成長(zhǎng)需要掌聲500字 成長(zhǎng)需要掌聲500字三篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——成長(zhǎng)需要掌聲500字成長(zhǎng)需要掌聲500字三篇每個(gè)人的成長(zhǎng)都需要掌聲，掌聲可以在失敗時(shí)給人以勉勵(lì);在拼搏時(shí)給人以信心;在成功時(shí)給人以慶賀。我為大家整理了幾篇成長(zhǎng)需要掌聲作文，歡迎大家閱讀欣賞。

成長(zhǎng)需要掌聲作文1

我們每一個(gè)人在成長(zhǎng)的過程中，都需要友情、關(guān)愛和掌聲。成長(zhǎng)就像沙漏一樣飛流。用我們的心讓沙漏回流，去尋覓生活中不平凡的掌聲

在我上學(xué)前班的時(shí)候，有一個(gè)患有小兒麻痹癥的同學(xué)，名叫王子悅。

她性格內(nèi)向。由于她患有小兒麻痹癥，走起路來一瘸一拐的，怕別人笑話她;所以她上學(xué)時(shí)總是最早來學(xué)校，放學(xué)時(shí)，總是最晚走，從不跟別人結(jié)伴而行。她總是待在一個(gè)角落里，無人問津。

記得有一次，我班開展了"六.一'才藝大賽。剛調(diào)過來的黃老師不熟悉我班的狀況，也不知道王子悅患有小兒麻痹癥。

當(dāng)輪到王子悅表演時(shí)，她卻遲遲不愿站起來。黃老師以為她是內(nèi)向，不敢上來，便說："來，大家給她點(diǎn)掌聲勉勵(lì)勉勵(lì)。'剎那間，掌聲響成一片。王子悅躊躇了片刻之后，吃力的站起。一瘸一拐地走向講臺(tái)，演唱了一首《七子之歌》。班上所有的人都聽入了迷。

后來，王子悅?cè)〉霉谲?。這時(shí)，她又獲得了一片掌聲。同時(shí)，也獲得了友情：每天上學(xué)放學(xué)與人同行，每天下課與人玩耍。漸漸地她性格變了，變成了一特性格開朗，詼諧幽默的小子悅。

其實(shí)在人與人之間，所有的人都是平等的，沒有什么貴賤之分。每個(gè)人在成長(zhǎng)過程當(dāng)中，都需要掌聲

成長(zhǎng)需要掌聲作文2

人生需要掌聲。

大量人時(shí)?？畤@：知音難求。何為知音，知音莫非不是人生中的鼓掌者?

當(dāng)年，俞伯牙輕奏《高山流水》時(shí)，鐘子期為之高聲喝彩，于是鐘子期便成了俞老先生的知音。高山流水不斷，流傳著一曲千載稱頌的金蘭之交的贊歌。然而，水已去，人也亡，弦斷有誰聽。人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。

人生，就像開放在郊外的野花，萬紫千紅，芳香四濫。人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤(rùn)著每一葉花瓣。恩賜是一片照射在冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖，而掌聲比恩賜更為重要，精神的勉勵(lì)沖動(dòng)著每一個(gè)孤獨(dú)無助的行人。

人生，就像顛簸在海上的小船，乘風(fēng)破浪，勇往直前。人生的掌聲猶如遠(yuǎn)方的燈塔，引你掛云帆，濟(jì)滄海。恩賜是一縷海上輕柔的微風(fēng)，使躁動(dòng)擔(dān)憂的人感到人世的溫情，而掌聲比愛心更為重要，心靈的通道連接著每一個(gè)深思惆悵的哲人。

有這樣一個(gè)故事：一個(gè)街頭賣藝者，其琴聲悠揚(yáng)，令人感動(dòng)，吸引了不少行人。拉完一曲，周邊的人紛紛向錢罐里丟錢，轉(zhuǎn)瞬工夫，錢已裝滿了罐子，但賣藝人臉上并沒有一些欣喜的.笑容。后來，一個(gè)旅游者抬起手來為之鼓掌，賣藝人跟里溢出了感謝的淚水?？梢?，賣藝者是哲人，他尋求的是知音，期待的是掌聲。人生需要掌聲，掌聲比恩賜比金錢更為重要。

當(dāng)你失落喪氣時(shí)，你希望有人給你勇氣;當(dāng)你躊躇彷徨時(shí)，你希望有人給你理解;當(dāng)你精神窮困時(shí)，你希望給你猛烈的掌聲。是的，們?cè)诓粩嗟氐却砬笾鴲坌牡慕蹬R，但們更在時(shí)時(shí)刻刻尋覓著知音，尋覓著精神世界的同路人。只有這樣，們才不至于絕望，也會(huì)像那位賣藝人一樣流出感謝的淚水。

沒有掌聲的演出是可怕的，有誰受得了死一般的寂靜;沒有掌聲的人生是可悲的，有誰愿意在壓抑中生存。人生缺少了掌聲，只會(huì)剩下英雄垂淚、七子悲歌的結(jié)局。正如當(dāng)年的屈原，世人皆濁唯他獨(dú)清，世人皆醉唯他獨(dú)醒，有心報(bào)國(guó)卻無力回天。沒有掌聲沒有理解只有漁夫的嘆息，終究使他熄滅希望之火，生命之燈。

人生的掌聲永不能停息，它永遠(yuǎn)鼓舞著人追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛心比金錢更為重要。

讓掌聲響起來，人生需要掌聲。

成長(zhǎng)需要掌聲作文3

一旁的人指指示點(diǎn)，我只能看見他們充滿嘲諷的面孔和一張一合的嘴，聽不見任何聲音。

猛地睜開雙搖，天空已經(jīng)微亮了。不記得有多少次了，被這個(gè)夢(mèng)驚醒。每次考完試，它總會(huì)如時(shí)來找我。

忐忑擔(dān)憂地坐在教室里，等著老師報(bào)出一個(gè)個(gè)分?jǐn)?shù)。一堆卷子報(bào)完了，卻沒有我的。正在奇怪，老師走到我的身邊，敲了敲桌子說："你來一下我的辦公室。'

"這個(gè)。'她指了指桌上的卷子"你想怎么解釋?'9和8兩個(gè)數(shù)字清明白楚印在卷面，我只是搖了搖頭。"你抄了就抄了，但是你現(xiàn)在還不計(jì)劃承認(rèn)嗎?'老師重重地一拍桌子，站了起來。我瞪大了雙眼不可思議地望著她，原來，我是這樣的。好久，她重新坐下，說："只要你承認(rèn)了，老師是不會(huì)怪你的。'我依舊緊閉著嘴，狠狠地?fù)u了搖頭。"你'她顯然不相信我，擺了擺手："算了，你會(huì)去吧，我會(huì)和你家長(zhǎng)談的。'

在家門外時(shí)，聽見屋里傳出媽媽的聲音："老師，您多慮了，我相信我的孩子'開門，脫鞋。媽媽笑著說："這次考得還不錯(cuò)哦!'鼻子感到酸酸的，眼前漸漸模糊。我沖進(jìn)房間，埋進(jìn)被子里大哭起來。

或許是由于這件事，那個(gè)暑假，我同意了媽媽的建議轉(zhuǎn)去另一所學(xué)校。

新的學(xué)校，第一次考試后，那個(gè)夢(mèng)，卻不知為什么沒有出現(xiàn)。

一樣的場(chǎng)景，一樣的在教室里等待，一樣的分?jǐn)?shù)。這次換來的卻不是懷疑，而是老師贊許的眼神和同學(xué)們勉勵(lì)的掌聲。

深夜里的燈光與汗水終究沒有浪費(fèi)，他們也終究得到了應(yīng)有的回報(bào)。一路上不再會(huì)有譏諷與嘲諷，有的只是勉勵(lì)的掌聲。

我們都有蛻變的那一天，我們都知道自己的付出，但他人看到的或許只是破繭成蝶的那一刻。懷疑會(huì)讓我們迷失自我，忘掉自己能夠飛行。而掌聲卻如一陣微風(fēng)，幫助我們飛向更高的藍(lán)天。

夢(mèng)里，一旁人的話語終究傳入耳中，那是稱贊的聲音