關(guān)于月班主任工作總結(jié)模板5篇

關(guān)于月班主任工作總結(jié)模板5篇

月班主任工作總結(jié)篇1

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬告辭了4月，迎來了五一，本人從3月28日開頭，正式的成為了八年級一班的班主任，下面對這一個(gè)月來的一些工作簡潔的總結(jié)一下。

1、每天根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定對學(xué)生值日衛(wèi)生進(jìn)展相關(guān)的檢查，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的請假制度，并根據(jù)學(xué)校要求進(jìn)展具體的書面記錄。

2、仔細(xì)組織開展了課外興趣小組活動(dòng)，并做好相關(guān)記錄。

3、組織學(xué)生進(jìn)展“學(xué)雷鋒做好事”的總結(jié)性活動(dòng)，并參加學(xué)雷鋒先進(jìn)個(gè)人的評比。

4、與家長和上一任班主任溝通，仔細(xì)做好特別學(xué)生的篩查工作。

5、仔細(xì)組織期中考試工作，并對此進(jìn)展了相關(guān)的試卷分析、反思，逐步進(jìn)展調(diào)整。

6、仔細(xì)組織學(xué)生積極協(xié)作學(xué)校達(dá)標(biāo)復(fù)查工作。

7、堅(jiān)持仔細(xì)做好“安全在我心中”的常規(guī)安全教育工作。做好學(xué)生在校保障人身安全的相關(guān)主題的安全教育。

8、通過溝通與溝通，盡快完成新舊教師的適應(yīng)性工作。

以上是我接班主任工作后所完成的一些相關(guān)事宜，還有一些相關(guān)事項(xiàng)正在有序的綻開，今后還將連續(xù)努力，結(jié)合班級的實(shí)際狀況，對平常樂于助人、關(guān)懷班級、注意環(huán)保的學(xué)生進(jìn)展了表揚(yáng)。

月班主任工作總結(jié)篇2

做教師的都情愿而且期盼和自己的學(xué)生打成一片，有一種正常的、友好的甚至是親切融洽的情感溝通。學(xué)生方面卻始終自覺或不自覺地對自己的教師關(guān)起情感的大門，痛快一點(diǎn)的，也是半開半閉。顯而易見，教師如不能了解、不能貼近學(xué)生的內(nèi)心世界，就會(huì)增加施教的難度，素養(yǎng)教育無形中就被架空了。從有關(guān)調(diào)查報(bào)道中可以看出，“學(xué)問傳授的渠道在拓寬，師生情感溝通的渠道卻在不斷縮小。”這種現(xiàn)象已特別普遍?，F(xiàn)實(shí)需要我們這些為人師者必需努力開啟學(xué)生心靈的大門，這就涉及到一個(gè)方法問題，方法對頭了，才有可能到達(dá)目的。

我始終在一線從事教學(xué)兼班主任工作。多年來潛心探究，想打造出這樣一把改善師生關(guān)系的“金鑰匙”。我認(rèn)為這把鑰匙應(yīng)當(dāng)由四個(gè)部件構(gòu)成：即自身素養(yǎng)+為師觀念+處事方法+耐力恒心。

一、教師必需具備過硬的自身素養(yǎng)

學(xué)生對教師持有敬慕心理，教師就是他們的引路人。開頭學(xué)生有著很強(qiáng)的上進(jìn)心，他們情愿學(xué)，并且自覺或不自覺地通過多種方式向教師表達(dá)這樣一個(gè)信息：教師，盼望您能成認(rèn)我，確定我，給我鼓舞。這個(gè)時(shí)候師生之間最簡單溝通。時(shí)間久了。學(xué)生與教師熟識起來，他們獵取的學(xué)問漸漸增多，追求的目標(biāo)也不斷地提高。為師者假如不能始終讓學(xué)生折服，學(xué)生心里就會(huì)產(chǎn)生“不過如此”的想法。教師要使自己在學(xué)生心目中的形象永不貶值，我認(rèn)為起碼應(yīng)當(dāng)做到以下三點(diǎn)：

1.要有淵博的學(xué)問和扎實(shí)的工作、教學(xué)力量?！敖o人一碗水，自己必需預(yù)備一桶水”。這“一桶水”所折射的道理顯而易見。

2.要有深厚的道德修養(yǎng)和高尚的人格魅力。學(xué)生最初的崇拜是盲目的，只有當(dāng)教師自尊自愛、自強(qiáng)自信的人格魅力使學(xué)生深深折服時(shí)，他們才會(huì)找到人生起步的座標(biāo)點(diǎn)。自尊而不自負(fù)、自愛而不自封、自強(qiáng)而不蠻干、自信而不盲動(dòng)，舉止得體、儒雅可親、剛正不阿、一身正氣才是教師人格魅力之所在。

3.要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷吸取新學(xué)問充實(shí)自己，要能跟上時(shí)代進(jìn)展的步伐，不能讓自己的思想落伍。每天站在學(xué)生面前時(shí)，都能別具一番神韻，別有一番風(fēng)采。教育者必需具備過硬的自身素養(yǎng)，這一方面是由教育本身的特別需要所打算的。另一方面，教師的良好風(fēng)范能增加對學(xué)生的吸引力，有了這個(gè)吸引力，學(xué)生才愿意從情感上接納教師。

二、教師必需在觀念上擺正師生的位置

在社會(huì)主義教育的辭典里，師生關(guān)系的概念同封建社會(huì)的師徒關(guān)系有著本質(zhì)的區(qū)分。社會(huì)主義教育方式需要的是循循善誘、啟發(fā)引導(dǎo)，教育者不能高高地凌駕于學(xué)生之上，要放下“架子”，擺正師生的位置，認(rèn)清對學(xué)生公平相待的重要性，從心底產(chǎn)生與學(xué)生交友的愿望，正所謂“良師諍友”，而不能帶有絲毫牽強(qiáng)的顏色。能做到這些，學(xué)生就會(huì)覺得自己獲得了敬重，因而就能敬重教師，能理解教師的專心，才能向教師放開心扉。

三、改善師生關(guān)系必需落實(shí)在行動(dòng)上

這一點(diǎn)對于班主任教師來說最為重要，也最有條件做到。學(xué)生居家、在?？偯獠涣税l(fā)生這樣那樣的問題，涉及學(xué)習(xí)、生活、情感、交往等諸多方面，都需要教師幫忙解決，事情不同，處理方法就不能一概而論。

1.多鼓舞、少批判。對學(xué)生學(xué)習(xí)方面所消失的問題，應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)指出，急躁地幫忙他們，盡量避開在公開場合使用嚴(yán)峻的口吻，不能損害學(xué)生的自尊心。下課后不要夾著課本就回辦公室。課余正是教師和學(xué)生公平、自由地對話，增進(jìn)了解、加深友情的最好時(shí)間。

2.堅(jiān)持家訪，敬重家長，不行動(dòng)不動(dòng)就把他們“請”到辦公室“談話”。了解和介紹學(xué)生狀況時(shí)，要留意用詞，不要讓家長尷尬，否則，家長就會(huì)責(zé)罰孩子，學(xué)生就會(huì)認(rèn)為教師“告狀”。有了這種感覺，學(xué)生就不再信任自己的教師，更甭談放開心扉了。

3.盡最大努力幫忙學(xué)生解決實(shí)際困難。我不止一次地自掏腰包為父母在外地打工、無人做飯的學(xué)生買吃的;對家庭生活有困難的學(xué)生，不止一次地捐錢、捐衣服。這樣還愁搞不好師生關(guān)系嗎?

4.進(jìn)入青春期，學(xué)生的心理發(fā)生微妙的變化，他們開頭把自己封閉起來，作為教師此時(shí)不能一味強(qiáng)求他們說出心里話，而要有意識地對他們進(jìn)展積極的引導(dǎo)，培育他們高尚的情操。利用偉人故事、英烈遺風(fēng)等積極安康的內(nèi)容，再輔以集體活動(dòng)、大家爭論等形式，把他們從狹小多夢的天地里拉出來。

5.要留意選拔班主干部，充分發(fā)揮他們的榜樣帶頭作用。制造民主氣氛，不能把班級變成“一言堂“，更不行搞****。要把學(xué)生之間的交往定格在共同學(xué)習(xí)、相互幫忙、共同提高這個(gè)大框框中。在處理學(xué)生糾紛時(shí)，教師必需本著公正和公正的原則行事，不行偏袒任何一方。

6.集體活動(dòng)、公益勞動(dòng)，教師要起帶頭作用，身體力行。光說不干、指手劃腳，只會(huì)引起學(xué)生的反感。

7.學(xué)生在家有父母，在?？拷處煛Ｌ炖淞?，要提示學(xué)生多穿衣服;頭發(fā)長了，要提示學(xué)生去剃一剃;要提示學(xué)生晚上要早點(diǎn)睡，早晨要吃好，中午爭取休息一會(huì);放假了，不要玩水，水火無情……凡此種種，不一而足。做教師的時(shí)刻要為學(xué)生想周到一點(diǎn)，既要有嚴(yán)父般的要求，更要有慈母的心懷。還有一點(diǎn)需要留意的是，教師承諾過的事肯定要兌現(xiàn)，切不行失信于學(xué)生。唯有如此，學(xué)生才會(huì)覺得自己的教師可親、可信;也唯有如此，學(xué)生才能向教師放開情感的大門，師生關(guān)系才能積極安康地進(jìn)展。

四、治理班級、教育學(xué)生要有耐力恒心

學(xué)生是不成熟的群體，考慮問題不全面、遇事易沖動(dòng)。

在班級的治理中要做到“三勤三到位”：“三勤”就是：

一、勤到班級接觸學(xué)生，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。勤找學(xué)生談話，了解學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)和生活狀況。對違反紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)展急躁教育;對學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生進(jìn)展急躁的輔導(dǎo)。

二、勤與課任教師溝通，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，依據(jù)狀況要準(zhǔn)時(shí)地解決。與課任教師商討解決的方法。

三、勤與家長聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)狀況，家長也能準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)狀況，與家長共同治理學(xué)生。

“三到位”就是：

一、早晨和中午第一個(gè)到班級，催促學(xué)生學(xué)習(xí);

二、上課鈴響時(shí)就到班級門口催促學(xué)生做好上課預(yù)備。放學(xué)時(shí)到班級催促學(xué)生清掃衛(wèi)生，告誡學(xué)生路上留意安全，到家要進(jìn)展學(xué)習(xí)。

三、常常到學(xué)生家進(jìn)展家訪。這些工作很煩瑣，也很鋪張時(shí)間，假如沒有耐力恒心是辦不到的。

固然，我這樣一說，有人可能會(huì)發(fā)出感慨：太抱負(fù)化了，太神圣了!是的，我們是人類靈魂的工程師，我們正在塑造著國家的今日和明天，我們肩負(fù)著神圣的使命，假如沒有超乎尋常的細(xì)心、急躁和恒心不能貫徹整個(gè)教學(xué)工作的始終，那么，我們是拿不到翻開學(xué)生情感閘門的“金鑰匙”的。

月班主任工作總結(jié)篇3

班主任是班級工作的直接收理者，直接責(zé)任人，是做好班級治理的關(guān)鍵核心，是學(xué)校未成年人思想道德建立的主力軍，是學(xué)生共性進(jìn)展的”典范和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，的確不易。

四月份的班主任工作我從上個(gè)月存在的問題入手，主要做了以下幾方面的工作：

一、進(jìn)一步健全和完善班級治理制度。

這一個(gè)月，我又和學(xué)生共同制定了新的班級治理制度。如圖書治理制度，標(biāo)準(zhǔn)圖書治理。文明生評比制度，加強(qiáng)班級的課間治理，充分發(fā)揮小隊(duì)長的作用，每周評比班級文明之星，并作出肯定的嘉獎(jiǎng)，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性，改良班干部治理制度，定期召開班干部會(huì)議，準(zhǔn)時(shí)了解班級學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，不斷改良治理方法。

二、不斷更新班級文化環(huán)境

仔細(xì)抓好班級文化建立，努力營造一個(gè)干凈和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生學(xué)有所樂，學(xué)有所得。在上個(gè)月班級文化環(huán)境布置的根底上，這個(gè)月，連續(xù)把各項(xiàng)工作落到實(shí)處，進(jìn)展了學(xué)生作業(yè)展覽。學(xué)生自己動(dòng)手的黑板報(bào)“愛書吧，朋友”和“歡快五一”更彰顯了學(xué)生的才智和才能。

三、開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)

本月的中隊(duì)會(huì)，我們進(jìn)行了“學(xué)英烈做仆人”的主題活動(dòng)，在活動(dòng)中，隊(duì)員們用最真誠、最樸實(shí)的方式表達(dá)了自己的決心，用詩歌朗讀的形式，以小隊(duì)為單位，相互競賽?；顒?dòng)中，我感受到了孩子成長的歡樂。另外，我們還開展了“書香潤校園”讀書活動(dòng)，我們充分利用班級閱覽角等閱讀資源，加強(qiáng)課外閱讀，拓寬學(xué)生的學(xué)問視野，提高學(xué)生的讀書力量。

四、仔細(xì)抓好體育運(yùn)開工作。

為提高學(xué)生體育達(dá)標(biāo)力量，我負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)展達(dá)標(biāo)訓(xùn)練。我給學(xué)生制定了在家練習(xí)的目標(biāo)，要求學(xué)生刻苦訓(xùn)練。平常利用課間常常給學(xué)生進(jìn)展測試，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生進(jìn)步狀況，鼓舞學(xué)生不斷朝著優(yōu)秀的方向前進(jìn)。為四月份的校運(yùn)動(dòng)會(huì)做好充分預(yù)備。

五、做好其次階段考試前的復(fù)習(xí)工作

上次考試我班的成績比擬好，從上次測試中，發(fā)覺有更多不如意的地方，主要表達(dá)在以下幾個(gè)方面：

1、缺乏仔細(xì)細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

馬虎，答卷不用心，缺乏仔細(xì)細(xì)致的檢查習(xí)慣。失去了很多不該失去的分?jǐn)?shù)。

2、學(xué)生的計(jì)算力量和審題力量比擬薄弱。

因?qū)忣}不清造成失分較多外，還存在著學(xué)生計(jì)算馬虎等問題。

3、今后措施

(1)連續(xù)仔細(xì)抓好后進(jìn)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作，要有急躁和愛心，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，努力提高輔導(dǎo)效率。

(2)在課堂教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的口算訓(xùn)練，提高學(xué)習(xí)效率。

(3)加強(qiáng)學(xué)生的規(guī)律推理力量培育。

六、仔細(xì)做好安全教育工作以及家校聯(lián)系工作。

安全工作常抓不懈。隨著天氣轉(zhuǎn)暖，夏天的到來，我重點(diǎn)教育學(xué)生不玩水，不到河邊釣龍蝦等危急的活動(dòng)，星期天，不騎車去玩。對局部學(xué)生進(jìn)展家校電話聯(lián)系。把學(xué)生半個(gè)學(xué)期來取得的進(jìn)步和存在的問題向家長作了簡要的匯報(bào)，使家長準(zhǔn)時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，實(shí)行肯定的措施幫忙孩子不斷進(jìn)步。

月班主任工作總結(jié)篇4

一、新接一個(gè)班，首先要給這個(gè)班的學(xué)生打好底，即一開頭就嚴(yán)格要求他們。

首先，要讓學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，讓他們從內(nèi)心里感覺到遵守紀(jì)律是正常的，不遵守紀(jì)律是應(yīng)當(dāng)受到批判的，并情愿承受批判。軍訓(xùn)期間和開學(xué)初，我就針對學(xué)生的遲到、吃零食、不穿校服的違紀(jì)現(xiàn)象，對其進(jìn)展嚴(yán)格的教育，一絲不茍，殺一儆百，讓他們知道我+這個(gè)班主任是嚴(yán)厲仔細(xì)，嫉惡如仇，執(zhí)法如山的，是眼睛里不揉沙子的。這樣可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使班級的運(yùn)行盡快走上軌道。習(xí)慣是一種宏大的力氣，一個(gè)人的成敗得失往往系于此，一個(gè)班也一樣。

其次，讓學(xué)生懂得相互敬重和自重的道理，學(xué)生應(yīng)當(dāng)敬重教師，同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)相互敬重，緣由很簡潔，卻又是顛覆不破的：敬重是相互的，你不敬重別人，別人就不會(huì)敬重你，同樣，假如你不自重，別人也不會(huì)敬重你。在這個(gè)班級里，假如有不敬重別人的現(xiàn)象發(fā)生，作為班主任，我是肯定不允許的，是肯定不會(huì)坐視不管的！在這方面，我始終態(tài)度鮮亮，立場堅(jiān)決，由于我認(rèn)為不能敬重別人的學(xué)生，是攪亂班風(fēng)的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

再次，培育學(xué)生的責(zé)任心，讓他們懂得對自己負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對身邊的人負(fù)責(zé)。課上不守紀(jì)律，自習(xí)上說話，影響別人學(xué)習(xí)，是對別人對自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，是不道德，自私自利，害人害己的行為。長大了，該學(xué)會(huì)為別人也為自己著想了。

二、班主任肯定要培育班級的正氣，要以身作則，自身要正氣凜然，同時(shí)要樹立學(xué)習(xí)以及道德上的正面典型，選班干部，肯定要選正直的，責(zé)任心強(qiáng)的，好學(xué)上進(jìn)的人．同時(shí)，能與那些在道德上的有問題的人進(jìn)展最堅(jiān)韌的斗爭，堅(jiān)決打壓，絕不留情！要下定決心維護(hù)想要學(xué)習(xí)，想要上進(jìn)的學(xué)生的利益，任何人干擾他們學(xué)習(xí)，肯定不行！并且給他們講明這個(gè)道理，說明自己的正義立場，讓全班的絕大多數(shù)人站在自己的立場上考慮問題。團(tuán)結(jié)大多數(shù)，孤立那幾個(gè)淘氣搗蛋甚至是品質(zhì)惡劣的，讓他們在光天化日之下無處藏身，讓他們興不起風(fēng)，作不起浪。

三、無論何時(shí)，對于班級來說，都要堅(jiān)持以學(xué)習(xí)為中心，樹立學(xué)習(xí)上的典范，鼓舞表揚(yáng)成績好的和進(jìn)步大的學(xué)生，形成良好的學(xué)風(fēng)。要把自己的班跟其他班作比照，讓學(xué)生知道自己班的優(yōu)勢，夾以表揚(yáng)，可以讓學(xué)生產(chǎn)生向心力，從而更好地更嚴(yán)格地要求自己．

四、班內(nèi)任何一項(xiàng)舉措的實(shí)施，肯定要向?qū)W生講清晰，講這樣做會(huì)對他們有什么好處，站在他們的角度考慮問題，以便于統(tǒng)一他們的思想，讓他們站在你的角度考慮問題，這樣做要比強(qiáng)制實(shí)施的效果好得多。比方，紀(jì)律和學(xué)習(xí)的關(guān)系問題，要讓他們知道紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，沒有紀(jì)律就沒有好的學(xué)習(xí)成績，正如軍隊(duì)一樣，紀(jì)律不嚴(yán)明，戰(zhàn)斗力也無法提上去。這樣，絕大多數(shù)人會(huì)覺得紀(jì)律的維護(hù)跟自己的切身利益相關(guān)，會(huì)增加遵守紀(jì)律的意識。

以智取勝篇

一、班主任要始終表現(xiàn)得自信滿滿，不要讓學(xué)生看到你脆弱的一面，要讓他們看到你，就像見到了主心骨，見到了依靠．要在學(xué)生面前保持一種神奇感，距離感，與他們保持若即若離的關(guān)系，讓他們琢磨不透你，卻又敬著你，愛著你。

二、要獎(jiǎng)罰清楚，該獎(jiǎng)則獎(jiǎng)，該表揚(yáng)就表揚(yáng)，同樣，該罰就罰，漸漸摸索一套適宜的懲處制度，同時(shí)留意＂陟罰臧否，不宜異同＂．對一些學(xué)校帶來的好處，少講些民主，班主任要自己打算給誰（固然要給表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生），這樣學(xué)生會(huì)感覺到你能給他們帶來好處，你對他們有價(jià)值，而在他們心中，你的形象會(huì)隨之高大起來，重要起來。如此，班主任工作也就簡單得多了。

三、班主任在做思想工作的時(shí)候，千萬不能只說些華而不實(shí)的大道理，要把話說到點(diǎn)子上，說到刀刃上，跟學(xué)生的切身利益掛鉤，比方說他們不努力學(xué)習(xí)會(huì)造成怎樣的后果，可以這樣說：你今日不努力學(xué)習(xí)，以后你走上社會(huì)后，就沒有制造財(cái)寶的力量，對別人就沒有利用價(jià)值，也就沒人情愿雇傭你為他工作，沒人情愿與你交往，走到哪里你都會(huì)低人一等，讓人瞧不起．這樣露骨地跟他們說，讓他們能簡單承受，不至產(chǎn)生膩煩心理。

四、教育學(xué)生要多從正面教育，從正面去引導(dǎo)他們，要學(xué)會(huì)見縫插針，給他們講些人生和做人的道理，避開枯燥乏味，可以結(jié)合自己的生活經(jīng)受及一些當(dāng)代勝利人物的經(jīng)受給他們講，或者在講解古圣賢經(jīng)受的過程中，讓他們在無形中得到教育，如坐春風(fēng)．

五、班主任不能慣著學(xué)生，萬萬不能向他們低眉順眼，去討好他們。要信任大愛表達(dá)在對他們的嚴(yán)格要求上，歷久彌香。孩子是會(huì)被慣壞的，而好的班主任要盡力避開這一點(diǎn)。而這樣做，還有另外一層緣由，那就是把他們的小毛病、小性子都壓制住了，自己以后的工作自然好做，削減了很多麻煩。

總之，班主任要懂心理學(xué)，要時(shí)時(shí)刻刻揣摩學(xué)生的心理，針對不憐憫況，心想到位，話說到位，處理到位。工作起來要不怕勞累，不怕辛酸，實(shí)事求是，急躁細(xì)致。

這一學(xué)期的班主任工作，歸結(jié)起來，可以用一句話來概括—“讓我高興讓我憂?！庇袝r(shí)候我甚至有些狂傲，以為班里的一切在我的掌握把握之中，有時(shí)候我感到很疲乏，由于有些事始料不及，閱歷有限，難以應(yīng)對自如。我知道，我該連續(xù)探究，連續(xù)學(xué)習(xí)。我更知道，班主任工作是份良心活兒，責(zé)任重大，要么干好，要么不干，而我選擇——干好。

月班主任工作總結(jié)篇5

在本學(xué)期本人連續(xù)擔(dān)當(dāng)四年級的班主任工作，本班32名學(xué)生，男生多，女生少，而且后進(jìn)生落后面很大，他們愛玩，愛鬧。面對不做作業(yè)的人多，且差生根底特殊差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎，你不催，他可以幾天不交的狀況?，F(xiàn)就四月工作總結(jié)如下：

一、常抓常規(guī)治理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

我班有30名學(xué)生在校住宿，學(xué)生在校一日的常規(guī)是否標(biāo)準(zhǔn)、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的進(jìn)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)治理，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、干凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就依據(jù)班中的實(shí)際狀況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)爭論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又開展班級評比活動(dòng)組織學(xué)生每周進(jìn)展總結(jié)評比，表彰日常行為標(biāo)準(zhǔn)好的同學(xué)，，把他們的名字寫到榮耀欄里，以此不斷強(qiáng)化，幫忙學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

二、關(guān)懷愛惜每個(gè)學(xué)生，用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

做一位歡樂勝利、受學(xué)生歡送的班主任是我不斷努力的