初中美術(shù)-初中美術(shù)3.1《畫布上的抽象》教學(xué)課件設(shè)計

畫布上的抽象義務(wù)教育教科書《美術(shù)》（湘版）九年級下冊第3課——（課時一）認(rèn)識繪畫中的形式美感

蓮花三兔藻井（壁畫）隋代敦煌莫高窟第407號這幅作品中，你看到了什么？畫面中的物體是如何組合的？

小結(jié)：

觀察生活——發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)（外形、顏色）——主觀處理（對稱、均衡、韻律等）形式美感的處理：對稱、均衡外形、顏色簡化韻律美夸張三兔蓮花藻井（壁畫）隋代敦煌莫高窟第407號

蓮花外快速旋轉(zhuǎn)的飛天和天花，與蓮花、三兔具有重復(fù)的韻律感，整幅畫面體現(xiàn)了和諧、圓融的審美特點(diǎn)?！渡丁沸毂懻摚嚎赡苌婕澳男┦挛?？這幅作品給你什么樣的感覺？討論：可能涉及哪些事物？這幅作品給你什么樣的感覺？《生命潭》徐冰猜想，作品的創(chuàng)作過程可能是怎樣的？畫家利用生活真實(shí)事物的特點(diǎn)對特征進(jìn)行提煉及手法上的主觀處理。同時運(yùn)用聚散、重疊、反復(fù)等形式原理體現(xiàn)了強(qiáng)烈的層次感和勃勃的生命力的審美特點(diǎn)。對比：你跳過舞嗎？你認(rèn)為舞蹈美在哪里？視頻《天鵝湖》舞蹈2號馬蒂斯這幅作品給你的感受是什么？美在哪里？舞蹈2號馬蒂斯這幅作品給你的感受是什么？美在哪里？色彩：飽滿純凈的色彩使畫面干凈有視覺沖擊力。線條：弧形的線條是舞蹈流動的痕跡，構(gòu)成畫面鮮明的節(jié)奏，使畫面有柔中帶剛的特點(diǎn)。造型元素：形狀（點(diǎn)、線、面）色彩、構(gòu)圖等組合方式：聚散、反復(fù)、重疊等形式原理：對稱、均衡、韻律、節(jié)奏等小結(jié)：審美特點(diǎn)：生生不息、和諧、圓融、

柔中帶剛通過分析作品，你學(xué)到了什么？小訓(xùn)練：運(yùn)用學(xué)到的知識試著分析生活中，你還發(fā)現(xiàn)了哪些具有獨(dú)特形式美感的事物？《有山的地方》徐冰作品欣賞《殘荷》吳冠中作品欣賞《層樓》吳冠中作品欣賞作品欣賞作品欣賞觀察周圍的環(huán)境，細(xì)心發(fā)現(xiàn)哪些地方表現(xiàn)出了某種形式美感，并嘗試用自己喜愛的工具描繪出來。動動手動動腦要求：1、要構(gòu)圖完整，畫面飽滿。

2、利用點(diǎn)、線、面、色彩、構(gòu)圖等造型元素采用聚散、反復(fù)、重疊等組合方式體現(xiàn)出事物的對稱、均衡、韻律、節(jié)奏等形式美感。拓展：具有形式美感的事物在建筑中的運(yùn)用拓展：具有形式美感的事物在建筑中的運(yùn)用拓展：具有形式美感的事物在建筑中的運(yùn)用拓展：具有形式美感的事物在建筑中的運(yùn)用拓展：具有形式美感的事物在建筑中的運(yùn)用查閱資料，思考并和同伴交流：《1948年，第五號》為