人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)-走進(jìn)化學(xué)世界-1-物質(zhì)的變化和性質(zhì)-同步測(cè)試題有答案

人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)第一章走進(jìn)化學(xué)世界1.1物質(zhì)的變化和性質(zhì)同步測(cè)試題學(xué)校：班級(jí)：姓名：考一、選擇題（本題共計(jì)15小題，每題3分，共計(jì)45分，）1.下列現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是（）人.瓷碗破碎B.洗凈的鐵鍋出現(xiàn)銹跡C.潮濕的衣服經(jīng)太陽曬，變干了D.夏天從冰箱取出的瓶子外壁迅速附著一層水霧.世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是變化的。以下不屬于化學(xué)變化的是（）A.燃放鞭炮 B.礦石粉碎C.植物光合作用 D.酒精燃燒.下列變化屬于化學(xué)變化的是（）D.干冰升華D.面包發(fā)霉A.車胎爆炸 B.D.干冰升華D.面包發(fā)霉.下列不屬于化學(xué)變化的是（）A.葡萄釀酒 B.鐵鑄成鍋 C.死灰復(fù)燃.下列物質(zhì)的用途主要不是由化學(xué)性質(zhì)決定的是（）A.氮?dú)庥米鞅Ｗo(hù)氣 B.水可用于滅火C.天然氣作清潔燃料 D.氧氣用于煉鋼.物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途.以下做法是利用物質(zhì)的物理性質(zhì)的是（）A.在食品包裝袋中填充氮?dú)庖苑朗称犯瘮.氫氣常用作清潔能源C.醫(yī)院常在藍(lán)色鋼瓶中備有液氧供醫(yī)療急救D.用活性炭去除水中的顏色和異味.下列選項(xiàng)屬于化學(xué)變化的是（）A.木炭吸附色素 B.海水蒸餾C.干冰升華 D.玉米釀酒.下列說法中，正確的是（）A.在化學(xué)變化過程中一定同時(shí)發(fā)生物理變化.化學(xué)變化和物理變化一定同時(shí)發(fā)生C.在物理變化過程中一定同時(shí)發(fā)生化學(xué)變化D.化學(xué)變化中一定有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象下列變化過程中只發(fā)生物理變化的是（）A.蠟燭燃燒B.加熱食鹽水有晶體析出C.動(dòng)植物呼吸D.鎂條放在空氣中變暗試卷第1頁，總13頁10.下列物質(zhì)的用途，主要利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是（）A.生鐵用于鑄造鐵鍋B.稀有氣體用于制造霓虹燈C.氧氣用于急救病人D.銅用于制造導(dǎo)線.臭氧 主要分布在距地面 的高空，它能吸收大部分紫外線，保護(hù)地球生物，氧氣能在放電的情況下轉(zhuǎn)化為臭氧.氧氣能轉(zhuǎn)化為臭氧屬于（）A.化學(xué)變化 B.物理變化 C.化學(xué)性質(zhì) D.物理性質(zhì).下列變化中，前者屬于化學(xué)性質(zhì)，后者屬于物理變化的是（）A.銅綠受熱易分解、鮮牛奶變質(zhì)B.氧氣不易溶于水、用糧食釀酒C.二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁、鋼絲球刷碗D.銅絲能導(dǎo)電、潔廁精除垢.判斷鎂條在空氣中燃燒是化學(xué)變化的主要依據(jù)是（）A.反應(yīng)時(shí)發(fā)光B.反應(yīng)后生成白色氧化鎂粉末C.反應(yīng)時(shí)放出熱量D.鎂條逐漸變短.下列物質(zhì)的用途，利用其化學(xué)性質(zhì)的是（）A.石灰石用作建筑材料B.鎰鋼用作鋼軌C.干冰用于人工降雨D.熟石灰用于改良酸性土壤.下列成語描述的現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是（）入木已成舟 B.鐵杵成針 C.滴水成冰 D.煮豆燃箕二、多選題（本題共計(jì)2小題，每題3分，共計(jì)6分，）.下列說法正確的是（）A.化學(xué)變化中不一定發(fā)生物理變化B.蓄電池充電時(shí)，電能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能C.催化劑增大了反應(yīng)速率，但不能改變生成物的質(zhì)量D.有顏色改變的變化一定是化學(xué)變化17.下列轉(zhuǎn)變中，一定發(fā)生化學(xué)變化的是（）A.由混合物變成純凈物B.由單質(zhì)變成氧化物C.由固態(tài)變成氣態(tài)D.由化合物變成單質(zhì)三、填空題（本題共計(jì)3小題，每題3分，共計(jì)9分，）.閱讀材料，回答問題：材料：臭氧是淡藍(lán)色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護(hù)地球的生存環(huán)境，但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢(shì).材料：復(fù)印機(jī)在工作時(shí)，會(huì)因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧.長期吸入大量臭氧會(huì)引起口干舌燥，咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫.試卷第2頁，總13頁材料：臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧（化學(xué)式為）的裝置.利用臭氧的強(qiáng)氧化性，可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒.請(qǐng)總結(jié)臭氧的有關(guān)知識(shí)：物理性質(zhì)：;化學(xué)性質(zhì)：;用途：;從上述材料中可見臭氧對(duì)人類有利有弊.請(qǐng)?jiān)倥e出一種物質(zhì)，并說出其利弊：.物理變化與化學(xué)變化最本質(zhì)的區(qū)別是有沒有生成..在化學(xué)變化過程中，常常同時(shí)發(fā)生物理變化.（判斷對(duì)錯(cuò)）四、解答題（本題共計(jì)1小題，共計(jì)10分，）.（10分）從宏觀和微觀兩方面解釋混合物和純凈物、物理變化和化學(xué)變化.五、實(shí)驗(yàn)探究題（本題共計(jì)2小題，每題15分，共計(jì)30分，）.在描述一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，經(jīng)常要用到“反應(yīng)條件〃、“實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象〃、“實(shí)驗(yàn)結(jié)果〃、“實(shí)驗(yàn)儀器〃等關(guān)鍵詞.閱讀下列短文，劃出符合上述要求的字或詞，并在線下寫出：“條件〃、“現(xiàn)象〃、“結(jié)果〃、“儀器〃.第一節(jié)化學(xué)課上，化學(xué)老師通過實(shí)驗(yàn)，把我們帶入了一個(gè)全新的美妙的化學(xué)世界：老師用坩堝鉗夾住鎂帶在酒精燈火焰上點(diǎn)燃，讓我們認(rèn)真觀察鎂帶發(fā)生的變化，只見鎂帶燃燒時(shí)發(fā)出耀眼的強(qiáng)光和大量熱，并生成白色粉末，老師告訴我們，這些白色粉末是反應(yīng)時(shí)生成的氧化鎂.為了激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，在課外興趣活動(dòng)中，老師又給我們演示了一個(gè)實(shí)驗(yàn)-加熱碳酸氫銨.老師把一些碳酸氫銨放入試管中，并用鐵架臺(tái)和鐵夾固定試管，用酒精燈加熱，一會(huì)就聞到一股刺激性氣味，老師告訴我們，這是氨氣.同時(shí)在試管中有無色液體產(chǎn)生，這是生成的水，再把生成的氣體用導(dǎo)管通入石灰水中，石灰水變渾濁，說明碳酸氫銨加熱時(shí)有二氧化碳產(chǎn)生..某學(xué)習(xí)小組做鎂帶在空氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)生成物中有黑色固體.針對(duì)這一現(xiàn)象，他們開展了如下探究活動(dòng).請(qǐng)仔細(xì)閱讀并完成下列探究報(bào)告.【探究目的】探究鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生的黑色固體是鎂與空氣中什么物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生的.【分析猜想】分析空氣中各種成分，尋找猜想依據(jù).空氣成分之一：氧氣，與鎂反應(yīng)生成的氧化鎂是白色固體.空氣成分之二：化學(xué)性質(zhì)很不活潑，幾乎不與其它物質(zhì)反應(yīng).空氣成分之三：水蒸氣，打磨光亮的鎂帶放入沸水中，表面會(huì)附有白色固體并產(chǎn)生大量氣泡；如果將鎂帶放到水蒸氣中，也會(huì)發(fā)生上述反應(yīng)，但產(chǎn)生的不是黑色固體.因此猜想：可能是鎂與或反應(yīng)生成黑色固體.【實(shí)驗(yàn)一】鎂帶與氮?dú)獾姆磻?yīng)（一）獲取氮?dú)猓?）把空氣液化，然后蒸發(fā)，先蒸發(fā)出來的氣體就是氮?dú)?這種方法屬于 （選填“物理〃或“化學(xué)”）方法.但在實(shí)驗(yàn)室里空氣不易被液化.（2）以下是獲取氮?dú)獾姆椒把b置，其中得到氮?dú)廨^純的是.（填字母）試卷第3頁，總13頁（二）燃燒鎂帶，觀察現(xiàn)象將鎂帶打磨光亮，點(diǎn)燃，伸入盛的集氣瓶中，瓶內(nèi)壁附著一層淡黃色的固體.（三）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鎂與氮?dú)庠邳c(diǎn)燃的條件下發(fā)生化合反應(yīng)生成淡黃色的氮化鎂.用化學(xué)式將該化學(xué)反應(yīng)表示出來【實(shí)驗(yàn)二】將燃著的鎂帶伸入盛的集氣瓶中，鎂帶劇烈燃燒，瓶內(nèi)出現(xiàn)白色固體和黑色固體. 與鎂發(fā)生了反應(yīng)，化學(xué)方程式為 點(diǎn)燃碳是黑色的固體.【探究結(jié)論】鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生的黑色固體是鎂與空氣中反應(yīng)產(chǎn)生的.【交流與反思】如果用足量的鎂替代紅磷進(jìn)行空氣組成實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)測(cè)得氧氣體積與氧氣所占空氣真實(shí)比例相比較會(huì)（偏大、偏小或相等）試卷第4頁，總13頁參考答案與試題解析人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)第一章走進(jìn)化學(xué)世界1.1物質(zhì)的變化和性質(zhì)同步測(cè)試題一、選擇題（本題共計(jì)15小題，每題3分，共計(jì)45分）【答案】B【考點(diǎn)】化學(xué)變化的基本特征【解析】此題是對(duì)物質(zhì)變化的判斷，從選項(xiàng)中選出屬于化學(xué)變化的類型.解答的方法時(shí)必須分清物質(zhì)變化的概念，即物理變化和化學(xué)變化.關(guān)鍵是看是否有新物質(zhì)的生成，若有則屬于化學(xué)變化，否則即為物理變化.【解答】解：、瓷碗破碎，僅是物質(zhì)的形狀發(fā)生變化，并無新物質(zhì)生成，所以屬于物理變化，故錯(cuò)誤.、洗凈的鐵鍋出現(xiàn)銹跡，屬于鐵在潮濕的空氣中生成新物質(zhì)三氧化二鐵，有新物質(zhì)的生成，所以屬于化學(xué)變化，故正確.、潮濕的衣服經(jīng)太陽曬，變干了，是物質(zhì)狀態(tài)的變化，即水由液態(tài)變成氣態(tài)，屬于物理變化，故錯(cuò)誤.、夏天從冰箱取出的瓶子外壁迅速附著一層水霧，是物質(zhì)狀態(tài)的變化，即水由氣態(tài)變成液態(tài)的液化現(xiàn)象，屬于物理變化，故錯(cuò)誤.故選【答案】B【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別【解析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷?！窘獯稹?、燃放鞭炮過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化。、礦石粉碎過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。、植物光合作用過程中有新物質(zhì)氧氣等生成，屬于化學(xué)變化。、酒精燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳和水生成，屬于化學(xué)變化。【答案】B【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別【解析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化.物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化.化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成.試卷第5頁，總13頁【解答】.車胎爆炸的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。.高粱釀酒的過程中，生成了酒精這種新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化。.玻璃破碎的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。.干冰升華的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化?！敬鸢浮緽【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別化學(xué)變化的基本特征物理變化的特點(diǎn)【解析】有新物質(zhì)生成的是化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的是物理變化.【解答】解：、用葡萄制成酒精，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；、鐵鑄成鍋，只是形狀發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成.屬于物理變化；、死灰復(fù)燃，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；、面包發(fā)霉，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化.故選【答案】B【考點(diǎn)】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用【解析】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì).【解答】解：、氮?dú)庥米鞅Ｗo(hù)氣是利用了氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)-不活潑，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；、水可以用于滅火，是用水降低可燃物的溫度，沒有新物質(zhì)生成，是物理性質(zhì)不是化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)正確；、天然氣作清潔燃料是利用了天然氣的化學(xué)性質(zhì)-具有可燃性，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；、氧氣用于煉鋼是利用了氧氣的化學(xué)性質(zhì)-能夠支持燃燒，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選.【答案】D【考點(diǎn)】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用【解析】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷.【解答】解：、在食品包裝袋中填充氮?dú)庖苑朗称犯瘮。抢昧说獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑的性質(zhì)，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.、氫氣常用作清潔能源，是利用了氫氣的可燃性，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是試卷第6頁，總13頁利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.、醫(yī)院常在藍(lán)色鋼瓶中備有液氧供醫(yī)療急救，是利用了氧氣能供給呼吸的性質(zhì)，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.、用活性炭去除水中的顏色和異味，是利用了活性炭具有吸附性，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項(xiàng)正確.故選.【答案】D【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別【解析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化.物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化.化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成【解答】解：、木炭吸附色素是利用吸附性，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯(cuò)；、海水蒸餾是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，屬于物理變化，故錯(cuò)；、干冰升華是由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，屬于物理變化，故錯(cuò)；、玉米釀酒有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化，故正確.故選.【答案】A【考點(diǎn)】化學(xué)變化的基本特征物理變化的特點(diǎn)【解析】根據(jù)化學(xué)變化和物理變化的概念、關(guān)系以及伴隨的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷即可.【解答】解：、在化學(xué)變化過程中，一定同時(shí)發(fā)生物理變化，物理變化中不一定存在化學(xué)變化，故正確；、在化學(xué)變化過程中，一定同時(shí)發(fā)生物理變化，物理變化中不一定存在化學(xué)變化，故錯(cuò)誤；、在化學(xué)變化過程中，一定同時(shí)發(fā)生物理變化，物理變化中不一定存在化學(xué)變化，故錯(cuò)誤；、化學(xué)變化中不一定有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象，例如氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)就無明顯現(xiàn)象，故錯(cuò).故選.【答案】B【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別【解析】本題考查學(xué)生對(duì)物理變化和化學(xué)變化的確定。判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化。試卷第7頁，總13頁【解答】、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，屬于化學(xué)變化，故錯(cuò)；、加熱食鹽水有晶體析出，是由于水分蒸發(fā)，氯化鈉溶解不了，就結(jié)晶析出，屬于物理變化，故正確；、動(dòng)植物呼吸吸入氧氣呼出二氧化碳，屬于化學(xué)變化，故錯(cuò)；、鎂條放在空氣中變暗，是由于鎂條與氧氣反應(yīng)生成了氧化鎂，屬于化學(xué)變化，故錯(cuò)?！敬鸢浮緾【考點(diǎn)】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用【解析】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì).【解答】解：氧氣用于搶救病人是因?yàn)檠鯕饩吣芄┙o呼吸的化學(xué)性質(zhì).故選.【答案】C【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用【解析】需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì).【解答】解：氧氣和臭氧是不同的物質(zhì)，氧氣能在放電的情況下轉(zhuǎn)化為臭氧，屬于氧氣的化學(xué)性質(zhì).故選：.【答案】C【考點(diǎn)】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用化學(xué)變化和物理變化的判別【解析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)；據(jù)此分析判斷.【解答】解：、銅綠受熱易分解需要在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)；鮮牛奶變質(zhì)過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化.、氧氣不易溶于水不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)；用糧食釀酒過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化.、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁需要在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)；鋼絲試卷第8頁，總13頁球刷碗過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化.、銅絲能導(dǎo)電不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)；潔廁精除垢過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化.故選：.【答案】B【考點(diǎn)】化學(xué)變化的基本特征【解析】在化學(xué)變化中還伴隨發(fā)生一些現(xiàn)象，如放熱、發(fā)光、變色、放出氣體、生成沉淀等等，這些變化常?？梢詭椭覀兣袛嘤袥]有化學(xué)變化發(fā)生，但要注意有這些現(xiàn)象時(shí)并不一定發(fā)生了化學(xué)變化.化學(xué)變化的本質(zhì)特征在于是有新物質(zhì)生成，分析過程要注意不要被變化過程中的現(xiàn)象所迷惑，要找到本質(zhì).【解答】解：判斷鎂條在空氣中燃燒是化學(xué)變化需抓住其本質(zhì)特征產(chǎn)生新物質(zhì)，發(fā)出耀眼的白光、放出大量的熱、鎂帶變短，都不能說明產(chǎn)生了新物質(zhì)；生成白色粉末說明有新物質(zhì)生成，是判斷發(fā)生化學(xué)變化的依據(jù).故選：.【答案】D【考點(diǎn)】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用【解析】物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)?；瘜W(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)。而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)是否有新物質(zhì)產(chǎn)生?！窘獯稹?、石灰石用作建筑材料，是利用石灰石的硬度大，屬于物理性質(zhì)，故錯(cuò)；、鎰鋼用作鋼軌是利用鎰鋼的硬度大，屬于物理性質(zhì)，故錯(cuò)；、干冰用于人工降雨是利用干冰升華吸熱，使周圍溫度降低，水蒸氣冷凝成水滴，利用了物理性質(zhì)，故錯(cuò)；、熟石灰用于改良酸性土壤是利用熟石灰與酸發(fā)生反應(yīng)，利用了化學(xué)性質(zhì)，故正確?！敬鸢浮緿【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別【解析】化學(xué)變化過程中有新物質(zhì)生成，物理變化過程中沒有新物質(zhì)生成，是否生成新物質(zhì)是判斷化學(xué)變化的依據(jù)?！窘獯稹俊⒛疽殉芍圻^程中在沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；、鐵杵成針過程中在沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；、滴水成冰過程中在沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；、煮豆燃箕過程中，豆箕燃燒生成水和二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化。試卷第9頁，總13頁二、多選題（本題共計(jì)2小題，每題3分，共計(jì)6分）【答案】B,C【考點(diǎn)】化學(xué)變化的基本特征催化劑的特點(diǎn)與催化作用物理變化的特點(diǎn)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化【解析】、根據(jù)物理變化和化學(xué)變化的聯(lián)系是：化學(xué)變化過程中一定有物理變化.根據(jù)化學(xué)性質(zhì)的概念進(jìn)行分析解答；、蓄電池充電時(shí)，電能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能；、根據(jù)催化劑的特點(diǎn)解答；、化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成.【解答】解：、物理變化和化學(xué)變化的聯(lián)系是：化學(xué)變化過程中一定有物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；、蓄電池充電時(shí)，電能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，故選項(xiàng)正確；、使用催化劑不能改變生成物的量.由于催化劑就是改變反應(yīng)速率，所以不會(huì)改變生成物的量，故選項(xiàng)正確；、物質(zhì)顏色變化不一定發(fā)生化學(xué)變化，如氧氣（無色氣體）變?yōu)橐簯B(tài)氧（淡藍(lán)色液體），有顏色改變，但沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.故選：.【答案】B,D【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別【解析】有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化.化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成.判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成.由混合物變成純凈物不一定發(fā)生化學(xué)變化，如分離液態(tài)空氣法得到氧氣屬于物理變化；由單質(zhì)變成氧化物，氧化物是新物質(zhì)，一定屬于化學(xué)變化；由固態(tài)變成氣態(tài)，不一定發(fā)生化學(xué)變化，如干冰升華等；由化合物變成單質(zhì)，單質(zhì)是新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化.【解答】解：、由混合物變成純凈物不一定發(fā)生化學(xué)變化，如分離液態(tài)空氣法得到氧氣屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；、由單質(zhì)變成氧化物，氧化物是新物質(zhì)，一定屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)正確；、由固態(tài)變成氣態(tài)，不一定發(fā)生化學(xué)變化，如干冰升華等，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；、由化合物變成單質(zhì)，單質(zhì)是新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)正確；故選、三、填空題（本題共計(jì)3小題，每題3分，共計(jì)9分）【答案】淡藍(lán)色氣體，強(qiáng)氧化性，游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒二氧化碳，空氣中含有二氧化碳，有利于植物的光合作用，但過多會(huì)引起溫室效應(yīng)試卷第10頁，總13頁【考點(diǎn)】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用【解析】物理性質(zhì)主要包括：色態(tài)味、密度、溶解性等等；常見的化學(xué)性質(zhì)有：氧化性、還原性、毒性、酸堿性、穩(wěn)定性等等.物質(zhì)性質(zhì)決定用途.物質(zhì)的使用往往利弊共存，這是由物質(zhì)性質(zhì)所決定的.【解答】解：淡藍(lán)色氣體；強(qiáng)氧化性；游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒.任何一種物質(zhì)都存在利弊兩個(gè)方面，所謂利即為人所利用的用途，弊則是指使用中所帶來的問題.回答本題時(shí)盡可能選擇自己熟悉的物質(zhì).如：二氧化碳，空氣中含有二氧化碳，有利于植物的光合作用，但過多會(huì)引起溫室效應(yīng).故答案為：淡藍(lán)色氣體； 強(qiáng)氧化性；游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒;二氧化碳；空氣中含有二氧化碳，有利于植物的光合作用，但過多會(huì)引起溫室效應(yīng).19.【答案】新物質(zhì)【考點(diǎn)】物理變化的特點(diǎn)化學(xué)變化的基本特征【解析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化.物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化.化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成.【解答】解：物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成.故填：新物質(zhì).20.【答案】對(duì)【考點(diǎn)】化學(xué)變化的基本特征物理變化的特點(diǎn)【解析】根據(jù)物理變化和化學(xué)變化的聯(lián)系進(jìn)行分析解答即可.【解答】解：在化學(xué)變化過程中，常常同時(shí)發(fā)生物理變化，這是正確的，故填：對(duì).四、解答題（本題共計(jì)1小題，共計(jì)10分）21.【答案】宏觀：由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于純凈物，由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于混合物；物理變化是沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化是有新物質(zhì)生成的變化；微觀：由分子構(gòu)成的物質(zhì)，由不同種分子構(gòu)成的是混合物，由同種分子構(gòu)成的是純凈物.由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生物理變化時(shí)，分子本身沒有改變，只是分子之間的間隔發(fā)生了改變；發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，分子本身發(fā)生了變化，分子分成原子，原子重新組合成新試卷第11頁，總13頁分子.【考點(diǎn)】純凈物和混合物的概念及判別利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題化學(xué)變化的基本特征物理變化的特點(diǎn)【解析】搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵.判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì).一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化.由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于純凈物，由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于混合物；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別、構(gòu)成物質(zhì)的分子、原子的變化分析解答即可.【解答】解：物理變化是沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化是有新物質(zhì)生成的變化，所以物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是：是否有新物質(zhì)生成；由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于純凈物，由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于混合物.所以純凈物與混合物的本質(zhì)區(qū)別是：是否由一種物質(zhì)組成.由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生物理變化時(shí)，分子本身沒有改變，只是分子之間的間隔發(fā)生了改變；發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，分子本身發(fā)生了變化，分子分成原子，原子重新組合成新分子.由分子構(gòu)成的物質(zhì)，由不同種分子構(gòu)成的是混合物，由同種分子構(gòu)成的是純凈物.由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，其實(shí)質(zhì)是分子分成原子，原子再重新組合成新分子，在反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目都不變.五、實(shí)驗(yàn)探究題（本題共計(jì)2小題，每題15分，共計(jì)30分）22.【答案】解1利用用幽夾住鐵帶在揩敲出焙上點(diǎn)牌，讓我們M其觀察鐵帶鞋旗化，只見熊聰卿積累 機(jī)器案脂發(fā)出耀跖由強(qiáng)無和丈量熱，并生戌白色粉木，老師告訴我們，去些白色船末是反應(yīng)時(shí)生成菸氧比鎂.4J現(xiàn)＞ 結(jié)盅L（：2J為了渤發(fā)同學(xué)用學(xué)習(xí)化學(xué)的共理，在課外興超活動(dòng)中，老師又給我們演示了V■實(shí)驍-腌碳酸氨?*質(zhì).老I耐E一些玻酸氨觸用周萱中，并用鐵架臺(tái)扣錢夾同定試管」用漕箱加曲,*枚器 長器枚黑儀器條件F一金就回到一股起激性氣誄?我?guī)煄r?這盤氨氣,同時(shí)靄潛管中有無用霞隹產(chǎn)生,這是生啦逑」【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用【解析】根據(jù)題中信息結(jié)合所學(xué)的化學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析即可.【解答】試卷第12頁，總13頁解：1妥幣用謾送住糕帶由酷近比塔上點(diǎn)展,讓我們?nèi)掌溆^察鎂帶好雌化,只見靛帶燃螂板器 儀器 條件■發(fā)出耀庭招光和M星拉,并生戌白色粉東,老師詈訴我們，說些口邑4房最底應(yīng)時(shí)M甑氧把然.4J現(xiàn)復(fù) 結(jié)果L（21為T渤箕同學(xué)