教學(xué)設(shè)計(jì)2：學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)

學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)課題學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)課型本課題教時(shí)數(shù)：3本教時(shí)為第2教時(shí)備課日期：教學(xué)目標(biāo)：1.了解學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)的含義，理解學(xué)會(huì)合作的重要性。2.反思自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，逐步提高學(xué)會(huì)合作的能力。3．初步感悟?qū)W會(huì)合作的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)效率；引導(dǎo)學(xué)生采取學(xué)會(huì)合作方式來(lái)適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。難點(diǎn)：理解學(xué)會(huì)合作。教學(xué)方法與手段：閱讀討論法、活動(dòng)體驗(yàn)法、案例教學(xué)法教學(xué)過(guò)程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入：游戲：“立錐之地”。游戲說(shuō)明：每個(gè)小組發(fā)一張報(bào)紙，要求小組成員全部站在報(bào)紙上，然后將報(bào)紙不斷地對(duì)折，仍然要求小組成員全部站在報(bào)紙上。游戲規(guī)則：1、形式不限。2、以站到最小報(bào)紙面積的小組為游戲的最后勝利者。3、時(shí)間有限定。活動(dòng)步驟：1、每個(gè)小組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成游戲。2、評(píng)出勝利者。3、分小組討論：A、當(dāng)出現(xiàn)困難時(shí)的感受？B、最后成功的感受是什么？C、帶給我們的啟示是什么？新授：一、盲人摸象的啟示還記得盲人摸象的故事嗎？那幾位盲人了解的只是大象的某一部分。他們要真正弄明白大象是什么樣子，該怎么辦？請(qǐng)新編一個(gè)盲人摸象的故事。二、故事賞析：“大雁的故事”討論回答：1、大雁的故事說(shuō)明了什么？2、大雁的故事對(duì)于我們的學(xué)習(xí)生活有什么啟示？3、帶給我們的啟示是什么？三、合作學(xué)習(xí)的含義合作學(xué)習(xí)相對(duì)的是個(gè)體學(xué)習(xí)，它是指學(xué)生在小組或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同的任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)。四、合作學(xué)習(xí)的好處1、有利于大家正確認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)2、有利于節(jié)約時(shí)間和資源3、有利于培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)精神和合作能力。學(xué)生活動(dòng)后探究，代表發(fā)言學(xué)生討論，思考回答學(xué)生探究，代表發(fā)言學(xué)生看書(shū)回答布置作業(yè)：拓展對(duì)應(yīng)練習(xí)通過(guò)游戲能從正面引導(dǎo)全體學(xué)生，使全體學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互相關(guān)心，懂得團(tuán)結(jié)合作的重要性。是讓學(xué)生“在合作和分享中豐富、擴(kuò)展自己的經(jīng)驗(yàn)，不斷激發(fā)道德學(xué)習(xí)的愿望，提升自我成長(zhǎng)的需求。”懂得團(tuán)結(jié)合作的重要性，班級(jí)的環(huán)境也是可利用的課程資源，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)合作的班級(jí)始終在伴隨著學(xué)生成長(zhǎng)。讓學(xué)生明確基本知識(shí)內(nèi)容。鞏固