部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)口語(yǔ)交際《我是小小講解員》公開(kāi)課課件

口語(yǔ)交際：

我是小小講解員交際內(nèi)容本次口語(yǔ)交際的話題是“我是小小講解員”，即選擇一個(gè)情境，為他人進(jìn)行講解。講解的內(nèi)容包括介紹某個(gè)地方或某種事物。例如，可以講解校園里有代表性的地方，可以為客人介紹家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝或歷史遺跡，可以到博物館當(dāng)講解員，可以給同學(xué)們或他人講解自己的小發(fā)明……交際指導(dǎo)1.明確講解任務(wù)，選擇講解內(nèi)容。本次口語(yǔ)交際的任務(wù)是“選擇一個(gè)情境，做一名小小講解員”。講解的內(nèi)容既可以是教材中列出的三個(gè)情境，也可以是生活中的情境。從自己的角度看，可以選擇自己熟悉、了解、感興趣的內(nèi)容；從聽(tīng)眾的角度看，可以選擇其他同學(xué)可能不了解的內(nèi)容。交際指導(dǎo)2.搜集相關(guān)資料，擬訂講解提綱。

首先圍繞確定的講解內(nèi)容搜集相關(guān)資料，如果條件允許，可以到實(shí)地看一看，獲取直觀的資料。然后擬訂講解提綱。提綱要有條理性，注意講解的順序，梳理出一條清晰的線索。講解特定事件的，可以列出事件發(fā)展的線索；講解人物的，可以列出人物的生平履歷；講解景點(diǎn)的，可以列出地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的線索?？傊?，要通過(guò)擬訂提綱，事先安排好講解的順序和主要內(nèi)容，做到條理清楚，重點(diǎn)突出。交際指導(dǎo)3.修改講解內(nèi)容，全班交流展示。

首先以小組為單位，人人嘗試講解，小組成員傾聽(tīng)后提出改進(jìn)意見(jiàn)。然后各組選出代表，進(jìn)行全班交流。講解的時(shí)候，條理要清楚，語(yǔ)氣、語(yǔ)速要適當(dāng)，可以用動(dòng)作、表情輔助講解，能根據(jù)聽(tīng)眾的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整講解內(nèi)容。小貼士講解詞一般由開(kāi)場(chǎng)白、正文、結(jié)束語(yǔ)三部分構(gòu)成。開(kāi)場(chǎng)白包括問(wèn)候語(yǔ)、歡迎語(yǔ)、自我介紹語(yǔ)；正文就是講解景物的部分，是講解詞的重點(diǎn)；結(jié)束語(yǔ)包括宣布講解結(jié)束，表達(dá)謝意，提出希望等。交際范例各位叔叔、阿姨：大家好！我是講解員星妹。歡迎大家來(lái)我校參觀！大家看，這間充滿藝術(shù)氣息的房間就是我校的陶藝室。陶藝是中國(guó)傳統(tǒng)的藝術(shù)形式之一，它具有悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。這里展示的作品都是我校學(xué)生親手制作的。同學(xué)們通過(guò)學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步掌握了制陶的技能。在專(zhuān)業(yè)老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們動(dòng)手實(shí)踐，掌握了運(yùn)用盤(pán)筑、交叉、樹(shù)立、拼貼、卷曲等方法制作泥條的工藝，并學(xué)會(huì)了運(yùn)用點(diǎn)、線、面來(lái)裝飾作品的方法。大家再隨我看，這里展示的都是這幾年同學(xué)們獲得的各種獎(jiǎng)杯、證書(shū)。各位叔叔、阿姨，這些陶藝作品送給你們留作紀(jì)念。謝謝大家光臨，希望大家再來(lái)這里參觀。交際范例歡迎各位同學(xué)來(lái)到科技館參觀，我是講解員星仔。這里是電磁大舞臺(tái)，下面我們要做的實(shí)驗(yàn)與磁場(chǎng)有關(guān)，請(qǐng)同學(xué)們拭目以待。我們找一位同學(xué)來(lái)做個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)這位短發(fā)女同學(xué)上來(lái)吧，請(qǐng)把手放在大鐵球上。同學(xué)們快看，奇跡發(fā)生了，這位女同學(xué)的頭發(fā)一根根豎起來(lái)啦！誰(shuí)知道這是什么原因？對(duì)，這是靜電現(xiàn)象。大家是不是覺(jué)得科學(xué)很神奇呢？希望大家能通過(guò)這次參觀愛(ài)上科學(xué)。交際范例小天，你第一次來(lái)我家做客，我?guī)愠鋈マD(zhuǎn)轉(zhuǎn)，了解一下周邊的環(huán)境，好嗎？你看，這棟灰色大樓是百貨商場(chǎng)。百貨商場(chǎng)的一樓是生鮮市場(chǎng)，那里的水果可齊全了。二樓是男裝區(qū)，三樓是女裝區(qū)。如果你想吃美食的話就上四樓，那里的小吃種類(lèi)繁多。沿著這條街，走到盡頭就是我的學(xué)校了。你向我左手邊看，那是一座公園。公園里有一個(gè)湖，名叫“雙陽(yáng)湖”。一到夏天，湖里的荷花爭(zhēng)奇斗艷，可漂亮了！以前那里垃圾成堆，湖水散發(fā)著難聞的氣味……(打開(kāi)手機(jī)圖片庫(kù))你看，這就是從前的雙陽(yáng)湖。如今它發(fā)生了翻天覆地的變化，成了市民茶余飯后的休閑娛樂(lè)場(chǎng)所。交際范例瑩瑩，你家的生活環(huán)境真的很好！你的口才也很好，可以當(dāng)一名小小講解員了。通過(guò)你的講解，我了解了你家附近的情況?？谡Z(yǔ)交際：我是小小講解員話題導(dǎo)入，激發(fā)興趣創(chuàng)設(shè)情境，準(zhǔn)備講解確定講解內(nèi)容學(xué)校來(lái)了客人，需要你講解校園里有代表性的地方；親友到你家做客，需要你介紹一下周邊的環(huán)境；暑假開(kāi)始了，博物館需要漢字文化講解員；社區(qū)征集志愿者介紹垃圾分類(lèi)知識(shí)……選擇其中重要的內(nèi)容來(lái)確定主題，按照一定的順序?qū)⑵浣榻B清楚。怎么作講解講解的時(shí)候，條理要清楚，語(yǔ)氣、語(yǔ)速要適當(dāng)，可以用動(dòng)作、表情輔助講解?？梢愿鶕?jù)聽(tīng)眾的反應(yīng)調(diào)整講解的內(nèi)容。如，發(fā)現(xiàn)聽(tīng)眾對(duì)某個(gè)部分不太感興趣時(shí)，可以適當(dāng)刪減內(nèi)容。選自“課前預(yù)學(xué)單”搜集資料你對(duì)自己學(xué)校的圖書(shū)館了解嗎？請(qǐng)以小組為單位，通過(guò)實(shí)地考察、查閱資料、詢問(wèn)老師等方式，盡可能多地搜集關(guān)于學(xué)校圖書(shū)館的資料，整理成冊(cè)。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)一活動(dòng)一：根據(jù)課前搜集的資料，完成圖書(shū)館講解提綱。列提綱圖書(shū)館講解提綱主題中心介紹學(xué)校圖書(shū)館為了打造書(shū)香校園，體現(xiàn)學(xué)校注重學(xué)生閱讀的特色，充分發(fā)揮圖書(shū)館的作用。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)一內(nèi)容1.圖書(shū)館的面積規(guī)模。_____________2.圖書(shū)館的藏書(shū)量和種類(lèi)。___________________________________________________________________________________________________________3.圖書(shū)館開(kāi)放時(shí)間。_____________________________1500平方米。藏書(shū)是5萬(wàn)多冊(cè)，有教師工具書(shū)類(lèi)、學(xué)生工具書(shū)類(lèi)、中國(guó)文學(xué)類(lèi)、外國(guó)文學(xué)類(lèi)、故事類(lèi)、童話類(lèi)、繪本類(lèi)、綜合類(lèi)等。上午8:00開(kāi)館，下午5:00閉館。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)一內(nèi)容4.圖書(shū)館入館借閱規(guī)定。5.圖書(shū)館的閱讀環(huán)境和氛圍。_______________________________6.圖書(shū)館組織的形式多樣

的讀書(shū)活動(dòng)。_______________________________________________________________舒適典雅、寧?kù)o整潔、溫馨宜人。全民讀書(shū)日、快樂(lè)國(guó)學(xué)親子閱讀、知識(shí)競(jìng)賽、繪聲繪色故事會(huì)……試講評(píng)價(jià)，展示風(fēng)采講解的時(shí)候，條理要清楚，語(yǔ)氣、語(yǔ)速要適當(dāng)，可以用動(dòng)作、表情輔助講解。聽(tīng)的同學(xué)提出改進(jìn)意見(jiàn)，還可以對(duì)不明白的地方提出疑問(wèn)。試講選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)二活動(dòng)二：請(qǐng)講解員和觀眾對(duì)講解過(guò)程中雙方的表現(xiàn)進(jìn)行互評(píng)。講解活動(dòng)互評(píng)表方面評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)互評(píng)講解員講解員條理清楚，重點(diǎn)突出☆☆☆語(yǔ)氣、語(yǔ)速適當(dāng)☆☆☆使用動(dòng)作、表情輔助講解☆☆☆能根據(jù)聽(tīng)眾的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整講解的內(nèi)容☆☆☆聽(tīng)眾能認(rèn)真傾聽(tīng)講解員的講解☆☆☆能積極、禮貌地與講解員互動(dòng)☆☆☆交際示例1尊敬的各位來(lái)賓：大家好！我是XX學(xué)校的一名小講解員，我叫XX，是一名五年級(jí)的小學(xué)生。今天我為大家介紹的是我們學(xué)校的圖書(shū)館。我們學(xué)校的圖書(shū)館總面積是1500平方米。這個(gè)圖書(shū)館一共有五萬(wàn)多冊(cè)藏書(shū)，具體種類(lèi)有教師工具書(shū)類(lèi)、學(xué)生工具書(shū)類(lèi)、中國(guó)文學(xué)類(lèi)、外國(guó)文學(xué)類(lèi)、故事類(lèi)、童話類(lèi)、繪本類(lèi)和綜合類(lèi)等。圖書(shū)館每天上午8點(diǎn)開(kāi)館，下午5點(diǎn)閉館，館內(nèi)設(shè)有專(zhuān)職圖書(shū)管理員。根據(jù)學(xué)生不同的年齡特點(diǎn)，學(xué)校每年都會(huì)充實(shí)藏書(shū)。每天的課外活動(dòng)時(shí)間，學(xué)生可以憑借圖書(shū)借閱卡出入圖書(shū)館，選取自己喜愛(ài)的圖書(shū)在館內(nèi)閱讀，徜徉在知識(shí)的海洋。這里寬敞明亮，優(yōu)雅的讀書(shū)環(huán)境和濃厚的書(shū)香氛圍常常讓大家廢寢忘食，流連忘返，是教師的心靈驛站，是學(xué)生的精神家園。為了更好地開(kāi)展閱讀活動(dòng)，保證每個(gè)學(xué)生的有效閱讀時(shí)間，學(xué)校還把閱讀納入課堂，實(shí)行規(guī)范化管理。在我們的校園里，書(shū)香是學(xué)生們散發(fā)出來(lái)的最美的味道。感謝各位來(lái)賓的蒞臨參觀，我的講解到此結(jié)束，謝謝大家！交際示例2歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到我們學(xué)校，我是XX小學(xué)五（6）班學(xué)生XX。我們學(xué)校有著悠久的歷史……我們學(xué)校最有特色的要屬社團(tuán)了，學(xué)校共有21個(gè)社團(tuán)，能滿足不同學(xué)生的需求。其中最有特色的是京劇社……我的講解結(jié)束，感謝大家的聆聽(tīng)，希望各位領(lǐng)導(dǎo)以后再來(lái)我校做客。請(qǐng)你從內(nèi)容、儀態(tài)、聲音等方面對(duì)以上兩位同學(xué)的發(fā)言作出評(píng)價(jià)。示例：兩位同學(xué)的態(tài)度得體，說(shuō)