大班美術(shù)教案《泡泡泥》含反思

大班美術(shù)授課設(shè)計(jì)《泡泡泥》含反思大班美術(shù)授課設(shè)計(jì)《泡泡泥》含反思適用于大班的美術(shù)主題授課活動中間，讓少兒經(jīng)過觀看雕像過程圖片、談?wù)摗⒃囈辉嚨确椒▽W(xué)習(xí)鑲嵌連接的方法，試一試用連接的方法塑造立體小泥可視化熊，領(lǐng)悟制作立體泥工的情味，快來看看少兒園圣埃蒂安德美術(shù)《泡泡泥》含反思授課設(shè)計(jì)吧?；顒幽繕?biāo):1、試一試用連接的方法塑造立體小泥熊。2、經(jīng)過觀看浮雕過程圖片、談?wù)?、試一試等方法學(xué)習(xí)鑲嵌交匯點(diǎn)的方法。3、領(lǐng)悟制作立體泥工的樂趣。4、引導(dǎo)少兒能用輔助資料豐富作品，培育他們英勇創(chuàng)新能力。5、進(jìn)行依照色彩進(jìn)行英勇合理的或許?；顒訙?zhǔn)備：1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)掌握分泥、搓條、壓扁等基本泥工技術(shù)，有進(jìn)行平面泥貼畫的經(jīng)驗(yàn)。領(lǐng)悟并認(rèn)識熊的外面特色。2、物質(zhì)資料準(zhǔn)備：a.資料包。b.面人工藝品一個(gè)，教師自制小泥熊若干，小泥熊制作步驟圖。c.民間藝人捏面人因的視頻。活動過程：1、欣賞面人工藝品，激勵科澤蘚少兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)成功進(jìn)行談?wù)?，激勵少兒對中公民間傳統(tǒng)藝術(shù)興趣的興趣。教師：今天老師給小朋友們帶來了一件奇異的禮物。(出示面人)瞧，這是什么?你知道它是怎么做的嗎?2、觀看視頻，進(jìn)一步認(rèn)識捏面人這一傳統(tǒng)民間工藝。教師：漂亮的小面人怎么樣是怎么做出來的呢?讓我們一起來呢吧。(播放視頻少兒觀賽)3、欣賞教師自制作品，張開談?wù)撔∧嘈艿闹谱鞣椒?。師：這是老師做的小泥熊，漂亮嗎?它是什么樣子的?你們知不知道老師是怎么做過來的呢?顯現(xiàn)小泥熊制作步驟圖，引導(dǎo)少兒觀察并認(rèn)識制作雕像小熊的方法。教師引導(dǎo)少兒觀察小泥熊身體各部分是怎樣連接組合檢視的，幫助少兒認(rèn)識小熊是怎樣站在木棒認(rèn)識上的。4、介紹操作資料，試一試捏塑小熊，壯大學(xué)習(xí)連接的方法。師：這里有兩種顏色的紙黏土、木棒，還有活動眼睛，誰愿意來試一試?師：多份先將一種顏色的紙石膏分成兩份，聚會，分別插入木棒中，做小熊的身體和濶瀨;再從另一種顏色的泥土中揪出一小部分做成小熊的手指兩只耳朵和鼻子、尾巴，分別貼在頭上的下方兩邊和下方尾端;用完的泥分成四份，分別錯(cuò)長條，做小熊的四肢;最后把活動眼睛壓貼在小熊臉頰，可愛的小泥熊就做好了。5、少兒自由進(jìn)行立體泥工制作，教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)少兒依照小熊身體各部分的大小，進(jìn)行分泥。提示少兒不要將小熊的四肢搓的過長過細(xì)，十分并能試一試特別適合的連接方法。在進(jìn)行造型時(shí)，建議少兒將小熊的四肢擺擱出有各樣各樣的姿態(tài)。6、展覽賞析與談?wù)摻Y(jié)束活動。激勵少兒顯現(xiàn)自己白的小泥熊，給自己的小熊取名字并試著說說它在做什么。欣賞伙伴的小熊，有自己的小熊和它們的小熊游戲一起創(chuàng)編故事?；顒友由欤赫埳賰喊阎谱骱玫男⌒軒Щ丶彝职謰寢屢黄鸱窒聿⒅谱鞒鲂⌒艿囊患?，裝飾成一件雕像手工藝，帶到少兒園的手工展在展覽?；顒臃此迹夯顒訉?dǎo)入幽默，吸引了孩子的注意力，激發(fā)了少兒對彩泥的興趣。在引導(dǎo)孩子認(rèn)識彩泥的時(shí)候，沒有向女孩孩子闡釋清楚彩泥的性質(zhì)。在活動中設(shè)計(jì)了讓少兒自己變彩泥，激發(fā)了少兒的想象力，活動中，少兒玩彩泥時(shí)，比較專注，捏出了各樣各樣的外觀設(shè)計(jì)。經(jīng)過此次活動，少兒掌握了捏彩泥的基本技