習(xí)題1：受人尊敬的奧秘

受人尊敬的奧秘同步測(cè)試一、單項(xiàng)選擇題（每小題3分，共45分）1、孟子說：“愛人者，人恒愛之?！边@句話告訴我們（）①只要你用真心去對(duì)待別人，別人也會(huì)用真心對(duì)待你。②不要把自己不喜歡的事情強(qiáng)加給別人。③每個(gè)人應(yīng)該設(shè)身處地地為他人考慮，別人也會(huì)為自己考慮。④要想得到別人的愛戴，就要首先愛自己，多為自己的利益著想。A①②③④B①②③C②③④D③④2、下列屬于“將心比心，推己及人”的做法是（）①你不想被人欺騙，你就不應(yīng)去欺騙別人。②你不想被人傷害，你就不應(yīng)去傷害別人。③你不愿意被別人在背后議論貶低，你就不要在背后議論貶低別人。④你不想遭到戰(zhàn)亂之災(zāi)，你就不要把戰(zhàn)禍強(qiáng)加到別人頭上去。A①②③④B①②③C②③④D①③④3、“己所不欲，勿施于人”這個(gè)成語所體現(xiàn)的道理是（）①自己不喜歡做的事情，別人也一定不喜歡去做。②自己不喜歡的事情，就不要強(qiáng)加在別人身上。③對(duì)待別人要做到尊重、平等、友善。④自己不愿意，就不要以此來對(duì)待別人。A①②③④ B①②③ C②③④ D①②④4、你認(rèn)為下列說法不正確的是（）①自己不愿意擦黑板，卻吩咐別的同學(xué)去干。②外出到飯館吃飯，自己不想付錢，卻讓別人來付。③在學(xué)習(xí)上，鼓勵(lì)其他同學(xué)與自己展開學(xué)習(xí)競(jìng)賽。④自己不想競(jìng)選班干部，卻阻止其他同學(xué)參加競(jìng)選，說當(dāng)班干部耽誤學(xué)習(xí)。A①②③④ B①②③ C②③④ D①②④5、著名詩人白居易曾經(jīng)說過這樣一句話：“樂人之樂，人亦樂其樂；憂人之憂，人亦憂其憂?！彼@句話說明（）①一個(gè)人只有做到關(guān)愛他人，才能得到他人的關(guān)愛。②做人就應(yīng)該做到急人所急，想人之所想。③自己應(yīng)該多享受快樂，讓別人來分擔(dān)自己的憂愁。④自己要多與別人分享快樂，少與別人分擔(dān)憂愁。A①②③ B①②C②③④ D①②④6、在《論語》中有這樣一句話：“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人?！边@句話的意思是（）A在要求自己生存與發(fā)展的同時(shí)，也要幫助他人生存與發(fā)展。B我們應(yīng)該首先滿足自己的欲望，至于別人則是無關(guān)緊要的。C應(yīng)該以犧牲他人的利益為代價(jià)，來謀求自己的利益。D我們希望別人怎樣對(duì)待自己，但不希望自己以同樣的方式對(duì)待別人。7、小明在回自己座位的時(shí)候，一不小心打破了同桌的杯子，不但不向同桌道歉，還強(qiáng)詞奪理地說：“誰讓你把杯子放在這兒的！”小明的做法（）A小明是一個(gè)與人為善的人B小明心胸寬闊，沒有自私自利的心理。C小明是一個(gè)善于爭(zhēng)辯的人D小明是一個(gè)沒有愛心和責(zé)任心的人8、有一位出租車司機(jī)送乘客回家時(shí)，突然乘客說自己很不舒服，司機(jī)立即把這位乘客送到醫(yī)院，并為客人辦理掛號(hào)、住院手續(xù)，以致于醫(yī)生把他當(dāng)成了這位乘客的家屬。這說明（）①這位司機(jī)是一位助人為樂的好心人。②這位司機(jī)具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和無私奉獻(xiàn)的愛心。③這位司機(jī)一定是這位乘客的遠(yuǎn)房親戚。④這位司機(jī)想讓自己出名，有著不可告人的目的。A①②③B②③④C①②D③④9、北京大學(xué)的學(xué)生說：“不要問社會(huì)能為自己做什么，而要問自己能為社會(huì)做些什么?！睂?duì)于這句話的理解應(yīng)該是（）A我們每個(gè)人都應(yīng)該盡到“人人為我，我為人人”的社會(huì)責(zé)任。B我們每個(gè)人都應(yīng)該先問問社會(huì)給予了自己什么，再去回報(bào)社會(huì)。C我們每個(gè)人都應(yīng)該做到“人不為己，天誅地滅”。D我們每個(gè)人都應(yīng)該先從他人那里得到什么，然后自己再奉獻(xiàn)他人。10、請(qǐng)看右邊的漫畫，漫畫中人物的行為告訴我們，作為一個(gè)公民我們應(yīng)該（）①只要干好自己的本職工作就行了，其他事情皆不用關(guān)心。②主動(dòng)承擔(dān)起關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任。③立足本職工作，服務(wù)他人，奉獻(xiàn)社會(huì)。④共同營(yíng)造一個(gè)“我為人人，人人為我”的良好的社會(huì)氛圍。A①②③④ B①②③ C②③④ D①②④11、五歲的強(qiáng)強(qiáng)和爸爸、媽媽、哥哥一起到森林里干活，忽然天下起雨來。可是他們只帶了一把雨傘。于是爸爸將雨傘讓給媽媽，媽媽又將雨傘讓給哥哥，哥哥又將雨傘讓給了強(qiáng)強(qiáng)。這個(gè)故事體現(xiàn)的道理是（）①生活中，真正的強(qiáng)者不是多么有力，或者有錢，而是他對(duì)別人有多大的幫助。②責(zé)任可以讓我們做事完整，愛可以讓我們將事情做得更好。③要學(xué)會(huì)自己對(duì)自己負(fù)責(zé)，更要對(duì)他人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。④要充滿愛心，學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助別人，從小樹立責(zé)任意識(shí)。A①②③④ B①②③ C②③④ D①②④12、下列行為屬于愛心奉獻(xiàn)的是（）①向?yàn)?zāi)區(qū)捐款捐物②扎根山區(qū)的教育事業(yè)③舍身搶救落水的兒童④獵殺國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物A①②④ B①②③ C②③④ D①②③④13、全國著名勞動(dòng)模范徐虎說：“辛苦我一個(gè)，方便千萬家”這句話反映了他（）①關(guān)心他人，不記個(gè)人得失②樂于奉獻(xiàn)，具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感③為了獲得老百姓的信任而不擇手段④為了自己的名利，同時(shí)也兼顧了他人的利益A①②③ B①② C②③④ D①②④14、小剛的父親去世后，母親體弱多病，還有一個(gè)年邁的奶奶。他和弟弟都要上學(xué)，家庭生活十分困難。學(xué)校知道這一情況后，為他減免了一些費(fèi)用，老師和同學(xué)們也都伸出援助之手。作為小剛，應(yīng)該（）①努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，用自己的實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)大家。②主動(dòng)幫助在學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。③在做好自己工作的前提下，主動(dòng)承擔(dān)起關(guān)愛他人、服務(wù)社會(huì)A①②③④ B ②③④C①②③ D①②④15、在歌曲《愛的奉獻(xiàn)》中，給人印象最深的歌詞是：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間?！边@句歌詞告訴我們的道理是（）①我們每個(gè)人都要做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民，世界將會(huì)變得更加美好。②世界是由愛組成的，沒有愛就沒有世界。③人人都需要愛，我們要努力營(yíng)造“人人為我，我為人人”的良好社會(huì)氛圍。④在前進(jìn)的道路上，我們搬開別人腳下的絆腳石，有時(shí)恰恰是為自己鋪路。A①②③④B①③④C②③④D①②③二、簡(jiǎn)答題（共15分）16、廣東工業(yè)大學(xué)大二學(xué)生小曹，去年九月份因要求退學(xué)重考北京的重點(diǎn)大學(xué)被父親拒絕（父親為兒子規(guī)劃的未來是：先在廣州讀書，畢業(yè)以后再出國留學(xué)），而與父親發(fā)生沖突，他連砍父親三十多刀，殺死了含辛茹苦將自己養(yǎng)大的父親。庭審中，小曹反復(fù)念叨的一句話就是：“我就是想殺死他?！逼鋱?jiān)決的話語和仇視的眼神，令人不寒而栗。（1）上述事例中小曹為什么要?dú)⑺浪母赣H？（4分）（2）你認(rèn)為作為家長(zhǎng)應(yīng)該如何避免上述悲劇的發(fā)生？（4分）17、小紅在家是父母的“掌上明珠”，過著衣來伸手，飯來張口的生活。住進(jìn)學(xué)校的集體宿舍后，小紅得到了同學(xué)們的許多“關(guān)照”，但她卻對(duì)別人漠不關(guān)心，久而久之，同學(xué)們漸漸地疏遠(yuǎn)了她。同學(xué)們疏遠(yuǎn)小紅的主要原因是什么？（3分）（2）要想得到別人的關(guān)照，小紅應(yīng)該怎樣去做？（4分）三、評(píng)析題（10分）18、有的同學(xué)說：“在生活中為人處事要做到“己所不欲，勿施于人”，那么，己所欲，就可以強(qiáng)加于人了?！斑@種觀點(diǎn)對(duì)嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明一下你的理由。四、分析說明題（共18分）19、2022年9月27日，據(jù)《汴梁晚報(bào)》報(bào)道：大學(xué)畢業(yè)后在“全國青年文明號(hào)”四面鐘交通崗上一站就是7年的朱盛，他用青春和熱血譜寫了一曲“活雷鋒”贊歌：館驛街的貧困居民們斷炊時(shí)，是朱盛和同事們雪中送炭，給他們送來了米面；五一路二小的特困生們面臨失學(xué)時(shí)，是朱盛和同事們伸出了援助之手，拿出有限的工資給他們交了學(xué)雜費(fèi)，送來了學(xué)習(xí)用品；朱盛長(zhǎng)期資助的貧困大學(xué)生童永再，已成為光榮的人民教師。上述事例說明警察朱盛是一個(gè)怎樣的人？（2分）（2）好警察朱盛長(zhǎng)期助人的行為給我們什么啟示？（6分）20、2022年9月18日，《河北日?qǐng)?bào)》報(bào)道：今年以來，邯山區(qū)本著“我為人人，人人為我”的社區(qū)服務(wù)理念，組建了社區(qū)愛心互助社，組織居民開展自我管理、自我教育、自我服務(wù)。目前，該區(qū)已建成愛心互助社8個(gè)，成員中既有70多歲的老黨員，也有八九歲的小學(xué)生。據(jù)介紹，愛心互助社以社區(qū)黨組織和社區(qū)黨員為示范帶動(dòng)，廣泛吸納社區(qū)群眾、社區(qū)志愿者、駐區(qū)單位等社會(huì)力量參加，接收的義工服務(wù)、圖書等互助資源，由社區(qū)集中管理，以便實(shí)施有針對(duì)性的社區(qū)服務(wù)和重點(diǎn)救助，滿足居民日常服務(wù)需求。接受服務(wù)的人員除特殊情況外(如老弱病殘)，也必須做出服務(wù)承諾，在社區(qū)營(yíng)造濃厚的互愛互助氛圍。邯山區(qū)組建了社區(qū)愛心互助社的行為說明了什么？（4分）（2）你打算如何做到“我為人人”？（6分）參考答案一、單項(xiàng)選擇題（每小題3分，共45分）1、B2、A3、C4、D5、B6、A7、D8、C9、A10、C11、A12、D13、B14、C15、B二、簡(jiǎn)答題（共15分）16、（1）主要原因就是他的父親在平日教育小曹的時(shí)候，根本沒有將小曹作為一個(gè)主體人格來看待，不能從小曹的角度、意愿或喜怒哀樂出發(fā)，去做有關(guān)教育規(guī)劃或決策。而在相當(dāng)大程度上，將自己實(shí)現(xiàn)或未實(shí)現(xiàn)的宏偉志愿，強(qiáng)加在了孩子身上。致使小曹產(chǎn)生了強(qiáng)烈的逆反心理，從而做出了走向極端的行為。（4分）（2）作為家長(zhǎng)，在與孩子相處的時(shí)候，要多聽聽孩子的意愿，將孩子自己當(dāng)做主體，盡量讓孩子自主決策。畢竟，人生的路要他們自己去走，家長(zhǎng)不能扶著孩子走一輩子。少對(duì)孩子的行為指手畫腳“規(guī)劃承包”為了孩子一輩子的幸福，應(yīng)該把孩子的自由還給孩子，把孩子的權(quán)利還給孩子。（4分）17、（1）小紅在謀求自己生存和發(fā)展的同時(shí)，不能幫助別人的生存與發(fā)展。只顧滿足自己的欲望而忽視他人的存在，這是一種不體諒他人的表現(xiàn)。（3分）（2）應(yīng)學(xué)會(huì)體諒他人，關(guān)心他人，尊重他人，理解他人。在希望別人怎樣對(duì)待自己的同時(shí)，也應(yīng)該以同樣的方式對(duì)待別人。時(shí)時(shí)處處站在別人的角度思考問題，體驗(yàn)他人的情感世界，與人融洽、友好地相處。（4分）三、評(píng)析題（10分）18、這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。（2分）“己所不欲，勿施于人”體現(xiàn)為人際間的善意共存意識(shí)，即人與人之間是平等的，要把他人當(dāng)作自己一樣來對(duì)待，與人相處，既不喪失自我，有能為他人著想。但自己喜歡的事情，未必是別人喜歡的，如果把自己喜歡的事強(qiáng)加于別人，這是另一種形式的專制，從根本上講與“己所不欲，勿施于人”的內(nèi)涵是相悖的。所以，上述觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。（8分）四、材料說明題（共18分）19、（1）說明警察朱盛是一個(gè)助人為樂、關(guān)愛他人，無私奉獻(xiàn)的人，（2分）（2）在我們的人生道路上，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的問題，實(shí)際上人生的意義不僅表現(xiàn)在解決自己所遇到的問題上，而且也表現(xiàn)是幫助他人解決所遇到的問題上。如果