玩一玩 做一做-教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】

玩一玩做一做—教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】玩一玩做一做—教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】玩一玩做一做—教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】玩一玩做一做—教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】第2課時玩一玩

做一做總課時累計(jì)：第17課時內(nèi)容：教材28-29頁“玩一玩

做一做

”課題：玩一玩

做一做

課型：新授課教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：通過觀察、操作，初步認(rèn)識平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

能力目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能力，學(xué)會欣賞數(shù)學(xué)美。

情感目標(biāo)：通過探究活動，激發(fā)學(xué)生的熱情，培養(yǎng)主動探究的能力；讓學(xué)生感受平移和旋轉(zhuǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)的知識解決生活中的問題。教學(xué)準(zhǔn)備：華容道游戲板，正方形、圓、三角形硬紙板教學(xué)方法：直觀法、演示法、動手操作法教學(xué)過程：一、合作探究：

認(rèn)識平移

1、你們聽說過游戲“華容道”嗎？2、想一想，怎樣才能讓曹操從華容道逃走？在小組里討論，試一試。

3、能讓曹操從華容道逃走嗎？你發(fā)現(xiàn)了什么？

4、其實(shí)生活中還有很多與游戲類似的平移現(xiàn)象，你能說出幾種嗎？

二、認(rèn)識旋轉(zhuǎn)

1、生活中有平移的現(xiàn)象，還有旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，比如我們喜歡玩的陀螺?，F(xiàn)在拿出我們準(zhǔn)備好的硬紙板和火柴棍，試著制作陀螺。

2、在制作之前，你想到了什么問題？3、

小組內(nèi)討論研究，班級交流。

4、動手制作陀螺。

5、我們的生活中有沒有旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象呢？說一說。

三、拓展提升：

四、達(dá)標(biāo)反饋：

五、收獲展示：

這節(jié)課你有哪些收獲？教學(xué)后記：許秋紅：在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生能夠自己動手解決圖形或評議或旋轉(zhuǎn)的運(yùn)動問題，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中，體驗(yàn)獲得成功的喜悅。譚賽花：在這本書的《圖形的變化》這單元，與以往有非常多的不同，在學(xué)生認(rèn)識平移和旋轉(zhuǎn)的知識點(diǎn)當(dāng)中，更加注重生活型和趣味性，在活動當(dāng)中學(xué)習(xí)在活動當(dāng)中反思。李東琴：認(rèn)識到什么是對稱軸和認(rèn)識不同的折法可能折出幾條對稱軸，更加形象、清晰地了解到對稱軸的兩邊的圖形是完全相同的，但是方向不同。學(xué)生學(xué)習(xí)得興趣盎然，而且有效果。羅月紅：本課讓生初步認(rèn)識平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。以華容道非常有趣的游戲來開展本課，學(xué)生興趣還蠻高的，就是有部分學(xué)困生對練習(xí)題還是理解不夠，就