xué)中，連續(xù)堅持班級之間聽評課活動，即教研組內(nèi)的教師們相互聽評課。每周堅持至少聽一節(jié)課。在聽課中作好記錄：記錄教學(xué)環(huán)節(jié)和課堂程序，記錄教師教學(xué)中的亮點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)，還要登記自己的即興點(diǎn)評或一些自己的思索和想法，在聽課之后進(jìn)展準(zhǔn)時的評課溝通，針對課堂教學(xué)中的問題進(jìn)展探討，教學(xué)評價重點(diǎn)放在學(xué)生的參加度、課堂學(xué)習(xí)效果上。同時，做課教師要準(zhǔn)時反思，總結(jié)每堂課的缺乏與亮點(diǎn)，不斷的積存教學(xué)閱歷，提升課堂教學(xué)水平，促進(jìn)課堂教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

3.加強(qiáng)教育教研，在教研中相互促進(jìn)

教育教學(xué)質(zhì)量的提升不是某一個人的事情，需要年級組內(nèi)共同努力，整體前進(jìn)，教學(xué)研討是共同提升的一個載體。我們年級組將連續(xù)做好討論院的研討和小課題的申報討論工作。分析教材，針對易錯點(diǎn)細(xì)心設(shè)計干預(yù)措施。同時，要加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計和對學(xué)生的作業(yè)及測試試卷分析，從而提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平。總之，就是抓好落實(shí)討論的進(jìn)程，按討論規(guī)劃有序地開展活動。讓每次活動有重點(diǎn)、有預(yù)備、有反應(yīng)、有探討、有總結(jié)、有反思、有積存。真正的讓教研日?；?，以教研提高教學(xué)水平，促進(jìn)專業(yè)成長。

4.強(qiáng)化教師學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提升自己

本學(xué)期，連續(xù)在學(xué)習(xí)上加強(qiáng)。教師們每天要堅持讀書至少半小時，所讀內(nèi)容以教育教學(xué)類書籍為主，教研組內(nèi)的教師在讀書的過程中相互催促，每周教研日時間匯報讀書狀況，每月進(jìn)展一次讀書溝通。還要利用博客教研堅持寫作，書寫教學(xué)反思、教學(xué)故事、讀書心得等，在閱讀和寫作中豐富思想，提高教育教學(xué)水平。

5.做好后進(jìn)生的指導(dǎo)和幫扶工作

針對學(xué)生之間的共性差異，做好后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)工作。每個班都有幾個后進(jìn)的孩子，作為教師，我們一起溝通，分析學(xué)生后進(jìn)緣由，并依據(jù)狀況進(jìn)展針對性的指導(dǎo)。因材施教，并加大輔優(yōu)帶差力度，讓每個孩子明確一個既定的目標(biāo)，讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上漸漸的進(jìn)步，漸漸的前進(jìn)。

新學(xué)期教研工作規(guī)劃篇2

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作規(guī)劃全校1-6年級有6個教學(xué)班，一個學(xué)前班，數(shù)學(xué)教研組由全校數(shù)學(xué)教師組成。教研組工作有重點(diǎn)、有特色、有實(shí)效，工作力度逐步加強(qiáng)，以“一切為了學(xué)校的進(jìn)展，一切為了孩子的成長”為辦學(xué)理念的素養(yǎng)教育和教改已進(jìn)入更高階段，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有了很大的提高。

一、本期目標(biāo)：

1、深化課改，抓好課堂教學(xué)，全方位提高教學(xué)質(zhì)量，確保各年級數(shù)學(xué)得到更進(jìn)一步的提高。

2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中以素養(yǎng)教育為根底，努力使我校數(shù)學(xué)教師成為一支思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)過硬的教師隊伍，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的作用，會制作課件ppt,嫻熟操作電腦進(jìn)展課堂教學(xué)。采納先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

3、狠抓養(yǎng)成教育，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展教學(xué)競賽活動，本學(xué)期我校響應(yīng)中心學(xué)校提出的“教師課內(nèi)比教學(xué)”的建議，積極開展教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動。搭建教師展現(xiàn)自我、相互學(xué)習(xí)、共同提高的比武平臺，促進(jìn)教師刻苦專研教學(xué)業(yè)務(wù)、努力創(chuàng)新教學(xué)方式，切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、以數(shù)學(xué)組為單位，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育科研水平。

6、幫助教育處抓好抓實(shí)畢業(yè)班教學(xué)討論工作，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

7、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

8、努力探究培優(yōu)補(bǔ)差的有效途徑，使差生學(xué)有所得，優(yōu)生學(xué)有所悟。

二、詳細(xì)措施：

1、積極協(xié)作學(xué)校，以“一切為了學(xué)校的進(jìn)展，一切為了孩子的成長”為辦學(xué)方向，以“課堂教學(xué)”為突破口，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)規(guī)劃，使學(xué)生在課堂上學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會進(jìn)展。

2、落實(shí)教學(xué)工作的“十字“方針。即：備課要“深”，上課要“實(shí)”，”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。

3、組織好支教返校教師的匯報課，幫忙他們盡快進(jìn)入角色，搞好教育教學(xué)工作。

4、幫助教育處落實(shí)好《教育教學(xué)治理制度》，定期進(jìn)展作業(yè)、備課、培優(yōu)補(bǔ)差等教學(xué)常規(guī)的檢查。

5、實(shí)行“請進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合的互動教研方式，充分利用當(dāng)?shù)刭Y源，盡可能地組織教師多聽評優(yōu)秀教師的課，多看示范課光碟，提升自己的教育教學(xué)水平。

6、組織本組教師學(xué)習(xí)教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學(xué)生觀。

7、各數(shù)學(xué)教師仔細(xì)制定教學(xué)規(guī)劃和培優(yōu)輔差規(guī)劃。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，鼓舞學(xué)生大膽創(chuàng)新，與學(xué)生公平溝通，創(chuàng)設(shè)和諧開心的學(xué)習(xí)氣氛，不卑視、挖苦學(xué)生。

8、加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)習(xí)，提升現(xiàn)代教育技術(shù)素養(yǎng)，增加應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的意識和力量。

9、組織好本次“課內(nèi)比教學(xué)”活動，做到教師人人參加。

三、活動宗旨：

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的.支持和鼓舞下，通過數(shù)學(xué)教研組活動，提高全體教師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教育理論的升華，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，使我校的數(shù)學(xué)教研水平登上一個新的臺階。

詳細(xì)活動安排：

9月份：

制定教研組工作規(guī)劃。

各位教師制定學(xué)科規(guī)劃。

學(xué)習(xí)并通過教研組工作規(guī)劃，重溫學(xué)校的《教育教學(xué)治理制度》。

開展教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動。

10月份：

連續(xù)開展教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動。

學(xué)習(xí)爭論《如何提高課堂效率》。

教學(xué)常規(guī)檢查。

11月份：

期中考試質(zhì)量分析。

觀看示范光碟。

新學(xué)期教研工作規(guī)劃篇3

學(xué)科組成員及所負(fù)責(zé)科目：

王安科：《職業(yè)道德與法律》

王國棟：《職業(yè)道德與法律》

李新勤：《職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)》

沈永：《職業(yè)道德與法律》

張紅娟：《一般話》

趙東財：《職業(yè)道德與法律》

李紅濤：《職業(yè)道德與法律》《歷史》

李真：《職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)》《政治》

賈進(jìn)海：《歷史》

文軍偉：《心理安康》

馬彥紅：《心理安康》

朱燕玲：《職業(yè)禮儀教程》

夢寶珠：《職業(yè)禮儀教程》

學(xué)科組工作會議時間：單周星期二下午課外活動

一、指導(dǎo)思想：

充分發(fā)揮德育教育的功能，以抓教學(xué)質(zhì)量、實(shí)效和學(xué)生素養(yǎng)為兩手工作重點(diǎn)。在課堂教學(xué)上，既要注意提高教學(xué)質(zhì)量，以創(chuàng)新的思想、有效的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)思索，讓學(xué)生把握課程學(xué)問；也要把理論結(jié)合實(shí)際，滲透對學(xué)生道德品質(zhì)和思想行為的教育，培育學(xué)生“成才先成人“，真正發(fā)揮德育功能。此外，還采納多種形式開展德育工作，如完善學(xué)科資源建立、心理詢問、德育課外活動等，幫助各班主任及科任教師做好學(xué)生德育工作。

二、學(xué)科根本狀況分析：

德育學(xué)科組原來的根底比擬薄弱，科組成員流淌較大，所開展的工作并不多。由于傳統(tǒng)觀念的影響，學(xué)生對德育課的重視程度較低，積極性一般，且科組成員閱歷及教學(xué)方法的缺乏，德育科在過去這一年里并沒有大的突破。本學(xué)期科組新參加兩名教師，學(xué)科組的力氣得到大力補(bǔ)充，信任對本學(xué)科的工作及科組的年青成員有大的幫忙。

德育科的特點(diǎn)就是不僅課程學(xué)問要學(xué)生把握，還要真正發(fā)揮出德育功能。學(xué)生16－18年齡段的學(xué)生不太喜愛理論性太強(qiáng)的教學(xué)，喜愛活潑好玩的課堂。而中專生相比于一般高中學(xué)生也有他的缺乏所在，如學(xué)習(xí)熱忱不高、目標(biāo)性不強(qiáng)、學(xué)習(xí)根底、學(xué)習(xí)力量較差，不愿動腦筋，自覺性欠缺，不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣較多，正確的觀念缺乏，學(xué)問面較窄等。依據(jù)這些狀況，學(xué)科工作規(guī)劃應(yīng)制定針對性的措施。

三、工作目標(biāo)：

1、課堂質(zhì)量、課堂實(shí)效的大力提高。所學(xué)科目特殊考證科目有高的通過率。

2、學(xué)生素養(yǎng)的提高，思想品德和行為標(biāo)準(zhǔn)及格。無重大違紀(jì)、安全事故發(fā)生。

3、德育工作創(chuàng)特色。做好德育資源建立庫，開展和德育相關(guān)有意義活動，做好心理詢問工作。

四、詳細(xì)實(shí)施規(guī)劃：

1、不斷加強(qiáng)學(xué)科教師隊伍水平。

（1）加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高學(xué)科組教師政治覺悟和師德水平。

（2）加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，努力提高學(xué)科組教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

（3）充實(shí)和完善學(xué)問構(gòu)造。不但要在道德、心理安康、法律、經(jīng)濟(jì)、政治、哲學(xué)、文化方面充實(shí)新的學(xué)問，攝取與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的理論和社會信息，融會貫穿滲透到教學(xué)中；更要提高觀看學(xué)生實(shí)際生活和思想動態(tài)的力量、組織課堂教學(xué)和社會實(shí)踐活動的力量、進(jìn)展教學(xué)評價和教學(xué)反思的力量以及對課程資源利用和開發(fā)的力量等。

2、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)和教研工作。

（1）仔細(xì)討論學(xué)校學(xué)科組工作指導(dǎo)。

（2）開好每兩周一次的學(xué)科組工作會議。

（3）根據(jù)學(xué)校有關(guān)安排組織落實(shí)教學(xué)有關(guān)工作，如教案、教學(xué)規(guī)劃的撰寫、作業(yè)、試題命題等相關(guān)工作。

（4）學(xué)科組成員共同探討德育課教學(xué)方式（如案例教學(xué)、活動教學(xué)等）。從學(xué)生動身，以激發(fā)學(xué)生興趣、加強(qiáng)德育課實(shí)效為根本，改良方法，關(guān)注課堂，討論課堂，不斷提高課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展。并就課堂上如何滲透德育教育作討論。

（5）探討讓學(xué)生形成正確觀念、養(yǎng)成良好思想品德和行為習(xí)慣的方法，如開展活動、宣傳等。

（6）組織學(xué)科組內(nèi)聽課，相互學(xué)習(xí)，開闊視野，活潑思維，共享教學(xué)閱歷和技巧，進(jìn)展教學(xué)反思，幫忙年青教師業(yè)務(wù)提高，有閱歷的教師則重在創(chuàng)新及形成教學(xué)理論。

（7）通過研討、聽課，準(zhǔn)時了解各教師教學(xué)中發(fā)生的問題，并爭論解決。

（8）對學(xué)科科目特殊是考證科目的重視。保證考試有高的通過率。

（9）組織教師通過考試質(zhì)量分析診斷教學(xué)，準(zhǔn)時發(fā)覺在教學(xué)中存在的問題，以便查漏補(bǔ)缺，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、做好德育資源建立工作。

搜集開發(fā)多種德育相關(guān)資源建立資源庫，幫助班主任及科任教師開展德育工作。同時也可利用這些資源加強(qiáng)校園文化建立，如學(xué)校板報、播送站、校刊團(tuán)刊等。

4、組織一次德育課外活動。

組織學(xué)生進(jìn)展一次外出活動。如觀看愛國主義教育電影等，放一些教育題材的視頻錄像。

5、做好心理詢問工作，幫忙學(xué)生自我成長，使學(xué)生身心安康進(jìn)展。