教學(xué)設(shè)計：可待續(xù)發(fā)展

可待續(xù)發(fā)展教學(xué)設(shè)計1-2框人口、資源第十六課1-2框人口、資源第一框題“控制人口，提高素質(zhì)”講述了我國的計劃生育基本國策。第二框題“節(jié)約資源，保護環(huán)境”講述了我國保護環(huán)境的基本國策，引導(dǎo)學(xué)生全面了解我國環(huán)境的現(xiàn)狀，使之意識到保護環(huán)境的重要性和現(xiàn)實意義。對學(xué)生進行系統(tǒng)的人口、資源、環(huán)境國情教育，引導(dǎo)學(xué)生全面地了解我國的人口、資源、環(huán)境方面的基本國情，認識到我國人口、資源、環(huán)境形勢的嚴峻，增強學(xué)生保護資源和環(huán)境的意識。進而引導(dǎo)學(xué)生積極支持國家的各項政策，增強社會責(zé)任感。重點是我國人口問題的現(xiàn)狀和計劃生育政策是我國的一項基本國策。難點是引導(dǎo)學(xué)生理解人口問題已經(jīng)嚴重影響到我國社會的發(fā)展。知識目標(biāo)：我國人口的基本國情和我國的基本國策——計劃生育政策；實行計劃生育政策的目的是控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)。能力目標(biāo)：數(shù)據(jù)分析的方法，學(xué)習(xí)預(yù)測的方法，分析問題能力培養(yǎng)情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：認同計劃生育政策。四、教學(xué)流程環(huán)節(jié)師生活動設(shè)計訓(xùn)練內(nèi)容預(yù)期目標(biāo)設(shè)計意圖效果反饋與修正教師活動學(xué)生活動課前準(zhǔn)備查找資料：人口問題對我國經(jīng)濟社會發(fā)展的影響。課中教學(xué)課中教學(xué)我國是世界上人口最多的國家，這是我國社會主義初級階段的基本國情之一。2022年，我國總?cè)丝谝堰_13億。據(jù)統(tǒng)計，我國每兩秒鐘出生一個嬰兒，每天大約出生5萬人；每年出生1900萬人，減去死亡人口，每年凈增人口約1300萬人，相當(dāng)于澳大利亞全國的人口。其他特點：農(nóng)村人口多、人口老齡化速度快、人口分布不平衡。討論：有人說，人是勞動者，是財富的創(chuàng)造者，因此，人越多社會發(fā)展就越快。你同意這種說法嗎？人是生產(chǎn)者，同時也是消費者。作為生產(chǎn)者是有條件的，而作為消費者是無條件的。有些人終生是消費者而永遠不能成為生產(chǎn)者，如嚴重身體殘疾者。只有與自然資源、生態(tài)環(huán)境、社會進步相適應(yīng)的適度人口及其增長才能形成豐富的人力資源，進而產(chǎn)生社會財富。如果人口增長過快，就會成為社會發(fā)展的沉重負擔(dān)，并導(dǎo)致一系列惡果。問題：人口過多、增長過快會帶來哪些問題？人口問題成了制約我國經(jīng)濟和社會發(fā)展的關(guān)鍵因素和首要問題。活動：算一算我國人均GDP。2022年我國國內(nèi)生產(chǎn)總值為136515億元，居世界第六位，人均1100多美元(人口13億)。如果我國人口是新中國成立時的億人，那么人均GDP是多少？如果我國人口與美國一樣是億，人均GDP又是多少？人口問題成了制約我國經(jīng)濟產(chǎn)社會發(fā)展的關(guān)鍵因素和首要問題，實行計劃生育政策是我國目前條件下解決人口問題的唯一正確途徑。(2)目的：控制人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)(板書)(3)主要內(nèi)容(板書)鼓勵公民晚婚晚育、少生優(yōu)生，提倡一對夫妻生育一個子女；符合法律、法規(guī)規(guī)定條件的，可以要求安排生育第二個子女。具體辦法由省、自治區(qū)、直轄市人民代表大會或其常務(wù)委員會規(guī)定。小結(jié)：綜上所述，我國現(xiàn)階段的人口形勢十分嚴峻，人口問題已成為制約我國經(jīng)濟和社會發(fā)展的重大問題。解決人口問題必須嚴格控制人口數(shù)量，使人口發(fā)展與經(jīng)濟和社會發(fā)展相適應(yīng)，與生態(tài)環(huán)境相協(xié)調(diào)，實行計劃生育政策是我國目前解決人口問題的唯一正確途徑，也是我國的基本國策。閱讀思考回答閱讀思考回答聽講解做筆記聽講解做筆記聽講解學(xué)生思考學(xué)生回答聽講解做筆記記憶：我國人口的特點。2分鐘人口過多、增長過快會帶來哪些問題？我國實行計劃生育政策的原因、目的、主要內(nèi)容是什么？練：P68：24注意在討論過程中肯定學(xué)生觀點的合理之處數(shù)據(jù)能給人直觀和深刻的印象通過活動進一步感受我國人口壓力宣傳和了解計劃生育政策。在講課時也可以解釋晚婚晚育、少生優(yōu)生的含義課后安排1.了解家鄉(xiāng)的自然資源狀況1.了解家鄉(xiāng)的自然資源狀況第十六課2-3框資源、可持續(xù)發(fā)展第十六課2-3框可持續(xù)發(fā)展第二框題“節(jié)約資源，保護環(huán)境”講述了我國保護環(huán)境的基本國策，引導(dǎo)學(xué)生全面了解我國環(huán)境的現(xiàn)狀，使之意識到保護環(huán)境的重要性和現(xiàn)實意義。第三框題“走可持續(xù)發(fā)展之路”講述了我國可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略。對學(xué)生進行系統(tǒng)的人口、資源、環(huán)境國情教育，引導(dǎo)學(xué)生全面地了解我國的人口、資源、環(huán)境方面的基本國情，認識到我國人口、資源、環(huán)境形勢的嚴峻，增強學(xué)生保護資源和環(huán)境的意識。進而引導(dǎo)學(xué)生積極支持國家的各項政策，增強社會責(zé)任感。珍惜資源、愛護環(huán)境需要每一個人的努力。我們要清醒地認識現(xiàn)狀，在日常生活中努力節(jié)約資源、愛護環(huán)境。知識目標(biāo)：了解我國的資源國情是總量大，人均占有量低；我國的環(huán)境狀況不容樂觀；保護資源、改善環(huán)境的措施。理解可持續(xù)發(fā)展就是要促進人與自然的和諧，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展與人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，既滿足當(dāng)代人的發(fā)展需要，又不損害后代人的發(fā)展需要。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、小組合作能力和對社會事物的關(guān)注和敏銳的觀察力。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識、節(jié)約資源意識，自覺開展保護環(huán)境、節(jié)約資源的行動。樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。四、教學(xué)流程環(huán)節(jié)師生活動設(shè)計訓(xùn)練內(nèi)容預(yù)期目標(biāo)設(shè)計意圖效果反饋與修正教師活動學(xué)生活動課前準(zhǔn)備查找資料：資源問題對我國經(jīng)濟社會發(fā)展的影響。1.了解家鄉(xiāng)的自然資源狀況課中教學(xué)課中教學(xué)討論：我們應(yīng)如何保護環(huán)境?保護資源、改善環(huán)境需要我們所有人的努力。讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，自覺做節(jié)約資源和保護環(huán)境的踐行者。面對人口、資源、環(huán)境的嚴峻形勢，我國必須走可持續(xù)發(fā)展之路。三、走可持續(xù)發(fā)展之路(板書)可持續(xù)發(fā)展就是要促進人與自然的和諧，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展與人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，既滿足當(dāng)代人的發(fā)展需要，又不損害后代人的發(fā)展需要。2.要求(板書)可持續(xù)發(fā)展，要求我們樹立一種新的觀念：生態(tài)文明觀，保持人與自然的和諧發(fā)展，能夠認識自己對自然、社會和子孫后代的責(zé)任。呈現(xiàn)案例，分析案例。張村是個美麗的小村莊，有山有水，但由于交通不發(fā)達，外人不了解張村，村里人也不富裕。恰在這時，一個商人看中了張村，想在這里投資建造一個造紙廠。由于張村地處河的上游，因而建廠后勢必會污染河流。為此，村民展開了熱烈的討論。問題：如果你是一名村民，你反對還是贊成建廠？請你為張村的發(fā)展獻計獻策教師總結(jié)：建廠必然要以犧牲環(huán)境為代價。我們在發(fā)展的過程中不能走先破壞再建設(shè)的道路。張村可以通過其他的途徑來致富，如開展生態(tài)旅游、綠色農(nóng)業(yè)等。要倍加愛護和保護自然，尊重自然規(guī)律。從長遠看，經(jīng)濟發(fā)展和人口資源環(huán)境的矛盾會越來越突出，可持續(xù)發(fā)展的壓力會越來越大。對這些突出矛盾和問題，我們務(wù)必高度重視，按照樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀的要求，始終把控制人口、節(jié)約資源、保護環(huán)境放在重要戰(zhàn)略位置，把工作抓得緊而又緊、做得實而又實。”學(xué)生閱讀思考回答做筆記學(xué)生閱讀思考回答學(xué)生閱讀思考