新人教版九年級(jí)物理磁生電教案

優(yōu)選文檔第二十章電與磁課題第五節(jié)磁生電科目物理授課對(duì)象九年級(jí)備課人楊婷婷一、教材內(nèi)容解析本節(jié)是在“電生磁”和“電動(dòng)機(jī)”后進(jìn)行的授課，使學(xué)生對(duì)“電與磁相互作用的內(nèi)容”有了較完滿的認(rèn)識(shí)，擁有承前的作用，是知識(shí)的自然連續(xù)；同時(shí)，這一節(jié)發(fā)電機(jī)的內(nèi)容為以后學(xué)習(xí)能量的轉(zhuǎn)變和守恒供應(yīng)前置知識(shí)，擁有啟后作用。本節(jié)涉及的內(nèi)容比很多，包括電磁感覺的現(xiàn)象與條件，發(fā)電機(jī)的原理與應(yīng)用等，要把重點(diǎn)放在引導(dǎo)學(xué)生研究得出電磁感覺的條件上，經(jīng)過實(shí)驗(yàn)概括概括出電磁感覺原理，其中包括影響感覺電流方向的因素。對(duì)于發(fā)電機(jī)的方面，經(jīng)過演示實(shí)驗(yàn)和視頻介紹，讓學(xué)生理解發(fā)電機(jī)原理是電磁感覺，能從實(shí)驗(yàn)中概括出交流電的特點(diǎn)即可。二、學(xué)情解析學(xué)生剛掌握電能生磁的理論并認(rèn)識(shí)電動(dòng)機(jī)的工作原理，因此在教授時(shí)采用逆向思想，思慮磁生電的現(xiàn)象并認(rèn)識(shí)發(fā)電機(jī)的原理。別的，由于知識(shí)有限，學(xué)生在設(shè)計(jì)研究實(shí)驗(yàn)時(shí)可能考慮缺乏全面思慮，經(jīng)過法拉第和科拉頓兩位科學(xué)家實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的比較，讓學(xué)生親自完滿實(shí)質(zhì)方案，培養(yǎng)學(xué)生周祥思慮的能力。三、授課目的1、經(jīng)過演示實(shí)驗(yàn)學(xué)生能描述電磁感覺現(xiàn)象并概括出產(chǎn)生感覺電流的條件。2、經(jīng)過視頻播下學(xué)生能說出感覺電流的方向與哪些因素相關(guān)。3、經(jīng)過觀察、閱讀及教師講解學(xué)生能說出發(fā)電機(jī)的構(gòu)造及工作原理。4、能說出什么是交流，我國(guó)供生產(chǎn)和生活用的交流電的頻率是50Hz的意思，能說出電機(jī)發(fā)電過程的能量轉(zhuǎn)變。四、授課重點(diǎn)、難點(diǎn)授課重點(diǎn)：電磁感覺及影響感覺電流的方向因素授課難點(diǎn)：發(fā)電機(jī)工作原理五、授課資源與工具準(zhǔn)備U形磁鐵、線圈，電流計(jì)，螺線管、手搖發(fā)電機(jī)、導(dǎo)線、開關(guān)。六、授課過程授課教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計(jì)妄圖環(huán)節(jié)創(chuàng)建由以前學(xué)過的奧斯特實(shí)驗(yàn)說明電可惹起學(xué)生情境，以生磁，那么反過來磁能不能夠生電呢？學(xué)生思慮研究學(xué)習(xí)的導(dǎo)入現(xiàn)在我們所用的發(fā)電機(jī)是能夠產(chǎn)生欲望。新課電，它是由磁產(chǎn)生的嗎？它的工作原理.優(yōu)選文檔是什么，什么條件下才能生電？今天我們就研究這個(gè)問題？進(jìn)行新課，科學(xué)探究

一、磁生電（一）什么情況下磁能夠生電教師引導(dǎo)：1．由奧斯特實(shí)驗(yàn)，當(dāng)導(dǎo)線中能有電流時(shí)，小磁針會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，那么反過來，若是我們讓小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)，導(dǎo)線中會(huì)不會(huì)有電流產(chǎn)生呢？2．通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中會(huì)碰到力的作用，從而使導(dǎo)體發(fā)生了運(yùn)動(dòng)，那么反過來，若是讓導(dǎo)體在磁場(chǎng)中先運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)體中會(huì)不會(huì)產(chǎn)生電流呢？操作方法現(xiàn)象說明將電路中一部分(電流表)導(dǎo)體垂直磁感線放在磁場(chǎng)中導(dǎo)體不動(dòng)不偏轉(zhuǎn)無電流產(chǎn)生導(dǎo)體沿磁感線方不偏轉(zhuǎn)無電流向運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生導(dǎo)體垂直磁感線偏轉(zhuǎn)有電流方向向右運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生導(dǎo)體垂直磁感線偏轉(zhuǎn)有電流方向向左運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生表達(dá)法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感覺提問：說出磁感覺現(xiàn)象的能量轉(zhuǎn)變情況過分：能否持應(yīng)用這個(gè)原理續(xù)不斷的產(chǎn)生電流呢？二、發(fā)電機(jī)1．老師出示發(fā)電機(jī)模型。（或看視頻）演示實(shí)驗(yàn)：把一臺(tái)手搖發(fā)電機(jī)跟小燈泡連接起來，當(dāng)搖著手柄使線圈在磁

回憶奧斯特實(shí)驗(yàn)進(jìn)行逆向思想，猜想。學(xué)生分組解析談?wù)?提出方案，一個(gè)代表回答。認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并填表。依照教師引導(dǎo)總結(jié)得出結(jié)論：：電磁感覺：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)里做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生電流，這種現(xiàn)象叫電磁感覺。產(chǎn)生的電流就叫做感覺電流：電流中感覺電流的方向與導(dǎo)體切割磁感線的運(yùn)動(dòng)方向和磁場(chǎng)的方向相關(guān)課本上填上結(jié)論回答：機(jī)械能轉(zhuǎn)變成電能的學(xué)生思慮，并提出自己的設(shè)想，英勇分享。觀察發(fā)電機(jī)的工作情

培養(yǎng)學(xué)生的逆向思想能力。多點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生談?wù)摚⑻岢鏊约旱目捶?。培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力可培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解析歸納總結(jié)能力，培養(yǎng)學(xué)生綜合辦理信息，解析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力。引導(dǎo)學(xué)生思想的發(fā)散。惹起學(xué)生連續(xù)研究的興趣。.優(yōu)選文檔場(chǎng)中快速轉(zhuǎn)動(dòng)，觀察到什么？況。2．燈泡為什么能發(fā)光呢？如何產(chǎn)生培養(yǎng)學(xué)生的電能？依照前面學(xué)過的知識(shí)以及課本自學(xué)能力，從上的資料談?wù)勀愕目捶?。學(xué)生閱讀書中相關(guān)內(nèi)課本中提?。?）發(fā)電機(jī)的構(gòu)造容，用自己的語言描述發(fā)電重要信息的（2）交流發(fā)電機(jī)的工作原理機(jī)的構(gòu)造及其工作原理，其能力。他同學(xué)加以補(bǔ)充。教師加以補(bǔ)充：實(shí)質(zhì)使用的交流發(fā)電機(jī)（旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)式）當(dāng)線圈在外力的帶動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生組成：定子——線圈；轉(zhuǎn)子——電下在磁場(chǎng)中轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，線圈的概括能力和磁鐵兩個(gè)邊分別切割磁感線產(chǎn)語言表達(dá)能進(jìn)原因：線圈匝數(shù)多，導(dǎo)線很粗，高生感覺電流。力行速旋轉(zhuǎn)困難；使用電磁鐵可獲取強(qiáng)磁場(chǎng)新動(dòng)力機(jī)：水輪機(jī)、汽輪機(jī)（核電站）、課，內(nèi)燃機(jī)、蒸汽輪機(jī)（火力發(fā)電站）等科教師經(jīng)過發(fā)電機(jī)圖片顯現(xiàn)學(xué)生在書中找出并畫出。學(xué)探三、交流電究實(shí)驗(yàn)演示：（或視頻）把手搖發(fā)電機(jī)與電流表連接起來觀察電表指針情況。學(xué)生認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)，解析提問：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。1、當(dāng)線圈在磁場(chǎng)中轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，燈泡和電流表的情況有什么變化？2、指針搖動(dòng)的次數(shù)和線圈轉(zhuǎn)動(dòng)的次回答老師提出的問題數(shù)有什么關(guān)系？3、產(chǎn)生的感覺電流方向有什么變化？介紹交變電流頻率和周期。（1）周期：完成一次周期性變化需學(xué)生聆聽并在書中勾畫。激發(fā)學(xué)生要的時(shí)間（秒）積極思想，想（2）頻率：1秒內(nèi)完成周期性變化探其終歸的的次數(shù)（赫茲）欲望。學(xué)生比較概括：發(fā)電機(jī)與電動(dòng)機(jī)的比較（教師引導(dǎo)）1、發(fā)電機(jī)的構(gòu)造原則上和1、發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī)的構(gòu)造電動(dòng)機(jī)是完滿相同的2、電動(dòng)機(jī)和發(fā)電機(jī)能量轉(zhuǎn)變情況2、電動(dòng)機(jī)是耗資電能而輸3、電動(dòng)機(jī)和發(fā)電機(jī)工作原理原理出機(jī)械能;發(fā)電機(jī)是耗資機(jī)學(xué)會(huì)總結(jié)械能而輸出電能梳理知識(shí)，對(duì)3、電動(dòng)機(jī)：利用通電線圈比記憶知識(shí)在磁場(chǎng)里轉(zhuǎn)動(dòng)的原理點(diǎn)。發(fā)電機(jī):利用電磁感覺原理課經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收學(xué)生梳理本節(jié)課知識(shí)內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生總.優(yōu)選文檔堂獲？又有哪些迷惑？1、電磁感覺原理小2、感覺電流的方向問題結(jié)3、發(fā)電機(jī)工作原理4、交流電反響練習(xí)

結(jié)概括的能力1、感覺電流的方向與磁感線方向和導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向相關(guān)。2、在電磁感覺現(xiàn)象中，導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，產(chǎn)生了感覺電流。因此可知，在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，機(jī)械能轉(zhuǎn)變成電能。3、產(chǎn)生感覺電流的條件是（C）A.導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)B.導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)閉合電路的一部分導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng)閉合導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)4、周期性改變方向的電流叫交流電，方向不變的電流叫直流電，發(fā)電機(jī)供應(yīng)的是交流電，電池供應(yīng)的是直流電5、我國(guó)的交流發(fā)電機(jī)的轉(zhuǎn)子每秒轉(zhuǎn)_50_周，即交流電的變化頻率是50赫，因此交流電的方向每秒要改變_100__次。6、發(fā)電機(jī)的主要構(gòu)造分成定子和__轉(zhuǎn)子__兩部分，大型發(fā)電機(jī)的線圈作定子，電磁鐵作轉(zhuǎn)子。合用發(fā)電機(jī)的轉(zhuǎn)子由水輪機(jī)、汽輪機(jī)等帶動(dòng)旋轉(zhuǎn)七、部署作業(yè)著手動(dòng)腦學(xué)物理1、2題八、板書設(shè)計(jì)：20.5、電磁感覺一、電磁感覺：1．發(fā)現(xiàn)：英國(guó)物理學(xué)家法拉第2．電磁感覺：導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生感覺電流的現(xiàn)象3．產(chǎn)生條件：閉合電路