2023八年級教學計劃-12

第頁2023八年級教學方案八年級教學安排

時間過得真快，總在不經(jīng)意間消逝，我們的工作又邁入新的階段，來為以后的工作做一份安排吧。想學習擬定安排卻不知道該請教誰？以下是我細心整理的八年級教學安排7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

八年級教學安排篇1

一、教學目標

本學期主要通過網(wǎng)絡根底學問的學習使學生對計算機網(wǎng)絡有個根本的了解;通過實踐操作學問的學習，使學生駕馭網(wǎng)上收集、溝通信息的根本操作;通過程序設計初步學問的學習，使學生初步了解程序設計的根本思想與方法，初步學會把解決簡潔問題的過程轉(zhuǎn)換為程序。除此之外，在教學中還要讓學生了解信息技術相關的文化、道德，國家有關因特網(wǎng)管理及信息平安的法規(guī);讓學生學會評價和識別電子信息來源的真實性、精確性和相關性，抵抗不良信息，正確運用信息;培育學生主動探究、刻苦鉆研與人合作共事的精神，能夠與他人協(xié)作或獨立解決與課程相關的問題，完成各種學習任務。

二、教材分析

1、教材特點：教材好用性強，圖文并茂，但難度增加，這局部的內(nèi)容對學生的數(shù)學學問、邏輯推理實力都有肯定的要求，對于村鎮(zhèn)學校的學生來說有肯定的難度。

2、教材內(nèi)容：八年級的?信息技術?總共有六個模塊的內(nèi)容，模塊一是?多媒體素材的獲得與處理?，模塊二是?演示文稿?，模塊三是?flash動畫制作?，模塊四是?網(wǎng)頁設計與制作?，模塊五是?QBASIC程序設計?，模塊六是?智能機器人?。

3、重、難點：重點在于對計算機網(wǎng)絡根底學問的了解及應用;難點在于對模塊二的內(nèi)容要在學會操作之外駕馭相應的理論學問。

三、教學方法和主要的措施

針對以上幾點，主要措施如下：

1、關注學生開展，注意學習過程的精細化。采納“平常分積分制度〞。

2、注意教學活動過程的精細化。機房的機器根本上可以實現(xiàn)每人一臺電腦進行操作。在上機時，要求每位同學嚴格根據(jù)學號坐在自己的坐位上。具體制定機房紀律在班上宣布，如上機時不得下位、調(diào)位，不得大聲喧嘩，有問題時舉手提出來等;如有違反那么扣除平常分。

3、培育學生之間互幫互助的風氣。詳細每班分為假設干個小組，每組三人左右，從中選擇出有責任心、操作實力較強的學生成為小組負責人，小組之間綻開競爭，調(diào)動學生的學習主動性，解決上機操作時有些同學遇到疑難問題不能剛好解決的問題。

4、多種教學模式并存，提高教學效率。計算機課程根本上全在機房上課。對于根本學問，采納“演示——操作——提問——解疑〞的教學方法，借助多媒體教學軟件及自制課件來進行教學，讓學生能比擬直觀邊看演示邊學習，在教學過程中依據(jù)學生的程度適當補充一些最新的信息，擴高校生的學問面，提高他們的學習愛好與學習主動性。對于網(wǎng)絡應用的操作局部，采納任務驅(qū)動教學方法，有針對性的布置任務，利用網(wǎng)絡教室對學生的學習狀況進行監(jiān)控，有目的的引導學生養(yǎng)成健康的上網(wǎng)習慣。

四、業(yè)務自修

1、在備課的精細化上多鉆研：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探究、探討疑難問題及有關微機實踐。分析學生狀況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領悟大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學生實際動身做到十備：一備滲透德育;二備重點突出，突破難點方法得當;三備信息技術的根本概念;四備信息技術根本操作用語、根本術語;五備信息技術教學中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問題的解決思路;七備信息技術試驗操作的增補及成敗關鍵;八備學生自學提綱;九備操作練習作業(yè)精選;十備課堂教學的總設計。

2、注意課堂教學的精細化：以啟發(fā)式教學為原那么，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，表達以學生為主體，老師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書標準清晰，教態(tài)親善、自然，采納多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習主動性，注意學生實力培育，剛好總結，做好教學后記。

3、仔細布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于穩(wěn)固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術術語、信息技術根底學問、根本技能的訓練。

4、仔細組織信息技術操作考核：對學過的每一單元剛好進行雙基考核，剛好分析、指正、查漏補缺。

5、仔細組織輔導：依據(jù)學生實際狀況采納多元化的輔導，幫助分析緣由，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采納多關切、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習愛好。對于特殊有愛好的同學可以組織課外活動愛好小組，以培育學生的特長。

八年級教學安排篇2

一、教學目標

1、在學生原有寫作的根底上接著提高、熬煉寫作的根本實力，到達根本寫作要求。

2.創(chuàng)設一個輕松的開心的氣氛，除了能層次清楚地、有條理地寫出自己所熟識的人和事，鼓勵寫作特性化，鼓勵作文要創(chuàng)新，提倡特性顯明，在實踐中寫出自己的真情實感。

3、重點訓練記敘文的寫作，同時相識和了解說明文和爭論文這些文體的根本特征，本學期至少寫8篇大作，其他日記、讀后感、隨筆等由各班老師自定。

二、學情分析

本年級共有兩個班，共61人?？傮w看來，作文水平不盡如人意。學生視界狹窄，始終禁錮在學校家庭這兩點一線的范圍內(nèi)，不會綜合運用多種表達方式，往往一敘究竟，審題謀篇布局的實力較差，選材單調(diào)重復，內(nèi)容空洞雷同，主題欠顯明、深度。有一局部學生作文差得更是突出，詞不達意，格式不標準，字跡潦草，字數(shù)也達不到要求等。個別學生語言表達還算好的，每次布置的作文，不管是命題作文還是不命題作文，都能圍繞中心綻開，努力實現(xiàn)材料充溢、能找典型的事例、材料的真實性方面也漸漸能保證。但是材料的新奇還有待于挖掘。

三、教學重點

主題；

2.構思；

3.選材剪材；

4.表達方式；

5.記敘依次；

6.語言表達；

四、教學設想

1.、端正學生寫字看法，變更格式不標準，字跡潦草等不良習慣，養(yǎng)成良好的寫作習慣。

2、主動開展各項活動，給學生供給一些可以寫作的素材，為習作供給實踐閱歷和經(jīng)驗感受調(diào)動學生的主動性，讓學生敢于出手寫作文。鼓勵學生創(chuàng)新，不拘一格，放開膽子寫。

3老師引導學生多用眼視察生活，多專心體驗生活，增加人生感悟，豐富語言表達，能有感而發(fā)，寫自己生活中真實的事情，要有真情實感。

4、每周鼓勵學生寫生活日記，引導他們視察生活、感悟生活，記錄平常的思想火花，積累寫作素材，拓寬寫作視界，加強生生間的探討溝通體驗，讓學生將寫作當做自己傾吐心聲的園地，寫出真情實感帶有生活氣息的作文。

5、加強學生的課外閱讀。閱讀是以感悟為根底，有助于加深記憶、促進寫作材料的積累、理解和運用。主動引導學生每個月至少要看完一本文學著作，并完成一篇六百字左右的讀后感，培育學生“閱讀——分析——體會——表達——修改——反思〞的閱讀習慣，“讓閱讀留下痕跡，讓寫作發(fā)生奇跡〞，豐富學生的語言倉庫。

6、在寫作上創(chuàng)設一個較輕松的開心氣氛，不要求學生作文字數(shù)肯定要到達多少，允許實力稍差的學生晚交，這樣做的目的無非是希望學生在沒有壓力的狀況下放松心情寫出好文章。

7、加強寫作技巧和理論的指導。如：主題和題材的關系；構思與選材；表達方式的多種運用和主題的關系等。

8、對學生作文的新奇性從幾個方面來作輔導。

第一選材應當與時俱進，要學生平常每天關注社會熱點，關切國家大事，通過日常生活中的事情折射時代的變遷。

其次把陳舊的東西改正來，延長拓展，逆向解讀，轉(zhuǎn)換視角，從切入角度上創(chuàng)新。

第三鼓勵學生要敢于穿越時空隧道，請出歷史上的人物，請出文學作品中的人物，讓他們登臺，這也是一種創(chuàng)新。

八年級教學安排篇3

一、教學目標

1、使學生的思想相識有肯定的提高，能酷愛自己的家，孝敬父母親，在學校能敬重老師，團結同學，還著重培育酷愛祖國的感情。

2、在課堂上培育學生多方面的素養(yǎng)，不能只重視學習成果和分數(shù)。

3、提高學生聽、說、讀、寫的各項實力。

4、培育學生良好的閱讀和學習習慣。

二、教材分析

1、新教材充分表達了新課標的“以人為本〞教學理念。到達“以人為本〞全面開展的新型素養(yǎng)教化觀，新教材突出了功能和結構的有機結合，新教材特別注意話題，每個單元都圍繞一個詳細的話題綻開，突出了話題結構、功能、實際運用三個方面的結合。讓每個話題貼近學生生活實際，更便于學生敏捷運用。

2、提倡“任務型〞教學，強調(diào)課堂上師生互動。

本教材共12單元，按要求，第一階段為1——6單元，其次階段為7——12單元。課本增加了讀寫訓練的比重，以便于聽說讀寫的全面訓練。其內(nèi)容主要反映了學生的日常學習和生活。課本設計了中外學生同校學習的情景，便于介紹英語國家的風俗習慣和文化。題材范圍更廣，除了學生的學校生活和家庭生活，還反映了學生的校外活動、勞動、衛(wèi)生保健、體育運動、節(jié)日、尊師愛生、團結友愛、助人為樂的道德風氣。

三、學生狀況分析

本班共有學生48人，上期期考合格率達50%，優(yōu)秀率達15%，狀況較好。根底學問駕馭不夠扎實，第一大題聽力得分率往往只有68%左右，閱讀寫作得分率低。課堂學習主動性較高，答復下列問題較主動，絕大多數(shù)同學能做到自覺完成作業(yè)、自覺背誦課文。受學習看法、風氣的影響，刻苦學習之風慢慢淡薄，輕浮之風起先產(chǎn)生，許多學生上課不仔細，課后死記硬背，當然有大局部學生還是勞逸結合，駕馭了科學的學習方法。從學生成果來看，存在明顯不平衡。少數(shù)優(yōu)生優(yōu)勢不明顯，差生面較廣，培尖補差任務重。學生受當今社會環(huán)境影響，厭學心情嚴峻。

四、教學措施和要求

詳細的要求

A類學生：課堂上要求能答復較難提問，思索問題主動，教學任務能當堂完成，課后要求閱讀肯定量課外讀物，考試時要求失分不大。

B類學生：加強雙基教學，多鼓勵多表揚，使他們愛好語文，并且用抓兩頭促中間的方法使他們時時有危機感。要求能較好地完成教學任務，能答復上課提出的稍難問題。

C類學生：教學中多關切、多愛惜他們，平常與他們多進行談話，讓他們相識到英語學科的重要性，平常對他們要求嚴格但要求不過高。

詳細的措施

要到達這一目標，首先，應盡快從舊教材舊教法的框框中解放出來，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。假設接著沿用傳統(tǒng)的重語言學問講授、重譯寫和語法教學、輕視語言運用實力的培育，不僅調(diào)動不起大多數(shù)學生學習英語的主動性，而且也不能充分到達教學目的。

其次，應重視學生學習英語愛好的培育，激發(fā)學生的學習愛好。新時期英語教學要提倡“樂〞的觀念，心情越好，越樂觀，對所學內(nèi)容便會發(fā)生深厚的愛好，學習效果也將越好。提高學生學習愛好。依據(jù)初中學生的年齡特點，起始階段的教學要從視聽入手，聽說的比重應大些。

為實現(xiàn)這個目標，重要的是要調(diào)動學生群體的主動性。

〔1〕采納任務型教學，激發(fā)學習愛好。依據(jù)初中學生活潑、好動，對簇新事物充溢新奇的特點，可激發(fā)學生的學習愛好，調(diào)動其學習主動性，使他們在自覺和不自覺狀態(tài)中，開啟“自動學習〞的心扉。在教學中，可盡量利用實物、圖片和幻燈等直觀教具進行教學。嗅覺、視覺、聽覺一起參加感知，將實物與英語聯(lián)系起來，學生獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞。

〔2〕采納情景教學，創(chuàng)設良好氣氛。在日常教學中，我留意運用情景教學法，以聽說訓練為主導，以課文教學為依托，充分運用現(xiàn)有的教學條件和設備，緊扣教材內(nèi)容，使教學活動盡可能置于語言情景中去進行，使學生的理解力、記憶力、運用實力處于狀態(tài)，并在此根底上聯(lián)想、綜合，進行創(chuàng)立性學習，從而到達駕馭和運用語言的目的。

運用交際手段，培育學生的實力。絕大局部學生主要是在課堂上學習英語，而在現(xiàn)實生活中缺少語言交際的環(huán)境和場所，如何用好科學的教學方法，在有效的時間內(nèi)使學生生動活潑地學習，我將做如下：

〔一〕、細心備課是提高課堂效率的前提。

大家都懂得提高45分鐘課堂效率的重要性。而細心備課那么是提高課堂效率的前提。仔細的備課，會使我們做到心中有數(shù)，無論是重點、疑點、難點的落實，問題的設計，教法的選擇，都要細心考慮，通盤支配。只有胸中有教材，眼中有學生〔因人施教〕，才能運用自如，得心應手，才能有效提高課堂教學效率。

〔二〕、注意非智力因素開發(fā)是提高課堂效率的關鍵。

面對全體，全面提高英語教學質(zhì)量，同時更要注意非智力因素〔即信念、愛好和習慣等〕的開發(fā)，這對后進生尤為重要。因為他們?nèi)狈χ饔^能動性，學習信念缺乏，愛好不濃，習慣不好，不愿下功夫背單詞，或方法不妥導致成果差。愛因斯坦說過“愛好是的老師〞。初中學生精力旺盛，記憶力好，獵奇心強，求知欲高，一般都能學好英語的。關鍵就在我們?nèi)绾蜗敕皆O法地激發(fā)不同層次學習的學習愛好，如開展多種多樣的口語活動，朗讀競賽，趣味嬉戲等等。不斷增加學生的簇新感，激發(fā)學習英語的愛好。

〔三〕、上好英語復習課。

英語的復習課不是學習內(nèi)容的簡潔重復，而是用新的教學方法在高層次上再現(xiàn)以前學過的內(nèi)容。由于范圍廣、內(nèi)容多，授課時間短，所以復習課也要細心備課，將學過的各種語言現(xiàn)象進行系統(tǒng)的歸納、整理、分析。要仔細設計課堂教學程序，運用系列化教學，方法要敏捷多變，激發(fā)學生愛好，點撥分析，鼓勵學生多思索、勤實踐，不能簡潔地核對答案，草草了事。切忌濫發(fā)講義，將復習課變成“題海〞戰(zhàn)場，如要進行模擬訓練，題量也必需限制，質(zhì)量肯定要保證。

八年級教學安排篇4

八年級教學的工作安排1今年我接著擔當八年級104班的班主任工作，八年級這一年對于學生來說是一個風水領，為了使學生能夠在這一年時間里，學到更多的本領，開展自己的特性，提高個人的素養(yǎng)，我將盡我最大的努力，教育這批學生相識自己、提高自己。下面是我這學期的工作安排：

一、指導思想

1、堅持以人為本、和諧開展的原那么，在班級中提倡民主同等、團結協(xié)作、主動進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增加集體的凝合力。

2、堅持德育科研，以心理健康教化為重點，深化探討班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。

二、工作目標：

由于新的教學改革，本學期我們班將采納小組合作學習方式。雖然我們班學生根底較好，學生的學習熱忱還算可以，但適應總是須要一個過程的，只不過是長短而已。因此，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學生盡快適應這種變更，幫助他們剛好克服學習上和生活上的困難。

三、重點工作

〔一〕、加強班風建設

1、支配班級活動

依據(jù)學校德育工作支配，引導學生開展各項實踐活動?；顒右訌妼η嗌倌陜和枷肫返陆袒蛣?chuàng)新精神與實踐實力的培育，面對全體學生，促進學生全面開展?；顒又耙贫ê冒才牛鞔_活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教化的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動、社會實踐活動等一些聯(lián)誼活動。

2、營造向上氣氛

依據(jù)初二年級學生的年齡特點，努力營造同等、團結、和諧、進取、競爭的班級氣氛。

〔1〕制定并修改班級公約、班規(guī)。

〔2〕布置教室環(huán)境，使學生在一個比擬舒心的'環(huán)境中學習。

〔3〕讓學生參加班級管理，培育學生的組織實力和責任心，使每個學生都有勝利的時機和成就感。培育學生的參加意識，供給顯示學生才華的時機，在潛移默化中漸漸形成自理自治實力，表達學生的主體地位，開掘創(chuàng)新精神。

3、指導培育班委干部

班委干部是班主任的左右手。要仔細選拔，同時要細心培育。

第一，幫助班委干部樹立威信；

其次，鼓勵班委干部大膽工作，指引他們工作方法；

第三，嚴格要求班委干部在學問、實力上取得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面〞；

第四，培育干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展指責與自我指責，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面〞。

〔二〕、針對特別學生，開展特別教化

1、通過多種途徑，實行多種方法，對特別學生開展教化。

班主任要通過視察、與學生談心、聽取各方看法，建立起豐富的信息網(wǎng)絡，隨時駕馭與調(diào)控特別學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一樣的要求和看法，并時常同他們交換看法。特殊要充分調(diào)動家長的主動性，取得共識，協(xié)作學校教化好孩子。

2、針對行為習慣差、自控力差的學生，班主任老師對特別學生的思想品德、學習看法、日常行規(guī)等方面進行教化和訓練。

四、工作內(nèi)容及措施：

〔1〕抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們激昂精神，共同為班級的將來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為傲慢〞的良好氣氛，進一步增加班集體的凝合力。

〔2〕結合實際狀況，給學生講解心理調(diào)整的重要性及如何進行心理調(diào)試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找緣由，實行補救措施；使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難〞的內(nèi)涵；教會學生駕馭辨證的挫折觀，常常保持自信和樂觀的看法；向?qū)W生舉薦?心理與成才?、?偉人的歷程?、?名人勝利錄?等書籍，溝通讀書心得等。同時針對平常成果較好，考試成果常常不志向的學生進行心理輔導，依據(jù)不同學科，邀請科任老師與其溝通。

〔3〕意充分利用班會講解自信念的建立與實現(xiàn)，并結合學生的事例現(xiàn)身說法，使學生明確：自信是勝利的首要條件，但自信的根底是自己要有肯定的實力，而實力要靠付出和努力。

〔4〕首先從小事做起，讓學生從小事中相識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習安排，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是成功，并在期中期末進行總結。

〔5〕充分發(fā)揮班干部的主動性，調(diào)動全班同學的主動性，以學生為主體，老師為主導，參加校、班各項活動。如：學校的各項活動向班委會、團支部招標，班級的班會、活動向同學招標。

〔6〕加強值日干部的職責，給值日干部肯定的自主權。接著堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、時機參加管理。

八年級教學的工作安排2他們，簡潔歡樂的八二班小摯友，不夠踏實，不夠勤奮，卻和藹、本真的將每一天過得繪聲繪色。八年級，是初中生活的分水嶺，希望這艱難亦寫滿希望的一年，他們能帶著對夢想的小小倔強與堅守，一路暖和華蜜地向前邁進。感懷著這份風雨同行、相攜相依的暖意，期許著我們的團隊以全新面貌書寫一份精彩。班級工作安排制定如下：

一、班級根本狀況和目標：

我班共有學生49人，其中男生36人，女生13人。本學期我班的根本目標是：建立一支有進取心、實力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培育學生良好的行為標準，逐步形成感恩、守紀、進取、勤奮的班風。

二、指導思想

以?中學生守那么?為指導，貫徹?中學生日常行為標準?，落實“美舍初中部中學生一日常規(guī)〞，實行小組競賽、小組互助。

三、重點工作：

1、學生行為習慣養(yǎng)成教化長抓不懈。

2、堅持深化細致做好學生平安工作。

3、完善班級獎懲條例，完善小組競賽制度。

4、培育良好學習習慣，指導學習方法，特殊要學會合理支配每天的自習課。

5、讓每節(jié)班會課都有實效，成為師生心靈共振的后花園。

6、抓好班級常規(guī)管理，發(fā)揮班干部的核心力氣。

7、營造良好的學習氣氛，構建良好的班級紀律。

8、組織并參與學校各項活動，培育學生的集體意識，增加班級凝合力。

四、根本措施

〔一〕、加強班風建設，形成一個健康主動的班集體。

1、對學生進行開學教化，從思想、行為、學習、勞動、紀律、休息等各方面進行教化，加速學生班級觀念，增加學生班級凝合力。

2、加快培育班干部。增加透亮度和學生的自主權，明確職責、分工到人，定期召開班干部會議次班干部會議；每個星期聽取班干部對本班狀況建議，剛好調(diào)整，確定下周行動方案。

3、用班規(guī)管理標準學生。由學生自行確立班級開展目標，制定班級公約，作為每個學生言行的準那么，師生共同遵守。

4、設立值周班長和值日班長制度，讓每一位同學都有時機參加班級管理。定期在同學中進行調(diào)查或開探討會，聽取同學們對班級管理的看法，并實行相應的措施。

〔二〕、加強學風建設，營造良好的學習氣氛。

1、加強與科任老師溝通，剛好了解學生的學習動態(tài)。

2、定期不定期召開學習委員和小組長會議，了解學生作業(yè)的完成狀況，對拖、欠作業(yè)的學生剛好進行教化。

3、利用班會課不定期的開展學法溝通，促進學生共同提高。

4、在班級建立“小組互助學習〞模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氣氛。

5、加強對后進生的幫助，組內(nèi)合作互助，實行一幫一。

〔三〕、加強常規(guī)管理，培育學生健全的人格

1、深化到學生中了解學生，幫助學生，耐性傾聽，幫助學生形成健康的世界觀和人生觀。

2幫助學生形成健康的學習心理，駕馭良好的學習方法。

八年級教學的工作安排3初二的學生們正在從懵懂無知的少年時代邁向青春的門檻，漸漸走向成熟。但是這個期間他們也會呈現(xiàn)飛揚的特性和張揚甚至是叛逆，因此這一階段特別重要，會對他們以后的人生路打好根底。為了幫助他們走好這一步，特在開學初制訂了如下班級工作安排：

一、班級根本狀況

在過去的一年中，我班同學已經(jīng)根本適應了初中的學習生活，日常行為標準也日漸走向正軌。一局部同學都養(yǎng)成了良好的學習、衛(wèi)生和生活習慣，但是八年級是分化的快速階段，因此對學生應當提更高的要求，用良好的班風正和學風來約束他們。用愛和關心來引領他們。

鑒于以上各種狀況，本學期的奮斗目標制訂如下：

二、本學期的奮斗目標

1、努力提高文化成果，爭取各科均分穩(wěn)定提高，爭取在班級評比中名列前茅

2、進一步提高行為標準的執(zhí)行標準，使每個學生都能做到最好，最大限度的開展和發(fā)揮自己。

3、增加學生的班級凝合力和集體榮譽感，建設良好的班風和學風，形成良性競爭，培育他們拼搏進取的精神。

4、努力熬煉身體，加強體育熬煉，提升審美情趣，提高綜合素養(yǎng)。

5、進行愛國主義、集體主義和志向教化，培育責任心和公共道德感。

三、工作措施

1、剛好了解學生學習狀況，主動與任課老師溝通溝通，常常與同學談心，關注他們的思想動態(tài)。

2、加強班干部隊伍的建設。開學初重選班委會，建立以班長為龍頭的有力團體，帶著全班同學在紀律、行為標準、衛(wèi)生等各方面取得更多進步；另外，開展以學習委員為龍頭的“一幫一〞學習小組，幫助催促學習困難的學生。

3、結合學校德育工作支配，利用班團隊主題活動，適時對學生進行思想教化和志向教化?？梢圆杉{觀看錄像、辯論、文藝表演、征文、演講等不同形式，為青春期的學習生活做好充分的精神打算，幫助學生提高超辨是非的實力，樹立遠大的志向，確定人生奮斗目標，做一個酷愛祖國、關切他人、有著劇烈的社會責任感的人。

4、轉(zhuǎn)變教化觀念，健全學生人格；言傳身教，以誠取誠；敬重學生，關愛學生；換位思索，正確引導；拿起表揚的武器；樹立允許學生犯錯誤的教化觀念留意加強對后進生的教化工作付出愛心與嚴格要求的統(tǒng)一；常常與家長聯(lián)系，建立和學生家長的良好關系；努力在素養(yǎng)教化和應試教化中找到平衡點；加強班級建設，營造科學文明的班級氣氛；以班委會為支柱，以?班級量化測評?為形式，以“敬、凈、靜、競、進、謹、精、警〞為輿論向?qū)?，以培育學生“和藹、文明、守紀、自律、自主、友愛、志向〞為目標，以班會、班務會為宣揚陣地，加強對學生的思想品德教化和行為習慣的養(yǎng)成教化，營造良好的班風和和諧的氣氛，使每個學生都能感受到老師和同學們的愛，使每個學生都能看到自己身上的閃光點，都能找到勝利和自信。從而酷愛我們的學校，酷愛我們的班級，酷愛我們的祖國。

加強與任課老師的聯(lián)系，協(xié)調(diào)各科關系，對學生的情感看法、價值觀的教化以及方法與過程的滲透，變更學生被動的學習方式，培育學生自主學習的實力，教化學生“學會吃苦，學會生存，學會做人，學會學習〞。

5、平安教化

作為班主任，我充分利用時間加強對學生的飲食平安、交通平安、住宿平安、上下樓梯平安教化，加強對學生的防火防盜意識教化，加強突發(fā)事故處理方法的教化和覺察平安隱患剛好報告的教化，堅決貫徹執(zhí)行學校的平安責任制。

6、學風建設，至關重要；學法指導，必不行少；愛好引導，事半功倍。

〔1〕肅穆班級紀律。加強課間紀律、自習紀律、課堂紀律、就餐紀律和住宿紀律以及其它方面紀律的管理，留意教化、引導學生守規(guī)守紀，文明禮貌。

〔2〕深化剖析學習。在班級廣泛開展“我為誰學〞、“要我學還是我要學〞等大探討，幫助學生清晰學習任務和學習形勢，明白學習的重要性和緊迫性。

〔3〕加強對學習習慣的養(yǎng)成和學習方法的指導。堅決杜絕抄襲作業(yè)，考試作弊等不良現(xiàn)象，在班級深化開展“我談學習〞活動，讓同學們相互溝通學習閱歷、學習方法，老師予以不斷的指導，爭取讓學生在輕松、開心的學習環(huán)境中找到適合自己學習的方式方法。

〔4〕開展目標性學習活動。讓每位同學為自己合理定位，為自己樹一個典范，樹一個競爭對手，幫助學生創(chuàng)立競爭賜予，幫助學生供給自我呈現(xiàn)的舞臺，并催促他們完成自我超越。

〔5〕留意促進中間層學生的正常開展。中等生是班級學生的大多數(shù)，上等生的起點太高，他們達不到。中等生大多踏實、上進，以他們?yōu)橹黧w形成良好的班風和學風比擬簡單。

〔6〕嚴要求，高標準，促優(yōu)更優(yōu)。留意抓好優(yōu)生的學習工作，催促他們向更高目標開展。

7、衛(wèi)生是形象，是窗口，工作要做好，學生是關鍵。工作中，我將學生按住址劃分為假設干小組，責任到組到人，實行肯定的獎懲制度，由值日班長全權負責此項工作的開展。

這一年的工作中或許會遇到許多預想不到的問題，但是我已經(jīng)從思想上做好的充分的打算，我力爭今年的班務管理水平能更上一層樓，班主任的工作更細膩和勝利。

八年級教學安排篇5

本學期我八年級科學備課組工作，將圍繞學校教學工作安排，以八年級科學學科教學內(nèi)容和學生認知詳細特點，以培育學生科學學習愛好、養(yǎng)成科學學習標準為中心，協(xié)作主題校本教研活動，以“課堂教學有效性〞為重點綻開研討活動，力求提高老師素養(yǎng)和科學教學質(zhì)量。尋求學科教研教學特色，啟動“小小科學家〞評比活動。同時本著以學生開展為目標的教學理念，八年級全面進行校本課程的教學，拓展學生的學問面，開展學生各項實力。詳細工作主要有以下幾點：

一、加強教化教學理論學習，提高科學老師理論素養(yǎng)。

1.仔細學習?根底教化課程改革綱要?、?科學課程標準?，教學目標、教學內(nèi)容及作業(yè)選編符合新課程理念。

2.組織老師進行理論學習溝通，主動撰寫教學論文，每學期至少一篇論文。

二、健全備課組活動制度，深厚教研氣氛，教學上打有打算之戰(zhàn)。

1.仔細按時開展備課組活動，確定中心發(fā)言人。在備課組活動中進行多種形式的教學探討活動，如說課、聽課、探討評課，進行主題校本教研活動，深化探討“基于問題的有效教學，激發(fā)愛好、探究規(guī)律〞，“作業(yè)的有效設計與布置〞等問題。分別于第4、15周實行校本教研活動。

2.加強集體備課，分工合作，發(fā)揮老老師的引領作用，又要突現(xiàn)每位老師的特性。根據(jù)備課和課件制作分工支配，每人仔細完成教學設計的簡案或框架及收集素材，每個老師在此根底上進行特性化加工，尋求共性與特性的統(tǒng)一。(詳細支配附后)

3.加強教學常規(guī)工作，提高備課和上課的質(zhì)量，限制學生作業(yè)量，標準作業(yè)批改。

4.一學期限制單元檢測4次，階段性檢測一次，期末檢測一次。(詳細支配見教學進度表)

5.校本課程建立備課組，有相應的安排制定與備課，初定第6周實行校本課程教學研討會。

三、加強對青年老師的培育，促使青年老師快速成長。

1.工作未滿2年的新老師必需手寫詳案，每節(jié)課后一篇反思;30周歲以下老師，每周至少一篇教學反思;35周歲以下青年老師(1974年9月1日后誕生)每兩周至少一篇教學反思。

2.新老師2次培訓評比：教學和板書設計、Intel將來教化培訓評比。青年老師(35周歲以下)2次評比：論文(案例)、讀書征文評比。

3.本學期在第2周、第13周分別為青年老師開課周和骨干老師對外開課周。

八年級教學安排篇6

新的學期起先了，本學期我擔當八年級102班的英語教學工作。為了順當完成教化教學任務，在教學中貫徹新目標教學的要求，我將結合學校工作安排要求，標準常規(guī)教學，提高教學質(zhì)量。

一、指導思想。

在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：第一要面對全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的愛好，幫助他們建立學習的成就感和自信念，培育創(chuàng)新精神；其次，目標設計要以學生技能，語言學問，情感看法，學習策略和文化意識的開展為根底：突出學生主體，敬重個體差異：第三要注意過程評價，促進學生開展，建立能鼓勵學生學習愛好和自主學習實力開展的評價體系?？傊寣W生在運用由于中學習英語，讓學生成為Gooduser而不是Learner。讓他們在運用和學習英語的過程中，體會到輕松和勝利的歡樂。

二、教材分析

八年級上冊英語共有十個單元，每個單元都列出了明確的語言目標，主要的功能工程和語法結構，以及須要駕馭的根本詞匯，并分為A和B兩局部。A局部是根本的語言內(nèi)容，B局部是學問的擴展和綜合的語言運用，還有SELFCHECK局部，學生可用來自我檢測本單元所學的語言學問。本教材各個單元栩栩如生，貼近生活實際。

三、學生根本狀況分析

學生雖經(jīng)一年的英語教學，對英語有了肯定的領悟，但在聽說讀寫各個方面的根底仍有些薄弱，另外，學生在情感看法，學習策略方面還存在諸多須要進一步解決的問題。有的同學不能明確學習英語的目的，沒有真正相識到學習英語的目的在于溝通，有些同學在學習中缺乏小組合作意識，有些不敢開口，或者聲音太小。通過初中一年的英語學習，許多學生已經(jīng)能聽懂有關熟識話題的語段和簡短的故事，能與老師或同學就熟識的話題交換信息，總的來說，本班的英語具有挑戰(zhàn)性，須要消耗不少的時間和精力。

四、目的要求。

1、依據(jù)學生的特點以及英語學習的規(guī)律，采納有效的教學手段和教學方法。創(chuàng)設生動活潑的語境，讓學生運用所學語言開展活動。

2、本學期要著重留意培育學生良好的學習習慣，以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓練的綻開，還要注意培育學生的自學實力，指導及鼓勵他們多運用工具書。

3、從學生實際動身，充分發(fā)揮學生的主體作用，進一步加強對學生的學法指導。

4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學手段，注意現(xiàn)代技術與學科之間的整合，多設計教學情景，以練為主的原那么，抓好根底訓練，注意培育學生干脆用英語表達思想的實力，擴大課堂容量，提高課堂效率。

5、仔細鉆研教材，駕馭每單元的教學目的和要求，正確地把握教材的重點和難點，依據(jù)的學生年齡特點及班級的實際狀況，細心設計教學程序，選擇適當?shù)慕虒W方法，仔細備課。

五、詳細措施

1、在課堂和作業(yè)布置上表達學問的梯度，擴大照看面。

2、引導學生找出適合自己的學習方法，把握好學習的各個環(huán)節(jié)，讓他們能養(yǎng)成自覺學習英語的習慣。

3、突出學生主體，敬重個體差異，讓學生在老師的指導下構建學問，提高技能，磨練意志，活潑思維，呈現(xiàn)特性，開展心智和拓展視野。

4、實施“一幫一〞活動，讓成果好的同學帶動差生，同時亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成狀況和背誦狀況。

5、建立英語學習小組，并以小組為單位開展各種活動。同時，整合家長的力氣，讓家長在周末期間監(jiān)督學生聽磁帶、讀課文。

6、通過聽、說、讀、寫等形式，進行大量的語言操練和練習。

7、每天利用固定時間進行閱讀訓練，使學生能盡快駕馭閱讀技巧，培育閱讀愛好，從整體上提高學生駕馭語言學問的實力。

8、以上幾條，堅持每天落實，由組長負責，老師抽查，對于完成較好的組賜予鼓勵表揚。同時，對不同層次的學生要求也相應的不同，能讓其慢慢對英語產(chǎn)生愛好，漸漸加大要求。尤其是對后進生，每天的任務不是太重，剛好完成就馬上表揚。

六、教學中應留意的問題

1、在英語教學過程，應留意教養(yǎng)學生綜合運用英語的實力。在培育學生閱讀實力的同時，留意加強聽、說技能的訓練。能過聽、說、讀、寫技能的綜合訓練，促進學生綜合運用英語的實力。逐步具有運用英語進行交際的實力。

2、在設計教學活動的過程中，老師應考慮活動目標明確、簡潔，活動形式避開單一，留意廣度和深度。

3、活動資源的選擇要適合學生，資源的利用要合理化。

七、教學進度

第1——2周：Unit1

第3——5周：Unit2——unit3

第6——8周：unit4——unit5

第9周：Unit6

第10周：ReviewUnit1—Unit6期中復習階段

第11周：Mid—examofUnit1—Unit6迎接期中考試

第11——12周：Unit7、講解期中考試試卷

每13——16周：Unit8—unit9

第17——18周：Unit10

第19周：ReviewUnit7—Unit12復習迎接期末考試

第20周：Revisionandtest

八年級教學安排篇7

一、教學目標

培育學生優(yōu)良的英語學習愛好、習慣，幫助學生樹立自信念，養(yǎng)成良好的英語學習習慣，提高、開展自主學習的實力，形成有效的學習策略；使學生駕馭肯定的語言根本學問和技能，有較好的語感，獲得初步運用英語的實力，為實際應運打下扎實的根底。同時注意綜合實力的開發(fā)、提高，培育他們的視察、思維、記憶、想象和創(chuàng)立等方面的實力；讓學生了解中西方文化的差異，培育愛國主義精神，增加世界觀意識，并結合課外學習，到達教學的最優(yōu)秀性，培育學生良好的自學實力和習慣，并做到持之以恒，使本年段的英語教學能進一步開展、提高。在這一學期中，主要培育學生學習英語的愛好，接著培育學習英語的學習習慣，要很好地完本錢學期的教學學習任務，重視閱讀實力的培育，在實際教化工作中把做好學生思想工作放在學科教化的首位，通過師生的共同努力，為學科和學生本人再創(chuàng)佳績。

二、教材分析