多省出臺高考改革新方案 教育深度改革進入實操階段

Word多省出臺高考改革新方案教育深度改革進入實操階段高考是很多人改變命運的機會，一直備受學生和家長的關(guān)注，高考改革方案是教育體制改革中的重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，關(guān)系到國家發(fā)展大計，關(guān)系每一個家庭的切身利益，關(guān)系千萬學子的前途命運。

3月30日，北京市發(fā)布2021年普通高等學校招生工作規(guī)定，北京市高考改革方案已由教育部審批完成，將于2021年啟動高考綜合改革。至此，全國各地已有十多個省份正式公布高考改革方案，標志著我國教育的深度改革已經(jīng)進入實操階段。

縱觀各省份已經(jīng)公布的改革方案，基本是對2021年國家頒布的高考改革實施意見的具體落實。不過，根據(jù)各地實際情況不同，新公布的高考改革方案還能看出幾個鮮明的特點。

“統(tǒng)考+選考”模式增加考生選擇性

在高考成績的計算上，幾乎所有已公布改革方案的省份都選擇“統(tǒng)考+選考”模式，即語、數(shù)、外3科統(tǒng)考成績加上學生自主選擇的3門高中學業(yè)水平等級性考試科目的成績。稍有不同的是，有些省份選擇的是“6選3”，有的省份給出的是“7選3”，但是本質(zhì)相同，即從6門或7門科目中自主選擇3門計入高考成績。

因為學生是從6門或7門中進行自主選擇，這也就打破了過去的文科和理科的界限，使文理不分科成為可能，也使學生們根據(jù)自己的特長和興趣進行學習和選擇成為可能。更多最新高考行業(yè)發(fā)展趨勢分析信息請查閱行業(yè)調(diào)研發(fā)布的《2021-2021年中國高考行業(yè)發(fā)展分析及投資潛力研究報告》。

與高考科目變化相對應(yīng)的一項措施是高中學業(yè)水平考試，不少省份也公布了改革時間表。比如，北京將從2021年啟動高考綜合改革，從秋季入學的普通高中起，年級開始實施高中學業(yè)水平考試，實行合格性考試和等級性考試，計入高校招生錄取總成績的學業(yè)水平考試3個科目成績以等級呈現(xiàn)，其他科目一般以“合格、不合格”呈現(xiàn)。

大部分省份在方案中都提到了外語將實行一年兩考的模式。從高考科目上的這些變化可以看出，各省高考改革方案都突出了增加考生選擇性的特點，學生既可以自由選擇在什么時間完成考試——學生可在高一時就完成自己的英語考試，也可以自主選定哪些科目參加合格性考試，哪些科目將計入高考成績。這些措施真正實施后，將減輕學生集中應(yīng)考的壓力，也會改變過去高考“一考定終身”的弊端。

錄取批次合并錄取更加公平

這些已經(jīng)公布的高考改革方案中，多個方案都提到高考錄取批次的“合并”。

河北省的高考改革方案中明確提出2021年將合并本科二、三批錄取批次。江西省也提出，今年將合并文史、理工類本科第二、第三批次，合稱為本科第二批次;2021年起將合并藝術(shù)、體育類第二、第三本科批次;從2021年起，進一步減少錄取批次，優(yōu)化平行志愿投檔和錄取辦法。北京市也提出將取消本科三批，與本科二批合并。

一些專家認為，合并本科二批、三批將有利于消除社會對本三錄取高校畢業(yè)生的偏見，推動民辦本科院校和獨立學院發(fā)展，有利于今后高校畢業(yè)生平等就業(yè)。

除了第二、三批次的合并外，一些省市還提出了合并第一、第二招生批次。比如，上海市提出將從2021年起合并本科第一、第二招生批次，并按照學生的高考總分和院校志愿，分學校實行平行志愿投檔和錄取。山東省也提出，山東高校錄取從明年起將不再分一本二本。

這樣，傳統(tǒng)的“一本”和“二本”的區(qū)分沒有了，所有的本科院校都在同一個平臺上供學生填報。

變“學校+專業(yè)”為“專業(yè)+學校”增加錄取機會

在眾多高考改革方案的表述中，我們還能看到這樣的變化：山東省高考改革方案在志愿填報上把原來的“學校+專業(yè)”方式改為“專業(yè)(類)+學?！毙问?。這個看似前后順序上的調(diào)整，傳達給公眾的是“專業(yè)優(yōu)先”的概念，把目前以學校為投檔目標單元，投檔后學校再關(guān)門進行專業(yè)錄取的“學校+專業(yè)”志愿填報形式，改為以專業(yè)為優(yōu)先條件，然后捆綁學校的“專業(yè)+學?！睘橥稒n單元的志愿填報形式。

與山東類似，浙江和西藏也在改革方案中提出將在考生填報志愿的方式上實行“專業(yè)+學?！狈绞健?/p>

采用“學校+專業(yè)”的方式，學生首先被學校錄取，最終可能進入的不是自己選中的專業(yè)，而采用“專業(yè)+學?！钡姆绞胶?，某個專業(yè)對應(yīng)的可能不是一所學校而是多所高校，這樣在高校錄取中將會探索出一條“一檔多投”“多次選擇”的投檔模式，將加強高校與學生之間的雙向選擇機會。

山東省表示，將從2021年起采用“專業(yè)+學?！钡恼猩浫》绞?，浙江省在改革方案中對這種招生錄取的方式描述也相當簡單，這都表明，專業(yè)優(yōu)先的志愿設(shè)置形式可能還需要在實際操作中不斷探索。不過這一方式的出現(xiàn)具有很強的引導作用，它要求高中生從高一起就應(yīng)該逐漸明確自己的專業(yè)特長。有專家甚至指出，應(yīng)該在普通高中建立起職業(yè)適應(yīng)性的測試制度，讓學生在高中一入學就進行專業(yè)規(guī)劃，改變學生“為考大學而考大學”的傾向，同時也能改善目前高校千校一面的教學風格。

高考方案的公布只是高考改革的第一步。據(jù)一些來自高考改革試點省份的一線校長和教師反映，一些政策在執(zhí)行過程中