2023年商丘醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校招考聘用大學(xué)輔導(dǎo)員參考題庫帶答案解析

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她2023年商丘醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校招考聘用大學(xué)輔導(dǎo)員參考題庫帶答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買！第1卷一.參考題庫(共50題)1.公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的教育機(jī)會(huì)。2.3.自我教育的本質(zhì)特征是（A、自我體驗(yàn)B、主客體的直接同一C、自我意識(shí)D、自我控制4.確保每一名專職輔導(dǎo)員每（）年參加（）次國(guó)家級(jí)或區(qū)級(jí)培訓(xùn)。各高校負(fù)責(zé)對(duì)校內(nèi)輔導(dǎo)員的系統(tǒng)培訓(xùn)，每年開展不少于（）個(gè)學(xué)時(shí)的校級(jí)培訓(xùn)。A.4,1,16B.4,1,24C.5,1,16D.5,1,24長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她5.中發(fā)【2004】16號(hào)文件中關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的六項(xiàng)基本原則是哪六條？6.心理輔導(dǎo)教師對(duì)來訪者模棱兩可或意義隱藏的語句給予進(jìn)一步詳細(xì)敘述的技術(shù)屬于（）A.澄清技術(shù)B.具體化技術(shù)C.提問技術(shù)D.面質(zhì)技術(shù)7.3、影響學(xué)習(xí)遷移的因素有那些？在實(shí)際教學(xué)中，我們應(yīng)該如何促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移？8.斯滕伯格“愛情三元論”提出，愛情包括哪幾個(gè)成分？（）A.親密B.信任C.激情D.承諾9.有關(guān)內(nèi)省這種師德修養(yǎng)方法的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是A.是師德修養(yǎng)的根本方法B.要求教師增強(qiáng)教師道德認(rèn)識(shí)；C.要求教師有針對(duì)性地解剖自己，加深自我認(rèn)識(shí)并改進(jìn)自身的不足D.內(nèi)省有助于教師培養(yǎng)良好的個(gè)性品德10.中國(guó)第一個(gè)網(wǎng)絡(luò)BBS是（）A.神州學(xué)人B.水木清華C.天涯論壇D.三角地11.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》中指出，學(xué)生對(duì)處分決定有異議的，在接到學(xué)校處分決定書長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她之日起____個(gè)工作日內(nèi)，可以向?qū)W校學(xué)生申訴處理委員會(huì)提出書面申訴。12.論是哪些形式報(bào)案，都應(yīng)注意及時(shí)、客觀、準(zhǔn)確，具體應(yīng)報(bào)清（）A.案件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)B.案件受侵害的主體、案件發(fā)生的性質(zhì)及特征（即案件的屬性是盜竊、搶劫、強(qiáng)奸、兇殺等）C.案件發(fā)生的原因、案件危害的后果D.報(bào)案人的姓名、單位、地址、聯(lián)系電話13.促進(jìn)大學(xué)教師教育能力發(fā)展的途徑有（）A.學(xué)習(xí)前沿的教育理論B.認(rèn)真研究教材C.進(jìn)行教學(xué)反思D.傾聽學(xué)生的聲音14.預(yù)備黨員預(yù)備期滿后，黨組織經(jīng)過考察認(rèn)為其不履行黨員義務(wù)，不具備黨員條件的，應(yīng)當(dāng)（_____A.留黨察看B.延長(zhǎng)預(yù)備期C.取消預(yù)備黨員資格D.給予警告15.高等教育的培養(yǎng)目標(biāo)是()。A.技術(shù)人才B.學(xué)者C.高級(jí)專門人才D.研究型人才16.人們常說的“一己之心，度人之腹”表現(xiàn)了社會(huì)知覺的哪個(gè)特征？（）A.選擇性B.顯著性C.投射性D.兩極性長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她17.準(zhǔn)內(nèi)容要求外，在各項(xiàng)職業(yè)功能上有更高要求下列不屬于中級(jí)輔導(dǎo)員“思想政治教育”職業(yè)功能要求的是（）A.組織、協(xié)調(diào)班主任、思想政治理論課教師和組織員等共同做好經(jīng)常性的思想政治教育工作B.參與思想道德修養(yǎng)、形勢(shì)與政策教育等課程教學(xué)C.開展黨員教育管理服務(wù)工作D.違法違紀(jì)學(xué)生的教育處理18.我們要?jiǎng)澢鍒?jiān)持物質(zhì)利益原則和“一切向錢看”的界限，這是因?yàn)樯鐣?huì)主義物質(zhì)利益原則A.強(qiáng)調(diào)國(guó)家.集體.個(gè)人三者之間的利益B.把堅(jiān)持按勞分配作為人們獲得物質(zhì)利益的主要分配制度；C.要求提高個(gè)人利益必須建立在整個(gè)社會(huì)財(cái)富增長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，從而引導(dǎo)人們關(guān)心生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的效益D.所指的個(gè)人物質(zhì)利益不僅指的直接的勞動(dòng)報(bào)酬，還表現(xiàn)為間接的集體福利和社會(huì)公共事業(yè)的利益19.（）是道德認(rèn)識(shí)形成的必要前提。A.道德評(píng)價(jià)能力的提高B.道德概念的掌握C.道德信念的確立20.（背景材料）有人說學(xué)校工作以教學(xué)為主這是一條客觀規(guī)律…請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)教學(xué)原則理論分析這一現(xiàn)象，并指出在今后的教學(xué)中如何把教學(xué)與科研結(jié)合起來。21.22.大學(xué)生自我教育的途徑與方法。23.高等教育的教學(xué)活動(dòng)本身是一種創(chuàng)造性的學(xué)術(shù)活動(dòng)。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她24.教師高尚人格是教師職業(yè)修養(yǎng)的重要組成部分，請(qǐng)從個(gè)體角度談?wù)勗鯓铀茉旖處焸€(gè)人的高尚人30分）25.關(guān)于如何改變?nèi)宋慕逃穆浜鬆顩r，下列說法錯(cuò)誤的是（A.在整個(gè)教育活動(dòng)中滲透人文教育B.開設(shè)人文學(xué)科方面的課程C.使人文教育在高等教育中處于支配地位D.在專業(yè)教育中補(bǔ)充人文教育的內(nèi)容26.高等院校立足本校、服務(wù)本校而對(duì)院校自身進(jìn)行的研究屬于（A.質(zhì)的研究B.院校研究C.行動(dòng)研究D.敘事研究27.教師良好的思維品質(zhì)體現(xiàn)在（）A.思維的廣度和深度B.思維的敏捷性C.思維的邏輯性D.思維的獨(dú)立性28.從對(duì)普遍行為制約的角度看，道德的形成過程就是（）A.社會(huì)關(guān)系的整合過程B.個(gè)人素質(zhì)的提升過程；C.社會(huì)文化的重構(gòu)過程D.善良意志的實(shí)踐過程29.教育活動(dòng)實(shí)現(xiàn)專門化，教師勞動(dòng)正式成為一種專門職業(yè)是在A.原始社會(huì)B.奴隸社會(huì)C.封建社會(huì)D.資本主義社會(huì)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她30.A.自我評(píng)價(jià)B.確立目標(biāo)C.環(huán)境評(píng)價(jià)D.職業(yè)定位31.教師道德的社會(huì)作用不包括A.指導(dǎo)教師正確處理各種利益關(guān)系，維護(hù)教育秩序，保證教育事業(yè)順利發(fā)展B.直接影響學(xué)生品德的形成和智能的發(fā)展；C.有利于促進(jìn)社會(huì)道德環(huán)境優(yōu)化和人類文明進(jìn)步D.促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展32.由此帶來的教師職業(yè)責(zé)任有哪些？33.通識(shí)教育就是寬口徑教育。34.()是國(guó)家或國(guó)家授權(quán)的教育機(jī)構(gòu)授予個(gè)人的一種終身的學(xué)術(shù)性稱號(hào)，表明其獲得者達(dá)到了一定的學(xué)術(shù)水平或者專業(yè)技術(shù)水平。A.學(xué)歷B.學(xué)位C.學(xué)業(yè)D.職稱35.下列哪些陳述可被視為增強(qiáng)挫折承受力的途徑A.避免類似情境B.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)C.調(diào)節(jié)抱負(fù)水平D.建立和諧的人際關(guān)系36.在團(tuán)體心理輔導(dǎo)的團(tuán)體發(fā)展的四個(gè)過程中，其活動(dòng)主要在于增進(jìn)團(tuán)體之間的信任，加強(qiáng)團(tuán)體合作長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。的階段是住在富人區(qū)的她A.初創(chuàng)階段B.過渡階段C.工作階段D.結(jié)束階段37.1、根據(jù)大學(xué)生自我意識(shí)的發(fā)展特點(diǎn)，試論述應(yīng)如何幫助大學(xué)生進(jìn)行自我意識(shí)完善？38.德國(guó)和法國(guó)屬于集中型高等教育體制。39.教學(xué)大綱是高校課程的總體規(guī)劃。40.一般認(rèn)為，大學(xué)生品德形成與發(fā)展的影響因素主要有下下幾個(gè)方面：表現(xiàn)性因素、知識(shí)性因素、（）A.生成性因素B.組織性因素C.專業(yè)性因素D.大學(xué)生個(gè)體性因素41.影響人格形成與發(fā)展的因素主要有A.遺傳因素B.社會(huì)文化因素C.家庭環(huán)境因素D.早期童年經(jīng)驗(yàn)42.為什么要做輔導(dǎo)員。43.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她44.2018年3月5日是學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日多少周年？A.54B.55C.56D.6045.韋納的自我歸因理論試圖尋求維持學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的途徑，而卡芬頓的自我價(jià)值論(self-worththeory)重在解釋學(xué)生為什么缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的問題。46.名詞解釋：高等教育質(zhì)量47.“雙師素質(zhì)、“雙師型、“雙師結(jié)構(gòu)”是什么含義？48.高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)以()為中心，保證教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)到國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)A.開展教育B.社會(huì)服務(wù)C.科學(xué)研究D.培養(yǎng)人才49.按人們對(duì)教育法律現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)分，教育法律意識(shí)分為：（）A.教育法律心理B.教育法律觀點(diǎn)C.教育法律常識(shí)D.教育法律思想50.A.求真務(wù)實(shí)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。B.實(shí)事求是住在富人區(qū)的她C.密切聯(lián)系群眾第1卷參考答案一.參考題庫1.答案：對(duì)2.答案：明了聯(lián)想系統(tǒng)方法預(yù)備呈現(xiàn)聯(lián)系統(tǒng)合應(yīng)用3.答案：BC4.答案：C解析：溪溪提示：43號(hào)令【淘寶店鋪號(hào)4324207】5.答案：解析：（1）堅(jiān)持教書與育人相結(jié)合。學(xué)校教育要堅(jiān)持育人為本、德育為先把人才培養(yǎng)作為根本任務(wù)2）堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合。既要充分發(fā)揮學(xué)校教師、黨團(tuán)組織的教育引導(dǎo)作用又要充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生的積極性和主動(dòng)性引導(dǎo)他們自我教育、自我管理、自我服務(wù)。（3）堅(jiān)持政治理論教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。既重視課堂教育又注重引導(dǎo)大學(xué)生深入社會(huì)、了解社4）堅(jiān)持解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合。既講道理又辦實(shí)事既以理服人又以5）堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合。把思想政治教育融于學(xué)校管理之中建立長(zhǎng)效工作機(jī)制使自律與他律、激勵(lì)與約束有機(jī)地結(jié)合起來有效引導(dǎo)大學(xué)生的思想和行為。（6）堅(jiān)持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進(jìn)創(chuàng)新相結(jié)合。在繼承黨的思想政治工作優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上積極探索新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育的新途徑、新辦法努力體現(xiàn)時(shí)代性把握規(guī)律性富于創(chuàng)造性增強(qiáng)實(shí)效性。6.答案：A7.答案：解析：答：（1）研究表明影響學(xué)習(xí)遷移的因素既有外在的環(huán)境因素也有內(nèi)在的心理因素。其中最主要的條件因素有：學(xué)習(xí)對(duì)象的共同因素、已有知識(shí)的概括水平、認(rèn)知技能與策略以及心理定勢(shì)的作用等。（2）在實(shí)際教學(xué)中我們應(yīng)當(dāng)①根據(jù)遷移產(chǎn)生的心理機(jī)制促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移，有效地促進(jìn)學(xué)生形成積極的遷移，按照遷移產(chǎn)生的規(guī)律來確定教學(xué)內(nèi)容、安排教學(xué)過程、選用教學(xué)的方式方法，也就是要依據(jù)遷移產(chǎn)生的心理機(jī)制來組織教學(xué)活動(dòng)。第一，要組織學(xué)生進(jìn)行合理的信息編碼；第二，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行科學(xué)的組織；第三，幫助學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行辨別；第四，幫助學(xué)生建構(gòu)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。8.答案：A,C,D住在富人區(qū)的她9.答案：A10.答案：B11.答案：1012.答案：A,B,C,D13.答案：C14.答案：C15.答案：C16.答案：C17.答案：C,D18.答案：A,B,C,D19.答案：B20.答案：解析：大學(xué)生大腦皮質(zhì)中樞神經(jīng)發(fā)育已趨于成熟和完善，中樞神經(jīng)的活動(dòng)在外界正常刺激下的興奮過程與抑制過程能夠得到均衡，這為他們進(jìn)行復(fù)雜的、高度抽象的思維活動(dòng)奠定了一定的生理基礎(chǔ)，因而他們已具有獨(dú)立地探索知識(shí)的客觀條件（例如能把知識(shí)系統(tǒng)化，分析概括能力不斷增長(zhǎng)，強(qiáng)。高校教學(xué)不僅需要向?qū)W生傳授已有定論的文化科學(xué)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，而且要向?qū)W生介紹尚未有定論的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生深入到某個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，使他們能夠在這個(gè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行探索、發(fā)現(xiàn)，進(jìn)行科學(xué)21.答案：學(xué)生向教師的角色的轉(zhuǎn)變教學(xué)知識(shí)向教學(xué)能力的轉(zhuǎn)變22.答案：解析：A、全面地認(rèn)識(shí)自我。全面正確地認(rèn)識(shí)自我是實(shí)現(xiàn)自我教育的前提和基礎(chǔ)，一般可以通過他人來認(rèn)識(shí)自我和通過自我來認(rèn)識(shí)自己。B、正確地對(duì)待自我。一方面要積極地悅納自我，另一方面要理智地對(duì)待自我，還要樂觀地憧憬自我。C、努力地完善自我。一要確立正確的理想自我；二要將理想自我細(xì)化為具體的子目標(biāo)；三是培養(yǎng)健康的自尊心與自信心；四要培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志與頑強(qiáng)的毅力；五要進(jìn)行積極有效的自我調(diào)控。23.答案：對(duì)24.答案：1）做到自愛、自尊、自重（102）以自己創(chuàng)造性的長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她勞動(dòng)來履行自己的職責(zé)，用高尚的人格指導(dǎo)自己的言行（103）加強(qiáng)個(gè)體的道德修養(yǎng)，從點(diǎn)、滴入手，逐步達(dá)到較高的道德境界（1025.答案：C26.答案：B27.答案：A,B,C,D28.答案：A29.答案：B30.答案：B31.答案：D32.答案：解析：包括對(duì)學(xué)生應(yīng)負(fù)的責(zé)任，對(duì)家長(zhǎng)應(yīng)負(fù)的責(zé)任，對(duì)同事應(yīng)負(fù)的專業(yè)責(zé)任，對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)應(yīng)付33.答案：錯(cuò)34.答案：B35.答案：B,C,D36.答案：B37.答案：解析：(一)大學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展的特點(diǎn)(8分)（1）總趨勢(shì)(2分)①我國(guó)大學(xué)生自我意識(shí)的總體發(fā)展水平較高，大多數(shù)大學(xué)生的自我評(píng)價(jià)與別人對(duì)他的評(píng)價(jià)是比較一致的；他們的自我認(rèn)識(shí)、自我體驗(yàn)和自我調(diào)控是基本協(xié)調(diào)統(tǒng)一、同步發(fā)展的，大學(xué)生的自我意識(shí)已經(jīng)成為一個(gè)有機(jī)整體。②大學(xué)三年級(jí)是自我意識(shí)發(fā)展的“轉(zhuǎn)折期，表現(xiàn)為自我意識(shí)、自我調(diào)控發(fā)展較低、自我體驗(yàn)最為強(qiáng)烈。③大學(xué)2）自我認(rèn)識(shí)(2分)①自我認(rèn)識(shí)更具主動(dòng)性和自覺性。②自我評(píng)價(jià)能力在增強(qiáng)，但仍有片面性。③自我概念有了明顯的變化，更具有豐富性、38.答案：錯(cuò)39.答案：錯(cuò)40.答案：B,C,D41.答案：A,B,C,D42.答案：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她解析：1、職業(yè)規(guī)劃的階段目標(biāo)。到今天為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)我在學(xué)生工作的崗位上已經(jīng)努力工作了六年了2、興趣和熱情。我是把輔導(dǎo)員工作當(dāng)做我興趣愛好的職業(yè)化、當(dāng)做我的事業(yè)來經(jīng)營(yíng)的。六年在學(xué)生工作上的付出相信每個(gè)人都可以看出我對(duì)學(xué)生工作的熱情和激情。3、能力問題。通過六年的學(xué)生工作的經(jīng)驗(yàn)及在各級(jí)學(xué)生組織的鍛煉我對(duì)勝任輔導(dǎo)員工作有充分的信心。43.答案：給定目標(biāo)障礙44.答案：B45.答案：對(duì)46.答案：解析：指高等教育作為一種實(shí)