關于教師學習培訓總結范文集合六篇

關于教師學習培訓總結范文集合六篇

教師學習培訓總結篇1

最終可以寫網(wǎng)上培訓總結了!這次培訓的內容非常豐富，包括《基于新課標的課堂教學改革》、《教育的藝術——怎樣做個好教師(其次版)》、《課堂教學反思》、《小學科學“磁現(xiàn)象”教學討論與案例評析》、《小學科學“多樣的生物”教學討論與案例評析》、《小學科學“生命周期”的教學討論與案例評析》、《小學科學“天氣變化”教學討論與案例評析》共七局部內容，通過這次網(wǎng)上連續(xù)教育培訓活動，使我受益匪淺，感受頗深。這次培訓不僅拓寬了我們的視野，提高了自身素養(yǎng)和修養(yǎng)，還為我們解決了實際教育教學中的疑難問題，更重要的是為我們今后的教學指明白方向。下面就本次培訓總結如下：

記得全國人大常委陶大鏞說;“教師應有一種苦讀、苦學的精神?！笨嘧x、苦學應當是教師的“天性”?；蛟S正是這種精神在支撐著我們，能夠靜下心來坐在電腦前學，向專家學，向同行學，和他們溝通，和他們互動，在學和溝通中不斷成長，不斷進步。通過這次學，我在觀念上得到了洗禮，理論上得到了提高，學問上有了沉淀，教學技藝上有了增長。在當今社會，隨著科技的飛速進展和信息的快速更新以及網(wǎng)絡的漸漸普及，對教師的要求也越來越高。作為教師，只有不斷學，更新觀念，才能不斷適應社會的快速進展，滿意學生自身進展的需求，培育出社會所需的制造性人才。

俗話說:“要給學生一杯水，教師必需要有一桶水?！弊鳛橐幻處?，只有不斷地給自己“充電”，擴大自己的視野，才能豐富自己的課堂，在教學中才能游刃有余，不斷提高課堂教學效益。教學是一門藝術，它需要教師不斷創(chuàng)新，特殊是新課程的教育理念，為我們供應了更大進展空間，同時也對我們提出了更高的要求，因此我們需要不斷地學以提升自己的理論水平，使我們在思想上也能有所突破。

通過培訓，我對科學教學有了更深的理解，也深切感受到科學教學道路的艱辛，需要我們努力付出，在教學實踐中要不斷學，反思，討論，要厚實自己的底蘊，適應教育改革的步伐。在今后的工作中，我還要不斷的學，不斷的討論、不斷的探究，從教材、教參、課程標準中去觸摸新課改的靈魂，精確把握教學的尺度，向同其他教師學，和學生們相互學，共同成長，真正做到“教學相長”!

學是永恒的主題，我覺得，不管是老教師，還是青年教師，都應充分利用好這個學平臺，不斷提升自己的素養(yǎng)，在學中不斷成長，做一個能適應社會進展的教師，做一個能跟上時代步伐的教師，做一個深受學生喜愛的好教師，做一個無愧于心的教師。

教師學習培訓總結篇2

從新入職教師的人員來看，女教師居多，只有我自己一個男教師。這樣看來將來小學新教師馬上消失一種新狀況，那就是女教師多男教師少的局面，做為男教師的我們更要擔起教育好下一代的責任，為祖國輸送一批批優(yōu)秀的人才。

本次培訓的時間雖然很短但是，內容非常豐富，形式也多種多樣，其中老教師的言傳身教更是應我們現(xiàn)階段之需，甚至可以直接拿過來用的，對我的幫忙很大。培訓的內容包括：教師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長，老前輩對我們新教師的一些建議，了解學生的心里教育(通過實際案例更是生動形象)、班級治理、聽課、評課、備好一堂課的指導，雖然一起學習的時間并不長，但內容卻是如此的豐富，對于我們小學的新教師來說更是終身受益。通過此次的培訓，我也得到了相當大的收獲，現(xiàn)如下幾點：

一、經過此次培訓對教師這個職業(yè)有了更清晰的熟悉。

在本次培訓中，聽了老教師的`自己成長歷程，特殊是自己在這幾年的感悟后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的熟悉。首先，教師是文化的傳播者，正如韓愈所說：“師者，傳道授業(yè)解惑也。”這是從學問傳播的角度來反映教師的重要性。其次，教師是典范，“學高為師，身正為范”正是這個意思，這里也涉及到做人的問題，學生都是有向師性的，這也是做人的一種認同感，同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是治理者，教師要有較強的組織領導、治理協(xié)調力量，才能使課堂教學更有效率，更能促進學生的身心進展。第四，教師是父母?！皭圩约旱暮⒆邮侨?，愛別人的孩子是神?！倍鳛橐幻陆處煾挥袗坌?，教師對學生的愛是無私的、公平的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且作為教師還要擅長發(fā)覺每一個學生的閃光點和進展需求。第五，教師是朋友，“良師益友”這就強調了作為教師要懂得和學生做交心的朋友，師生之間相處要融洽，親和力要到達知心朋友一樣。最終，教師是學生的心里輔導者。教師必需要懂得教育學、心理學、安康心里學等，作為教師應了解不同學生的心里特點、心里困惑、心里壓力等，并準時賜予準時的幫忙和排解，培育學生安康的心里品質。與此同時，對教師工作的根本內涵也有了比擬明確的熟悉，熟悉到了教師責任的重大，要做一名合格的好教師必需要具備敬業(yè)精神，奉獻精神，創(chuàng)新精神，拼博精神，這使我深深的體會到了作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，悄悄耕耘，更要“愛生如子”時時為學生著想，以學生的利益為重，到處用真情去打動學生。新時代的教師應具備高尚的師德，先進的理念，健全的人格，安康的心里素養(yǎng)和比擬扎實的專業(yè)理論功夫和專業(yè)水平，有靈敏的思維，較強的語言表達力量和感染力。對待學生要多問“為什么?”還要多鼓舞、多勸慰、常常開導，說實話。少說挖苦的話，冷淡的話，傷人的話、威逼的話，這些都是作為一名合格教師應具備的素養(yǎng)。

二、經過這次培訓使我對將來的工作布滿了信念和動力。

本次的培訓貫穿對新教師的鼓舞。鼓舞我們要趕快適應新的教學環(huán)境和生活環(huán)境，人際關系等;鼓舞我們要更加理性地熟悉社會，熟悉自己的角色;鼓舞我們要做一名終身學習型的教師，做一名能夠不斷適應新學問新問題新環(huán)境的教師;鼓舞我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭做教學進展的浪花。這些鼓舞使我對將來的工作布滿了信念和動力。高爾基曾說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，讓自信布滿生活，并實現(xiàn)自己的意志?；蛟S，對于我來說，只要有克制困難的信念，就能取得好的開頭，而好的開頭，便是勝利的一半”。

最終，各位長輩的建議我將牢記于心，專心去備好每一堂課，專心去教學，用時間來我的付出。在教學上的缺乏要努力去克制，在生活上更應當幸福歡樂。

教師學習培訓總結篇3

我校在中心校的細心組織下于20xx年8月27日進展了班班通應用的培訓。雖然這次培訓的時間很短，但對我校教師來說受益匪淺，充分熟悉到了現(xiàn)代教育教學媒體的特點和重要性。培訓使教師的眼界開闊了、思索問題的角度轉變了，很多疑問得到了解決或者啟發(fā)。下面就此次培訓活動總結如下：

一、思想重視，營造氣氛

在接到通知后，學校領導第一時間找到參加市班班通培訓的教師，了解狀況做好分工，布置教案和課件，并制作懸掛條幅，積極營造深厚的學習氣氛。

二、培訓有序，學有所獲

培訓過程中培訓教師熱忱飽滿，教師們傾聽仔細，爭論熱鬧，轉變了一局部教師對信息技術的畏難心情。尤其許光教師講解的電子白板的直觀性和易操作性，以及多種教學軟件的介紹，楊玉萍教師講解的河南省根底教育資源和國家教育資源的網(wǎng)站及多個教學網(wǎng)站板塊的資源搜尋，視頻的下載等，通過相互溝通等環(huán)節(jié)學習，使大家感到長了很多見識，教學思路敏捷了，興趣濃了，對自己的教學也有了新的目標和方向。為教師的教學進一步提升奠定了根底。

1、電子白板等同于黑板的功能

電子白板具有替代黑板的功能：與黑板一樣的書寫、繪畫和擦除功能，這些功能很大程度上已使白板替代了黑板的使用；局部特別效果的簡潔使用：如拉幕、探照燈、拍照等，這些功能簡潔易學。此功能的應用，使教師們心中會有安全感，可以保證課程根據(jù)自己原有已習慣的方法進展，不會消失大問題。

2、電子白板便于記錄保存教學過程

利用“互動式電子白板”，可以將教師在電子白板上所書寫的全部內容完整記錄并保存，課后可以即時打印輸出，作為筆記保存。同時將教師的授課內容及講課錄音合成記錄到網(wǎng)站上，使學生在不同的時間、地點都可以重溫課堂內容或補習所缺課程。在遠程培訓時，教師不必親臨現(xiàn)場授課即可完成講學任務，從而降低培訓本錢，更好地利用人力資源。

3、電子白板操作簡潔，兼容性強

學過電子白板的教師都知道，電子白板操作也比擬簡便，一個“工具箱”闖天下，通過一些簡潔的設置，我們的課件完全可以就用一個工具箱來完成整個教學過程。另外白板的兼容性也比擬好，以前的PPT即便不導入也是完全可以在白板這個平臺下使用。電子白板制作課件側重于課前的教學程序與教學媒體的設計；側重于教學資源收集整理（電子版課文、圖片、動畫、視頻等）；側重于課堂教學中隨機生成；側重于微教學單元的開發(fā)。白板的機動性也特別不錯，假如在教學過程中發(fā)覺在我們預備的資源中，沒有導入課件，課時我們也能即時的在平臺下使用這些資源。

總之，交互式電子白板是實現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代教育結合的一款全新的、功能強大的高科技教學工具，它既繼承了一般黑板這一教學手段的優(yōu)點，又整合了現(xiàn)代多媒體教學的優(yōu)勢，特殊是它在交互式學習、合作式學習、啟發(fā)式學習等方面具有獨特優(yōu)勢。它的多功能性為教師授課和學生學習供應了嶄新的舞臺，發(fā)揮交互式電子白板的幫助教學優(yōu)勢，將更有利于實現(xiàn)課堂教學方式的變革和教師自身專業(yè)化的成長。

但是它究竟只是一種工具，一種幫助師生教學相長的工具。作為教師，我們需要學習的東西還許多許多，為了讓我們能更好的使用電子白板，我們還應加強自身的學習！

三、定期溝通，提高素養(yǎng)

今后我們學校將結合培訓學問做好以下工作：

1、在日常工作中把信息化教學作為日常教學的內容，不定期組織教師溝通學習，不斷提高教師的教學力量和信息素養(yǎng)。

2、積極開展信息技術和學科課程整合的實踐，探究適合我們學校實際的教學模式。提高學校現(xiàn)有資源的利用效率。

3、每個參與培訓的教師預備一節(jié)電子白板課，供大家學習溝通。

教師學習培訓總結篇4

面對全體，普及根底。本次微課從最根本的資源搜尋、下載、存儲與治理，再到補充學問一些小軟件的運用使一些零根底的學員也能很快把握內容，具有很強的普及性，有利于平臺的推廣和使用。多彩教師名苑不僅是教師在關注，有很多學生家長也在關注，本次的展現(xiàn)讓很多家長學會了根本的資源下載，甚至有些學生也是通過這次學習獲得了更多學問。可見本次微課的勝利之處。我們常說，獨樂樂不如眾樂樂，共享永久都是歡樂的。于此同時，本次活動的閱歷也讓更多人熟悉到：教育不是高高在上的指揮，而是手拉手的前行。

分類整理，習慣養(yǎng)成。本次微課從宏觀層面對資源進展分類，不僅為我們普及了資源的主要分類狀況，連最根底的資源下載小技巧以及教師自己一些小閱歷也和學員全部說到。

其實分類與整理在小學階段的數(shù)學教材中就有，我們常常從數(shù)學的角度教孩子們分類，但反觀自己的電腦，翻開之后桌面一片文件，再翻開文件，想找原來的資料那么困難，就像進入一間屋子之后，凌亂到無處下腳一樣。這次教師的分類整理也為我提了一個醒，我按學年來分的狀況下再細化分類，使資料整理起來更有條理，使用起來更便利。

巧思妙想，解決問題。在日常使用辦公軟件時，我們會發(fā)覺現(xiàn)有的資源不太夠用，就會想方設法去查找新的資料。但是我們常常遇到一些文檔和視頻是不能下載，因此消失了，面對著好資料，招兒撓腮，焦急上火的狀況。但是教師共享的小技巧和小軟件卻為我們供應了另一種可能。所以在日常生活中我們遇到難題時，只要仔細去討論問題、解決問題信任全部的問題都存在另一種可能。

在前行的路上，總會遇到不一樣的風景，或許這就是前進的意義所在！

教師學習培訓總結篇5

通過一學期的小學數(shù)學說課培訓的學習，我談談自己的點滴收獲：

1、說步驟從仿照到模式；

從過去對說課過程的模糊理解，和仿照同行網(wǎng)上的一些說課步驟，到今日學會一個科學合理的說課模式，體驗到說課不僅要說清“怎么教？”，而且更重要的是要說清“為什么要這樣教？”的理由。

2、說教材從片面到全面；

不僅要關注的是本節(jié)課在本單元中的地位和作用，而且要關注本節(jié)課和各年段學問之間的內在聯(lián)系，真正做到既“詹前”，又“顧后”。

3、說學情從自我推斷到精確推斷；

學情分析是教師最簡單無視的問題，一般都憑自我閱歷來推斷，沒有真正的對學生已有閱歷做出調查和分析，因此“訪談調查”應成為獲得學生學情最好的途徑。舉例（小數(shù)的初步熟悉）特級教師的學情調查實錄。

4、說教學目標從形式到嚴謹；

教學目標的制定不僅要考慮三維目標的三個維度，而且要關注目標制定的依據(jù)必需建立在對教材認真研讀和學生學情深入分析的根底之上。

5、說設計思索和教學過程從混為一團到思路清楚；

過去只知道注意教學過程的每一個教學細節(jié)，設計意圖，忽視了從大眼著手，全面思索設計思路，做到既“不拘小節(jié)”、又能“眼光高遠”。

教師學習培訓總結篇6

在4月23日的小學數(shù)學新教師培訓課中，我比以往都要投入。也許也由于一年的新教師培訓學習馬上完畢，對自己在將近一年的教師成長歷程中又向前邁進了一步而感到興奮，對此，心中懷有的那份對學習中收獲的喜悅和師生間那份真誠情意的依依不舍之情便油然而生，自己倍感珍惜這難得的學習時機和難得的聚會。

今日的課是一節(jié)必修課，由我班的班主任趙教師來主講。他為了使我們年青教師能盡快成長起來，想法設法，付出了很多心血。瞧，他這一天就給我們帶來了一堂別具一格的課堂教學課——“小學數(shù)學解題與現(xiàn)