2023八年級第一學期數(shù)學教學工作總結

第頁2023八年級第一學期數(shù)學教學工作總結八年級第一學期數(shù)學教學工作總結

總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成狀況加以回憶和分析，得出教訓和一些規(guī)律性相識的一種書面材料，它可以幫助我們有找尋學習和工作中的規(guī)律，因此，讓我們寫一份總結吧。但是卻覺察不知道該寫些什么，下面是我細心整理的八年級第一學期數(shù)學教學工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

八年級第一學期數(shù)學教學工作總結1

一、教學方面

1、神圣的職業(yè)

老師這個職業(yè)是神圣的職業(yè)，老師要以博大的胸懷施愛給學生，讓學生認可自己喜愛自己。在十年的教學生涯中，我算不上是一個嚴厲的老師，但我可以特別驕傲地稱自己是個責任心極強的老師。對待每位學生都是一視同仁，不卑視弱者，不偏袒成果好的學生，我的教學準那么就是施愛給我的每個學生，讓他們接受我，喜愛我，從而對我教的學科感愛好，慢慢的喜愛我這個學科，我要用真誠換取真誠。

2、變更陳舊的教學形式

我們岔河中學數(shù)學教學方法就是“學案自學法〞，我們同軌班的兩位老師一起備課一起上網(wǎng)查閱資料，探討設計“學案〞，以供課上運用。

“學案自學法〞，的大體步驟就是一、創(chuàng)設問題情景，二、自學根底學問和例題完成老師擬的針對性問題和與例題類似的題目，三、合作探究主要是性質(zhì)定理和判定定理的推導過程，四、實踐應用，五、根底演練練；六、拓展思維，七、你學到了什么

一改滿堂灌的教學模式用“學案自學法〞代替。在合作探究這個環(huán)節(jié)上學生以小組為學習單位在小組中優(yōu)秀學生的幫助學困的學生，優(yōu)秀生提高自己語言表達實力，差生得到了剛好地幫助，同學間的看法得到了溝通，學生們樂于其中。在實踐應用，根底演練練、拓展思維，這三個環(huán)節(jié)中給學生充分的時間和空間。最終由同學之間歸納結論，老師適當點撥，指出重、難點。這堂課中老師扮演主持人的角色。課的最終老師要問學生哪里不懂，即剛好反響，有沒有不同看法可闡述自己的觀點，要鼓勵學生在公眾面前把自己的想法表達出來，這是主動參加的一個標記。也是課堂教學民主性的最高境界。有些題目鼓勵學生充當老師角色給同學們講解并描述，把學生推上講臺。魏書生老師的課堂幾乎是學生在教學生，吳正憲老師的課也很少是由老師來講的，我也嘗試過，八二班的教學就是最好的見證，同學們的主動性高，效果好。

3、由美國的“道爾頓制〞引進的cz教化形式的

我的伙伴是我們的教研組長，她教學有方，我們特別重視問題的設計，內(nèi)容按部就班、由淺入深的導學，使學生找準切入點，學問點復習全面，綜合試題緊靠中考方向，重點突出，難點突破，模擬試題的題目設計的科學合理，力求精益求精。我們手中積攢了厚厚的一摞資料已用來總結和思索。

4、學科特色

數(shù)學童話提高了學生的寫作水平，加深了學生的數(shù)學學問網(wǎng)絡的聯(lián)系。

手工制作——畫漂亮的軸對稱圖形，動手操作的實力不斷提高，學生學數(shù)學的愛好更深厚了。

二、管理方面

1、班級指導小組合作

沒有班主任的班會

我們學校沒有設置班主任，變班主任為指導小組。我們是八一指導小組老師，就拿每周一的班會來說，張平老師、尹素艷老師和我為一小組。我們合作的會特別親密，我們不是某一個人唱獨角戲，張平老師說完要求后，我們其他兩個老師也都強調(diào)其他方面的要求。有時我們會分工。比方說張平老師指導學生紀律，她會從課上的紀律談到課下的紀律，從班上的紀律談到樓道內(nèi)的紀律，從室內(nèi)課的紀律談到室外課的紀律等等。每周我們都會把紀律看得很重抓得很嚴，因為紀律是學習的保障。我強調(diào)學生各學科學習，從自己所教的學科談起，總結上星期的本學科的學習狀況，和其他任課老師與我們小組成員反映的詳細某位學生的學習狀況，好的我們剛好的鼓勵，差的我們要指責指正。而尹老師抓學生衛(wèi)生狀況。上周有什么做的不佳的地方向?qū)W生們提出，如課桌的擺放要整齊，地面的紙團與紙屑主動清理。自己的全員管理的那塊衛(wèi)生要隨時著眼，等等。有時候班里有什么事情，我們?nèi)粫黄鹕详?。有什么問題我們一起想方法解決。

思想工作共同來作。

再比方班里有作思想工作的事情，也不是一個老師的責任，而是我們共同的責任。期中考試剛過，針對于考試的每位學生，我們?nèi)朔诸^找學生談心。尹老師有豐富的教學閱歷，教過二十幾年學，對差等生的教化頗有探討。她教化的主要對象就是差等生，我班的趙文峰同學，李一同學特別頑皮，平常完成作業(yè)狀況欠佳，上課愛低垂腦袋不留意聽講，她把這類學生聚到一起指責指正，還有底子差，膽子小平常不愛說話的學生聚到一起，進行指責鼓勵的教育。而張平老師教學成果優(yōu)秀，曾屢次獲過國家級嘉獎，她教化對象主要是優(yōu)秀生。我們班的徐猛同學，陳翠同學底子好，而且聰明伶俐，課上講的內(nèi)容幾乎半節(jié)課都能汲取，張平老師就會給他們足夠的時間和空間來學習課外習題，拓寬了這些學生的學問面。針對于此類學生張平老師會教化他們在不傲慢的根底上奮進。而我的優(yōu)點是有耐性，只要曾經(jīng)及格的學生我都有信念指導他到80多分，我的主要任務就是中等生。

遍地開花的全員管理

我們?nèi)?6名學生，共同的目標就是學習，但環(huán)境衛(wèi)生是保障我們學習的前提條件，所以每個學生都有責任和義務為班集體奉獻自己的一份力氣。我們在學生中實行“全員管理〞，例如我們把細致的分工分好后，公布在教室的墻壁上，讓每位學生知道自己負責什么，我們的講桌是整齊干凈的，我們的粉筆槽不再堆滿灰塵，我們的課桌整整齊齊……具體的分工使每位同學有一份責任心，大掃除時學生也能找準自己位置?！叭珕T管理〞實施以來，我們學習環(huán)境更加清爽怡人，我們的心靈更加的大公無私。

細微環(huán)節(jié)教化無處不在

細微環(huán)節(jié)必做于細，每一學期我們會辦兩次“心靈相約〞，期中考試過后一次，期末考試過后一次。比方期中考試之前的兩個月，我們通過視察、覺察或是與學生面對面的溝通，覺察學生細小的進步，或是他們的優(yōu)點等都會隨筆登記。然后在期中期末傳遞給他們。他們通過辦“心靈相約〞的手抄報反響給老師，到達心與心的溝通，心與心的互動。在今后的學習生活中使他們與老師的距離接近，使我們更好地教化教育他們。

2、學生的各項活動的組織與管理

全校召開的秋季運動會，從著手操辦到實行，我們師生投入許多，我們抓下午第四節(jié)自習的時間與同學們一起練習跳長繩。我指導著晃長繩的兩個同學晃繩的技巧與方法，張平老師指導著上繩的技巧與方法。我們兩個老師來了激情為同學們晃長繩做示范，同學們的主動性高漲起來。其中我班身體最胖宋志巖的同學克服身體上的困難，堅持跳究竟，可他意外的被繩子絆倒，跌在了水泥地面上，當他被攙起時，它運動褲的膝蓋部位以擦了個大洞，當我們關切的問他有沒有事時，他爽朗地說沒事，當把褲子挽起來他的膝蓋處一擦破了一大塊，漏出嫩肉正在冒血，張平老師陪他到醫(yī)院上藥。真不愧為一個堅毅的男孩！

無論是跳馬、胯下滾球等趣味工程，還是短跑的競賽工程，由于我們師生的共同努力都取得了優(yōu)異的成果，結果在八年級組我們獲得了運動會第一名的好成果。

為籌備圣誕節(jié)聯(lián)歡活動，指導唱英文歌曲我們下了苦功夫，除了抓自習課演練，還為學生們排隊，統(tǒng)一服裝，始終到上臺，時刻牽動著我們的心。

三、提高自身的素養(yǎng)及專業(yè)水平

1、與教研組長及同仁學習

組長張紅艷老師教學實力強、閱歷豐富。她對我的公開課進行了指導，給我提出了合理性建議，指明白方向。從集體備課到作業(yè)批改，從課程支配到備考統(tǒng)籌等各方面，張老師作了大量的工作。集體備課使我們對教材的相識到達統(tǒng)一，理解更深刻，除了規(guī)定的時間集體備課外，我們還常常在一起探討，解決問題。

2、與專家級人物學習

第一：聽取了豐南一中范先穩(wěn)書記的關于NLP教化的報告

范書記滔滔不絕的以他從教的實例談他的觀點，尤其是他對問題學生的診斷與治療。他像是一位學問淵博的心里詢問師、心理學家，使我對他所講的內(nèi)容頗感愛好。范先穩(wěn)書記的專題講座的內(nèi)容是NLP與教化整合。它是老師專業(yè)化開展的新途徑，給我們教化開拓了新的道路。其中范書記談到NLP前提的八條假設。

教學生涯十載，我深刻體會到第五條有效果比有道理更重要。人的活動受感情支配而不是受道德支配。教學中遇到差生，某些差生有時會對學習失去信念，我們讓他們看書中的定義概念，做書中例題，把問題的難度降低一些，讓他們先駕馭一些根底，然后按部就班的學習。

其次：聽取了唐山一中王學紅主任的報告

把堅持作為習慣。每天進步百分之一。正如王主任所說“一袋東西一下子扛上樓來是很累的，假設把東西分批重量每次扛上一點點就不會覺得喘不過氣來。〞由此我想到了我們的工作和學習，我們是傳道授業(yè)解惑者，儲存的學問應當很豐富的。所以我們不僅要當好老師，而且要時刻豐富自己，讓自己成為一名學者。我校領導克服困難在校經(jīng)費短缺的根底上給我們購置了書籍，創(chuàng)立學習條件，營造學習環(huán)境，讓我們學到了許多學問。對于一本厚厚的書籍有時有偷懶的想法，所以我要時刻提示自己，好的書籍必定有它的價值所在，所以要仔細的學習，深刻的探討，不斷的反思。把堅持作為一種習慣，每天進步一點點，洗涮自己偷懶的習慣，還自己一個成長的空間。時刻保持主動樂觀的心態(tài)。常聽我校領導評價某位學者特別陽光，我們無論是從外表還是在骨子里滲透一種東西就是自信，讓別人感到你是陽光的，你有陽光的心態(tài)。

第三：聽取了董進宇博士的親子現(xiàn)場會報告

董進宇博士的親子現(xiàn)場會報告使我受益匪淺，為今后教化子女指明白方向。

3、讀論語

我對子曰：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。〞的理解

文意:孔子說：“我曾經(jīng)成天不吃，整夜不睡，思索問題，〔但并〕沒有好處，還不如去學習。〞這一段講躬身實踐的重要性。

愚見：讀到這一段自然想起周恩來總理的：“坐著談，何如起來行〞，所謂“臨淵觀魚，不如退而織網(wǎng)。〞也是這個道理。

人生是一個通過自己腳踏實地、不懈努力實現(xiàn)自我價值的過程，在日常生活中，都在為塑造一個勝利的自我而努力奮斗著，

處于課堂教學中我們老師的價值何在？莎士比亞說：“上天生我們，是要把我們當作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。〞火炬精神，便是老師人生價值的最好表達。老師要愛崗敬業(yè)，全身心地投入課堂教學，優(yōu)化課堂教學，使自己的生命得到充分的利用。挖掘?qū)W生的潛能，使學生更健康地開展；從而到達“教學相長〞。

八年級第一學期數(shù)學教學工作總結2

本學期，我適應新時期教學工作的要求，仔細學習。從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學期教學工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

〔1〕課前打算：備好課。

仔細鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施?？紤]教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

〔2〕課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反響，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)立良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學數(shù)學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

二、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。

雖然已是八年級的學生，但仍舊愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善起先。比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責學生之前，先談談自己工作的缺乏。

三、要把“開展學生思維實力是培育實力的信念〞這思想貫穿整個復習的始終。

1、變更命題的表現(xiàn)形式，培育學生思維的深刻性。

2、尋求不同的解題途徑與思維方式，培育學生的思維廣袤性。

3、改變幾何圖形的位置、形態(tài)和大小，培育學生思維的敏捷性，靈敏性。

4、強化題目的條件和結論，培育學生的思維指責性。

5、變封閉題目為開放型題目，培育學生的思維創(chuàng)立性。

四、做好數(shù)學技能的再學習，全面培育學生素養(yǎng)。

為此，在數(shù)學教學與復習中，特殊在學生練習中要做到下面幾個方面：

第1，正確性。要求學生在解題過程中遵循正確思維規(guī)律和形式，在運算、推理、作圖中和所得結論中都要精確無誤。

第2、速度。注意解題速度。

第3、協(xié)調(diào)性。在解題過程中有意識地限制自己的反響，對于文字、符號、圖形運用自由，融為一體，作出連貫反響。

五、主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，努力提高自身教學水平。培育多種愛好愛好，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入簇新血液。

努力加強自身根本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對學生實力的培育。注意“精講〞這一環(huán)，時間緊，任務重，要做到“精講〞，所以要留意引導學生對概念、定理、公式、規(guī)律的消化；留意針對學生的學問缺陷和疑難問題作重點講解并描述；留意新舊學問、新題舊題的比照，把困難抽象的問題作連貫解決；留意解題方法的延長，摸索解決的規(guī)律；留意一題多解的探討和條件多變的問題的應付方法；留意富有思索性的新問題，與學生一起探究探討。

在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。我們只有不斷去面對、去解決客觀存在的問題，切實遵循教化教學的方針辦事，團體才智+個人努力=肯定能勝利。

八年級第一學期數(shù)學教學工作總結3

這學期我擔當八〔一〕、八〔二〕班的數(shù)學教學工作，這是我來侯寨一中工作的其次個年頭，從剛起先站在講臺上的害怕到現(xiàn)在的鎮(zhèn)定自假設，從剛起先不知道如何備課，到現(xiàn)在能細心設計課堂，從剛起先不知道如何管理學生，到現(xiàn)在也能拉幾個搗蛋的學生教化一番，確實成長了不少，感謝侯一這個暖和的大家庭，讓我進步如此快！

一、老師專業(yè)開展方面。

1、備課。

我堅持三次備課：研讀教材、閱讀老師教學用書等教參、做配套的練習題，堅持手寫教案，利用導學案不斷地完善自己的教學設計。

2、上課。

耳聽六路眼觀八方，不僅要把課講好，還要用眼神監(jiān)控學生的聽課狀態(tài)，將跑神、搗亂的學生拉回課堂。

3、布置作業(yè)。

堅持布置給學生的作業(yè)，自己必先獨立完成，找出學生的易錯點、難點。堅持有作業(yè)必上交，有上交必批改，無論是家庭作業(yè)還是課堂作業(yè)，剛好將測試結果反響給學生。

4、課后輔導。

午自習必進班輔導，面對面、一對一的輔導，建立了八一、八二的數(shù)學溝通的群，在群里錄制視頻、發(fā)語音為學生們講題，這為我們供給了一個溝通溝通的平臺。

5、觀課議課。

主動地去聽骨干老師的觀摩課，吸取優(yōu)點改良自己的教學，最終知道如何去評價一節(jié)課。

二、教學根本功方面。

1、參與了?20xx——20xx學年中小學試驗教學優(yōu)質(zhì)課?評比活動，從選課、教學設計、錄制視頻到教后反思等等，我都一一獨立完成了這次賽課，很缺憾沒有獲獎，信任下次賽課自己會做得更好。

2、堅持讀書，仔細研讀了?數(shù)學課程標準?、?中學數(shù)學教學概論?等方面的數(shù)學專業(yè)書籍。

3、協(xié)同八年級數(shù)學組，開設百變魔方的校本課程，完成了二階魔方、金字塔魔方、鏡面魔方和圓筒魔方的教學任務，學生學習愛好深厚，過關率接近百分之百，培育了很強的空間觀念。

三、教科研方面。

參加了國培班老師們主持的“新課程標準下初中數(shù)學開放性作業(yè)設計的實踐探討〞，爭取明年自己能獨立主持課題，做一個探討型的一線教化工作者。

四、學科教學方面。

八〔一〕數(shù)學的及格率、優(yōu)秀率、總評大都處于中上等，八〔二〕班數(shù)學優(yōu)秀率比擬靠前，及格率不高，低分率特殊大，以至于總評倒數(shù)第一，并且與其他五個班差距很大。下學期爭取八〔一〕班成果穩(wěn)中有升，八〔二〕班成果能與其他班級持平。

郭新春老師退休時說：“人要知足但不滿意〞。明年我的努力方向：加強教學根本功的訓練，提高學科教學成果，爭取也能評為優(yōu)秀老師。實行的措施：課前，持續(xù)三次備課，細心設計自己的課堂；課中，精煉教學語言，數(shù)學用語更加嚴謹，時刻監(jiān)控課堂，實行多種措施將學生的留意力吸引到課堂中；課下，做好學生的輔導，但凡不知給學生的作業(yè)自己必先獨立完成，但凡學生上交的作業(yè)必仔細批改、剛好反響，但凡測試考試必分析成果作好記錄，因為成果的提高是一個長期、反復的過程。

信任：明年我會取得更好的成果！

八年級第一學期數(shù)學教學工作總結4

一、教化工作方面

1、備課

仔細備課，不但備學生而且備教材，備教法。依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際設計課的內(nèi)容，擬定教學方法，仔細寫好教案，每一節(jié)課都做到“有備而來〞，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，仔細按搜集每課書的學問要點。

2、教學

增加上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，，精確化，生動化，做到線索清楚，層次清楚，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分表達學生的主作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。

3、做好后進生的輔導工作

在自習課上為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生需求，同時加大后進生的輔導力度，對后進生的輔導并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果首先要激發(fā)他們的學習愛好，有人說：“愛好是最好的老師。〞一年級孩子年齡小特殊喜愛愛表揚，抓住他們的閃光點，越表揚他就會越學越好，在提興奮趣的同時還要教給他們學習的方法，并仔細細致的做好查漏補缺工作，在課堂上抓住時機提問他，鼓勵他，表揚他，這樣他們就會學得輕松學的開心。進步越快。

4、注意培育學生仔細書寫的習慣

有人說：“仔細書寫不僅能提高作業(yè)的精確率，而且對端正學生的學習看法，養(yǎng)成仔細書寫的習慣有主動的意義。〞在做數(shù)學作業(yè)時要求學生書寫格式標準，阿拉伯數(shù)字和符號的書寫也要標準，對作業(yè)的書寫以典型示范、表揚為主。一年級小學生在做作業(yè)過程中常常會做做玩玩，我要求小組同學共同催促，使學生仔細的完成作業(yè)。

二、教學中的缺乏

1、對一年級的數(shù)學教學工作還缺乏閱歷，課堂教學中對教學的秩序和節(jié)奏把握不到位，課堂語言不夠精練，對小組合作意識的培育還不夠到位，這也是一年的教學中比擬缺憾的事。

2、平常應調(diào)動學生更大的主動性，在教學中進一步的做到精講多練，在教學方法上形式在多樣一些。

3、多數(shù)學生的理解實力差，計算及應用題的出錯率高，出現(xiàn)丟題、漏題。不看題目要求就起先做題，做完之后不會檢查等現(xiàn)象。

4、學問的融會貫穿及運用不是很敏捷。

三、今后的主要措施：

1、留意培育學生良好的自學實力，擅長合作，擅長探究，從而提高自身的數(shù)學修養(yǎng)。

2、做好課前的預習和課后的練習，加大檢查力度及改錯意識。

3、剛好做好優(yōu)生的培育及轉(zhuǎn)化工作，從而大面積提高教學質(zhì)量。

一份耕耘，一份收獲，學生的成果將為我今后工作帶來更大的動力。不過，我也醒悟地相識到工作中存在的缺乏之處，教學工作苦樂相伴，在今后的教學中，我會接著努力，總結閱歷，不斷反思，不斷提高自己的業(yè)務水平，務實地工作，爭取把工作做得更好。

八年級第一學期數(shù)學教學工作總結5

本學期，本人擔當七(5)(6)數(shù)學的教學工作。一學期來，本人以學校及科組工作安排為指導;以提高教化教學成果為中心，結合所任教班學生的實際狀況，仔細履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現(xiàn)將一學期來的工作總結如下：

一、本期主要教學工作

1、做好課前打算工作。除仔細鉆研教材，探討教材的重點、難點，吃透教材外，還深化了解學生，依據(jù)學生的學習實力和接受實力擬定了課堂上的輔導、教學方案，使課堂教學中的輔導有針對性，避開盲目性，提高了實效。

2、提高上課技能，提高教學質(zhì)量。讓講解清楚化，精確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分表達學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。

3、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。在設置作業(yè)中，細致閱讀教材，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出剛好反響，針對作業(yè)中的問題確定個別輔導的學生，并對他們進行剛好的輔導。

二、學生狀況

七年級學生大多數(shù)是13、14歲的少年，處于人生長身體、長學問的階段，他們新奇、熱忱、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差，留意力也不集中。總之，七年級學生處于半無趣、半成熟階段，駕馭其規(guī)律教學，更應擅長引導，使他們旺盛的精力，劇烈的新奇化為劇烈的求知欲望和仔細學習的精神，變被動學習為主動自覺學習。學生根底普遍較差，仔細學習的人少，沒有拔尖學生。

三、取的成果

主動完成了指導實習老師的工作任務，到凱里學院培訓學習后提高業(yè)務水平，學生的成果有肯定的提高。

四、缺乏之處。

在本學期的每次考試中，學生成果都未能排在前面，教與學存在很多缺乏。

1、由于培訓及移民搬遷用的時間較多，影響我的教學。

2、在課堂教學中沒能充分利用多媒體課件，調(diào)動學生的主動性，對學生根底學問的訓練不夠，致使學生根底學問把握不扎實;

3、對差生的勸服教化缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。

4、教法不夠敏捷，不能總是吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)缺乏。

5、教學反思不夠。

五、工作改良的措施：

1、進一步加強學習，學習新課標下新的教學思想，推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習主動性的同時，努力提高課堂教學的效率。

2、狠抓檢查，落實對學問點的駕馭。將差生時時放在心上，抓在手上，多一些談心、輔導，使其逐步轉(zhuǎn)化進步。

3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的實力。

4、加強對學生的管理教化，努力提高教學成果。

5、群體育人方面的工作還須要進一步加強。特殊是要加強與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題。

6、加強教學反思，加大教學投入。

八年級第一學期數(shù)學教學工作總結6

20xx年第一學期又快要過去了,在學校的領導下,仔細學習新的教材教化教學此文轉(zhuǎn)自理念，從各方面嚴格要求自己，主動參與校內(nèi)校外的教研科組活動,結合豐華的實際和學生的生源狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏，總結閱歷教訓，以促進教學工作做得更好.

一、仔細備課，不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)新教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的考慮,了解，然后仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來〞，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具模型，課后剛好對該課作出總結，寫好教學后記。

二、增加上課技能，提高教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教化資源網(wǎng)斐斐,課件園，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分表達學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜愛上數(shù)學課，就連以前極厭煩數(shù)學的學生都樂于上課了。

三、虛心學習其他老師教學勝利的閱歷。在教學上，相互學習相互借監(jiān)，學習別人的優(yōu)點，克服自己的缺乏，并經(jīng)常與其他老師共同探討然后改良教法。

四、仔細批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性,有階梯性。為了做到這點，我經(jīng)常在課外書籍搜集資料，對各種協(xié)助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透徹地評講，并針對有關狀況剛好改良教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的.輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一局部。在此根底上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補課，我充分利用第四堂課之后的時間,把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

六、主動推動素養(yǎng)教化。目前的考試模式比擬活，這確定了老師的教學模式不要停留在應試教化的層次上，為此，我在教學工作中留意了學生實力的培育，把傳受學問、技能和開展智力、實力結合起來，在學問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有效的開展和培育。

七、狠抓學風。我所教的兩個班，初二(1)和初二(2)班的為數(shù)不少的學生，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴峻影響了成果的提高。對此，我狠抓學風，在所教班級里提倡一種仔細、求實的學風，嚴厲指責抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習主動性，開展了前途教化，在學生中的學習風氣得到了改善。而初二(1)班大局部同學對該課的不感愛好，變?yōu)楦袗酆?，只是差生面太大了，后進生根底太差，考試成果都很差，有些同學是常常不及格，我找來差生，了解緣由，有些是不感愛好，我就跟他們講學習數(shù)學的重要性，跟他們講一些好玩的數(shù)學故事，提高他們的愛好；有些是沒有努力去學，我提出指責以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時催促他們，幫助他們；一些學生根底太差，抱著破罐子破摔的看法，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析緣由，鼓勵他們不要害怕 失敗，要給自己信念，并且要在平常多做多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也剛好地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大局部的同學勤學苦練。

八、本學期，期末參與校統(tǒng)考,初二(1)班合格人數(shù)23人,優(yōu)秀人數(shù)有12人，合格率為51%優(yōu)秀率為26.6%,初二(2)班合格人數(shù)23人,優(yōu)秀人數(shù)8人,合格率52.27%率,優(yōu)秀率為18.18%,存在的缺乏是，學生的學問結構還不是很完整，兩極分化較大。學生無心向?qū)W的現(xiàn)象在還很嚴峻,抄襲作業(yè)的風氣有所增長,這些都有待以后改良。二〔1〕班的優(yōu)秀人數(shù)在級中排前。但低分人數(shù)較為嚴峻,所以平均分與低分率拖了后腿,這說明兩極分化比擬嚴峻。

八年級第一學期數(shù)學教學工作總結7

本學期我接著擔當八年級〔4〕、〔8〕班數(shù)學教學工作。為適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，仔細鉆研新課標理念，改良教法，仔細對待工作中的每一個細微環(huán)節(jié)，主動向其他老師請教教學中出現(xiàn)的問題，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。為總結過去，挑戰(zhàn)明天，更好地干好今后的工作，現(xiàn)將本學期本人的的教學工作做一簡要小結：

一、業(yè)務學習方面

加強學習，提高思想相識，樹立新的理念.堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注意把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的?課程標準?，相識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富學問，提高實力，以全新的素養(yǎng)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮〞。另外，抽時間學習?給老師的建議?、?教化的志向與信念?、勝利教化、老師人文讀本等，并作學習筆記，以豐富自己的頭腦，提高業(yè)務水平。

二、教學方面

教學工作是學校各項工作的中心，一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我主動探究教化教學此文轉(zhuǎn)自規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教化教學此文轉(zhuǎn)自資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法運用力度，取得了明顯效果，詳細表現(xiàn)在：