2023八年級美術教學計劃

第頁2023八年級美術教學方案八年級美術教學安排集錦5篇

光陰快速，一擠眼就過去了，我們又將接觸新的學問，學習新的技能，積累新的閱歷，寫一份安排，為接下來的工作做打算吧！信任大家又在為寫安排犯愁了？下面是我?guī)痛蠹艺淼陌四昙壝佬g教學安排5篇，歡送閱讀與保藏。

八年級美術教學安排篇1

一、教材分析

二、教學目標：

⒈學問目標：了解科技水平與社會開展的關系。

⒉實力目標：通過對將來科學的暢想，提高學生的空間想象力。

⒊情感目標：

①、培育學生對科學的酷愛和探究新學問的愛好。

②、培育學生以審美之心來視察事物，感受生活，看待社會。

三、教學重點、難點：

⒈重點：通過欣賞，激發(fā)學生對科學學問的愛好。

⒉難點：鼓勵學生對將來科學的暢想。

四、教學構思與安排

本課進行的是對將來科學的暢想，安排分兩個課時完成、第一課時為欣賞、暢想及設計圖稿階段，其次課時為模型制作階段。

本課盡可能為學生營造一個輕松愉悅的學習氣氛，激起學生對科學的酷愛，老師以引導、鼓勵為主，為學生供給大膽暢想的平臺，使每個學生的創(chuàng)意都得以呈現(xiàn)，成為全班的共享資源。

五、教學用具

〔一〕、老師：多媒體課件、手繪圖片

〔二〕、學生：彩色鉛筆、橡皮、繪圖紙

六、教學設計〔第一課時〕

導課：問好。欣賞?伏爾加河上的纖夫?，請同學們視察畫里描繪的是什么樣的場面？〔纖夫拉纖〕，想一想當時的船只是以什么為動力的？〔風力、人力〕，速度如何？〔慢〕

師：同學們，今日讓我們來聊一聊關于交通工具的話題。請同學們說一說，你們所知道的交通工具有哪些？

學生發(fā)言、

新課教學：

〔一〕、分水、陸、空三條主線介紹各種交通工具的演化過程。

1、水：獨木舟、筏〔竹、木、皮〕rarr；木板船rarr；帆船rarr；輪船

〔遠古時代，人類的祖先覺察，人騎在一根圓木上，就可以順水漂流，利用手或樹枝劃水，就可以前進。假設把圓木掏空，人就可以舒適地坐在里面，也可以盛放一些物品，這就是最早的船——獨木舟〕

2、陸：人力車rarr；畜力車rarr；汽車rarr；懸浮列車、海上列車

〔告知學生，世界上的第一輛車是我們中華民族的祖先在夏朝時獨創(chuàng)的，激發(fā)學生的民族自信念和驕傲感?！?/p>

3、空：木鳥〔春秋戰(zhàn)國〕rarr；帶人風箏〔西漢〕rarr；熱氣球〔18世紀〕rarr；飛機〔航天飛機、宇宙飛船〕

探討：現(xiàn)有交通工具所存在的缺乏之處。

師：中國有著絢麗的古文化，各時代的交通工具在世界都處于領先水平，只是到了近代才開展緩慢，希望我們這一代人能重新創(chuàng)立輝煌?，F(xiàn)在。讓我們一起做將來交通工具的設計師。

〔二〕、分組活動：對將來交通工具進行暢想。

1、欣賞卡通短片及圖片。

〔①播放卡通短篇之前，提示學生觀看的重點是什么，避開學生一味地去追尋故事情節(jié)。呈現(xiàn)交通工具奇妙功能的時候，還可以暫停播放，給學生進行探討。

②在學生欣賞圖片的時候，老師可以提出設計要求，但不宜對范圖中展示的交通工具的運用功能進行過多講解，否那么簡單把學生的思維引進一個固定的模式里，不利于對學生創(chuàng)新思維的培育?！?/p>

2、學生設計草圖。

設計要求：適用、美觀、節(jié)約能源、促進環(huán)保

〔簡潔介紹地球能源漸漸枯竭的趨勢，培育學生的環(huán)保意識?！?/p>

3、學生自評、互評。

鼓勵學生大膽的走上講臺，通過投影儀向全班同學展示自己的作品，并對自己的創(chuàng)意進行解說，由全體同學進行評價。

4、老師小結、

①對學生的主動表現(xiàn)給與鼓勵和確定；

②對學生的設計圖給與綜合性評價；

③對本課學問要點進行歸納性小結。

④結束語：我們向往將來，我們也要創(chuàng)立將來，希望大家今后要酷愛科學，努力學習，讓我們今日的夢想在不久的將來逐一實現(xiàn)。

七、板書設計：

?駛向?qū)?

1、交通工具的分類：

①水：獨木舟、筏→木板船→帆船→輪船

②人力車→畜力車→汽車→懸浮列車、海上列車

③木鳥→帶人風箏→熱氣球→飛機

2、對將來交通工具進行暢想，設計草圖。

①活動形式：每四人為一小組，小組合作完成

②設計要求：適用、美觀、節(jié)約能源、促進環(huán)保

八年級美術教學安排篇2

一、指導思想

全面貫徹美術新課程標準，實施素養(yǎng)教化，注意美術學科的特點，寓德育于美術課堂教學之中，更新教學手段，大力推行嘗試教學法，挖掘豐富的課程資源，激發(fā)學生學習美術的愛好，提高課堂效率。以學校總體安排為指針，以學校教學安排為引導，努力為學生的全面開展，打下堅實的根底。進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。

二、根本狀況

1、學生狀況分析

2、教材分析：

美術學科是根底教化階段必修地藝術文化課程。它在實施以培育學生創(chuàng)新精神和實踐實力為重點地素養(yǎng)教化中，擔當著對學生進行審美教化和培育學生地美術學問及初步地美術技能地任務。美術學科地特點和功能確定了它具有激發(fā)和強化人地創(chuàng)立沖動，培育和開展人地審美直覺和想象力地獨特作用。本學期美術課本著教學過程地情趣性、表現(xiàn)活動地自由性和評價標準地多樣性地原那么，供給創(chuàng)立活動最相宜地環(huán)境。在美術教學活動中，培育學生藝術創(chuàng)立實力是作為本學科重要地內(nèi)容和目標。

三、教學目標

2、情感目標：通過欣賞進一步相識設計藝術及其幾個主要類別，感受設計與生活地關系，建立初步地設計觀念，提高審美實力和生活情趣，培育酷愛生活地情感。通過欣賞不同類型地視覺傳達設計作品，相識視覺傳達實際地范圍和特點，體會視覺傳達設計地好用性和美感。

3、成果目標：要把爭先創(chuàng)優(yōu)，培育名學生作為工作地中心目標,使學生優(yōu)秀率到達60%以上，在各項藝術競賽中取得優(yōu)異地成果。

四、方法措施

1、加強理論學習，進一步對嘗試教學法理論進行深化細致地學習，仔細落實嘗試教學法地教學。

2、全面開展學生地自主實力。適應社會對美地根本要求，使學生在步入社會前增加對社會地了解和相識。通過美術地各項活動地開展，使學生們地水平有所地提高。

3、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面地理念。使學生在德育地根底上加強對美育各方面地相識，并逐步培育學生地美育方面地素養(yǎng)，在同一時期平衡開展，相互促進。

4、依據(jù)學生所學學問地根底上，起先新學問地學習。學生在接納新學問地同時能于所學學問連接起來，并能融會貫穿。在新舊學問地支持下對所學學問做到更深層地理解和頓悟。

5、提高學生對生活、自然以及美術作品地視察實力、審美實力、鑒賞實力。學生們在實踐中，在生活中學習，逐步培育學生地動眼、動腦、動手地實力，逐步提高學生對美地認知實力，培育學生地審美素養(yǎng)。

五、進度支配

〔略〕

八年級美術教學安排篇3

一、指導思想

以?全日制義務教化美術課程標準?〔20xx年版〕為依據(jù)，努力表達課標要求，立足于面對全體學生和老師，充分考慮學生開展的須要、學生學習的須要，培育學生良好的審美情趣和美術素養(yǎng)，使學生成為德智體美全面開展的社會主義建設者和接班者。

二、教學內(nèi)容分析

1〕課本分析

本學期擬定十七課時的課程，分為五個單元教學：第一單元美術的主要表現(xiàn)手段；其次單元讀書、愛書的情結；第三單元筆墨丹青；第四單元自己辦展覽；第五單元展示設計作品欣賞。

2〕單元分析

第一單元主要圍繞美術作品中的造型、色調(diào)和構圖三種主要藝術表現(xiàn)手段綻開教學。

其次單元教學內(nèi)容都和讀書、愛書有關，涉及“欣賞，評述〞“設計，應用〞“造型，表現(xiàn)〞三個學習領域。

第三單元涉及中國傳統(tǒng)繪畫與詩詞、書法、篆刻之間的關聯(lián)，花卉、蔬果寫意畫的學習和對意境、處理空間關系的“三遠法〞：和山石、樹木、云水等畫法的學習。

第四單元是綜合探究課程，主要是讓學生把學到的學問運用到實際生活中去。

第五單元以欣賞展示設計作品為內(nèi)容，使學生了解展示設計是以信息傳達為目的，集多種技術手段為一題的綜合性空間視覺傳達設計。

三、工作目標和措施

1、全面開展學生的.自主實力。適應社會對美的根本要求，使學生在步入社會前增加對社會的了解和相識。通過美術的各項活動的開展，使學生們的水平有所的提高。

2、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使學生在德育的根底上加強對美育各方面的相識，并逐步培育學生的美育方面的素養(yǎng)，在同一時期平衡開展，相互促進。

3、依據(jù)學生所學學問的根底上，起先新學問的學習。學生在接納新學問的同時能于所學學問連接起來，并能融會貫穿。在新舊學問的支持下對所學學問做到更深層的理解和頓悟。

4、提高學生對生活、自然以及美術作品的視察實力、審美實力、鑒賞實力。學生們在實踐中，在生活中學習，逐步培育學生的動眼、動腦、動手的實力，逐步提高學生對美的認知實力，培育學生的審美素養(yǎng)。

5、從學生生活閱歷動身，激發(fā)學習主動性；

6、弘揚民族民間美術，提高民族自信念；

7、變更學習方式，促進思索與探究；

8、供給各種美術信息，拓寬學習視野；

9、采納多重評價方式，促進主動學習

四、教學進度支配

第一單元美術的主要表現(xiàn)手段

第1課造型的表現(xiàn)力1課時

第2課色調(diào)的感染力1課時

第3課構圖的作用1課時

其次單元讀書、愛書的情結

第1課書林閑逛1課時

第2課手工書設計1課時

第3課方寸鈐記——藏書印1課時

第4課書間精靈——藏書票1課時

第三單元筆墨丹青1課時

第1課詩書畫印的完備結合2課時

第2課借物寓意2課時

第3課寄情山水4課時

第四單元自己辦展覽1課時

第五單元展示設計作品欣賞2課時

復習與測試

八年級美術教學安排篇4

一、指導思想

全面貫徹美術新課程標準，實施素養(yǎng)教化，注意美術學科的特點，寓德育于美術課堂教學之中，更新教學手段，大力推行嘗試教學法，挖掘豐富的課程資源，激發(fā)學生學習美術的愛好，提高課堂效率。以學?？傮w安排為指針，以學校教學安排為引導，努力為學生的全面開展，打下堅實的根底。進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。

二、根本狀況

1、學生狀況分析

通過一年的美術課學習，學生能夠運用美術根底學問，根本技能分析美術作品，同時在美術活動中不墨守成規(guī)，敢于創(chuàng)新，通過探討各種不同的藝術表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式，表現(xiàn)自己審美感受的意識和審美感受。逐步提高自己獨立的思索實力，在學習中能夠?qū)Ξa(chǎn)生的疑問大膽質(zhì)詢并提出個人見解。在教學過程中，依據(jù)學生的實際狀況，因地制宜地調(diào)動學生學習的自覺性和主動性，進一步培育他們手、眼、腦并用的良好習慣，讓美術教學為學生的終身開展效勞。針對初二學生已經(jīng)在學校學習了一年的時間，對學校的狀況以及學習環(huán)境都已經(jīng)熟識了。并對美術這門課程有所了解，對美術的相識有了肯定深度，在過去一年的學習中學生的審美意識有所提高。因此在這根底上可以進行新學問的學習，并且有舊學問的支持，可以溫故而知新。但是由于學生的根底差、起步慢，我在課中著重抓根底訓練，并依據(jù)各自的性格特點和駕馭根底的層次不同而采納多種訓練方法，盡能使他們感覺到在歡樂的玩耍中駕馭技術和技能。

2、教材分析：

美術學科是根底教化階段必修的藝術文化課程。它在實施以培育學生創(chuàng)新精神和實踐實力為重點的素養(yǎng)教化中，擔當著對學生進行審美教化和培育學生的美術學問及初步的美術技能的任務。美術學科的特點和功能確定了它具有激發(fā)和強化人的創(chuàng)立沖動，培育和開展人的審美直覺和想象力的獨特作用。本學期美術課本著教學過程的情趣性、表現(xiàn)活動的自由性和評價標準的多樣性的原那么，供給創(chuàng)立活動最相宜的環(huán)境。在美術教學活動中，培育學生藝術創(chuàng)立實力是作為本學科重要的內(nèi)容和目標。

三、教學目標

1、學問實力目標：通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術作品的欣賞，即興臨摹，寫生和創(chuàng)作，體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學生對在現(xiàn)行美術作品和表現(xiàn)行美術作品的根本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的相識。

2、情感目標：通過欣賞進一步相識設計藝術及其幾個主要類別，感受設計與生活的關系，建立初步的設計觀念，提高審美實力和生活情趣，培育酷愛生活的情感。通過欣賞不同類型的視覺傳達設計作品，相識視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設計的好用性和美感。

3、成果目標：要把爭先創(chuàng)優(yōu)，培育“名學生〞作為工作的中心目標,使學生優(yōu)秀率到達60%以上，在各項藝術競賽中取得優(yōu)異的成果。

四、方法措施

1、加強理論學習，進一步對嘗試教學法理論進行深化細致的學習，仔細落實嘗試教學法的教學。

2、全面開展學生的自主實力。適應社會對美的根本要求，使學生在步入社會前增加對社會的了解和相識。通過美術的各項活動的開展，使學生們的水平有所的提高。

3、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使學生在德育的根底上加強對美育各方面的相識，并逐步培育學生的美育方面的素養(yǎng)，在同一時期平衡開展，相互促進。

4、依據(jù)學生所學學問的根底上，起先新學問的學習。學生在接納新學問的同時能于所學學問連接起來，并能融會貫穿。在新舊學問的支持下對所學學問做到更深層的理解和頓悟。

5、提高學生對生活、自然以及美術作品的視察實力、審美實力、鑒賞實力。學生們在實踐中，在生活中學習，逐步培育學生的動眼、動腦、動手的實力，逐步提高學生對美的認知實力，培育學生的審美素養(yǎng)。

五、進度支配〔略〕

八年級美術教學安排篇5

本學期我擔當八年級的美術教學，8個班，每周8節(jié)課。作為藝術范疇的美術是初中階段的必修課，是素養(yǎng)教化中必不行少的局部。美術教材以提高學生的藝術修養(yǎng)、弘揚和培育民族精神為宗旨，以培育學生的探究精神和實踐實力為著眼點，把欣賞、評述與繪畫、手工制作、生活實踐結合起來，從而到達開啟心智、提升志趣、陶冶情操，培育愛國情感和審美意識的目的。本學期在去年根底上強化實踐，主動創(chuàng)立條件加強我校的藝術氣氛。依據(jù)新課標結合我們8學校實際特制定本安排。

一，指導思想及根本狀況分析

1，指導思想

以?義務教化美術課程標準?的課程理念為依據(jù)，重視學生情感、看法、價值觀的培育養(yǎng)成，滿意學生不斷開展的須要，表達人文關心，關注學生長期的健康成長。

2，根本狀況分析

八年級學生學習美術的主動性很高，主動參加活動的主動性較好，但是學生年齡小、對美術的相識還遠遠不夠，學生的審美意識較淺，沒有一個系統(tǒng)的學問技能結構，甚至對美術愛好減退。因此必需因地制宜。

二，教學目的、任務

1、提高學生的美術素養(yǎng)，培育學生的美術愛好，陶冶高尚的審美情操。