學(xué)期教學(xué)計(jì)劃參考范例

PAGE頁碼頁碼__學(xué)期教學(xué)計(jì)劃_3參考范例學(xué)期教學(xué)計(jì)劃學(xué)期教學(xué)安排范文匯總七篇時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間消逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，我們要好好安排今后的學(xué)習(xí)，制定一份安排了。那么你真正懂得怎么寫好安排嗎？以下是我整理的學(xué)期教學(xué)安排7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。學(xué)期教學(xué)安排篇1一、班級(jí)概況：我們班組有38名幼兒，男生比女生多。我們大班的幼兒，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活后，幼兒的健康狀況得到較好發(fā)展，不管是在基本動(dòng)作以及身體素養(yǎng)上，每一個(gè)幼兒都有不同程度的發(fā)展。幼兒喜愛參與體育活動(dòng)，在把握基本動(dòng)作的同時(shí)，幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和正確性得到發(fā)展，對(duì)動(dòng)作的感知和領(lǐng)悟的實(shí)力有所進(jìn)步，喜愛用各種運(yùn)動(dòng)器械熬煉身體，早操動(dòng)作發(fā)展較好，幼兒喜愛參與早操活動(dòng)，提高了幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好提高了，同時(shí)發(fā)展幼兒了的基本動(dòng)作。因此制定以下體格安排：二、總目標(biāo)：1.養(yǎng)成主動(dòng)參加體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，喜愛到大自然中去熬煉身體。2.用幼兒趕愛好的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。3.幫助和改進(jìn)幼兒的走、跑、跳、投擲、鉆爬等基本動(dòng)作，幫助幼兒駕馭有關(guān)的粗淺學(xué)問，使其動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)、姿態(tài)正確。4.幫助體弱幼兒加強(qiáng)熬煉，增加體質(zhì);幫助肥胖兒增加熬煉強(qiáng)度、密度，有效限制體重的增加。5.開展豐富多彩的戶外活動(dòng)和體育活動(dòng)，培育幼兒參與體育活動(dòng)的愛好和習(xí)慣，增加體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)實(shí)力。6.培育幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、英勇競爭、不怕挫折等良好品質(zhì)。7.逐步提高幼兒的做操愛好和實(shí)力，發(fā)展幼兒的空間概念。三、詳細(xì)實(shí)施：9月份夾球接力(跑)、倫敦橋(鉆)、跳、跳、跳(跳)、貼鐵餅(跑)、主要熬煉幼兒跑、跳、鉆三項(xiàng)實(shí)力，要求幼兒能夠快速跑動(dòng)、連續(xù)跳動(dòng)以及敏捷穿越，使幼兒的動(dòng)作更加靈敏、快速，并且確保姿態(tài)精確。10月份扔沙包(投擲)、海獅玩球(拍)、老鷹捉小雞(跑)、炸碉堡(投擲)主要熬煉幼兒跑、投擲、拍、踢的實(shí)力，要求幼兒能夠快速跑動(dòng)、揮臂投擲、用手連續(xù)拍球以及用腳踢球，使幼兒在運(yùn)動(dòng)過程中體驗(yàn)到嬉戲的樂趣，增加幼兒各方面的協(xié)調(diào)性。11月份老鷹捉小雞(跑)、夾物跳(跳)、玩圈(鉆)、排球障礙賽(拍)。培育幼兒喜愛參與體育活動(dòng)的愛好，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。培育自信、友愛、英勇、守紀(jì)律等良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。12月份跳格子(跳)、木頭人(跑)、鉆電網(wǎng)(鉆)、立定跳遠(yuǎn)(跳)、進(jìn)背簍(投擲)練習(xí)幼兒跑、跳、投擲、鉆爬、基本動(dòng)作，幫助幼兒駕馭有關(guān)的粗淺學(xué)問，能輕松自然地雙腳同時(shí)向前跳、向上跳，使其動(dòng)作協(xié)調(diào)、姿態(tài)正確。1月份合作踢球(踢)、打保齡球(投擲)、信號(hào)燈(走、跑)、磁鐵和鐵(跑)培育幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、英勇競爭、不怕挫折等良好品質(zhì)。我們實(shí)行增加合理的運(yùn)動(dòng)，幫助幼兒的體格發(fā)展，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性，增加體質(zhì)。對(duì)于體弱兒我們將在活動(dòng)方面多留意，降低活動(dòng)密度。主題活動(dòng)支配及內(nèi)容：1、幼兒園大班教學(xué)劃組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動(dòng)。2、能用語言向別人大膽表達(dá)自己的意愿與情感上的喜怒。3、將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和嬉戲中，嘗試運(yùn)用已有的學(xué)問閱歷及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡潔的問題，如走樓梯時(shí)進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí)，找找我們身上藏著的好玩的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，削減實(shí)力差異。4、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價(jià)值，依據(jù)探究主題，利用環(huán)境的互動(dòng)作用，讓每一位幼兒都能參加環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒收集材料或?qū)⒆约旱囊暡旌透惺芤岳L畫、照片等形式展示出來，增加幼兒視察力和參加活動(dòng)的愛好。5、起先支配值日生，每日兩名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣6、學(xué)習(xí)新的課間操，協(xié)作園里做好評(píng)估工作。臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)安排》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有特性的發(fā)展。學(xué)期初，我們依據(jù)的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同探討并制定了本學(xué)期具有特色的班務(wù)工作安排。學(xué)期教學(xué)安排篇2一、指導(dǎo)思想以總課題組本學(xué)期的工作安排為依托，結(jié)合本校課題組的探討安排和實(shí)際狀況，為了有效地開展探討工作，切實(shí)將探討成果運(yùn)用于課堂教學(xué)中，為提高課堂教學(xué)效果服務(wù)，完成預(yù)定的探討任務(wù)，特制定本探討安排。二、探討內(nèi)容：我們的探討主要為兩個(gè)方向，一個(gè)方向以學(xué)生為關(guān)注的對(duì)象，探究充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)原動(dòng)力的方法，促進(jìn)學(xué)生的“自然生長”，達(dá)成自主的學(xué)態(tài)；一個(gè)方向以老師為關(guān)注對(duì)象，探究符合生態(tài)化教學(xué)的教學(xué)方法，充分挖掘老師的潛能，實(shí)現(xiàn)自然“助長”，“無痕教化”，達(dá)成民主的教態(tài)。本期探討接著以課堂為載體，進(jìn)行生態(tài)化教學(xué)方法的探討。在本期的探討中我們重點(diǎn)以預(yù)習(xí)指導(dǎo)為切入點(diǎn)，詳細(xì)探討如何將預(yù)習(xí)指導(dǎo)納入課堂，并有效的為課堂教學(xué)服務(wù)。三、工作措施：1.接著培訓(xùn)老師。狠抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，夯實(shí)理論基礎(chǔ)。主動(dòng)組織主研老師參與總課題組組織的培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)方案，學(xué)習(xí)李森教授等人的學(xué)術(shù)專著，讓老師明白探討的方向，理解“生態(tài)化教學(xué)”的含義。老師通過自己去查閱資料，深化相識(shí)，促進(jìn)老師理論水平的提高，用理論來指導(dǎo)自己的行動(dòng)。使自身的教學(xué)行為成為高效的行動(dòng)，而不是盲動(dòng)。2.修改方案，制定安排。依據(jù)總課題組新修訂的方案修改我校的探討方案，并制定探討安排。3.形成階段性探討成果。老師依據(jù)自己的探究，在教研活動(dòng)的時(shí)候以展示課的方式呈現(xiàn)自己對(duì)生態(tài)化教學(xué)方法的理解和探討成果。組織老師撰寫論文、教案、課例、敘事、反思、閱歷文章等。4、做好子課題的資料收集、整理和結(jié)題工作。四、詳細(xì)支配：3月：1、完善子課題探討方案，進(jìn)一步明確探討目標(biāo)、任務(wù)和措施。2、制定xx-xx學(xué)年下期工作安排。3、組織老師學(xué)習(xí)理論，撰寫論文、反思、教案等。4、參與總課題組組織的培訓(xùn)。4月：1、學(xué)習(xí)生態(tài)化課堂的理論學(xué)問。2、“生態(tài)化課堂”校級(jí)探討課賽課活動(dòng)2、聚焦課堂，主研老師上探討課。（礦、方兩校聯(lián)合教研）3、參與總課題組的培訓(xùn)。5月：1、聚焦課堂，走進(jìn)課堂，校內(nèi)“推門課”活動(dòng)。2、學(xué)習(xí)生態(tài)化課堂的相關(guān)理論。3、參與總課題組的培訓(xùn)活動(dòng)。4、資料，做好子課題的結(jié)題打算工作。4、收集6月：1、請專家到校為老師做專業(yè)引領(lǐng)。2、學(xué)習(xí)生態(tài)課堂的相關(guān)理論。3、參與總課題組的培訓(xùn)活動(dòng)。4、撰寫結(jié)題報(bào)告，做好子課題的結(jié)題工作。學(xué)期教學(xué)安排篇3一、狀況的____我班幼兒在身體動(dòng)動(dòng)方面發(fā)展得比較好，但有一小部份幼兒的自.實(shí)力還要進(jìn)一步加強(qiáng)。如：雷沐宸等。大部分幼兒能嫻熟地進(jìn)行穿脫衣服、..玩具等，有肯定的生活的自.實(shí)力，有愛.潔的好習(xí)慣。上學(xué)期在本班老師的共同努力下，幼兒進(jìn)餐狀況的得到好轉(zhuǎn)，都能自己主動(dòng)進(jìn)餐，但還存在個(gè)別幼兒挑食現(xiàn)象，因此，在日常的中，老師要詳細(xì)、形象地向幼兒介紹當(dāng)日食譜并講解粗淺的養(yǎng)分學(xué)問，通過“看、摸、嘗”的親身閱歷，了解各種食物的養(yǎng)分價(jià)值，培育幼兒愛吃各種食物，并知道喜愛吃的東西也不宜吃得太多，身體超重也會(huì)影響健康。二、目標(biāo)1、能穿脫及..衣服；能..玩具清潔；有初步的生活的自.實(shí)力。2、相識(shí)幾種常見食物，包括雞蛋類、蔬菜類等，結(jié)合品嘗閱歷,了解一些簡潔的飲食留意方法。3、了解一些交通準(zhǔn)則，具有肯定的平安意識(shí)，學(xué)會(huì)避開危急和應(yīng)付以外事故的方法。4、能聽信號(hào)按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)的走和跑；能嫻熟的聽各種口令和信號(hào)作出相應(yīng)的動(dòng)作；能聽音樂精確的做徒手操。5、具有肯定的抵擋困難、抵擋疾病的實(shí)力。6、喜愛并能較主動(dòng)的參與體育活動(dòng)，初步養(yǎng)成參與熬煉的習(xí)慣；能較自覺的遵守體育活動(dòng)的規(guī)則，并情愿主動(dòng)的整理玩具器械三、詳細(xì)措施1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)，老師將一些可以讓孩子系鞋帶的操作材料放到活動(dòng)區(qū)，讓孩子操作，依據(jù)班上孩子狀況的進(jìn)行系鞋帶競賽。2、組織一些外出參觀活動(dòng)，通過視察、了解各類食物對(duì)人體的好處。還通過講故事、講實(shí)例等方式激勵(lì)幼兒不挑食、不偏食，養(yǎng)成良好的生活的習(xí)慣。3、請幼兒園的保健醫(yī)生到班上對(duì)幼兒進(jìn)行保健學(xué)問教化以及相識(shí)身體器官，初步懂得愛護(hù)自己。4、每天保證兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，每次戶外活動(dòng)中為幼兒打算大量的器材，讓幼兒主動(dòng)參加，并獲得愉悅的心情。5、開展系列競賽活動(dòng)，如：穿脫衣服競賽、疊衣服等活動(dòng)，提高幼兒生活的自.實(shí)力。四、進(jìn)度支配第三周怎樣不感冒第七周小小交警第十一周爸爸媽媽不在家第十五周心情娃娃執(zhí)筆人：游________教化局幼教集團(tuán)第一幼兒園20xx、2、20學(xué)期教學(xué)安排篇4一、學(xué)生概況本班現(xiàn)共有學(xué)生10人，在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本學(xué)問、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著肯定的愛好，樂于參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。特殊是一些動(dòng)手的、操作的學(xué)習(xí)內(nèi)容孩子們都比較感愛好。但是在遇到思索深度較難的問題時(shí)，少數(shù)孩子有畏縮心情。雖然在上學(xué)期期末測試中孩子的成果都不錯(cuò)，但是成果不能代表他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的全部狀況，只有在課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，才能充分地體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況。因此對(duì)學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注的更多的是孩子們已經(jīng)基本形成的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，并逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)思索，學(xué)會(huì)解決問題。二、教材____本冊共支配7個(gè)單元。1、數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域：支配五個(gè)單元，分成三部分。第一部分是認(rèn)數(shù)，一個(gè)單元，即第三單元相識(shí)100以內(nèi)的數(shù)；其次部分是計(jì)算，三個(gè)單元，即第一單元教學(xué)20以內(nèi)的退位減法，第四、六單元教學(xué)兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)的口算和兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的.筆算。在這兩個(gè)單元里還要教學(xué)求兩數(shù)相差多少的實(shí)際問題；第三部分是常見的量，一個(gè)單元，即第五單元相識(shí)人民幣。本冊數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容與原教材相比在內(nèi)容編排上作了較大幅度的調(diào)整。把原一年級(jí)上冊教學(xué)的20以內(nèi)的退位減放到本冊作為第一單元，把原二年級(jí)上冊教學(xué)的兩位數(shù)的加、減筆算提到本冊，把原一年級(jí)下冊教學(xué)的乘法的初步相識(shí)和1～6的乘法口訣兩個(gè)單元推到二年級(jí)上冊。這次調(diào)整是在對(duì)試驗(yàn)區(qū)試驗(yàn)狀況進(jìn)行仔細(xì)調(diào)查、廣泛聽取試驗(yàn)老師看法并作深化____的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。調(diào)整的緣由主要有三點(diǎn)。一是20以內(nèi)的退位減法與20以內(nèi)的進(jìn)位加法不宜同步進(jìn)行。兩種算法的思路不同，加、減交叉支配不利于學(xué)生駕馭加法思路和減法思路，在加法不嫻熟的狀況下，也難以利用加減的互逆關(guān)系進(jìn)行想加算減的思索。所以把原來一年級(jí)上冊支配的20以內(nèi)加減法的一個(gè)單元分為兩個(gè)單元。又考慮到很多學(xué)前教學(xué)薄弱的地區(qū)在一年級(jí)上學(xué)期教學(xué)任務(wù)太重，須要對(duì)學(xué)生進(jìn)行課堂常規(guī)、自主學(xué)習(xí)意識(shí)和合作學(xué)習(xí)實(shí)力的培育，所以把20以內(nèi)的退位減法推遲教學(xué)。二是兩位數(shù)的加減筆算與兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)的口算有著親密的聯(lián)系，口算時(shí)對(duì)算理產(chǎn)生的感悟可以順當(dāng)?shù)剡w移到筆算中去，所以把不進(jìn)位、不退位的口算和筆算編排在一個(gè)單元里，把進(jìn)位和退位的有關(guān)口算和筆算編排在另一個(gè)單元里，這是一種合適的整合。三是雖然用口訣計(jì)算乘法比兩位數(shù)的加減筆算簡單，但一年級(jí)學(xué)生理解乘法的意義確有困難，所以推遲教學(xué)。2、空間與圖形領(lǐng)域：支配一個(gè)單元，即第三單元相識(shí)圖形，相識(shí)長方形、正方形、圓、三角形和平行四邊形。遵照兒童視察物體由整體到部分，由粗略到微小的認(rèn)知規(guī)律，在學(xué)生直觀相識(shí)長方體、正方體、圓柱和球之后相識(shí)基本的平面圖形是恰當(dāng)?shù)?。最終一個(gè)單元支配期末復(fù)習(xí)。本冊教材還支配了三次實(shí)踐活動(dòng)，分別是“我們相識(shí)的數(shù)”“小小商店”。主要是讓學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)學(xué)問解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題，從而培育應(yīng)用意識(shí)、合作意識(shí)，獲得數(shù)學(xué)活動(dòng)的主動(dòng)情感三、教學(xué)目標(biāo)(一)學(xué)問和技能方面1.能正確、嫻熟地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法；2.相識(shí)計(jì)數(shù)單位，初步理解個(gè)位,十位上的數(shù)表示的意義，能夠嫻熟駕馭100以內(nèi)數(shù)，會(huì)讀寫100以內(nèi)數(shù)，駕馭100以內(nèi)數(shù)的組成,依次和大小，會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會(huì)進(jìn)行簡潔的估計(jì)和溝通。3.會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，會(huì)用加,減法計(jì)算學(xué)問解決一些簡潔的實(shí)際問題。4.相識(shí)人民幣單位元,角,分.(二)數(shù)學(xué)思索方面1.在相識(shí)100以內(nèi)數(shù)的含義、探究100以內(nèi)數(shù)的組成方法、比較100以內(nèi)數(shù)的大小，以及用100以內(nèi)的數(shù)描述日常生活現(xiàn)象等活動(dòng)中，培育初步的數(shù)感，發(fā)展初步的抽象思維。2.在探究100以內(nèi)加、減法的口算和筆算方法的過程中，進(jìn)一步體會(huì)有條理、有依據(jù)地進(jìn)行思索的重要性；通過相應(yīng)的口算和筆算的練習(xí)，提高進(jìn)行加、減運(yùn)算的實(shí)力。3.在借助相關(guān)物體抽象出平面圖形的過程中，培育初步的視察、比較、抽象、概括實(shí)力；在擺圖形、圍圖形、折圖形、畫圖形以及拼圖形等活動(dòng)中，發(fā)展初步的形象思維，培育初步的空間觀念。(三)解決問題方面1.經(jīng)驗(yàn)從生活中發(fā)覺并提現(xiàn)問題，解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。2.了解同一問題可以有不同的解決方法。3.有與同學(xué)合作解決問題的閱歷。4.初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。(四)情感與看法方面1.在他人的激勵(lì)和幫助下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有新奇心，能主動(dòng)參加生動(dòng),直觀的教學(xué)活動(dòng)。2.在他人的激勵(lì)和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得勝利的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。3經(jīng)驗(yàn)視察,操作,歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思索過程的合理性。4.在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)覺數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤，并剛好改正。5.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。6.養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)，書寫整齊的良好習(xí)慣。新-課-標(biāo)-第一-網(wǎng)四、重點(diǎn)措施1.從學(xué)生的年齡特點(diǎn)動(dòng)身，多實(shí)行嬉戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。2.在課堂教學(xué)中，留意一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難，應(yīng)當(dāng)考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照看中等生以及思維偏慢的學(xué)生。3.布置一些比較好玩的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè),少一些呆板的練習(xí)，作業(yè)分層設(shè)計(jì)。4.加強(qiáng)家庭教化與學(xué)校教化的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。五、結(jié)合活動(dòng)二月份：口算競賽（20以內(nèi)的退位減法）、單元測試三月份：相識(shí)圖形單元測試、100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法小競賽四月份：解文字題競賽、期中復(fù)習(xí)測試五月份：速算競賽、單元測試六月份：筆算競賽、期末復(fù)習(xí)迎考學(xué)期教學(xué)安排篇5教學(xué)目標(biāo)：1.老師教學(xué)方式方法的規(guī)范性、科學(xué)性、統(tǒng)籌性進(jìn)一步提升。2.創(chuàng)新老師素養(yǎng)大賽形式，讓課例探討有主題、有成果;講課評(píng)課一體。3.創(chuàng)新補(bǔ)充完善XX中學(xué)大教研模式，讓老師專業(yè)內(nèi)涵得到最大程度提升。4.《農(nóng)村中學(xué)海洋文化課堂建構(gòu)策略探討》出成果。5.各學(xué)科教學(xué)成果期中成果均居豐南前列。6.學(xué)科活動(dòng)秉承上學(xué)期統(tǒng)籌開展，尤其語文閱讀活動(dòng)全校制度化，教研組統(tǒng)籌化，老師行為跟進(jìn)化相結(jié)合。管理過程：一、教學(xué)常規(guī)·清楚化版塊管理(一)秉承上學(xué)期教學(xué)常規(guī)管理：歸條不紊、嚴(yán)謹(jǐn)有序推動(dòng)。1.教案檢查、錯(cuò)例集檢查、博文檢查以教研組為單位公開透亮進(jìn)行、最終納入年終老師業(yè)績考核，促進(jìn)了老師老師教學(xué)、學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成起到很好的助推作用。本學(xué)期變更點(diǎn)：教案檢查變成電子備課素材庫檢查，側(cè)重集體備課檢查。2、教學(xué)素養(yǎng)大賽作為教學(xué)主線，貫穿整個(gè)學(xué)期教學(xué)生活。本學(xué)期教學(xué)素養(yǎng)大賽主要變更：(1)教研組都有自己突破難點(diǎn)作為素養(yǎng)大賽課例教研主題，在老師教學(xué)難點(diǎn)領(lǐng)域作了探討;(2)老師素養(yǎng)大賽課分兩個(gè)階段進(jìn)行：研討課和成果匯報(bào)課，研討課教研組內(nèi)進(jìn)行，成果匯報(bào)課全校老師參加，成為學(xué)校大教研的一部分。3.教研單雙周交叉進(jìn)行，單周側(cè)重年級(jí)集體備課，雙周側(cè)重主題教研，主抓集體備課的質(zhì)量，以常規(guī)檢查為抓手，縮小老師專業(yè)內(nèi)涵的差距的。4.學(xué)校課題探討《農(nóng)村中學(xué)海洋文化課堂建構(gòu)策略探討》根據(jù)開題穩(wěn)步推動(dòng)：本學(xué)期完成成果結(jié)題材料搜集成形。5.老師論壇為老師讀書展示搭建平臺(tái)，上學(xué)期共進(jìn)行11期，不管是從內(nèi)容選定三個(gè)板塊：圖書推介、名言推介、案例隨筆全是老師原創(chuàng)，從質(zhì)量內(nèi)涵而言都有提升，從主持風(fēng)格而言，幽默與機(jī)靈、從容與內(nèi)涵并存。本學(xué)期變更點(diǎn)：(1)系統(tǒng)性指導(dǎo)老師的教化教學(xué)行為;(2)提升老師專業(yè)內(nèi)涵加強(qiáng)專業(yè)性：指向明確的專業(yè)化活動(dòng)，對(duì)教化教學(xué)起到“功利”性指導(dǎo)作用;設(shè)計(jì)有針對(duì)性的專題研訓(xùn)內(nèi)容，梯隊(duì)式提升各層級(jí)老師專業(yè)素養(yǎng)。(3)不計(jì)入老師評(píng)價(jià)，以解決實(shí)際問題為最終目標(biāo)。(4)論壇形式內(nèi)容見附表6.學(xué)科活動(dòng)以學(xué)校建校慶?；顒?dòng)為依托，秉承上學(xué)期的活動(dòng)，各教研組分別召開：語文組語文成語漢字書寫大賽、英語組閱讀競賽、物理化學(xué)組試驗(yàn)活動(dòng)探究大賽、文綜組優(yōu)秀影視讀后感。各教研組組織活動(dòng)過程中要有方案、有過程、有評(píng)價(jià)。豐富了校內(nèi)生活，以提升了師生素養(yǎng)。二、重點(diǎn)工作·科學(xué)統(tǒng)籌1.星級(jí)校評(píng)估。檔案材料打算惟度清楚，在教學(xué)板塊科學(xué)打算展示、獲得較好評(píng)價(jià)。為學(xué)校獲得十星級(jí)學(xué)校稱號(hào)做好鋪墊。2.全國文化建設(shè)現(xiàn)場會(huì)教學(xué)服務(wù)跟進(jìn)：(1)專用教室文化管理跟進(jìn)：科技樓，心理詢問師，圖書館，信息技術(shù)教室，聽濤閣。(2)教化教學(xué)：課堂教學(xué)課例打算，教研組活動(dòng)思路打算，教學(xué)資料打算,教學(xué)工作匯報(bào)文案。三、校本教研·創(chuàng)新開展(打破瓶頸)1.校本教研指導(dǎo)思想：服務(wù)教學(xué)，提升師生內(nèi)涵。2.校本教學(xué)原則：服務(wù)教學(xué)創(chuàng)新跟進(jìn)開展3.校本教研內(nèi)容：農(nóng)村中學(xué)海洋文化課堂建構(gòu)策略(1)教研組確定主題支撐的課例;(2)大(集體備課)小教研(老師素養(yǎng)大賽)中的課例反思;(3)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)活動(dòng)開展;(4)學(xué)科組成果展示及匯編。4.校本教研形式：小教研(集體備課)每周一次;主題教研(兩周一次);老師論壇成果匯報(bào)(每月一次)。5.校本教研顯性成果：課例反思集匯編;學(xué)科活動(dòng)集錦;課題結(jié)題。四、問題剖析·策略謀劃(一)老師專業(yè)素養(yǎng)1.教學(xué)觀念：課堂只為學(xué)問教學(xué)，并不是為了學(xué)生素養(yǎng)提升，課堂功利性太強(qiáng)，學(xué)問的傳授灌輸而忽視學(xué)生學(xué)習(xí)方式的達(dá)成。2.老師教學(xué)目標(biāo)的精準(zhǔn)有的老師還不能把握。3.課例的陳舊，舊課例的干脆以用，對(duì)難點(diǎn)的回避，沒有超越自己的設(shè)計(jì)，思維的懶散很普遍。沒有工作的創(chuàng)新與動(dòng)力。4.多媒體運(yùn)用大多是限制教學(xué)節(jié)奏，或充當(dāng)小黑板。多媒體資源整合教學(xué)還處于空白。5.老師思維調(diào)動(dòng)，與學(xué)生學(xué)習(xí)愛好調(diào)動(dòng)任重而道遠(yuǎn)。還沒有50%學(xué)生從心中有種喜愛的課堂。6.文科課堂文本自讀環(huán)節(jié)是在培育學(xué)生從文字當(dāng)中找答案的書蟲，而不是培育學(xué)生整體感知實(shí)力。7.學(xué)案粗糙，不能成為學(xué)生預(yù)習(xí)前奏，而是老師整個(gè)課堂節(jié)奏的預(yù)示。(二)教學(xué)管理1.學(xué)習(xí)習(xí)慣培育還被“弱視”2.分層教學(xué)還停留在口頭上，八年級(jí)教學(xué)照看全體還沒有提到日程上來。(三)教研組活動(dòng)1.老師素養(yǎng)大賽課例缺少研討主題。有的教研組并沒有和暑假研訓(xùn)主題接軌。所以在沒有破解的問題為引領(lǐng)下的課例對(duì)本組老師的引領(lǐng)效果甚微，課例是散的，似乎一篇文章沒有主題一樣，老師參加愛好很淡。2.學(xué)科備課還停留在進(jìn)度的調(diào)整上，深化課堂反思內(nèi)涵的東西還太少。3.教研組素養(yǎng)大賽集體備課環(huán)節(jié)、反思環(huán)節(jié)被弱視，重在聽課環(huán)節(jié)。結(jié)果教學(xué)質(zhì)量大打折扣(四)班級(jí)管理1.班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍培育還沒有提到班主任管理重中之重的位置上來。2.學(xué)生聽說讀寫良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培育還沒有系列化。更談不到點(diǎn)點(diǎn)滴滴XX到我們的課堂中來。3.特性的班風(fēng)在學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)中表現(xiàn)不明顯。學(xué)生的健康心理、集體榮譽(yù)感、自信向上的狀態(tài)才是我們最重要培育的。供應(yīng)策略(一)老師專業(yè)素養(yǎng)1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層;對(duì)老師教學(xué)評(píng)價(jià)不應(yīng)只注意成果評(píng)價(jià)，應(yīng)從教學(xué)終極目標(biāo)做引領(lǐng)。2.老師層面：從自我老師專業(yè)素養(yǎng)弱項(xiàng)做起，做好每學(xué)年的教學(xué)規(guī)劃，讀書、課例、反思一體。3.從教研組層面而言，服務(wù)于老師專業(yè)素養(yǎng)提升，抓好老師素養(yǎng)大賽每一個(gè)環(huán)節(jié)，才智而實(shí)效。4.變更老師論壇形式，讓它成為老師專業(yè)素養(yǎng)成長的助推力，讀書、課例、教學(xué)管理于一體。(二)教學(xué)管理1.教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)管理一體化評(píng)價(jià)還有待進(jìn)一步深化。2.班級(jí)特色管理與教學(xué)特色管理融為一體。(三)教研組活動(dòng)規(guī)范性、創(chuàng)新性、統(tǒng)籌性。(四)主管部門領(lǐng)導(dǎo)實(shí)力提升1.學(xué)會(huì)統(tǒng)籌與規(guī)劃，自己有時(shí)很多是不必親為，但思路的錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致很多老師跟著挨累。2.打算鋪墊很重要，平常嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)規(guī)劃很重要，尤其是教學(xué)方面。3.提高自己的工作實(shí)力，尤其是專業(yè)水平(教學(xué)管理水平)，心理素養(yǎng)。4.解除職業(yè)的倦怠感，解決工作動(dòng)力不足的問題。學(xué)期教學(xué)安排篇6新學(xué)期全體教學(xué)人員要接著“”教化方針，更新觀念，提高素養(yǎng)，抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)，為全面提高教化質(zhì)量而奮斗,為創(chuàng)建和諧華蜜校內(nèi)而努力。一、新學(xué)期對(duì)老師的幾點(diǎn)要求：1、高一將全面進(jìn)入新課改，新課程改是建國以來最重要的一次課程改。其目標(biāo)在于“為了每一位學(xué)生的發(fā)展，使每一位學(xué)生勝利”。新的一般中學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)不同水平的要求，在開設(shè)必修課的同時(shí)，設(shè)置了豐富多彩的選修課程，并試行學(xué)分制管理。為了順當(dāng)實(shí)行新課改，要求每位老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理論，深刻領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)教學(xué)。從重“教”轉(zhuǎn)向重“學(xué)”，推動(dòng)教學(xué)活動(dòng)由教向?qū)W的轉(zhuǎn)變，逐步建立以學(xué)生為中心，以學(xué)生自己活動(dòng)為基礎(chǔ)的新型教學(xué)活動(dòng)。使自己的教學(xué)在適應(yīng)課程時(shí)代性、基礎(chǔ)性和選擇性的總要求基礎(chǔ)上，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，拓展學(xué)生的學(xué)問視野，提高學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力和探究實(shí)力，促進(jìn)學(xué)生特性化的發(fā)展，為學(xué)生今后的升學(xué)深造、就業(yè)須要和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。2、今年適逢肥合市教化改大舉措，新高一老師由原一、六、八三校老師組成，這些老師年輕有為，業(yè)務(wù)嫻熟，但相互之間缺乏了解，在新的學(xué)期，要求老師加強(qiáng)了解，快速磨合，相互協(xié)作，形成團(tuán)結(jié)和諧的集體。3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)。新學(xué)期要求老師：①加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以教化家陶行知先生為楷模，規(guī)范自己行為，加強(qiáng)責(zé)任感和事業(yè)心，酷愛教化、酷愛六中、酷愛學(xué)生、自覺維護(hù)六中形象、維護(hù)老師形象。②加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷更新學(xué)問，擴(kuò)大學(xué)問面，開拓視野，提高業(yè)務(wù)水平。主動(dòng)開展教學(xué)探討，探討教材、探討學(xué)生、探討教與學(xué)的規(guī)律，探討教化教學(xué)理論的最新發(fā)展。4、仔細(xì)把握教學(xué)過程的四個(gè)環(huán)節(jié)。仔細(xì)備好每一節(jié)課。仔細(xì)上好每一節(jié)課。仔細(xì)批改作業(yè)，剛好駕馭學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，依據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中反饋的信息，仔細(xì)____探討，努力做好分類指導(dǎo)分層教學(xué)、補(bǔ)缺補(bǔ)差。5、仔細(xì)執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。不隨意停課、缺課，上課不遲到、下課不提前，自覺維護(hù)課表的肅穆性，不得私自改動(dòng)課表，臨時(shí)調(diào)課應(yīng)與教務(wù)處聯(lián)系，嚴(yán)格履行請假手續(xù)。6、自覺遵守工作紀(jì)律。按時(shí)上、下班，不遲到、不早退。二、幾項(xiàng)主要工作的支配：1、各教研組要組織老師仔細(xì)探討、探討并制訂本學(xué)期的教學(xué)安排，理解課改要求，統(tǒng)籌教學(xué)內(nèi)容?？茖W(xué)處理進(jìn)入新課改的高一年級(jí)與仍運(yùn)用舊教材的高二高三年級(jí)的關(guān)系，兩方面都要有專人負(fù)責(zé)，留意其間的有機(jī)聯(lián)系、XX，適當(dāng)傾斜和關(guān)注新課程。由于高考導(dǎo)向已經(jīng)在XX新課改精神，中學(xué)各年級(jí)的老師都應(yīng)當(dāng)探討新課標(biāo)新教材。高一老師則應(yīng)當(dāng)留意在通盤了解和統(tǒng)籌支配三個(gè)年級(jí)教學(xué)內(nèi)容的前提下組織實(shí)施教學(xué)。安排支配要合理，各項(xiàng)措施要切實(shí)可行，切忌“大而空”。各備課組要對(duì)本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度做出合理支配，嚴(yán)格駕馭教學(xué)進(jìn)度，確保順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)。2、仔細(xì)落實(shí)“四查”工作。即：一查老師備課筆記，擬在開學(xué)第一周和期中考試后兩次檢查老師備課筆記，了解老師備課狀況。二查作業(yè)批改狀況和基礎(chǔ)訓(xùn)練處理狀況。三查老師授課狀況，期中考試后通過評(píng)教評(píng)學(xué)，了解教學(xué)看法、教學(xué)效果等狀況。四查老師敬業(yè)精神和業(yè)務(wù)水平，通過召開學(xué)生座談會(huì)和隨機(jī)抽查聽課，了解老師敬業(yè)精神和業(yè)務(wù)水平。3、重視中學(xué)畢業(yè)班教學(xué)工作，合理支配教學(xué)安排，嚴(yán)格駕馭教學(xué)進(jìn)度，完成教學(xué)任務(wù)。注意收集有關(guān)高考信息，探討高考動(dòng)向，提高復(fù)習(xí)效率。4、各年級(jí)要主動(dòng)開展“分類指導(dǎo)，分層教學(xué)，分科評(píng)教”活動(dòng)。本學(xué)期期中考試后，教務(wù)處將組織學(xué)生開展“評(píng)教活動(dòng)”，并將評(píng)教結(jié)果剛好向有關(guān)人員反饋。本學(xué)期將接著分年級(jí)召開班主任會(huì)議，收集并探討家長會(huì)上家長們對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的看法與建議。5、加強(qiáng)教學(xué)過程管理和評(píng)估。對(duì)各科考試、考查成果統(tǒng)計(jì)____，通過____，對(duì)老師的教學(xué)作出初步評(píng)估，供老師參考并對(duì)教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整以求提高教學(xué)效率。6、本學(xué)期接著實(shí)施考、教分別。7、籌備與組織校秋季達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)。8、落實(shí)課程安排改精神，探討新課程安排的特點(diǎn)，做好活動(dòng)課、探討課的實(shí)施工作。三、詳細(xì)教學(xué)工作支配：九月份：1、召開教研組長會(huì)議，探討教研組工作和教研活動(dòng)如何開展。2、支配好開學(xué)各項(xiàng)工作，上好第一節(jié)課。3、開學(xué)第一周檢查老師備課筆記。4、組織高二、高三參與畢業(yè)會(huì)考5、召開高三畢業(yè)班老師會(huì)議，探討畢業(yè)班教化教學(xué)工作。十月份：1、組織全校學(xué)生體格檢查。2、分別召開各年級(jí)組會(huì)議，探討落實(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)差和分類指導(dǎo)。3、召開教研組組長會(huì)議，探討布置期中考試事宜。4、召開校“秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)”十一月份：1、召開高三老師會(huì)議，溝通狀況，探討對(duì)策。2、對(duì)全校學(xué)生加強(qiáng)紀(jì)律教化、肅穆考紀(jì)、端正考風(fēng)、組織支配好期中考試。3、各學(xué)科仔細(xì)進(jìn)行試卷____，制定改進(jìn)看法，加強(qiáng)____，補(bǔ)缺補(bǔ)差。4、召開家長會(huì)，總結(jié)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)狀況，爭取家長協(xié)作，加強(qiáng)學(xué)生思想教化。5、開展評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，對(duì)前半學(xué)期教學(xué)進(jìn)行小結(jié)。十二月份：1、打算元旦文藝會(huì)演。2、組織高三學(xué)生參與勞動(dòng)技能考查。3、召開高三教化會(huì)議，了解溝通畢業(yè)生思想和學(xué)習(xí)狀況。4、召開班長、學(xué)習(xí)委員會(huì)議，了解班級(jí)學(xué)生狀況和對(duì)教學(xué)的看法要求：5、抽查各科作業(yè)的布置與批改狀況。元月份：1、召開高三學(xué)生會(huì)議，進(jìn)行畢業(yè)會(huì)考動(dòng)員。2、召開學(xué)生大會(huì)，進(jìn)行期末考試動(dòng)員。召開教研組長會(huì)議，探討布置期末考試工作，組織支配期末考試。3、仔細(xì)閱卷、評(píng)定成果，對(duì)考試進(jìn)行____并完成學(xué)期工作小結(jié)，仔細(xì)填寫業(yè)務(wù)檔案。4、組織支配寒假前各項(xiàng)工作。5、檢查老師備課筆記。6、組織支配高三____、語文、外語學(xué)科會(huì)考。肥合六中教務(wù)處學(xué)期教學(xué)安排篇7一、指導(dǎo)思想：本學(xué)年，學(xué)校教學(xué)工作將緊緊圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)，以實(shí)施素養(yǎng)教化為主題，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以“關(guān)注課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為工作重點(diǎn)，以實(shí)施科學(xué)管理為保證，堅(jiān)持精神引領(lǐng)和制度引領(lǐng)，進(jìn)一步增加“創(chuàng)新意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)，服務(wù)意識(shí)和效率意識(shí)”，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，深化開展校本教研活動(dòng)，更新老師教學(xué)觀念，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)：1.努力實(shí)現(xiàn)xx省義務(wù)教化學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)，基本實(shí)現(xiàn)義務(wù)教化初步均衡。2.實(shí)現(xiàn)學(xué)校校內(nèi)校舍、儀器設(shè)備、圖書、公用經(jīng)費(fèi)、師資隊(duì)伍和教化教學(xué)管理等均衡發(fā)展。3.堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，將學(xué)生的全面發(fā)展、成長成