參觀幼兒園的心得體會(10篇)

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4月20日，我有幸參與了市教育局組織的`外出參觀學(xué)習(xí)活動，與全市各代表幼兒園園長一同前往深圳前后共參觀了六所幼兒園。能夠走出去，去了解外面當(dāng)前的幼兒園教育思想理念，我覺得這種機(jī)會相當(dāng)來之不易，所以倍感珍惜，此次觀摩學(xué)習(xí)確實(shí)讓我獲益匪淺，下面就我所看到的談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會。在看幼兒園的環(huán)境時(shí)，他們各有特色讓我感覺耳目一新，眼前一亮。教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，布局有條不紊，有一股深厚的兒童化氣息。他們利用生活中的很多廢舊物品做成裝飾，既是愛護(hù)環(huán)境，也是合理利用資源，這一點(diǎn)特別可取，墻壁上還貼了很多幼兒作品〔如繪畫、折紙〕，從幼兒作品中可以看到他們的主題活動的開展。而且四周的綠化也搞的特別好。各個(gè)活動室全部的擺設(shè)從各個(gè)角度考慮都是那么適合孩子，有熬煉孩子自理力量的值日生，有培育孩子早期閱讀習(xí)慣圖書角，植物角特殊豐富，還設(shè)置有小小廚房，超市，來熬煉孩子的生活力量。我們每到一處幼兒園，都會感受到每所幼兒園都有一支布滿愛心，耐煩而又富有才情的老師隊(duì)伍，這里的每個(gè)孩子，都是健康歡樂的生活學(xué)習(xí)，能夠享受自由與敬重，每個(gè)寶寶的潛能都能被發(fā)掘和得到觀賞，我覺得這是全部老師和家長所期望看到的。

隨后的幾天里，我們又一起在教育局領(lǐng)導(dǎo)帶著下，與各個(gè)幼兒園的園長互相談了各園好的閱歷做法及園本教研的開展?fàn)顩r、工作中存在的困惑，我們借助這個(gè)園際間共同體進(jìn)行相互溝通切磋。通過學(xué)習(xí)座談，讓我又一次學(xué)到了更多工作閱歷。

一、清掃室內(nèi)外清潔

做好餐具和毛巾等用品的消毒工作孩子要在良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)與休息保育員每天一上班就要開窗通風(fēng)，并且預(yù)備好適合溫度的飲水和漱口的鹽水。接下來消毒餐桌，首先用清水擦洗第一遍，然后用消毒水擦洗其次遍，最終再用清水擦一遍。最終清掃室內(nèi)外和室內(nèi)的清潔做到桌面與地面潔凈?；顒訁^(qū)里的書本與玩具因整理有序；幼兒接觸到的餐具、口杯、玩具和用品等進(jìn)行消毒，確保孩子們在一個(gè)健康的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)，盡力做到讓每位幼兒吃的用的都放心。

二、培育幼兒良好的生活習(xí)慣

幼兒有良好的生活習(xí)慣，要從細(xì)小的事做起，一開頭就要教育幼兒要先后有序，像排隊(duì)喝水、不要相互擠撞，有一次我發(fā)覺孩子喝水排隊(duì)，喜愛插隊(duì)，這是我對孩子們說：“今日韓老師也和你們一起排隊(duì)一組組一個(gè)個(gè)的來好嗎？”孩子們異口同聲說“好”！孩子在示范影響下，均很有次序排隊(duì)喝水了。又如，還要準(zhǔn)時(shí)提示幼兒飯前先入廁洗手；良好進(jìn)餐，不挑食要吃完自己一份飯菜不能鋪張等一些良好正確的生活衛(wèi)生習(xí)慣是他們的身體能健康活撥的成長。

三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做好老師幫手

保育員老師不僅要培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理力量還要提高自身的素養(yǎng)，學(xué)習(xí)各種理論與學(xué)問，多學(xué)習(xí)像“衛(wèi)生保健”、“傳染病防治”、“食品與衛(wèi)生”、等有關(guān)的理論與學(xué)問，這樣，當(dāng)孩子發(fā)生意外就能準(zhǔn)時(shí)做些處理并立刻向保健醫(yī)生或主管人員匯報(bào)。以便能發(fā)生的問題解決好，在教學(xué)上也應(yīng)幫助老師上好每堂課。

四、平安工作

不管什么時(shí)候，什么狀況下，孩子的平安應(yīng)當(dāng)放在首位，因此孩子的一舉一動都應(yīng)在老師視線的監(jiān)控范圍內(nèi)。好動是孩子的天性，所以隨時(shí)提示不要到危急地方去玩耍一旦發(fā)覺幼兒不當(dāng)心摔倒應(yīng)立刻扶起并問明狀況，如有擦傷或別的什么狀況要及是處理。即將離園時(shí)肯定要看好孩子不讓他們亂跑，家人來接要將孩子親自交給他們一同離園。

五、親密聯(lián)系，增進(jìn)家園互動

在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，肯定要家長的協(xié)作。平常，我能熱忱對待每一位家長，留意和家長溝通。接送孩子時(shí)和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)懷一下幼兒的身體狀況，家長都感覺特別暖和。我通過各種方式準(zhǔn)時(shí)向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)狀況，仔細(xì)聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長供應(yīng)一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的麻煩問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。

時(shí)間在幼兒的成長中過去了，對于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、學(xué)問還有許多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都優(yōu)秀的保育員。

短短的幾天參觀學(xué)習(xí)時(shí)間過去了，我真是感慨萬分，受益匪淺，看到了許多，開闊了眼界，增長了見識。最引人矚目的莫過于美麗怡人的環(huán)境和現(xiàn)代化的硬件設(shè)施，聽到了許多，思索了也許多。對于他們兢兢業(yè)業(yè)一絲不茍的工作我們無可挑剔，作為一個(gè)老師對他們雄厚的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)深表艷羨，他們的活動場地、硬件設(shè)施、操作材料、環(huán)境布置等，都需要有充分的物質(zhì)基礎(chǔ)，有些是我們想不到但是能做到的，需要我們和借鑒，但對孩子的愛是一樣的。在今后的工作中，我們將仔細(xì)這些優(yōu)秀幼兒園先進(jìn)教學(xué)閱歷，大膽創(chuàng)新，敢為人先，改正自己的缺乏，不懂、不會的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的才智和汗水，滿懷愛心的為幼兒制造一個(gè)寬松、和諧、秀麗的活動環(huán)境！

10月28日，我參觀了世紀(jì)學(xué)校幼兒園和市直機(jī)關(guān)幼兒園的一日活動，深受啟發(fā)。從兩處幼兒園組織的一日活動中，我看到了自己工作中存在的缺乏，體會到科學(xué)合理的支配幼兒的一日活動的重要性和必要性，對自己以后的工作起到很好的學(xué)習(xí)和借鑒作用。通過一天的參觀學(xué)習(xí)，我深知幼兒的一日活動是與老師的科學(xué)支配是分不開的。世紀(jì)學(xué)校幼兒園的一日活動井然有序，從早操到各項(xiàng)活動的組織，以及課前的預(yù)備、幼兒的進(jìn)餐和如廁，每個(gè)環(huán)節(jié)老師們都細(xì)心組織，每個(gè)環(huán)節(jié)都滲透著教育，如在大〔八〕班，課間休息的幾分鐘時(shí)間，老師不失時(shí)機(jī)地啟發(fā)幼兒去采訪參觀老師，并把采訪到的內(nèi)容在“新聞播報(bào)”中播出，孩子很有興致的去采訪，參觀老師仔細(xì)回答，一個(gè)小小的環(huán)節(jié)，熬煉了孩子的口語表達(dá)力量，拉進(jìn)了孩子和客人之間的關(guān)系。

在參觀的過程中，我們聽了世紀(jì)學(xué)校幼兒園老師的兩節(jié)課，兩位老師的課堂設(shè)計(jì)很值得我們學(xué)習(xí)借鑒，她們通過簡潔的教具，大方的儀表形態(tài)，極具魅力的課堂語言，到達(dá)了很好的教學(xué)效果。在歡樂學(xué)數(shù)學(xué)這一節(jié)課中，老師設(shè)計(jì)了運(yùn)用嬉戲的形式，讓幼兒自編應(yīng)用題，充分發(fā)揮了幼兒的想象力和語言表達(dá)力量，課堂氣氛特別活躍。體育活動“貼紙跑”老師運(yùn)用幽默的語言和敏捷多樣的教學(xué)方法來到達(dá)教學(xué)目標(biāo)，很值得我們學(xué)習(xí)。

市直幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，依據(jù)季節(jié)的變換和主題教育內(nèi)容來設(shè)計(jì)，他們充分挖掘自然資源，利用實(shí)物、繪畫、幼兒手工作品等開展符合幼兒心理特點(diǎn)的墻壁布置，依據(jù)季節(jié)的變換和四周環(huán)境，生成新的活動和新的教育內(nèi)容。對孩子的洗手、如廁、上下樓梯的各項(xiàng)要求，都編成兒歌打印在墻上，孩子門置身其中能受到全方位的信息刺激，激發(fā)幼兒內(nèi)在的主動性，引發(fā)幼兒的參加和互動，獲得有益的進(jìn)展。

其次，市直幼兒園區(qū)角活動的布置也別具一格，老師結(jié)合主題內(nèi)容，利用自然資源發(fā)掘素材，發(fā)給每個(gè)孩子工作證，既明確分工又增添合作意識，讓孩子依據(jù)愛好，自由選擇活動內(nèi)容，讓每個(gè)孩子都有操作探究的機(jī)會，通過孩子的動手操作，到達(dá)教育目標(biāo)。

總之，通過參觀學(xué)習(xí)，讓我們看到了和示范幼兒園的差距，在今后的教育教學(xué)工作中，我肯定依據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的特點(diǎn)，汲取他們的先進(jìn)閱歷，進(jìn)一步優(yōu)化幼兒園的一日活動，更好的做好幼兒教育工作。

參觀幼兒園的心得體會2

為了提高我鎮(zhèn)幼兒老師的業(yè)務(wù)力量和教學(xué)水平，12月24日，我鎮(zhèn)組織了一次外出參觀學(xué)習(xí)的活動。其中我園有6位老師參與了這次活動。

一大早，我們在園長的帶著下，帶著各自安排的任務(wù)踏上了參觀的旅途。今日共參觀了五處幼兒園，分別是：陳戶中心園、城區(qū)幼兒園、店子中心園、興福試驗(yàn)園、興福社區(qū)幼兒園。我們每到一處幼兒園，都會感受到一股深厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支布滿愛心、朝氣蓬勃的老師隊(duì)伍，通過觀看、溝通，都能感受到他們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、敬業(yè)、樂業(yè)的精神。各幼兒園園長的熱忱接待、老師無私的閱歷介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。

在活動中，我們主要通過看、問、查閱檔案等形式去參觀學(xué)習(xí)。通過此次學(xué)習(xí)，我感覺受益匪淺。通過看，我們了解了每所幼兒園的特色，如：興福中心園環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩：老師們充分利用了空間，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，他們的墻壁上全部裝上了用木板制作的圍墻，這樣便于粘貼孩子的作品，也便于更換，老師布置的作品幾乎沒有，而呈現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品，真正讓孩子成為了環(huán)境的仆人。各個(gè)活動室全部的擺設(shè)都是那么適合孩子，從各個(gè)角度考慮，為孩子設(shè)置的環(huán)境特別全面，有熬煉孩子自理力量的值日生，有培育孩子愛心的動、植物角，植物角特殊豐富，有各種花卉、孩子種植的農(nóng)作物和大蒜等，孩子每天觀看植物的生長改變，然后把觀看結(jié)果記錄到本子上。通過讓幼兒種植、觀看、管理等培育了幼兒主動學(xué)習(xí)的看法和主動探究的精神。

通過問，我們了解了好多教玩具的制作方法和玩法，如：城區(qū)幼兒園充分利用家長資源縫制的特色玩具：沙包、魚類、水果等，假如不問，我們還不知道這些玩具的玩法，原來他們都是用扣子連接起來的，如：沙包可以一個(gè)一個(gè)的玩，還可以把幾個(gè)沙包用扣子連接在一起，做成毛毛蟲、長龍等玩具，魚類身上的魚鱗可以用扣子扣到魚身上，一塊塊蘋果用扣子組成一個(gè)完好的蘋果。這些一物多玩的玩具適合小班的孩子，孩子在玩的過程中，既熬煉了動手操作力量，又豐富了想象力。再如：老師們制作的多功能棋盤，即在硬紙板上畫上線，中班可寫上從1——10的數(shù)字，大班可延長到從1——20的數(shù)字，孩子通過下棋，不僅開發(fā)了智力，還使孩子的手腦并用力量得到提高。通過以上嬉戲促進(jìn)了幼兒體、智、德、美全面進(jìn)展，使每個(gè)幼兒在不同水平上得到提高。

通過查閱資料(由于我是負(fù)責(zé)教育活動的項(xiàng)目)，讓我了解了他們各幼兒園的教育活動內(nèi)容、形式及開展的方法。其中，店子中心園開展的社會實(shí)踐教育活動豐富多彩，他們充分利用農(nóng)村自然資源的優(yōu)勢，利用秋、麥二季讓孩子走進(jìn)大自然，去感受農(nóng)夫伯伯的的辛苦，去熟悉各種農(nóng)作物;同時(shí)還不錯(cuò)過一年之中每個(gè)節(jié)日的活動，“迎國慶，慶中秋”開展幼兒繪畫競賽;“老師節(jié)”給老師送禮物;“重陽節(jié)”走進(jìn)敬老院給爺爺奶奶送暖和……

總之，通過這次參觀學(xué)習(xí)，讓我們開闊了眼界，學(xué)到了許多。在今后的工作中，我們將仔細(xì)學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺乏，不懂、不會的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的才智和汗水，滿懷愛心的為幼兒制造一個(gè)寬松、和諧、民主的秀麗的活動環(huán)境!

參觀幼兒園的心得體會3

周一，幼兒園組織大班小伴侶參觀四周的學(xué)校，讓他們了解即將開頭的“囚同學(xué)涯”究竟是什么樣子的。

回到家，蕃茄就很興奮地開頭講解并描述：“我們先看他們升旗，這個(gè)升旗很驚奇的，要小伴侶用手拉的?！?/p>

茄媽覺得兒子也很驚奇，莫非他們幼兒園升旗是電動的不成？

“然后他們做操，也很驚奇的，老師也在那兒做啊做的。然后我們看他們上課，我覺得自然課蠻好玩的。不過，站的時(shí)間實(shí)在是太長了，終于可以回幼兒園去了，可把我累死了。到幼兒園，我想這下總可以吃中飯了吧，都站了一天了，餓也餓死了，結(jié)果你猜怎么樣？”

這，這還能怎么樣？不見得不給他飯吃？要么阿姨的飯還沒做好？茄媽想象力有限，實(shí)在想不出有啥可猜的。

蕃茄大聲宣布：“結(jié)果連九點(diǎn)鐘也沒有到哎！搞了半天，我們才參觀了一個(gè)鐘頭也不到，我還以為已經(jīng)一天了呢?！?/p>

暈死，看來學(xué)校生活在幼兒園小伴侶看來真是度日如年的說！

茄媽想起青菜同學(xué)去年參觀完學(xué)校之后忿忿然畫了一幅圖畫，盡訴幼兒園與學(xué)校的區(qū)分。那幅畫得到大家的全都確定，由于它通過簡潔的幾筆線描就勾畫出了關(guān)鍵所在：學(xué)校里的課桌是一排排的，不是圍成圈；學(xué)校里前面后面都有大黑板；學(xué)校生的書包好大好大；學(xué)校生上課坐得端端正正~~而且這么細(xì)致的觀看與這么精煉的描繪是出自一個(gè)六歲孩子之手，怎么不讓人稱奇？

茄媽暗自思忖：要論畫畫，蕃茄確定比不了青菜，但說起語言，那肯定有過之而無不及了。那不說語出驚人吧，咱也希望蕃茄能夠提綱挈領(lǐng)地總結(jié)出個(gè)子丑寅卯來。于是便問：“那么你覺得學(xué)校和幼兒園有什么地方不一樣呢？”

蕃茄眨巴眨巴小眼睛，從嘴里漸漸吐出一句讓茄媽當(dāng)場暈倒的精辟理論：“主要就是一點(diǎn)，幼兒園的廁所男生和女生是在一起上的，學(xué)校里就分開來了，有男廁所和女廁所！”

關(guān)于廁所的商量

茄媽琢磨了好久，想不通為什么參觀了半天的學(xué)校，兒子竟然得到的是這么個(gè)觀看結(jié)果。但她不情愿認(rèn)為這是蕃茄早熟的表現(xiàn)，于是確定拿出當(dāng)年父母對自己進(jìn)行“不要早戀”教育時(shí)的手段來，欲擒故縱一把。

茄媽要應(yīng)付的是才五歲的小毛孩，所以她的欲擒故縱其實(shí)特別簡潔，就是將計(jì)就計(jì)，陪兒子大廝商量：“你說這學(xué)校里為什么要分男女廁所呢？”

經(jīng)過長達(dá)二非常鐘的研討之后，我們得到結(jié)論如下：

第一，學(xué)校生是大孩子了，再男生和女生一起便利不雅觀。

其次，學(xué)校里是一個(gè)樓面只有一間廁所，而幼兒園每個(gè)班級都有廁所。學(xué)校一個(gè)樓面有四五個(gè)班級，每個(gè)班級里有三、四十個(gè)孩子，而且還是一起上課一起下課的，假如還不分男女廁的話，確定是爆滿都不夠，還會有N多孩子尿褲子。

第三，男生小便不用脫褲子，所以速度比女生要快。把男女廁分開，可以更高效地利用男廁所。同理，也可以節(jié)省出更多的坑位留在女廁所中用。

最終，我們把這三大結(jié)論整理成文，具體記錄在老師下發(fā)的“參觀學(xué)校心得體會表”里統(tǒng)統(tǒng)上交了。估量，明天就該輪到老師暈過去啦。

參觀幼兒園的心得體會4

第一次加入幼兒園老師這個(gè)行列，意外的發(fā)覺，常人眼里的小兒科，有的不只是瑣碎的事情，唧唧喳喳的聲音，更多的是五彩斑斕的生活，欣喜詫異之余，我迫不及待的深化其內(nèi)，想要更好的去了解它。

有幸的觀摩了學(xué)校組織的幼兒園觀摩活動，于是參觀了其次機(jī)關(guān)幼兒園。

走進(jìn)其次機(jī)關(guān)幼兒園的大門，即被眼前生動活潑而又可愛的景象所吸引，秀麗的校內(nèi)內(nèi)，一群優(yōu)秀的育苗者正帶著著她們的小花朵在翩翩起舞，她們那絢爛的笑容及仔細(xì)美麗的早操動作留給了我最深的印象。

走入教學(xué)樓，到處都有老師和孩子們的作品，有的生動形象，有的夸張搞笑,無一不表達(dá)著老師的仔細(xì)懇切和孩子們的天真淳樸。

教學(xué)樓中最引人留意的便是那拐角的擺設(shè)。幼兒園利用拐角空間，奇妙構(gòu)思，添設(shè)了幼兒活動區(qū)，娃娃玩具區(qū)，珍寶音樂區(qū)等一系列的能吸引孩子，熬煉孩子的區(qū)角，尤其是設(shè)置了藥品區(qū)，不僅關(guān)愛了孩子的健康成長，更是讓孩子了解到身體—健康—藥品之間的關(guān)系和作用性。

接著參觀了大班的教室，感覺像是進(jìn)入了格林童話。一個(gè)秀麗的小村莊，園丁在辛勤的耕耘，花兒在聰明的綻放。墻的一面是泉水叮咚，魚兒歡快的玩耍;另一面是茂密樹林，小鳥歡歌，小路歡樂?，用種子做成的葡萄樹、向日葵微笑地向你點(diǎn)頭，一切都惟妙惟肖，引人遐想，布滿動畫卡通的環(huán)境是最適合幼兒生活學(xué)習(xí)的。

帶著舒服心情聽了三節(jié)課。一節(jié)是大班的音樂課《小樹微微笑》，講課的老師閱歷豐富，采納理論聯(lián)系實(shí)際的授課方式，讓孩子在聽歌曲的過程中，熬煉了聽力和記憶力，并快速精確的學(xué)習(xí)演唱歌曲。接著，看《小樹微微笑》的動畫片時(shí)，老師的循循善誘，引導(dǎo)了孩子，讓孩子敢想敢問敢講，提高了孩子的思維創(chuàng)新力量。最終，老師給孩子們講了小樹苗的重要作用，讓孩子們懂得去關(guān)愛愛護(hù)小樹苗。

一堂生動形象的音樂課，讓孩子們的力量在活動中得到充分的發(fā)揮。

其次節(jié)課是看圖說話課。老師把幾幅圖畫貼到講板上，讓孩子們發(fā)揮想象，把圖畫上看到的事物聯(lián)系起來講一段故事，然后給故事起一個(gè)好聽的名字。于是，孩子們發(fā)揮了自己的想象力，講了一個(gè)又一個(gè)天真爛漫的故事。這堂課讓孩子們在互相學(xué)習(xí)的過程中，從一幅圖畫中聽到了不同版本的故事，給孩子供應(yīng)了發(fā)揮想象的空間，熬煉了孩子的口才。

最終一節(jié)課是舞蹈課。老師通過歌曲讓孩子自主的編排舞蹈動作，播放一段歌曲后，老師問孩子們小鳥是怎樣飛，小魚是怎樣游，小伴侶是怎樣手牽手并排向前走。老師的親和力和美麗的肢體語言，感染了孩子們，激發(fā)了他們劇烈的表演欲和想象力，讓孩子們更加主動的演示自己想象中的動作。

課間，老師對我們觀園老師的親切微笑，孩子們禮貌的問候，無不感染者我們。我清晰的熟悉到老師和孩子間的平衡進(jìn)展是需要他們的共同努力才能達(dá)成。老師用自己的才智和心血開啟了孩子們的成長之門，孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要有老師細(xì)心努力的培育。孩子們對于問題的思索和回答的見解性，取決于老師對孩子是否有精確的理解和透析。一群優(yōu)秀的孩子背后，肯定會有一名優(yōu)秀的老師，這樣孩子在生活學(xué)習(xí)的道路上才能健壯成長…..

通過這次觀摩，我會在以后的生活學(xué)習(xí)中，用我學(xué)到的東西，更好地去關(guān)愛孩子，聽他們的心聲，從而教授他們更多的學(xué)問，讓他們在將來的天空中自由飛翔!

參觀幼兒園的心得體會5

“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”，這是老師教書育人的宗旨，但我們應(yīng)當(dāng)從哪些方面去對待孩子？應(yīng)當(dāng)怎樣去教育孩子？觀摩教委幼兒園之后，對于這兩個(gè)問題在我的心里有了答案，讓我在教育教學(xué)工作中有了新的改觀。

進(jìn)入教室，課堂上孩子們主動舉手回答老師的問題，聲音洪亮，課堂的氣氛特別活躍，在這樣的氣氛中，孩子的學(xué)習(xí)愛好也很深厚，老師教學(xué)看法很有親和力，很有感染力，整個(gè)教室布滿了歡聲笑語。這不禁讓我想到了“微笑課堂”。在教學(xué)中老師不經(jīng)意的一個(gè)微笑，可以給同學(xué)一個(gè)莫大的鼓舞，在生活中微笑面對同學(xué)可以拉近你們彼此之間的距離，微笑中隱藏了老師對同學(xué)的愛，這樣同學(xué)就會喜愛老師，敬重老師，正如陳園長所說的“愛屋及烏”。

想想自己班的這群今年剛踏進(jìn)學(xué)校門檻的孩子們，“老師”對于他們來說感覺有肯定的距離，上課時(shí)老師就在身邊，下課了距離也就隨之而來。因此，我在課后、課間和他們一起玩玩小嬉戲，一起畫畫，讓他們感覺到我是喜愛他們的，我情愿和他們交伴侶，漸漸的我們之間的距離拉近了。但他們究竟還小，有時(shí)也會犯一些不行避開的錯(cuò)誤，這時(shí)我就是一位嚴(yán)厲?的老師指出他們的錯(cuò)誤，讓他們改掉錯(cuò)誤，這樣一來距離就像一根皮筋一樣時(shí)長時(shí)短。這不僅讓我想到良好的師生關(guān)系才會形成良好的課堂氣氛，老師的心情會直接影響同學(xué)的心情，影響教學(xué)效果。同學(xué)對老師好像或多或少地存有一種本能的戒備心理，他們往往謹(jǐn)小慎微，生怕觸犯了老師，老師不茍言笑的心情就直接影響了他們思維的流暢性和變通性。通過這次的觀摩，讓我有了新的熟悉和體會，那就是用自己真誠的微笑去對待每一個(gè)孩子，由于老師的微笑可以讓同學(xué)在布滿溫馨的課堂里仔細(xì)學(xué)習(xí)，由于老師的微笑可以給同學(xué)很確定的贊許，由于老師的微笑包含了對同學(xué)的愛……愛是無聲的，但是可以通過一個(gè)微笑足以表達(dá)老師對同學(xué)的愛。富有愛心才真正是作為一名老師的基本條件，愛是孩子心理健康進(jìn)展的重要條件，愛使孩子感到平安和滿意。老師只有付出真誠的愛，才能與孩子心靈相通。俗話說：“親其師而信其道?！敝挥嘘P(guān)愛同學(xué)才可培育同學(xué)高尚與進(jìn)取之心，才能創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而獲得教育的真正勝利，才能讓孩子們在布滿愛的環(huán)境中開心地生活、學(xué)習(xí)、長大。

太陽每天都是新的，面對布滿挑戰(zhàn)和盼望的明天，只有不斷的學(xué)習(xí)、超越自我，用微笑和愛心去對待每一個(gè)孩子，才能取得更好的碩果！

參觀幼兒園的心得體會6

在xx傾聽了教科院xx副院長仰視星空，腳踏大地的專題講座，盡管這個(gè)講座以前零星聽過，但這次聽又有新的感悟，似乎這次才是真的聽懂了，理解了其內(nèi)涵，對人生目標(biāo)，工作目標(biāo)確實(shí)定，對外力的熟悉有了更深的理解。人必需得腳踏實(shí)地的完成自己心目中的遠(yuǎn)大目標(biāo)，人活著得有自己的抱負(fù)。這樣的人生才夠精彩，才有它的意義。我仰視著，目不轉(zhuǎn)睛的盯著給我們講座的老人，有些花白的頭發(fā)，但炯炯有神的眼神，自信的表達(dá)，我徹底信任了他所說的信任積累的作用這句話。

下午是xx幼兒園xx園長共享她的成長經(jīng)受。肖園長是XX年骨干班成員，我依稀記得幾年前拜讀過她的文章，在經(jīng)受婚姻和事業(yè)雙重打擊的時(shí)刻，在她異樣頹廢不已的時(shí)侯，遇到了她生命中重要的女人。陽光下，那個(gè)女人的身影深深的打動了我，感受得到肖園長很興奮，今日她是抱著感恩的心來的，她是很真誠的告知我們，這次學(xué)習(xí)的機(jī)會多么的珍貴，多么的難得，有申毅老師這樣的指導(dǎo)老師，我們該有多么的幸運(yùn)和美好。

我們心目中永久優(yōu)雅可愛的申老師上臺了。申老師也很興奮，由于肖園長的回顧可能勾起了她過去的記憶，或許是看到自己的同學(xué)如今變得這般優(yōu)秀，申老師掉眼淚了，感動了好久，學(xué)員們愛護(hù)的給她送去了紙巾和水杯。這個(gè)身體不是很好的女人，這個(gè)年齡已是50多歲不再年輕的女人，但她在我們心目中卻是那么的秀麗，那么的慈祥，那么的讓人崇拜。我感覺我內(nèi)心異樣的暖和，壓制著快要掉出的眼淚，我也心存感恩，感謝有這么個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會，兩年的時(shí)間不算太短，信任兩年后的自己肯定會是更好的.自己。

28日，到楊家坪中學(xué)傾聽了北師大xx教授的兒童進(jìn)展問題成因分析的專題報(bào)告。錢教授名聲在外，我以前從未聽過他的真人講座，只是懷著傾慕之心看過他的講座視頻和博客。會場條件很差，我們坐著塑料凳子，得伸長脖子才能看到錢教授，但這并不影響我們聽課的激情。

錢教授幽默幽默的語言，夸張得體的肢體動作逗得我們哈哈大笑，同時(shí)錢教授淵博的學(xué)識讓我折服，似乎天下沒有他不知道的事情，對每個(gè)問題深層次的熟悉，獨(dú)到的見解讓我佩服不已。我覺得，我是被深深的吸引住了，我覺得要把他定位成我的偶像。

學(xué)習(xí)機(jī)會不是每天有，學(xué)而不用也是毫無意義，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。讓血液中沸騰的熱血活躍起來，翻滾起來!

參觀幼兒園的心得體會7

參與國培是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，國培打算旨在提高老師的學(xué)問文化素養(yǎng)，傳遞文化學(xué)問，就是更好傳承學(xué)問。老師參與國培打算能開拓眼界，相互溝通，參觀幼兒園是國培打算的一部分，下面我供應(yīng)一篇國培老師參觀幼兒園心得體會。

很慶幸有了國培這個(gè)機(jī)會，我能來到省會的幼兒園進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，省會的幼兒園和我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園就是不一樣，無論從硬件還是軟件都是我們不能比的。

11月6日，我們到的是曲寨幼兒園，一進(jìn)幼兒園，就感受到一股濃郁的兒童化氣息，從院內(nèi)設(shè)施的擺設(shè)到樓道里的布置，到處表達(dá)出他們工作的細(xì)膩。園長首先為我們介紹了幼兒園的各種狀況，后來我們就聽取了兩位年輕老師帶來的兩節(jié)課，這里的老師都很年輕，平均年齡25歲，老師們上課很有活力，孩子的接受力量很強(qiáng)，協(xié)作主動，氣氛活躍，這和老師平常的訓(xùn)練是分不開的，從這里我感覺到師資的配備真的是很必需的，孩子們誰不喜愛和有活力有朝氣的老師在一起呢?聽完課后，我們參觀了班級環(huán)境，我發(fā)覺這里環(huán)境布置特別簡潔，老師的東西比較少，呈現(xiàn)在我們面前的多數(shù)都是孩子們的作品。這樣不僅讓孩子體會到了勝利感，增添了他們的集體觀念，也節(jié)約了老師的工作，何樂而不為呢?

11月7日，我們來到了43中附屬幼兒園，這里的領(lǐng)導(dǎo)階層很重視這次活動，任園長親自帶隊(duì)，對我們的到來表示了歡迎。這所幼兒園是一所英語特色的幼兒園，他們特殊重視幼兒的力量培育，配有特地的英語老師、美術(shù)老師、藝術(shù)老師、體育老師等專職的老師，還特殊支配了兩節(jié)美術(shù)和體育活動供我們學(xué)習(xí)。這兩節(jié)課，對我影響最深的是體育老師李老師上的《好玩的魔術(shù)》，活動中李老師以魔術(shù)表演將孩子帶進(jìn)自己的活動中，通過不同的嬉戲感受“魔術(shù)”的力氣，孩子們在活動中樂此不疲，興高采烈的玩耍。整個(gè)活動很充實(shí)，幼兒參加主動性特殊高，完全調(diào)動了幼兒的心情和熬煉了幼兒的體能，使其到達(dá)了老師的教學(xué)目的。李老師是一名男老師，作為同行，我對他的敬業(yè)精神表示崇高的敬意。

總之，通過這次參觀學(xué)習(xí)，讓我們開闊了眼界。在今后的工作中，我將努力改正自己的缺乏，仔細(xì)學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，不斷提高自身的水平，用自己的才智和汗水，全身心的為幼兒制造一個(gè)寬松、和諧、民主的環(huán)境!

參觀幼兒園的心得體會8

我有幸參與了學(xué)校組織的外出參觀學(xué)習(xí)活動。作為新時(shí)代的幼兒老師，通過此次對成都幼兒園的參觀學(xué)習(xí)，使我對工作有了進(jìn)一步的感悟。21世紀(jì)將是以兒童進(jìn)展為本的教育的世紀(jì)，21世紀(jì)的幼兒園課程將以建構(gòu)為核心，讓幼兒成為我們環(huán)境的仆人。在這次活動中，我學(xué)到了許多東西，受益匪淺。一走進(jìn)第一幼兒園，就感受到一股濃郁的兒童化氣息，從院內(nèi)設(shè)施的擺設(shè)到老師每一個(gè)環(huán)節(jié)的工作，都表達(dá)出他們工作的精細(xì)。首先，是管理的精細(xì)，從對整個(gè)幼兒園的介紹和規(guī)范到每一個(gè)班里的詳細(xì)活動支配，都面面俱到。其次，是老師們工作的細(xì)致，從孩子入園到孩子離園，在這一天的時(shí)間里，老師需要做很多個(gè)環(huán)節(jié)的工作，每一個(gè)環(huán)節(jié)老師都必需付出非常的耐煩與愛心，我們從老師們的笑容與話語中感受到了她們對孩子的愛，從孩子與老師的協(xié)作上發(fā)覺她們之間的感情是如此的默契，而這些都是需要老師們長期堅(jiān)持細(xì)致工作才會培育起來的。表達(dá)他們精細(xì)的地方還有環(huán)境的布置，活動室里全部的擺設(shè)都那么適合孩子，如玩具架的高度、物品角棱的平安等，并且從各個(gè)角度考慮，為孩子設(shè)置的環(huán)境特別全面，有展現(xiàn)孩子風(fēng)采的專欄，有和家長溝通的平臺等等一應(yīng)俱全。讓我感受最深的莫過于幼兒園的孩子，他們聰慧、活潑、可愛、文明、守紀(jì)。和我們自己幼兒園的孩子相比較，第一幼兒園的孩子不管是在進(jìn)行任何活動，他們始終保持清靜的環(huán)境，就算有一點(diǎn)時(shí)間開頭鬧騰，只要老師一個(gè)眼神或一句話，他們就能夠很快的清靜下來，

這么杰出的常規(guī)讓我們來學(xué)習(xí)的老師艷羨不已，忍不住向老師打聽好方法，原來她們也沒有什么法寶，只是平常對孩子生活和學(xué)習(xí)上的常規(guī)要求比較細(xì)致，每天不厭其煩地向孩子提出自己的要求，只要發(fā)覺孩子沒有做到的，請他們再完成一次，寧可不進(jìn)行下一個(gè)教學(xué)活動，也先要把孩子的常規(guī)習(xí)慣教育好，久而久之，孩子養(yǎng)成了良好習(xí)慣，常規(guī)自然就好了。而我們的老師缺的就是花時(shí)間和耐煩對孩子進(jìn)行教育和引導(dǎo)，不過這或許和我們繁重的教學(xué)任務(wù)也有肯定的關(guān)系，假如我們不單單只想到如何杰出地完成教學(xué)任務(wù)，而對身邊即時(shí)發(fā)生的事情能像第一園的老師一樣先放下課時(shí)，做好對孩子生活學(xué)習(xí)詳情中的教育，我想我們的孩子在幼兒園里的常規(guī)也能夠像她們的孩子一樣杰出的。第一幼兒園在教材選取上有自己的特色，比方：蒙氏數(shù)學(xué)、蒙氏閱讀。現(xiàn)實(shí)的生活環(huán)境與幼兒數(shù)學(xué)教育目標(biāo)、內(nèi)容相關(guān)的生活閱歷的積累。教學(xué)的總目標(biāo)和每個(gè)教學(xué)活動目標(biāo)都要求幼兒結(jié)合生活閱歷感受數(shù)學(xué)學(xué)問。如讓幼兒在現(xiàn)實(shí)生活中做“分蛋糕”的嬉戲中感受等分的概念，用給幾個(gè)同學(xué)平均分蘋果的方式感受除法的初步意義。

這次參與學(xué)習(xí)，學(xué)到的許多東西不是能夠簡潔的用言語就能達(dá)的?？傊?，我很珍惜這次的機(jī)會，盼望今后能夠有更多的類似的活動讓我們學(xué)習(xí)，使我們的自身素養(yǎng)和素養(yǎng)在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)展。

參觀幼兒園的心得體會9

12月14日下午，在吳園長的帶著下我園老師前往凱里市第四幼兒園參觀學(xué)習(xí)，在參觀學(xué)習(xí)期間受到那里的領(lǐng)導(dǎo)和老師及小伴侶們的強(qiáng)烈歡迎與熱忱款待，此行更是使我到對幼兒園有了一種全新的熟悉和感悟！

在凱里市第四幼兒園周到細(xì)致的支配下，歐園長的熱忱引導(dǎo)下，我們在第四幼兒園進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。期間，楊老師、尹老師和我到中二班聽了楊老師的一節(jié)多媒體教學(xué)活動——《乘車的規(guī)章》；又到中一班聽了一節(jié)教學(xué)活動——《交通工具種類多——鐵路上》。在聽課中他們老師的仔細(xì)、豐富多樣的方式方法引領(lǐng)幼兒輕松的參加活動，讓幼兒在活動中快樂愉悅的學(xué)到了生活的基本常識，讓我感悟很深，我肯定會學(xué)習(xí)他們的特長，應(yīng)用到以后的教學(xué)活動之中。之后，我在她們秀麗的園內(nèi)細(xì)致的觀看了一番。走過的每一個(gè)教室都讓我有一種家的感覺，溫馨、豐富多彩、布滿快樂、又不失獨(dú)特的氣氛。其中有：室內(nèi)外物品的歸類擺放；區(qū)域中適當(dāng)?shù)膱D文結(jié)合標(biāo)志，墻面、掛物展現(xiàn)的邊框老師們也都精細(xì)的裝飾過；整個(gè)參觀過程中四幼老師們的接待也都到處表達(dá)細(xì)致貼心，令人印象深刻。正如四幼給我們展現(xiàn)的，作為幼兒園，只有充分的利用各種資源，全力的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，把工作做細(xì)，做足詳情，做好詳情，才能提高幼兒園的品質(zhì)，讓幼兒園成為孩子們的樂園。

在與四幼歐園長的匯報(bào)溝通、多媒體展現(xiàn)她們園的活動圖片和他們各班級段的早操中能明顯的感受到整個(gè)四幼擁有濃濃的少數(shù)民族氣氛。讓幼兒真真實(shí)切的生活在民族地區(qū)，從小接觸民族的文化、了解民族的風(fēng)俗，培育幼兒喜愛我們的少數(shù)民族。還有她們推出的幼兒民族舞蹈曾多次獲過國家、省、州級的獎(jiǎng)項(xiàng)。

我對美術(shù)方面不是很感愛好，可到了幼兒園肯定要懂得關(guān)于美術(shù)方面的學(xué)問。這次在參觀四幼中讓我感受到整個(gè)四幼環(huán)境設(shè)計(jì)和局部的裝飾都表達(dá)出一種理念性，美感。走廊上美工作品的展現(xiàn)，不僅布局美觀、豐富，而且幼兒作品形式多