2022年內(nèi)蒙古自治區(qū)烏蘭察布市全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試Access數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計(jì)預(yù)測試題(含答案)

2022年內(nèi)蒙古自治區(qū)烏蘭察布市全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試Access數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計(jì)預(yù)測試題(含答案)學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、操作題(10題)1.空數(shù)據(jù)庫的建立：在D:\\Access目錄下建立一個(gè)ACCESS空數(shù)據(jù)庫文件“教學(xué)管理.mdb”。

2.在考生文件夾下有“Acc3．mdb”數(shù)據(jù)庫。（1）以“課程成績”表為數(shù)據(jù)源，創(chuàng)建分組統(tǒng)計(jì)查詢“最高分”，結(jié)果顯示“課程編號(hào)”和“最高分”。（2）以“課程”表為數(shù)據(jù)源，自動(dòng)創(chuàng)建縱欄式窗體“課程”。（3）在“課程”窗體中添加以最高分為數(shù)據(jù)源的子窗體“最高分”，子窗體顯示“最高分”字段。（4）在窗體頁眉（高度1cm）中加入標(biāo)簽“Label_1”，標(biāo)題為“各科成績最高分”，特殊效果為“凸起”，字體為“宋體”、“加粗”、“14號(hào)”。（5）去除子窗體的記錄導(dǎo)航欄。“課程”窗體顯示效果如圖3所示。

3.在窗體中添加一個(gè)名稱為Commandl的命令按鈕，然后編寫如下程序：

PrivateSubo(ByVidpAslnteger)

p=p*2

EndSub

PrivateSubCommandl_C1kk()

DimiAsIntcger

Cails(1)

Ifi＞4Thcni=i＾2

MsgBoxi

EndSub

窗體打開運(yùn)行后，單擊命令按鈕，則消息框的輸出結(jié)果為______。

4.下列程序的輸出結(jié)果是()。

PrivateSubCommand1_Click()

Dimarr(1To10)

Fori=1To10

Nexti

ForEachiInarr()

Nexti

EndSub

5.假設(shè)用—個(gè)長度為50的數(shù)組(數(shù)組元素的下標(biāo)從0到49)作為棧的存儲(chǔ)空間，棧底指針bottom指向棧底元素，棧頂指針top指向棧頂元素，如果bottom=49，top=30(數(shù)組下標(biāo))，則棧中具有【】個(gè)元素。

6.從ACCESS數(shù)據(jù)庫導(dǎo)出數(shù)據(jù)：在D:\\Access目錄下有一個(gè)“教學(xué)管理.mdb”access數(shù)據(jù)庫，其中有一個(gè)“學(xué)生”表。1、將“教學(xué)管理.mdb”中“學(xué)生”表導(dǎo)出為電子表格文件，命名為“學(xué)生_導(dǎo)出.xls”2、將“教學(xué)管理.mdb”中“學(xué)生”表導(dǎo)出為文本文件，命名為“學(xué)生_導(dǎo)出.txt”7.用向?qū)ЫCCESS數(shù)據(jù)庫：利用數(shù)據(jù)庫模板向?qū)?在D:\\Access目錄下建立一個(gè)ACCESS數(shù)據(jù)庫“資產(chǎn)追蹤.mdb”。要求顯示樣式設(shè)置為"標(biāo)準(zhǔn)",報(bào)表打印樣式為"大膽"。數(shù)據(jù)庫標(biāo)題為“資產(chǎn)追蹤”。

8.

9.在窗體中添加一個(gè)命令按鈕(名為Command1)和一個(gè)文本框(名為Text1)，然后編寫如下事件過程：

PrivateSubCommand1_Click()

DimxAsInteger,yAsInteger,zAsInteger

Callp1(a,b,c)

EndSub

Subp1(xAsInteger,yAsInteger,zAsInteger)

z=x+y

EndSub

打開窗體運(yùn)行后，單擊命令按鈕，文本框中顯示的內(nèi)容是()。

10.字段屬性設(shè)置：在D:\\Access目錄下有一ACCESS數(shù)據(jù)庫“教學(xué)管理.mdb”，其中有一“學(xué)生”表，如右圖。根據(jù)要求進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)置。二、基本操作題(10題)11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

三、1.選擇題(10題)21.對(duì)待排序文件的初始狀態(tài)不作任何要求的排序方法有()。

A.直接插入和快速排序B.直接插入和歸并排序C.歸并和快速排序D.歸并和直接選擇排序

22.在Access2000中的數(shù)據(jù)訪問頁的擴(kuò)展名是()。

A.MDBB.ADPC.FRMD.HTM

23.下列說法中正確的是()。

A.頁眉頁腳可以不同時(shí)出現(xiàn)

B.創(chuàng)建圖表式窗體時(shí)，如果在“軸”和“系列”區(qū)域都指定了字段，則必須選擇Sum、Avg、Min、Max、Count函數(shù)之一匯總數(shù)據(jù)，或去掉“軸”或“系列”區(qū)域任一字段

C.關(guān)閉窗體的頁眉/頁腳后，位于這些節(jié)上的控件只是暫時(shí)不顯示

D.使用窗體向?qū)Р豢梢詣?chuàng)建主/子窗體

24.數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)包括兩個(gè)方面的設(shè)計(jì)內(nèi)容，它們是______。

A.概念設(shè)計(jì)和邏輯設(shè)計(jì)B.模式設(shè)計(jì)和內(nèi)模式設(shè)計(jì)C.內(nèi)模式設(shè)計(jì)和物理設(shè)計(jì)D.結(jié)構(gòu)特性設(shè)計(jì)和行為特性設(shè)計(jì)

25.必須輸入任何的字符或一個(gè)空格應(yīng)輸入的掩碼是______。

A.0B.&C.AD.C

26.下列敘述中，不屬于測試的特征的是（）。

A.測試的挑剔性B.完全測試的不可能性C.測試的可靠性D.測試的經(jīng)濟(jì)性

27.假定窗體的名稱為fmTest，則把窗體的標(biāo)題設(shè)置為“AccessTest”的語句是()。

A.Me="AccessTest"

B.Me.Caption="AccessTest"

C.Me.text="AccessTest"

D.Me.Name="AccessTest"

28.VBA的邏輯值進(jìn)行算術(shù)運(yùn)算時(shí)，True值被當(dāng)作______。

A.0B.1C.-1D.不確定

29.在窗體中有一個(gè)命令按鈕run1，對(duì)應(yīng)的事件代碼如下：

PrivateSubrun1_Enter()

DimnumAsInteger

DimmAsInterger

DimnAsInteger

DimiAsInteger

Fori＝1To10

num＝InputBox("請(qǐng)輸入數(shù)據(jù)："，"輸入"，1)

IfInt(num/2)＝num/2Then

m＝m＋1

Else

n＝n＋1

EndIf

Nexti

MsgBox("運(yùn)行結(jié)果：m＝"&Str(m)&"，n＝"&Str(n))

EndSub

運(yùn)行以上事件所完成的功能是

A.對(duì)輸入的10個(gè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)有幾個(gè)是整數(shù)，有幾個(gè)是非整數(shù)

B.對(duì)輸入的10個(gè)數(shù)據(jù)求各自的余數(shù)，然后再進(jìn)行累加

C.對(duì)輸入的10個(gè)數(shù)據(jù)求累加和

D.對(duì)輸入的10個(gè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)有幾個(gè)是奇數(shù)，有幾個(gè)是偶數(shù)

30.下列可以得到“3*7＝21”結(jié)果的VBA表達(dá)式為()。

A.3*7&"＝"&3*7

B.3*7+"＝"+3*7

C.3*7&"＝"&3*7

D.3*7+"＝"+3*7

四、綜合應(yīng)用題(10題)31.

32.

33.

34.

35.

36.

37.

38.

39.

40.

五、綜合操作題(2題)41.

42.

六、簡單應(yīng)用題(2題)43.

44.

參考答案1.1、現(xiàn)在D盤下建立一個(gè)空的文件夾，命名為“ACCESS”文件夾。2、打開ACCESS文件夾，單擊鼠標(biāo)的右鍵，找到新建，單擊數(shù)據(jù)庫的程序的相關(guān)圖標(biāo)。3、文件夾下就會(huì)出現(xiàn)數(shù)據(jù)庫的圖標(biāo)文件，重命名數(shù)據(jù)庫的名稱即可。注：在命名數(shù)據(jù)庫文件的同時(shí)不允許輸入文件名的擴(kuò)展名。若沒有顯示擴(kuò)展名，則從“工具”打開找到“文件夾選項(xiàng)”，單擊“文件夾選項(xiàng)”，找到隱藏?cái)U(kuò)展名的那一項(xiàng)，把前面的小框去掉，并應(yīng)用即可。

2.(1)在“Acc3．mdb”數(shù)據(jù)庫窗口中單擊“查詢”對(duì)象，單擊“新建”按鈕，選擇“設(shè)計(jì)視圖”，添加“課程成績”表。選擇“課程編號(hào)”和“成績”字段，確保工具欄中的“總計(jì)”按鈕按下。在“課程編號(hào)”字段的“總計(jì)”行選擇“Groupby”，在“成績”字段的“總計(jì)”行選擇“Max”，在“成績”字段前添加“最高分”字樣。

(2)在“Acc3．mdb”數(shù)據(jù)庫窗口中單擊“窗體”對(duì)象，單擊“新建”按鈕，選擇“自動(dòng)創(chuàng)建窗體：縱欄式”，選擇“課程”表為數(shù)據(jù)源，單擊“確定”按鈕。

(3)在工具箱中選擇“子窗體／子報(bào)表”添加到窗體中，按照要求選擇字段。

(4)在窗體頁眉中加入標(biāo)簽，根據(jù)題意進(jìn)行屬性修改。

(5)在子窗體設(shè)計(jì)視圖中的導(dǎo)航按鈕欄選擇“否”。

3.36

4.1515解析：本題考查VBA中ForEach…Next循環(huán)的知識(shí)。ForEach…Next循環(huán)是一種特殊的循環(huán)，這種循環(huán)只能用在數(shù)組中，用來遍歷數(shù)組中的每一個(gè)元素。本題中的第一個(gè)循環(huán)為數(shù)組的每個(gè)元素賦值，而第二個(gè)循環(huán)中更改了這些值。綜合兩個(gè)循環(huán)來看，實(shí)際上最后arr(i)的值為2*i+1。

5.2020解析：棧是限定在一端進(jìn)行插入與刪除的線性表。在棧中，允許插入與刪除的一端稱為棧頂，而不允許插入與刪除的另一端稱為棧底。棧頂元素總是最后被插入的元素，從而也是最先能被刪除的元素：棧底元素總是最先被插入的元素，從而也是最后才能被刪除的元素。即棧是按照“先進(jìn)后出”或“后進(jìn)先出”的原則組織數(shù)據(jù)的，因此，棧也被稱為“先進(jìn)后出”表或“后進(jìn)先出”表。通常用指針top來指示棧頂?shù)奈恢?，用指針bottom指向棧底。由題意可知棧頂指針top=30，bottom=49，則棧中具有的元素應(yīng)該為bottom-top+1即49-30+1=20。6.第一題：1、打開“教學(xué)管理.mdb”數(shù)據(jù)庫，選中“學(xué)生”表，單擊鼠標(biāo)右鍵，找到“導(dǎo)出”并單擊，選擇好需要保存文件的路徑，選擇文件類型中的“MicrosoftExcel”，確定文件名字“學(xué)生_導(dǎo)出”，單擊“導(dǎo)出”即可。第二題：1、打開“教學(xué)管理.mdb”數(shù)據(jù)庫，選中“學(xué)生”表，單擊鼠標(biāo)右鍵，找到“導(dǎo)出”并單擊，選擇好需要保存文件的路徑，選擇文件類型中的“文本文件”，確定文件名字“學(xué)生_導(dǎo)出”，單擊“導(dǎo)出”即可。7.1、打開剛剛建立的“教學(xué)管理”數(shù)據(jù)庫，單擊“文件—>新建”，在彈出的窗口右面，找到“本機(jī)上的模板…”并單擊。2、在彈出的模板窗口上選擇“數(shù)據(jù)庫”，找到“資產(chǎn)追蹤”，選中，并單擊“確定”。3、選擇保存數(shù)據(jù)庫的路徑D:\\\\ACCESS，并命文件名為“資產(chǎn)追蹤”，單擊“創(chuàng)建”。4、“下一步→下一步”在數(shù)據(jù)庫向?qū)Ю锩孢x擇“標(biāo)準(zhǔn)”，“下一步→大膽”?！跋乱徊健乱徊健?，單擊“完成”即可。

8.

9.1515解析：本題考查VBA程序中過程調(diào)用的知識(shí)。由于VBA中，默認(rèn)情況下，參數(shù)是按地址傳遞(ByRef)，對(duì)形參的改變會(huì)影響到實(shí)參。本題中z的值等于a+b，這個(gè)z值會(huì)返回給實(shí)參c，所以文本框中顯示的內(nèi)容為15。10.第一題：1、找到要操作的數(shù)據(jù)源，打開“教學(xué)管理”數(shù)據(jù)庫。2、用“設(shè)計(jì)視圖”打開“學(xué)生”表，將光標(biāo)放到“學(xué)生編號(hào)”處，再在“字段屬性”中選擇“字段大小”，手動(dòng)輸入阿拉伯?dāng)?shù)字“10”。3、同理，把光標(biāo)放到“年齡”處，在“字段大小”中選擇“整型”，保存即可。第二題：1、再第一題保存的基礎(chǔ)上，“設(shè)計(jì)視圖”打開“學(xué)生”表，將光標(biāo)放到“入校日期”處，再在“字段屬性”中“格式”處，選擇“短日期”即可。第三題：1、再第二題保存的基礎(chǔ)上，“設(shè)計(jì)視圖”打開“學(xué)生”表，將光標(biāo)放到“姓名”處，再在“字段屬性”中“標(biāo)題”中輸入“學(xué)生姓名”，保存即可。第四題：1、再第三題保存的基礎(chǔ)上，“設(shè)計(jì)視圖”打開“學(xué)生”表，將光標(biāo)放到“性別”處，再在“字段屬性”中“默認(rèn)值”中輸入“男”，保存即可;在“字段屬性”中“默認(rèn)值”中輸入“Date()”，保存即可。注意字符匹配問題。第五題：1、再第四題保存的基礎(chǔ)上，“設(shè)計(jì)視圖”打開“學(xué)生”表，將光標(biāo)放到“入校日期”處，再點(diǎn)擊“輸入掩碼”區(qū)域中的“…”，選擇長日期類型，“下一步”，選擇“占位符”為“#”，“下一步”，“完成”，保存即可。第六題：1、再第五題保存的基礎(chǔ)上，“設(shè)計(jì)視圖”打開“學(xué)生”表，將光標(biāo)放到“年齡”處，再在“有效性規(guī)則”中輸入“between16and40或>=16and<=40”保存即可。>=2或[姓名]like"??*"”，保存即可。3、在不關(guān)閉窗口的情況下，將光標(biāo)放到“性別”處，再在“有效性規(guī)則”中輸入“"男"or"女"或[性別]in("男","女")”，保存即可。第七題：1、再第六題保存的基礎(chǔ)上，“設(shè)計(jì)視圖”打開“學(xué)生”表，將光標(biāo)放到“年齡”處，在“字段屬性”中選擇“有效性文本”，再在其中輸入“學(xué)生的年齡只能在16歲到40歲之間!”，保存即可。2、將光標(biāo)放到“姓名”處，在“字段屬性”中選擇“有效性文本”，再在其中輸入“學(xué)生的姓名必須兩個(gè)字或兩個(gè)字以上!”，保存即可。3、將光標(biāo)放到“性別”處，在“字段屬性”中選擇“有效性文本”，再在其中輸入“性別只能輸入“男”或“女”!”，保存即可。第八題：1、再第六題保存的基礎(chǔ)上，“設(shè)計(jì)視圖”打開“學(xué)生”表，將光標(biāo)放到“簡歷”處，再在“必填字段”和“允許空字符串”都設(shè)置為“是”，保存即可。第九題：1、找到要操作的數(shù)據(jù)源，打開“教學(xué)管理”數(shù)據(jù)庫。2、用“設(shè)計(jì)視圖”打開“學(xué)生”表，在工具欄上單擊“索引”圖標(biāo)，彈出索引對(duì)話框。在“索引名稱”下輸入索引名稱“性別_年齡_組合索引”，在“字段名稱”中選擇“性別”，在“排序次序”選擇“升序”;同理，創(chuàng)建下一組索引，保存即可。

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.A解析：只有歸并排序要求待排序文件'部分排序'(把待排序的文件分成若十個(gè)子文件，每個(gè)子文件內(nèi)的記錄是已排序的)，因此應(yīng)該選擇A。

22.D解析：本題考查數(shù)據(jù)訪問頁的知識(shí)。數(shù)據(jù)訪問頁是用戶通過Internet進(jìn)行數(shù)據(jù)交互的數(shù)據(jù)庫對(duì)象，可以用來發(fā)布數(shù)據(jù)庫中任何保存的數(shù)據(jù)。實(shí)際上，數(shù)據(jù)訪問頁可以簡單地認(rèn)為就是一個(gè)網(wǎng)頁，其類型是HTML文件，擴(kuò)展名是.HTM。

23.B解析：本題考查創(chuàng)建窗體過程容易出現(xiàn)的問題。選項(xiàng)A錯(cuò)誤，頁眉頁腳是同時(shí)出現(xiàn)的。選項(xiàng)B正確，選項(xiàng)C錯(cuò)誤，一旦關(guān)閉窗體的頁眉/頁腳，位于這些節(jié)上的控件將永久被刪除。選項(xiàng)D錯(cuò)誤，主/子窗體窗體的創(chuàng)建可以通過窗體向?qū)Ыⅰ４鸢笧锽。

24.A解析：模式設(shè)計(jì)和內(nèi)模式設(shè)計(jì)是概念設(shè)計(jì)的兩種方法。物理設(shè)計(jì)是根據(jù)特定的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，對(duì)數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)和存取方法進(jìn)行設(shè)計(jì)，從而實(shí)現(xiàn)從邏輯結(jié)構(gòu)到物理結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換。從系統(tǒng)開發(fā)的角度來看，結(jié)構(gòu)特性設(shè)計(jì)和行為特性-設(shè)計(jì)是數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)所具有的兩個(gè)特性。結(jié)構(gòu)特性的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)各級(jí)數(shù)據(jù)庫模式(靜態(tài)特性)：行為特性的設(shè)計(jì)，改變實(shí)體及其特性，決定數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的功能(動(dòng)態(tài)特性)。

25.B解析：定義輸入掩碼屬性所使用的字符如下表：

[*]

26.C解析：軟件測試的目標(biāo)是在精心控制的環(huán)境下執(zhí)行程序，以