備課組工作總結和反思（5篇）

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我們組是個充斥活力、朝氣蓬勃、發(fā)奮向上的集體。回顧這半個學期的工作，我們付出了心血，灑下了汗水，做出了成果，也有少許的缺憾。

下面我們將從以下三個方面來回顧這個學期的工作，以期對今后的工作能有所助益：

一、抓好常規(guī);分工到位。

學期伊始，我們組便正確處理了教學與自學、課堂與訓練、教學活動與正常教學之間的關系，使得教學安排得以井然有序的正常進行。

1、本學期教學整體安排：提前一周備課，且由李彩萍特地負責作文的教案與課件。

2、我們建立了完善的備課制度和備課體系。每周三下午1、2節(jié)課為備課組集中活動時間。每次備課，都有一個主備人，承受一整個單元的主備任務，有時，我們也會就某一個課題做專題探討，備課時其他老師爭論補充修改完善。同時，我們還積極參與區(qū)級教研活動，為新課改的實施廣泛積累閱歷。

3、我們繼續(xù)加強對課堂教學的研討，連續(xù)了聽課、議課的制度，人人都要承受校級的公開課。

4、教輔資料運用較好，我們嚴格檢查同學的書面作業(yè)：《新學案》、聽寫默寫、作文、積累。同時，全面開展了“BFB”的活動。

(1)利用自修時間，實時批改反饋。

(2)作文：隔周一次，當堂完成，寫前作系統(tǒng)指導，寫后實時批改，講評。并且建立了評獎制度，每次的好作文都印發(fā)出來共同觀賞。

(3)利用早讀，完成口頭作業(yè)：讀課文、背誦等。

(4)每一單元教完之后，全班級統(tǒng)一進行單元考試。

(5)抓住各種機會投稿參賽，本學期共組織了兩次作文競賽，組織同學參與新世紀杯作文大賽，班級里共有11人獲獎。

二、精研教材，抓住重點，資源共享，教學取得了肯定的成效。

1、首先我們確定了新課改語文學習的重點：

我們在教學中始終堅持閱讀與表達的核心地位。語文技能有兩個最重要的方面：閱讀與寫作。在閱讀中我們強調教給方法，作文由專人負責，序列訓練，同時，積極為同學作品發(fā)表查找途徑。

2、其次我們強調了語文學習最基本的方法——積累，厚積才能薄發(fā)。所謂“巧婦難為無米之炊”，只有同學積累了較多的素材，作文才有不斷地有源頭活水。

3、再次，我們繼續(xù)將語文學習習慣的養(yǎng)成作為組織教學的重點，強調同學記筆記的方法。

4、資源共享，“BFB”的試卷，各班涌現(xiàn)的好作文，我們都會共同共享。

5、在全班級開展了“我閱讀我歡樂”讀后感小報競賽，全部同學都踴躍參與，并布置了展板，收到良好的效果。

6、我們不懈努力，想了種種方法，期中考試取得了較大的進步。

三、克服困難，挺身而上;團結互助，輕松和諧

上個學期，盡管我們也做了種種努力，但成果并不抱負，面對種種壓力種種困難，我們備課組全部成員團結全都、互幫互助。我們的集體備課，有對教情嚴厲仔細的探討，有對學情的深入細致的討論，有對教學進度的把握，有對考試成果的反思。

我們備課組，更有著良好的人際關系，制造了和諧的、讓人感到愉悅的工作氛圍;而良好的氛圍又保證了我們工作的高效率與高質量。我們都很辛苦，也曾有過不順心的時候，可只要在備課組的集體中，我們都會充斥了熱忱與能量。就讓我們帶著這種熱忱與能量步入新的階段吧。對于將來的工作，我們打算連續(xù)上面的好的、有效的做法，同時也探究一些更有針對性、更有實效的方法，因材施教，讓不同層次的同學都能獲得充分的進展。

備課組工作總結和反思〔3〕

回顧本學期的工作，我們六班級語文備課組能依據(jù)期初的教學工作計劃，以新的課改理念為導向，繼續(xù)仔細學習語文課程標準的相關資料，充分發(fā)揮備課組討論、指導、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效開展語文學科教學討論，以確保教研工作的順當開展和教學質量的穩(wěn)步上升?，F(xiàn)將本學期的備課組工作總結如下：

一、加強師德建設，強化教學常規(guī)。

師德教育是老師隊伍建設中永恒的旋律。作為老師，要模范地履行職業(yè)道德規(guī)范，要喜愛教育，要喜愛同學，要嚴于律己。我們備課組全體老師嚴格遵守三不準的規(guī)定，將依法治教和以德治教緊密結合，不斷加強道德修養(yǎng)，做到以德修身，以德治教，以德育人。堅持開展以教書育人、為人師表、敬業(yè)愛生、樂于奉獻為核心的師德教育。在這個核心的指引下，我們嚴格規(guī)范老師的教學行為，強化教學五仔細工作的要求，使老師的五仔細成為自覺行動，真正做到有目的地去備課，制造性地去上課，規(guī)范性地去批改作業(yè)，有職責心地組織考核，有愛心地去輔導差生。

二、加強理論學習，提高業(yè)務潛力。

教育的進展在于不斷創(chuàng)新，老師自身素養(yǎng)的加強，業(yè)務水平的提高在于不斷的學習。學習就是為自己更好的充電，給自己今后的教育教學工作的不斷創(chuàng)新和進展，制造良好的條件。因此，我們備課組繼續(xù)抓好新課改理論學習，重溫了語文課程標準，掌控新課改對同學和老師提出的新要求。本學期，全體備課組老師上心參與業(yè)務學習，學習教育雜志上的優(yōu)秀文章，實時掌控語文學科進展的最新動態(tài)，仔細做好摘記，透過閱讀雜志上名師上課的課堂實錄，觀賞精彩片斷，進行剖析，真正做到學有所得。組內老師透過集中學習、個人自學、組內爭論等形式，真正將業(yè)務學習落到實處。

三、加強群眾備課，促進教學討論。

群眾備課是提高老師教學水平，開闊老師教學思路的極好途徑。透過這項工作，不僅僅能夠預備出一節(jié)資料豐富、教法新奇的好課，而且能夠使備課人各抒己見，相互取長補短，提高教學水平。我們備課組充分發(fā)揮群眾備課的優(yōu)勢，做到六統(tǒng)一：統(tǒng)一進度，統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一每一節(jié)課授課的共性資料，統(tǒng)一重難點，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考查，但教學的方法能夠不同。老師能夠依據(jù)自己的教學風格、不同的教學對象，自己對教學理論、教學方法、教學資料的理解，在群眾備課的基礎上，進行二次備課。備課組內的每一位成員都能上心參與群眾備課活動，透過這項活動，大家都受益匪淺，大大提高了教學水平。本學期，每位老師參加了教研活動，周曉英老師上了一堂校級教研活動，除此，每位老師還上心上了隨堂考核課和課題討論課。真正做到人人參加、人人研討在老師呈現(xiàn)優(yōu)質課堂教學的同時，組內的每一個成員都能有所得，有所獲。

四、組織同學開展各項競賽，提高語文綜合素養(yǎng)。

為了進一步落實素養(yǎng)教育，本學期本備課組依據(jù)學校教育處的布置以及語文教材的安排，開展了一系列的活動和競賽，如中國夢征文競賽、毛筆字競賽、古詩文誦讀測試等，同學的語文綜合素養(yǎng)得到了提高。

總之，備課組成員勤于討論，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，發(fā)揚從實求活，從嚴求新的教風。從教學實踐中不斷認識到，只有誠意誠意地合作，才能制造出優(yōu)良的成果。但是，教學之路任重而道遠，我們備課組全體成員將會繼續(xù)努力，揚長避短，把各項工作做得更好，為學校的語文建設作出應有的貢獻。

備課組工作總結和反思〔4〕

本學期，本校語文備課組緊緊圍繞二期課改，切實把握語文學科教改方向與重點，以課例討論和校本教研為抓手，樹立新課程環(huán)境下的教學質量觀，不斷優(yōu)化教學策略，提高課堂教學效益，上心探究素養(yǎng)教育的有效途徑，不斷提高語文教學質量。

一、課程標準走進老師的心，進入課堂

開學初組織本組老師參與新課程標準及新教材培訓學習，使大家真正理解教改精神，理解新課程的理念并指導自己的教學實踐。為保證新課程標準的落實，每位老師緊扣新課程標準，在有限的時間吃透教材，每個人依據(jù)本班同學狀況撰寫教案，把課堂教學作為有利于同學主動探究知識的學習環(huán)境，讓同學在獲得知識和技能的同時在情感、立場價值觀等方面都能夠充分進展。把課堂真正作為教學改革的實踐地，把語文教學看成是師生之間、同學之間交往互動，共同進展的過程。同時，我們上心利用各種教學資源，并抽出珍貴的時間作教學課件，使課堂教學更生動、更搞笑。在周三聽課日活動中，每位老師都上了一節(jié)精彩的課，收到良好的效果，突破了原有學科教學的封閉狀態(tài)，把同學置于一種開放、主動、多元的學習環(huán)境和學習態(tài)勢中。備課組老師除了課前細心備課，撰寫教案，還在實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記住同學學習中的閃光點或困惑，為以后的教學積累了很多有益的閱歷與啟示。

二、抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成

堅持以教學為中心，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進備課組老師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及同學嚴厲、勤奮、求真、善問的良好學風的構成。全體備課組老師從點滴入手，了解同學的認知水平，查找資料，細心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)愛好，教給了同學知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培育了同學正確的學習立場，良好的學習習慣及方法，使同學學得搞笑，學得實在，確有所得，向35分鐘要效益;分層設計資料豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學情分析，老師之間互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及質量檢測。

三、仔細參與校本研修，促備課組老師專業(yè)成長

1、本學期，學校提出以自我反思――同伴互助――專業(yè)引領三種研修方式為核心，以問題為出發(fā)點，針對教學中的詳細問題開展討論。我們充分利用圖書資源、學校網(wǎng)站，提倡本組老師多讀教育理論書籍，開展老師讀書活動。完善教研機制，把校本討論和校本培訓作為老師專業(yè)成長的平臺。仔細做好老師五個一，每學期讀一本教育專著、上一節(jié)課改研討課、寫一篇勝利教育教學閱歷文章、參與一個小課題討論、每月遞交一份典型案例的教學反思。

2、以項目為依托，加強主題教研。

近幾年來，有相當一部格外來民工的子女要求進入我校就讀，就拿一班級來說，外來民工子女人數(shù)占班級人數(shù)的三分之二，隨著這批流淌兒童的到來，給學校和班級的教育和管理也帶來了新的課題。性格是有些民工子女衛(wèi)生、行為習慣都比較差，經(jīng)常惹得本地孩子不愿和他們溝通、交往，有些本地孩子甚至不愿與他們同桌，使得同學之間都產生了隔閡，也使得一部分民工子女深深地產生了自卑感。這些都給學校和諧班群眾的建設帶來了需要的困難。為此，本學期學校倡議，要關愛外來民工子弟，開展關愛同學的校本活動。我組成員仔細貫徹學校精神，做到關懷外來民工孩子的學習和生活，上心引導本地孩子學會接納他們，幫忙他們，讓他們盡快融入到學校這個大家庭中來，從思想上、習慣上、學習上關懷他們，愛惜每一位外來同學，讓不同程度的同學在思想上、習慣上、學習上有不同的提高，上心建立和諧班群眾。

整個一學期以來，語文備課組的全部老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，悄悄無聞地奉獻，在下學期的工作安排中，語文備課組將繼續(xù)關注課改，聚焦課堂，同時確立共同的討論主題，積累課堂中的真實案例，關注老師專業(yè)成長，促進本備課組語文教學的整體提升。

備課組工作總結和反思〔5〕

在這一學期中，我們七班級數(shù)學備課組在學校領導，教育處，及教研組的領導下，以新課程改革精神為指導思想，積極實行課改，打造高效課堂，探究課程改革的新模式，有計劃、有目的地開展了數(shù)學教研活動，仔細討論教材教法，團結協(xié)作，積極開展各項活動，完成了教育教學和教研工作。下面就我們備課組所做的工作一一加以陳述，做的好的繼續(xù)努力，做的不好的實時反思。

一、主要工作

1、仔細學習新課標、學習新教材，統(tǒng)一制定了教學目標和計劃。

2、集體備課：依據(jù)學科組的要求，堅持了每周一次的集體備課，時間是每周三下午的第三節(jié)課。集體備課主要是針對教學稿進行，每次由一人進行主備，先寫好講學案給大家參考，提出修改看法，出稿人再依據(jù)大家的看法重新修改，是我們備課組的每一份講學案都是精益求精。

3、相互學習，相互聽課，也開拓校外教學溝通。

4、協(xié)作學校搞好公開課活動。

5、擬定期末復習計劃，明確復習進度和要求，每人出一章節(jié)的復習題。為期末考試作好充分的預備。

二、幾點思索和困惑

1、備課組充分合作能發(fā)揮更大的效力。常常性的溝通是須要的。但有時時間一節(jié)課的爭論太短，溝通的不夠深度，