列方程解稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題教案_第1頁(yè)
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列方程解稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題教案2010.2.26主備人：任永久總課時(shí):21．進(jìn)一步提高學(xué)生分析問(wèn)題和靈活解答應(yīng)用題的能力，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)畫線段圖表示題目中的數(shù)量關(guān)系，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)方法的交流教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生列方程解應(yīng)用題的意識(shí)和分析應(yīng)用題的能力。教學(xué)用具小黑板教學(xué)過(guò)程復(fù)備欄通過(guò)之前的學(xué)習(xí)，大家已掌握了不少百分?jǐn)?shù)的知識(shí)，今天給大家呈現(xiàn)的是一種稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題(板書課題)，想4、男女生有什么等量關(guān)系？教師根據(jù)學(xué)生的交流板書(板書有意義的信息，教師適當(dāng)引導(dǎo))：點(diǎn)撥明確：女生和男生存在著怎樣的關(guān)系男生的()％男生人數(shù)了嗎怎樣求3．這個(gè)方程你會(huì)解嗎女生人數(shù)怎樣求你解得對(duì)嗎(通過(guò)比較讓學(xué)生明白設(shè)單位“1”為較為合理。)這個(gè)方程嗎你怎樣檢驗(yàn)系是什么你能根據(jù)數(shù)量系兩小題的關(guān)鍵句一樣嗎不一樣在哪里(引導(dǎo)單位“1”變了)第(1)小題應(yīng)設(shè)誰(shuí)為x第(2)小題呢各自列出怎樣的方程解解看它們的結(jié)果式。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)

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