第八周（試題）部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)

三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第8周作業(yè)紙一、交流平臺(tái)1.根據(jù)你對(duì)“關(guān)鍵語(yǔ)句”的認(rèn)識(shí)，判斷對(duì)錯(cuò)。（1）關(guān)鍵語(yǔ)句能幫助我們概括一段話的大意。（）（2）關(guān)鍵語(yǔ)句總是一段話的第一句話。（）（3）我們用關(guān)鍵語(yǔ)句概括段意時(shí)，都只要直接抄下關(guān)鍵語(yǔ)句就行。（）（4）如果關(guān)鍵語(yǔ)句在段的末尾，它一般起歸納和總結(jié)作用。（）2.讀下面的文段，想一想這段話的大意是什么，請(qǐng)寫下來(lái)。外婆告訴我，野菊花有很多用途。那天我爬上山坡去摘花時(shí)，不小心滑了一跤，腳上劃破了皮出血了，我直叫疼。外婆馬上摘下幾朵盛開的野菊花，擠出汁，敷在我的傷口上。我覺(jué)得清清涼涼的，不幾天傷口就好了。外婆說(shuō)，野菊花不僅有消毒止血的功能，還能清熱敗火，治感冒。我沒(méi)有想到野菊花有這么多用途。段意：二、詞句段運(yùn)用1.讀句子，照樣子提出問(wèn)題。例：這時(shí)候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？(1)我在森林里行走，突然看到樹林當(dāng)中有一塊巨大的花崗石，上面披滿了青苔。我想，例：這個(gè)路口總是很暢通，那個(gè)路口卻總是塔車。兩個(gè)路口才相距一百來(lái)米，差別卻這么大。到底是什么原因呢？(2)爸爸在窗臺(tái)上養(yǎng)了兩盆月季，南邊的一盆越長(zhǎng)越旺，北邊的一盆卻慢慢枯萎了。2.請(qǐng)用修改符號(hào)修改下面這段話。在做家庭作業(yè)時(shí)，一道數(shù)學(xué)題被我難住了。我想來(lái)想去反復(fù)思考，總是找不到思路。老師忽然想起教的畫線段、列圖表的方法。我趕緊震作精神，動(dòng)起手來(lái)。忽然，很快找到了門路，難題攻破了。原來(lái)，只有方法得當(dāng)，難題就不難了。三、日積月累獨(dú)憐幽草，深樹鳴。晚來(lái)急，野渡無(wú)人。1、把詩(shī)句補(bǔ)充完整。2.這首詩(shī)的題目是“”，作者是代詩(shī)人。詩(shī)的前兩句中一個(gè)“”字表達(dá)了作者對(duì)西澗春景的喜愛(ài)之情。3.詩(shī)的第一句寫幽草是景，第二句是景。（選擇“動(dòng)”或“靜”填空）4.用自己的話把詩(shī)的后兩句表現(xiàn)的畫面寫下來(lái)。四、給帶點(diǎn)字注上拼音。一棟房子（）氣喘吁吁()越來(lái)越高（）五、辨字組詞棟（）梯（）乘（）篇（）凍（）遞（）乖（）遍（）六、詞語(yǔ)練習(xí)(1)照樣子，在括號(hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（）雪仗（）雪人（）雪（）樓梯一（）城市一（）街道—（）作文一（）秘密(2)選詞填空。(穿梭穿過(guò)）①高鐵（）一條條隧道，奔向遠(yuǎn)方。②他（）在會(huì)場(chǎng)中，張羅著大大小小的事。（訪問(wèn)拜訪）①晚上我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到我竟然（）高爾基先生。②市里的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常到我們學(xué)校參觀(）。七、品讀句子，完成練習(xí)。在宇宙的另一邊,如果想寫一篇關(guān)于風(fēng)的習(xí)作，就得閉上眼睛，想象風(fēng)的樣子，慢慢地讓自己也變成風(fēng),在空中飛啊飛，飛得越高，習(xí)作的分?jǐn)?shù)就越高……(1)下面關(guān)于句子中省略號(hào)的說(shuō)法，正確的是（）。A“我”省略了分?jǐn)?shù)越來(lái)越高的方法。B“我”想告訴大家的內(nèi)容不僅這些。C“我”只能想到這些，其他的說(shuō)不出來(lái)。D“我”的記憶不深刻，說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)。(2)仿寫：在宇宙的另一邊，如果三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第8周作業(yè)紙（附答案）一、交流平臺(tái)1.根據(jù)你對(duì)“關(guān)鍵語(yǔ)句”的認(rèn)識(shí)，判斷對(duì)錯(cuò)。（1）關(guān)鍵語(yǔ)句能幫助我們概括一段話的大意。（√）（2）關(guān)鍵語(yǔ)句總是一段話的第一句話。（×）（3）我們用關(guān)鍵語(yǔ)句概括段意時(shí)，都只要直接抄下關(guān)鍵語(yǔ)句就行。（×）（4）如果關(guān)鍵語(yǔ)句在段的末尾，它一般起歸納和總結(jié)作用。（√）2.讀下面的文段，想一想這段話的大意是什么，請(qǐng)寫下來(lái)。外婆告訴我，野菊花有很多用途。那天我爬上山坡去摘花時(shí)，不小心滑了一跤，腳上劃破了皮出血了，我直叫疼。外婆馬上摘下幾朵盛開的野菊花，擠出汁，敷在我的傷口上。我覺(jué)得清清涼涼的，不幾天傷口就好了。外婆說(shuō)，野菊花不僅有消毒止血的功能，還能清熱敗火，治感冒。我沒(méi)有想到野菊花有這么多用途。段意：野菊花有很多用途。二、詞句段運(yùn)用1.讀句子，照樣子提出問(wèn)題。例：這時(shí)候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？(1)我在森林里行走，突然看到樹林當(dāng)中有一塊巨大的花崗石，上面披滿了青苔。我想，花崗石上的青苔是怎樣形成的呢？例：這個(gè)路口總是很暢通，那個(gè)路口卻總是塔車。兩個(gè)路口才相距一百來(lái)米，差別卻這么大。到底是什么原因呢？(2)爸爸在窗臺(tái)上養(yǎng)了兩盆月季，南邊的一盆越長(zhǎng)越旺，北邊的一盆卻慢慢枯萎了。兩盆月季才相距幾米，差別卻這么大。到底是什么原因呢？2.請(qǐng)用修改符號(hào)修改下面這段話。在做家庭作業(yè)時(shí)，一道數(shù)學(xué)題被我難住了。我想來(lái)想去反復(fù)思考，總是找不到思路。老師忽然想起教的畫線段、列圖表的方法。我趕緊震作精神，動(dòng)起手來(lái)。忽然，很快找到了門路，難題攻破了。原來(lái)，只有方法得當(dāng)，難題就不難了。修改后：在做家庭作業(yè)時(shí)，一道數(shù)學(xué)題把我難住了。我反復(fù)思考，總是找不到思路。忽然想起老師教的畫線段、列圖表的方法。我趕緊振作精神，動(dòng)起手來(lái)。果然，很快找到了門路，難題攻破了。原來(lái)，只要方法得當(dāng)，難題就不難了。三、日積月累獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。1、把詩(shī)句補(bǔ)充完整。2.這首詩(shī)的題目是“滁州西澗”，作者是唐代詩(shī)人韋應(yīng)物。詩(shī)的前兩句中一個(gè)“憐”字表達(dá)了作者對(duì)西澗春景的喜愛(ài)之情。3.詩(shī)的第一句寫幽草是靜景，第二句是動(dòng)景。（選擇“動(dòng)”或“靜”填空）4.用自己的話把詩(shī)的后兩句表現(xiàn)的畫面寫下來(lái)。春天的傍晚，雨下得很急，河里的水漲起來(lái)了。一條小船孤零零地橫在野外無(wú)人的渡口。四、給帶點(diǎn)字注上拼音。一棟房子（dòng）氣喘吁吁(xū)越來(lái)越高（yuè）五、辨字組詞棟（一棟樓）梯（電梯）乘（乘法）篇（篇章）凍（冷凍）遞（快遞）乖（乖巧）遍（一遍）六、詞語(yǔ)練習(xí)(1)照樣子，在括號(hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（打）雪仗（堆）雪人（滑）雪（爬）樓梯一（座）城市一（條）街道—（篇）作文一（個(gè)）秘密(2)選詞填空。(穿梭穿過(guò)）①高鐵（穿過(guò)）一條條隧道，奔向遠(yuǎn)方。②他（穿梭）在會(huì)場(chǎng)中，張羅著大大小小的事。（訪問(wèn)拜訪）①晚上我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到我竟然（拜訪）高爾基先生。②市里的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常到我們學(xué)校參觀(訪問(wèn)）。七、品讀句子，完成練習(xí)。在宇宙的另一邊,如果想寫一篇關(guān)于風(fēng)的習(xí)作，就得閉上眼睛，想象風(fēng)的樣子，慢慢地讓自己也變成風(fēng),在空中飛啊飛，飛得越高，習(xí)作的分?jǐn)?shù)就越高……(1)下面關(guān)于句子中省略號(hào)的