關(guān)于感恩主持詞匯總4篇

關(guān)于感恩主持詞匯總4篇

感恩主持詞篇1

敬重的各位家長：

大家上午好！

今日，大地染綠意，幼兒園披金輝；今日，我們喜露笑臉，陽光絢爛。首先我代表xxx幼兒園感謝各位家長和珍寶，和我們幼兒園一路相伴，感謝你們。愛，從感恩開頭；感恩，讓世界布滿了愛。感恩是一盞燈，照亮了你我前行的路；感恩是一棵樹，讓我們累了的時候有個棲息的地方；感恩是一股甘冽的清泉，能夠滋潤你我干枯的心田；感恩更是一種動力，推動你我去努力拼搏、進?。∠旅嬗脽狒[的掌聲歡送何園長為感恩活動講話，并宣布感恩活動正式開頭。

節(jié)目：

1、父母，生養(yǎng)了我們，讓我們有時機去笑看世界，徜徉人生；教師，教育了我們，使我們有福分去分清去濁，學(xué)會做人。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有士氣做我自己，花開花落我一樣會珍惜。下面請觀賞大班手語舞《感恩的心》。

2、禮儀是一首煥發(fā)向上的歌，禮儀是一首沒有結(jié)尾的詩，禮儀是一股清亮透亮的泉，禮儀是你生活中的亮點，有了禮儀社會才會顯得更加和諧進步。下面請觀賞學(xué)前班帶來的《禮儀舞蹈串燒》。

3、HelloHello我們都是好朋友，hellohello拉起小小手，我們一起來唱歌，一起來跳舞，下面請觀賞小班舞蹈《HelloHello》。

4、幼兒時期是禮儀教育的最正確養(yǎng)成期，從小培育孩子的良好行為習(xí)慣，會對今后事業(yè)的勝利進展奠定更堅實的根底。由于，兒童是祖國的花朵人類的將來，他們就像初升的太陽，盼望寄予在他們身上。下面請觀賞中班小朋友帶來的《根本禮儀展現(xiàn)》。

5、我們的幼兒禮儀教育，主要重在養(yǎng)成、促進內(nèi)化、培育幼兒愿意與人交往，禮貌、大方、對人友好，全面提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)。下面請觀賞小班帶來的舞蹈《禮儀操》和早入園情景表演。

6、我們幼兒園的小朋友不僅有禮貌，上課也特別仔細(xì)專心，下面請觀賞學(xué)前班手腦興趣班的小朋友帶來的《手指算—進位加》展現(xiàn)。

7、啦啦啦，小朋友學(xué)禮儀，啦啦啦，禮貌語常牢記。下面請觀賞大班舞蹈《禮儀操》。

8、中班的珍寶真歡樂，會講故事，會說英語，讓爸爸媽媽也來看看吧！請觀賞中班帶來的故事表表演《佳佳真歡樂》和英語展現(xiàn)。

9、我愛我的家，親愛的爸爸媽媽，我愛我的家，家里有很多的兄弟姐妹，我愛我的家，辛勤的教師，讓愛每天住你家，讓愛天住我家，讓愛也每天住在我們星之路幼兒園這個大家庭里。下面請觀賞家長和小朋友帶來的親子舞蹈《讓愛住我家》。

10、興禮儀，攬九天之明月；倡文明，彰歷史之傳統(tǒng)；筑和諧，奏和諧之歡歌；大興禮儀，勢在必行，大興文明，從我做起。下面請觀賞學(xué)前班帶來的《禮儀播送體操》。

11、一句漂亮的語言、一個和善的行動、一聲美妙的祝福，會使原本而又僵硬的局面翻開，會使生疏的人們而攜手相近，會使許多不應(yīng)當(dāng)發(fā)生的事不發(fā)生……由于，大家都學(xué)禮、知禮、懂禮、用禮，禮儀我先行。下面請觀賞大班帶來的《乘車禮儀》。

12、為了提高幼兒的禮儀素養(yǎng)，為幼兒終生進展奠定良好的禮儀根底和行為品質(zhì)，形成一個從善、從真、從美的良好禮儀氣氛。感受禮儀帶給我們的歡樂，讓禮儀伴隨我們幸福成長。下面請觀賞中班帶來的舞蹈《禮儀主題歌》和《微笑》。

完畢語：鮮花為感謝夏的到來競相開放；碩果為感謝秋的”接近掛滿枝頭。自然界尚且如此感恩，人更應(yīng)當(dāng)具有感恩的心。古人說：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報?！百浫嗣倒?，手留余香”，一個常懷感恩之心的人，會自覺地給人以幫忙。而那些不會感恩的人，帶給社會的則是冷漠和殘酷。讓我們對教師、家長、祖國由衷的說一聲感謝。感恩祖國恩惠婦幼，感恩父母哺育生恩，感恩教師諄諄教導(dǎo)。感恩有你，感恩生命中的全部。

感恩主持詞篇2

師：敬重的教師，親愛的同學(xué)們，大家上午好！

師：在今日這個冬日濃濃的上午，我們團聚在一起共享一段美妙的時間。每年11月的第四個星期四是感恩節(jié)，今日是20xx年的感恩節(jié)，讓我們懷著一顆感恩的心，來慶祝這個節(jié)日。首先請校長為我們的活動致辭。請校長宣布活動開頭：xx市xx區(qū)xx小學(xué)“感恩節(jié)瘋狂在行動”活動現(xiàn)在開頭！

甲：我們常說感恩，感恩是什么，說一說就是感恩嗎？不是的，感恩是行動的。對低年級的弟弟妹妹來說，行動上的自理就是感恩。下面由請低年級的弟弟妹妹進展佩戴紅領(lǐng)巾和整理書包的競賽。

首先請劉主任為我們抽取一年級的3個幸運學(xué)號。第一個抽到的學(xué)號是。請1.1班的**，1.2班的**……到舞臺這邊排隊預(yù)備。其次個抽到的學(xué)號是請1.1班的**，1.2班的**……到舞臺這邊排隊預(yù)備。其次個抽到的學(xué)號是請1.1班的**，1.2班的**……到舞臺這邊排隊預(yù)備。

乙：競賽規(guī)章：聽到哨聲開頭，分速度排名和標(biāo)準(zhǔn)程度排名，完成的小朋友舉手示意，標(biāo)準(zhǔn)由評委進展打分，兩項活動完畢后，按綜合排名排序。所以標(biāo)準(zhǔn)和速度一樣重要哦~最終環(huán)節(jié)我們進展頒獎。

甲：請劉主任為我們抽取二年級的3個幸運學(xué)號。

乙：對中高年級的同學(xué)們來說，行動上的自理就是自制自強、幫忙擔(dān)當(dāng)。請王主任為我們抽取三年級的3個幸運學(xué)號。第一個抽到的學(xué)號是。

競賽規(guī)章：聽到哨聲開頭，整理衣服上衣一摞、褲子一摞完成的同學(xué)舉手示意，標(biāo)準(zhǔn)由評委進展打分，兩項活動完畢后，按綜合排名排序。所以標(biāo)準(zhǔn)和速度一樣重要哦~最終環(huán)節(jié)我們進展頒獎。

甲：請王主任為我們抽取四年級的3個幸運學(xué)號。

乙：請馬主任為我們抽取五年級的3個幸運學(xué)號。第一個抽到的學(xué)號是。請5.1班的**，5.2班的**……到舞臺這邊排隊預(yù)備。其次個抽到的學(xué)號是請5.1班的**，5.2班的**……到舞臺這邊排隊預(yù)備。其次個抽到的學(xué)號是請5.1班的**，5.2班的**……到舞臺這邊排隊預(yù)備。

甲：請馬主任為我們抽取六年級的3個幸運學(xué)號。

乙：對父母心存感恩，由于他們賜予我生命，讓我安康成長。對朋友心存感恩，由于他們給了我友愛。對教師心存感恩，由于他們給了我教導(dǎo)，在學(xué)習(xí)的歷程中實現(xiàn)自我。下面有請各班兩位班長到舞臺前面來。（站好后）請每位班長選擇一個感恩的心氫氣球，送給我們由于愛、由于責(zé)任為我們付出的兩位班主任教師，并送上我們代表同學(xué)們對教師感謝和愛的擁抱。

甲；經(jīng)過劇烈的競賽：我們的成績已經(jīng)出來了，由請校長、劉主任、王主任、馬主任為同學(xué)們頒獎。獲得一等獎的同學(xué)有：

乙：獲得二等獎的同學(xué)有：

甲：獲得三等獎的同學(xué)有：

讓我們掌聲送給以上幸運的同學(xué)們。這些獎品是代表學(xué)校的一片心愿：大家可以依據(jù)自己的意愿送給你最愛的爸爸媽媽或教師。

乙：我們慢慢遺忘了感動，遺忘了說聲感謝，也慢慢忘卻了幸福的感覺。

甲：我們中華民族，有很多優(yōu)良傳統(tǒng)，感恩圖報就是其中之一。同學(xué)們，我們感恩的行動不只是在這一刻，不只在這一天，不只在這一月，而在每一天、每一月。每一年。讓我們常懷感恩之心，用行動、本事愛你的父母。教師。朋友和幫忙我們的人。

合：xx市xx區(qū)xx小學(xué)“感恩節(jié)瘋狂在行動”競賽活動到此完畢，感謝大家！

稍息、立正、請各班同學(xué)低頭保潔地面，我們比一比哪個班級的地面衛(wèi)生最潔凈。點到的班級有序帶回。

感恩主持詞篇3

女：各位領(lǐng)導(dǎo)、教師，親愛的同學(xué)們，下午好。

齊：xx班“感恩的心”主題班會現(xiàn)在開頭。

女：今日我們在一起大話感恩。我們首先應(yīng)當(dāng)知道為什么感恩，感誰的恩，怎樣感恩。

男：感恩是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。

女：感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么?感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么?對于我們不甚喜愛的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么?所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。

男：感恩是禮貌。有人幫忙了我們，我們隨口說聲“感謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了很多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。

女：感恩是安全。媽媽的一聲嘮叨，提示我一路平安。教師的一個微笑，感化我一世康健，警察的一個手勢，指引著我明確人生的斑馬線。感恩是一道安全的籬笆。

男：感恩是畫筆。學(xué)會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸;將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精致。

齊：常懷一顆感恩的心對待周遭的一切吧，你將會發(fā)覺生活依舊布滿了陽光，隨處充滿著歡樂的空氣。我們首先請孫延婷同學(xué)告知我們他對感恩的理解。（《珍惜生命，感恩社會》）

男：我們要感謝的人有好多好多。感謝父母，他們賜予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝教師，他們教給你學(xué)問，引領(lǐng)你做“大寫的人”。

女：感謝朋友，他們讓你感受到世界的暖和;感謝對手，他們令你不斷進娶努力。

齊：感謝太陽，它讓你獲得暖和;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。

女：我們一起來看一看，這一群同學(xué)他們是怎樣感恩的。請觀賞由趙安琪、李國華、于海波等同學(xué)表演的小品《同學(xué)情深》。

女：這是一個真實的故事，一個發(fā)生在我們身邊的真實的故事。有一個同學(xué)得了流行性腦炎，一時走起路來搖搖擺晃，眼前恍恍惚惚。在日照人民醫(yī)院里，大夫說剛剛有一個小孩也是這種病癥，搶救無效，死了，死得真是可憐。這位同學(xué)的家長見到這種情景，就問他，你現(xiàn)在還想見一見誰，這位同學(xué)迷模糊糊的說想見一見教師。

深夜，教師得到這個消息，不顧一切地沖出了家門。夜，靜得特別，不時，還有野貓從路邊沖出。樹葉被大風(fēng)吹得刷刷地響，一位女同志——一位身體薄弱的女教師，只身一人匆忙地趕去坐車，去日照去見這位重病的學(xué)生。

這是多么感人的母愛，多么宏大的師恩。假如你就是這位同學(xué)，你會對教師說什么呢？

(現(xiàn)場采訪幾位同學(xué))

男：其實這位同學(xué)就是在座的鄭文欽同學(xué)，請鄭文欽同學(xué)起立，讓大家再一次嚴(yán)肅的熟悉一下鄭—文——欽!

女：(采訪鄭文欽)當(dāng)時，你為什么想見你的教師?

假如你見到你的教師，你想對他說什么?

男：有請韓書琴教師。

(師徒見面情景)

女：請大家跟我一起來唱一支歌，并跟我做動作

放起音樂《感恩的心》其他四位同學(xué)走上講臺，全班同學(xué)起立，在這全班互動中完畢班會。

感恩主持詞篇4

敬重的各位教師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

今日是開學(xué)的第三周，此刻，面對著一張張如花的笑臉，我想問大家：“今日，你幸福嗎？”

讓我們一起回想一下，每一次穿上新衣的時候，每一次去公園的時候，每一次上臺領(lǐng)獎的時候、每一次受到表揚的時候、每一次翻閱著爸爸媽媽買給我們的童話書的時候，或許你已經(jīng)發(fā)覺生活中原來擁有著這么多幸福的時刻。幸福竟會是如此簡潔，如此平凡，她總是不經(jīng)意間就消失在我們的左右。

有這樣一個孩子，11歲的時候，不幸雙目失明，父親送他去了盲人學(xué)校。沒想到，那里的盲童都很艷羨他，由于究竟有11年時間，他親眼看到過這個豐富多彩的世界。他知道花朵是多么艷麗，太陽是多么絢爛，白云是多么飄逸，天空是多么蔚藍。他更知道爸爸，媽媽的臉龐是多么慈祥暖和。許多盲童都說，假設(shè)能讓他們看到其中的一樣，那就是最大的幸福。他卻知道那么多那么多，對于那些先天失明的孩子來說，他擁有的簡直是一座幸福的寶庫。正由于如此，他懂得了滿意，懂得了珍惜，更懂得感恩。在盲校中，他的學(xué)習(xí)成績最優(yōu)秀，把握的本事也最多。更珍貴的是，他還告知身邊的同學(xué)，他們也是幸福的，沒了雙眼，可以傾聽，可以撫摩，可以唱歌，還可以跳動。正由于這樣整個盲校里，沒有一絲苦難與悲觀，洋溢出的都是幸福的沉醉。

一個人的幸福并不是靠別人制造的，其實自己才是幸福的真正的制造者，也就是說，每個人的幸福都把握在自己的手中。一個人假如有了一顆感恩的心，他就會是一個幸福的人。

不要總是埋怨父母賜予自己的太少。要對父母感恩。是父母賜予我們生命，是父母含辛茹苦把我們養(yǎng)大，照料我們的生活，教育我們?nèi)绾巫鋈?，還要為不懂事的我們牽腸掛肚。

不要總是埋怨教師對我們要求太嚴(yán)峻。要對教師感恩。是教師傳授給我們科學(xué)文化學(xué)問和做人的道理；是教師的辛勤耕耘，使我們健壯成長。

感謝父母賜予我們生命，使我們能有學(xué)習(xí)和生存的時機；感謝教師傳授給我們學(xué)問，使我們擁有一筆終身受用的財寶；感謝同學(xué)和朋友，讓我們感受了世界的暖和與真情。感謝競爭對手，使我們不斷進取、努力。感謝太陽，給我們光明；感謝大地，給我們食糧；感謝江河湖海，賜予我們生命之水；感謝花草樹木，給我們傳遞生命的芳香。感謝校園里的一草一木、一桌